Download - niño con talento superior
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República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación
Universidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión San Cristóbal / Estado Táchira
Autor:Carlos Marcos. Cardozo Zambrano.
San Cristóbal, Febrero del 2011
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EDITOR La educación de los niños con alto cociente intelectual
es una cuestión novedosa dentro del ámbito escolar. Tradicionalmente, los programas alternativos de estudio tuvieron en cuenta sólo a los alumnos con retraso en su nivel de aprendizaje, suponiendo que la inteligencia de los más capaces les bastaba y sobraba para ocuparse de ellos mismos.
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CURRICULO DEL EDITOREs importante destacar en esta revista el talento
superior de un niño con destrezas y habilidades delpensamiento lógico matemático. Por ello se tomo estecaso como talento superior .
Como editor de esta revista graduado en T.S.U enEducación Especial Mención Dificultad delAprendizaje; actualmente cursando la Psicopedagogíaen el área de dificultad del aprendizaje por ello seestudia dicho caso.
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PLAN DE ACCIÓN
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LÍNEA DE ACCIÓN COOPERATIVA DEL AULA REGULAR 1º
ÁREA DE
ATENCIÓN
METAS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EJES
INTEGRADORES
RECURSO
S
EVALUACI
ÓN
Académica
* Lectura
* Escritura
*Cálculo
Discriminar los
objetos opuesto,
semejante,
figura a fondo.
Realizar
ejercicios
simples y
complejas de
suma, resta
Realizar
Crucigrama.
Discriminar de
cada una de las
letras del
abecedario
Utilizar el
método global.
Realizar Sopa
de letra.
*Tabla de
Valores.
*Ejercicios de
Matemáticas.
*Ejercicios de
pensamiento
lógico.
*se trabajara con cifras de
unidades de unidad,
decena, centena, unidad de
mil, decena de mil, centena
de mil, unidad de millón,
decena de millón, centena
de millón,…..
*Se realizara ejercicios
con un grado de nivel para
las operaciones
matemáticas.
*Se realizara ejercicios
con un grado de nivel
superior para los de
pensamientos lógicos
matemáticos
Ambiente y
salud.
Tecnología de
la información.
Interculturalida
d.
Trabajo
Liberador
Doc. Espe.
Educandos
Materiales
Lista de
Verificación
Registro
Diario
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El escolar C.A.CC con una edad cronológica de 10 años con 6 meses y 8 días; de sexo
masculino estudiante de 4 grado en la Escuela Bolivariana Altos de Gallardín de; se observo
adentro del salón y alrededor de la institución los siguientes aspectos: en las siguientes áreas:
Área socio-
emocional: el niño
posee hábitos de
higiene e igualmente
con las normas de
cortesía; es un niño
tranquilo, amable,
cariñoso, cumple con
las actividades antes
del
Área psicofuncioneal: escolar reconocer la
derecha, izquierda, los objetos que se encuentren arriba-
abajo-atrás-delante de él, reconoce los días de la semana-
los meses del año- y la fecha de nacimiento, su
psicomotricidad fina y gruesa la tiene consolidada,
reconoce los olores agradable y desagradable e
igualmente los sabores.
Área de lenguaje: su lenguaje
expresivo está por encima, realiza
gesto con respeto al estado de ánimo
de las personas, pronuncia silabas
simples y complejas, realiza una
conversación teniendo coherencia al
tema libre.
Área académica:
*-* Lectura: reconoce silabas simples y
complejas en los textos, excelente fluidez y
ritmo lector con un tono de voz adecuado al
espacio.
*-* Escritura: la escritura es cursiva con
buen tamo y ubicación en el plano escritural.
*-* Cálculo: el escolar le encanta realizar
operaciones matemáticas de adición,
sustracción, multiplicación y se siente grato
de realizar ejercicios de pensamiento lógico.
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Se le realizo una entrevista a la docente de aula
regular en el cual suministro información valiosa para
elaborar un plan de acción con estrategias adecuadas
al escolar para fortalecer sus habilidades y destrezas:
según la docente de aula regular le coloca tablas de
valores, operaciones matemáticas, pensamiento lógico
de acuerdo al nivel del salón, e igualmente sucede con
la lectura y escritura.
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La Superdotación Intelectual Infantil es un hecho tan común, como el caso de otros niños y niñas con necesidades educativas especiales. Cerca del 2% de la población mundial es superdotada no es la expresión
La integración, entendida como el derecho detodas las personas a vivir en su comunidad, obliga a lasociedad a establecer las medidas que faciliten el acceso ala educación del alumnado con necesidades especiales encondiciones de igualdad
AUTOR:TSU CARLOS MARCOSCARDOZO ZAMBRANO
TUTORA:MARIA EUFEMIA ROSALESCATEDRA: DETECCION Y ATENCIONAL SUJETO CON TALENTOS SUPERIOR