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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
LA CANTUTA “Alma Máter del Magisterio Nacional”
VICERRECTORADO ACADÉMICO COORDINACIÓN GENERAL DE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES DE LA UNE
PLAN DE TRABAJO 2013- PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1COORDINACION GENERAL : Coordinación General de las Práctica Pre Profesionales de la UNE
1.2 FACULTADES : Coordinación de la Práctica Pre Profesional 1.3 PROMOCIÓN : 2009, 2010 y 2011 1.4 CICLO ACADÉMICO : 2013-II 1.5 VICERRECTORADO ACADEMICO : Dr. Vladimiro Del Castillo Narro 1.6 COORDINACION GENERAL : Dr. Juan Cajavilca Salinas 1.7 JEFE DE UNIDADES :
Facultad de Agropecuaria y Nutrición. : Mg. Daniel Alcides Herrera Flores
Facultad de Ciencias : Mg. María Rodríguez San Miguel
Facultad de CC.SS.y HH. : Mg. Germán Calderón Ticse
Facultad de Educación Inicial : Lic. Victoria Huatuco Maldonado
Facultad de Pedagogía y Cultura Física: Mg. Kléber Huarca Carranza
Facultad de Tecnología : Lic. Oscar De la Cruz Velásquez
II. JUSTIFICACIÓN El plan de trabajo de la práctica en la Comunidad, constituye el marco de referencia para dirigir el trabajo de la Practica pre profesional en la Comunidad , durante el Semestre Académico 2013-II , dando cumplimiento a lo señalado en el SILABO, donde el docente practicante realizara acciones con los padres de familia , autoridades , personal docente y la comunidad , familiarizándose con las características y potencialidades que posee, para integrarlas al procesos educativo en todas las Instituciones y programas educativos . III. ALCANCE
Vicerrectorado Académico de la UNE
Directiva de la PPP.
Reglamento General Resolución N° 1994-307-R-UNE
Jefes de Departamento Académico
Comités de Coordinadores de la PPP por departamento
Coordinador General de las Prácticas Pre Profesionales de la UNE
Coordinadores de facultades.
Supervisores de las Prácticas.
Docentes Conductores
Profesores practicantes del VI VIII, y X IV. ASPECTOS LEGALES
a) Reglamento General de la UNE, aprobado por Resolución Nº 223-88-R-UNE b) Plan de Estudios de la UNE, aprobado mediante Resolución nº 271-A-99-PCR-UNE c) Currículo 2004, aprobado por Resolución Nº 0017-2004-R-UNE d) Ley Universitaria Nº 23733, en sus articulados 2º, 3º y 12º en su artículo 2º.
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V. OBJETIVO GENERAL
Demostrar sus conocimientos, habilidades metodológicas y de gestión en la solución de problemas educativas de contexto con idoneidad y ética, encontrando su integración entre el saber ser, el saber hacer y el saber conocer, asumiendo su misión y visión de líder innovador y emprendedor que responda la exigencia social y educativa. .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Usar instrumentos de diagnóstico con rigor metodológico para establecer características, necesidades y expectativas educativas de los miembros de la comunidad, promoviendo comportamientos éticos como futuro profesional.
Utilizar información del diagnóstico para elaborar proyectos, relacionados a su área, usando los patrones y normas establecidas, valorando sus propuestas como respuesta a la problemática educativa de la comunidad.
Ejecutar y evaluar proyectos de extensión y de proyección social en la Institución Educativa y en la Comunidad, asumiendo con responsabilidad, creatividad y perseverancia en las alternativas de solución de problemas.
V.- DIMENSIONES:
UNIDAD
ACTIVIDADES
UNIDAD I: DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Y COMUNIDAD
1. Seleccionan estrategias de los instrumentos para el recojo de la información relevante de la realidad educativa y comunal. (Entrevistas exploratorias, cuestionarios y otras.
2. Analizan los elementos, el balance de posibilidades reales, y la
combinación de elementos de la matriz FODA en una ficha de
trabajo.
3. Definen los objetivos estratégicos y problemas del contexto.
4. Completan la matriz de objetivos estratégicos, problemas,
actividades, de acuerdo con el esquema propuesto.
5. Elaboran el cuadro temas transversales y demandas educativas (conocimientos y valores) del contexto
UNIDAD II PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD
Planifican y programan: 1. Proyectos de extensión y actividades pertinentes a la solución de los
problemas detectados y priorizados en la I.E. y en la comunidad. 2. Proyectos de proyección social interdisciplinarios teniendo en cuenta
el tema transversal y/o problemática. 3. Sesiones de aprendizaje para temas seleccionados 4. Prevé y elabora materiales, pertinentes para las actividades
propuestas en los diferentes proyectos de extensión y proyección social.
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UNIDAD III
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO EN LA
COMUNIDAD
1. Desarrollan las actividades propuestas en los proyectos de extensión y de proyección social, considerando la relación de la familia, la escuela y la comunidad.
2. Elaboran materiales pertinentes para la ejecución de los proyectos programados
3. Evalúan los proyectos desarrollados en la comunidad a través de
Instrumentos de evaluación, aplicando técnicas de evaluación
participativa.
4. Interpretan y comunican resultados de la evaluación de proyectos de
extensión y de proyección social desarrollados mediante un informe
técnico detallado.
5. Exponen y difunden sus experiencias utilizando diferentes estrategias como: paneles, exposiciones, pasacalles, presentaciones artísticas y culturales, etc.
VI. METAS
810 docentes practicantes de la Promoción 2009
Autoridades municipales y provinciales al interior del país.
Presidente de las comunidades campesinas , nativas , Asentamientos humanos,, Asociaciones de vivienda , sectores , otros.
Directivos de la Institución Educativa en la comunidad donde se va a ir a practicar.
Docentes de aula y áreas
Docentes conductores de practicas de LA UNE “Enrique Guzmán y Valle “
Docentes practicantes
VI. TEMPORALIZACION / PROGRAMACION DE ACTIVIDADES El Desarrollo de la PPP Practica en la Comunidad para el Ciclo Académico 2013-II es la siguiente:
DURACION ( MES)
ACTIVIDADES
AGOSTO Inscripción a la comunidad aceptada
Asignación de los docentes conductores
Asistencia al Seminario Taller de los lineamientos d e la PPP en la Comunidad
Documentos de certificación
SETIEMBRE 01 al 15 de setiembre realizar el diagnostico en la comunidad por 4 días consecutivos( para provincia)
Elaborar el diagnostico situacional de la comunidad con la ayuda de técnicas diversas (FODA , árbol de problemas , etc)
Seleccionar en un cuadro de necesidades, la problemática detectada en la comunidad y la posible acción de mejora
Formulación de los proyectos de extensión y de proyección social por especialidad
Aprobar el Reglamento Interno, como norma de convivencia del grupo formado, ciñéndose estrictamente todos los integrantes a cumplirla.
OCTUBRE Trabajo en campo de los docentes practicantes en las comunidades seleccionadas, desde el 01 al 31 de octubre.
Ejecución de los proyectos de extensión universitaria y de proyección
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social .para la comunidad.
NOVIEMBRE 07 de Noviembre
Presentación de un Pasacalle, al retornar de las comunidades a la Universidad: - Vestimenta típica de la comunidad asistida ( una pareja mínimo) - Gigantografia que identifica el grupo y comunidad - Polos distintivos de grupo
Recorrido de pasacalle: Concentración en el frontis de la Municipalidad de Lurigancho( Chosica) – Av. 28 de Julio – Av. Trujillo – UNE “Enrique Guzmán y Valle “ ( 6 km)
DICIEMBRE Elaboración y consolidación del Informe Final, según esquema entregado por la Coordinación General de Practicas Pre Profesional de la comunidad asistida.
Selección de grupos de la Práctica en la Comunidad que van a participar en la experiencia pedagógica de las PPP de la UNE, para socializar sus trabajos en el Parque Central de Chosica.
Entrega de Registro Auxiliar de la Práctica en la comunidad
Clausura de Práctica en la Comunidad, con la participación de Autoridades de la UNE, Alcaldes de las Comunidades y Directores de Instituciones Educativas beneficiadas . Día 13 de Diciembre. Lugar: Auditorio Principal de la UNE. Hora : 9:00 am
VII. PRESUPUESTO:
a) La Práctica en la Comunidad se llevará a cabo tanto en comunidades campesinas, nativas, AA.HH., zonas rurales, zonas urbano-marginales, casas hogares, etc. de distritos ubicados en los alrededores de Lima, Provincia de Huarochirí y provincias del interior del país.
b) Los estudiantes financiaran su pasaje de ida y vuelta a la comunidad, así como de los proyectos de extensión, que van a realizar en las Instituciones Educativas.
c) Las autoridades provinciales, alcaldes distritales y presidentes de comunidades campesinas, nativas y otras, financiaran LA ESTADIA ( ALOJAMIENTO Y ALIMENTACION ) por un periodo de UN MES para 20 docentes practicantes y 1 docente conductor universitario
VIII. REQUERIMIENTOS. Los docentes practicantes presentaran su proyectos de extensión universitaria y de proyección
social en la Comunidad, en coordinación con las autoridades del distrito o comunidad, y de la institución educativa, priorizando los problemas viables a ejecutarse y solicitando los requerimientos necesarios y logísticos a los mismos.
IX BENEFICIOS:
Los docentes practicantes realizaran durante un mes, el dictado de clases en las Instituciones educativas de la Comunidad, en coordinación con el docente de aula o área respectiva, elaborando sesiones de aprendizaje, materiales didácticos e instrumentos de evaluación.
Los docentes practicantes realizaran reforzamientos del aprendizaje, mediante talleres o módulos, en horas de la tarde, en la misma Institución educativa o locales municipales o de la comunidad, fuera del horario de clases.
Los proyectos de extensión universitaria y de proyección a la comunidad en las áreas de Tecnología Textil, Tecnología del Vestido del Vestido, Electricidad, Electrónica, Industria Alimentaria, Construcción Civil, Agropecuaria, etc. serán elaborados para los niños,
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adolescentes, padres y madres de familia mediante talleres, en los locales acondicionados por las autoridades respectivas y suministrándoles los requerimientos necesarios para su elaboración.
Los docentes practicantes, realizaran un estudio ETNOLINGUISTICO del lugar, para rescatar la Identidad Cultural y relacionarlo con la educación impartida en al zona.
X. PRODUCTO.
Al término de la Práctica en la Comunidad, los docentes practicantes adquieren : - Experiencia pedagógica y profesional - Adquisición de su capacidad profesional - Posibilidades de trabajo (Mercado Laboral) - Oportunidades de relaciones laborales (sector público o privado)
Los docentes practicantes entregarán a la Coordinación General de las Prácticas de la UNE: - 3 ejemplares del Informe final ( físico) - 1 CD del informe final ( virtual) - 1 CD con las fotografías más significativas de los proyectos realizados tanto en la comunidad
como en la Institución educativa, adicionando el PPT del Intercambio de experiencias. - Publicar sus proyectos ejecutados, en la PAGINA WEB de la Coordinación General de la
UNE( página oficial de la UNE )
XI.EVALUACION:
Se realizara la SUPERVISION del CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE TRABAJO a cargo de las autoridades de la UNE “Enrique Guzmán y Valle “como: Vicerrector académico y Supervisores de la Coordinación General de la PPP de la UNE.