Download - Planificar tu proyecto (parte 3)
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Planeando tu propio proyectoParte 3: Comunicar
Equipando a la futura generación para su participación activa en la Ciencia
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1. Configurar el proyecto
Dirigido por el profesor
Dos secciones: Despertar interés e indagar
Contexto, dilema y el planteamiento de preguntas
2. Analizar y resolver
Dirigido por el alumno
Los alumnos investigan fuentes de información
para recoger ideas
3. Comunicar
Dirigido por el alumno con una introducción del profesor
Los alumnos comparten sus hallazgos2
Las tres fases de un proyecto engage:
33
3. Comunicar
3
• Los alumnos crean un producto o un artefacto para transmitir sus puntos de vista y expresar sus argumentos y explicaciones.
• Pueden escoger el público y la forma de comunicación.
4
¿Debemos exterminara los mosquitos?
Comunica tu opinión a un público.
�Público
¿Viven en España o en un país con enfermedades
transmitidas por mosquitos?
�Forma de comunicación
¿Cuál sería la mejor? Un vlog, un discurso,
un artículo periodístico u otra forma de
comunicación?
Discute y decide tu:
EJEMPLO:
Fichas del alumno
Otra idea:
Evidencia:
Otra idea:
Evidencia:
SS2
Justificar opiniones
El dilema/problema es:
Mi opinión: Otra opinión:
Esta evidencia no apoya esta
opinión porque...
Idea principal:
Evidencia para apoyar esto:
Como parte de esta fase, puedes proporcionar a tus alumnos una guía de
pensamiento como esta, donde utilizan las evidencias obtenidas en las
fases anteriores. La encontrarás en engagingscience.eu/es
Fichas del alumno
Planifica tu comunicaciónUsa las cajas para planificar un esquema. Coloca un párrafo o una escena en cada caja.
Lista de comprobación para una comunicación efectiva¿Lo has expresado de forma clara?
■ ¿Se ajusta el estilo a tu propósito y tu público?
■ ¿Es fácil de entender?
¿Lo has expresado de forma coherente?
■ ¿Presenta cada escena o párrafo un punto principal?
■ ¿Están ordenados de forma lógica?
■ ¿Están bien conectados?
¿Lo has expresado de forma correcta?
■ ¿Has incluido explicaciones científicas?
■ ¿Has usado palabras científicas y las has explicado?
¿Lo has expresado de forma concreta?
■ ¿Incluye ejemplos?
■ ¿Has usado palabras eficaces?
Comunicar ideasSS3
221
443
665
También puedes darles una guía de pensamiento
como esta, que les permite organizar cómo van a
comunicar los resultados.
La encontrarás en engagingscience.eu/es