MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 1 de
Profesores: Vicente Aliaga,
Ana Ribera y Manuel Navarro
Nivel: E.S.O. Curso: 2º ASIGNATURA : Física y Química.
Distribución aproximada de
contenidos por trimestres Criterios de evaluación y calificación
1ª EVALUACIÓN: UNIDAD 1. La actividad científica.
.El método científico: etapas y
características.
.Interpretación de la información científica
de carácter divulgativo que aparece en
publicaciones y medios de comunicación.
. Habilidades, destrezas y estrategias
necesarias en la actividad científica.
. Proyecto de investigación.
. Uso de las TICs.
UNIDAD 2. La materia. . Propiedades generales y específicas de la materia. . Estados de agregación y cambios de estado. . Modelo cinético molecular. . Clasificación de los materiales: sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas. . Mezclas de especial interés: disoluciones acuosas, aleaciones y coloides. . Concentración. . Técnicas de separación de mezclas. . Estructura atómica: modelos atómicos, partículas elementales, nº atómico y másico, isótopos.
Conceptos........................60% de la calificación
global Procedimientos 30% de la calificación
global Actitud.......... 10% de la calificación
global. Los conceptos y procedimientos serán valorados principalmente a través de pruebas escritas .
Cada examen tendrá una parte de teoria y una parte de problemas numéricos.
La nota de conceptos y procedimientos se obtendrá de la media aritmética de los exámenes realizados, debiendo superar, en cada uno de ellos, la nota de 4.
Las actitudes se valoran a través del cuaderno de clase, (ejercicios y actividades, esquemas, resúmenes,) del comportamiento y asistencia a clase y de los ejercicios propuestos para hacer en clase y en casa.
La no asistencia a clase en una evaluación de un porcentaje de clases superior al 20% conllevará la calificación de INSUFICIENTE.
MODELO SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 2 de
. El S.Peródico de los elementos.
2ªEVALUACIÓN: UNIDAD 3. Los cambios. . Cambios físicos y cambios químicos. . La reacción química. Ley de conservación de la masa. . Factores que afectan a la velocidad de una reacción química. . La química en la sociedad y el medio ambiente.
. Problemas medioambientales: causas
y medidas para mitigarlos.
UNIDAD 4. El movimiento y las fuerzas.
. Las fuerzas. Efectos.Dinamómetro.
. Velocidad media, velocidad instantánea
y aceleración.Ecuaciones y gráficas. . Máquinas simples: utilidad e interpretación del funcionamiento.
.Fuerzas de la naturaleza: gravitatoria,
rozamientos, electromagnética
3ªEVALUACIÓN: UNIDAD 5. Energía.
. Energía.Unidades. Tipos.
. Transformaciones de la energía y su
conservación. . Energía térmica. El calor y la temperatura. . Fuentes de energía. Uso racional de la energía. . El termómetro. Escalas termométricas. Efectos de la temperatura.
. Equilibrio térmico.
Metodología.
La metodología de la asignatura se basa en un aprendizaje activo en la que el alumno busca la información, pregunta sus dudas al profesor y realiza las prácticas experimentales que le ayudan a la compresión de los conceptos adquiridos y los procedimientos seguidos. – Actividades iniciales: cuya finalidad es motivar al
alumno/a y además permitir el conocimiento de las
ideas previas
– Actividades de desarrollo cuya finalidad es
que el alumno/a conozca los conceptos,
procedimientos o las nuevas actitudes y
además que le permita comunicar a los otros
la tarea hecha.
– Actividades de refuerzo para aquellos
alumnos/as que no han alcanzado los
conocimientos trabajados
– Actividades de ampliación para aquellos
alumnos/as que han realizado de una manera
satisfactoria las actividades de desarrollo propuestas
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 3 de
Procedimiento de recuperación
Para aquellos alumnos que la nota media de la asignatura sea inferior a 5 deberán hacer un examen de
recuperación.
Libros y material escolar
Exigidos Cuaderno, bolígrafos de colores, lápiz, borrador, lápices de colores, regla, pendrive.
Calculadora cientifica.
Libro de texto: Física y Química 2º eso . Serie: Investiga. Ed Santillana.
Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales
Realizar para casa los ejercicios, los trabajos exigidos por el profesor.
Entregar los ejercicios, los trabajos en el día exigido.
Repasar en casa cada día los conceptos vistos en clase y estudiar la materia para los exámenes con
antelación.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 4 de
Profesores: Vicente
Aliaga, Ana Ribera y Manuel Navarro
Nivel: E.S.O. Curso: 3º ASIGNATURA : Física y Química.
Distribución aproximada de
contenidos por trimestres Criterios de evaluación y calificación
1ª EVALUACIÓN: UNIDAD 1. La actividad científica.
Método científico. Las etapas y características del
método científico.
Interpretación de la información científica en
publicaciones y medios.
Desarrollo de pequeños trabajos de investigación
en los que se ponga en práctica el MC y la
utilización de las TIC.
Medida de magnitudes. SI. Cambios de unidades.
Notación científica.
Materiales de laboratorio. Seguridad y
eliminación de residuos en el laboratorio.
Proyecto de investigación y uso de las TIC.
UNIDAD 2. La materia.
Propiedades de la materia.
Cambios de estado: fusión, solidificación,
ebullición y condensación.
Leyes de los gases.
Mezclas, disoluciones, aleaciones y coloides.
Separaciones de mezclas.
Teoría cinético-molecular.
Estructura atómica, isótopos, modelos atómicos.
Enlace quimico. Masa atómica y molecular.
Elementos de especial interes y sus aplicaciones
industriales y biomédicas.
Conceptos........................60% de la calificación
global Procedimientos 30% de la calificación
global Actitud.......... 10% de la calificación
global. Los conceptos y procedimientos serán valorados principalmente a través de pruebas escritas .
Cada examen tendrá una parte de teoria y una parte de problemas numéricos.
La nota de conceptos y procedimientos se obtendrá de la media aritmética de los exámenes realizados, debiendo superar, en cada uno de ellos, la nota de 4.
Las actitudes se valoran a través del cuaderno de clase, (ejercicios y actividades, esquemas, resúmenes,) del comportamiento, puntualidad y asistencia a clase y de los ejercicios propuestos para hacer en clase y en casa.
La no asistencia a clase en una evaluación de un porcentaje de clases superior al 20% conllevará la calificación de INSUFICIENTE.
MODELO SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 5 de
2ªEVALUACIÓN: UNIDAD 3. Los cambios.
Cambio físico y cambio químico.
Reacciones químicas. Teoría de las colisiones.
Medida de la masa.
Concepto de mol y número de Avogadro.
Ecuación química: información que proporciona y
ajuste.
Cálculos estequiométricos sencillos en masa y en
volumen.
Ley de conservación de la masa: Lavoisier.
Reconocer la importancia que tiene la química en
nuestra sociedad.
Comprender las implicaciones que tienen
distintas actividades humanas en el medio
ambiente.
Saber cuáles son los problemas medioambientales
más graves que afectan a la Tierra en este
momento.
UNIDAD 4. El movimiento y las fuerzas.
. Diferenciar el reposo del movimiento según el
sistema de referencia elegido. . Diferenciar distancia recorrida de cambio de
posición.
. Ver la diferencia entre las velocidades media
e instantánea.
.Fuerzas de contacto y a distancia.
3ªEVALUACIÓN: UNIDAD 5. Energía eléctrica:
. Magnitudes eléctricas. Ley de Ohm. Conductores
y aislantes.
. Circuitos eléctricos. Máquinas eléctricas.
. Componentes de un circuito eléctrico.
Generador, receptores y elementos de control.
. Producción de energía eléctrica.
Metodología.
La metodología de la asignatura se basa en un aprendizaje activo en la que el alumno busca la información, pregunta sus dudas al profesor y realiza las prácticas experimentales que le ayudan a la compresión de los conceptos adquiridos y los procedimientos seguidos. – Actividades iniciales: cuya finalidad es motivar al
alumno/a y además permitir el conocimiento de las
ideas previas
– Actividades de desarrollo cuya finalidad es
que el alumno/a conozca los conceptos,
procedimientos o las nuevas actitudes y
además que le permita comunicar a los otros
la tarea hecha.
– Actividades de refuerzo para aquellos
alumnos/as que no han alcanzado los
conocimientos trabajados
– Actividades de ampliación para aquellos
alumnos/as que han realizado de una manera
satisfactoria las actividades de desarrollo propuestas
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 6 de
Procedimiento de recuperación
Para aquellos alumnos que la nota media de la asignatura sea inferior a 5 deberán hacer un examen de
recuperación.
Libros y material escolar
Exigidos Cuaderno, bolígrafos de colores, lápiz, borrador, lápices de colores, regla, pendrive.
Calculadora cientifica.
Cuaderno de apuntes de 3º de ESO.
Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales
Realizar para casa los ejercicios, los trabajos exigidos por el profesor.
Entregar los ejercicios, los trabajos en el día exigido.
Repasar en casa cada día los conceptos vistos en clase y estudiar la materia para los exámenes con
antelación.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 7 de
Profesores: Manuel
Navarro
Nivel: E.S.O. Curso: 4º ASIGNATURA : Física y Química.
Distribución aproximada de
contenidos por trimestres Criterios de evaluación y calificación
1ª EVALUACIÓN: UNIDAD 1. La actividad científica. La investigación científica.
Interpretación de la información científica en
publicaciones y medios.
Estrategias necesarias en la actividad científica.
TIC en el trabajo científico.
Proyecto de investigación.
UNIDAD 2. Formulación orgánica e inorgánica. Formulacion IUPAC en compuestos inorgánicos.
Introducción a la Q.orgánica.
Singularidad del carbono.
Hidrocarburos.Grupos funcionales.
Compuestos de interés biológico e industrial.
2ª EVALUACIÓN: UNIDAD 3. El movimiento y las fuerzas. El movimiento: sistema de referencia, posición,
desplazamiento.
Velocidad media e instantánea.
Aceleración: aceleración tangencial y centrípeta.
Conceptos........................60% de la calificación
global Procedimientos 30% de la calificación
global Actitud.......... 10% de la calificación
global. Los conceptos y procedimientos serán valorados principalmente a través de pruebas escritas .
Cada examen tendrá una parte de teoria y una parte de problemas numéricos.
La nota de conceptos y procedimientos se obtendrá de la media aritmética de los exámenes realizados, debiendo superar, en cada uno de ellos, la nota de 4.
Las actitudes se valoran a través del comportamiento y asistencia a clase y de los ejercicios propuestos para hacer en clase y en casa.
La no asistencia a clase en una evaluación de un porcentaje de clases superior al 20% conllevará la calificación de INSUFICIENTE.
MODELO SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 8 de
Estudio del MRU,MRUV,MCU
Las fuerzas y sus efectos.
Leyes de Newton
Fuerza gravitatoria, normal, rozamiento,
eléctrica y magnética.
Presión. Fluidos.Presión hidrostática.
Principios de Pascal y Arquímedes. Flotabilidad
Física de la atmósfera.
3ª EVALUACIÓN: UNIDAD 4. Energía mecánica. Energias cinética y potencial. Energía
mecánica.
Ppo. de conservación de la energía.
Trabajo y calor como energías en tránsito.
Efectos del calor: variación de temperatura,
dilataciones y cambios de estado.
Máquinas térmicas. Motor de explosión.
Metodología. La metodología de la asignatura se basa en un aprendizaje activo en la que el alumno busca la información, pregunta sus dudas al profesor y realiza las prácticas experimentales que le ayudan a la compresión de los conceptos adquiridos y los procedimientos seguidos. – Actividades iniciales: cuya finalidad es motivar al
alumno/a y además permitir el conocimiento de las
ideas previas
– Actividades de desarrollo cuya finalidad es
que el alumno/a conozca los conceptos,
procedimientos o las nuevas actitudes y
además que le permita comunicar a los otros
la tarea hecha.
– Actividades de refuerzo para aquellos
alumnos/as que no han alcanzado los
conocimientos trabajados
– Actividades de ampliación para aquellos
alumnos/as que han realizado de una manera
satisfactoria las actividades de desarrollo propuestas
Procedimiento de recuperación
Para aquellos alumnos que la nota media de la asignatura sea inferior a 5 deberán hacer un examen de
recuperación.
Libros y material escolar
Exigidos Cuaderno, bolígrafos de colores, lápiz, borrador, lápices de colores, regla, pendrive.
Calculadora cientifica.
Cuaderno de apuntes de 4º de ESO.
Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales
Realizar para casa los ejercicios, los trabajos exigidos por el profesor.
Entregar los ejercicios, los trabajos en el día exigido.
Repasar en casa cada día los conceptos vistos en clase y estudiar la materia para los exámenes con
antelación.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 9 de
MODELO SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN
Profesor: Ana Ribera . Nivel: 1º Bachillerato. Asignatura: Física y Química.
Distribución aproximada de
contenidos por trimestres Criterios de evaluación y calificación
1ª EVALUACIÓN:
Bloque 1: La teoria atómico molecular de la materia:
Leyes básicas de la química.
Concepto de mol. Cálculos químicos.
Átomos.
Sistema periódico.
Enlace químico.
Bloque 2: Cambios materiales y
energéticos en las reacciones químicas.
- Estequiometria y energía en las RQ.
Bloque3: Química del carbono:
- El átomo de carbono.
- Hidrocarburos.
- Grupos funcionales.
2ª Evaluación:
Bloque 4. La ciencia y sus métodos:
- El proceso de medida. Errores.
- Cálculo vectorial.
Bloque 5. Cinemática del movimiento:
- Vector posición, velocidad, aceleracion.
Conceptos........................60% de la
calificación global Procedimientos 30% de la calificación
global Actitud.......... 10% de la calificación
global.
Los conceptos y procedimientos serán
valorados principalmente a través de
pruebas escritas .
Cada examen tendrá una parte de teoria
y una parte de problemas numéricos.
La nota de conceptos y procedimientos se
obtendrá de la media aritmética de los
exámenes realizados, debiendo superar, en
cada uno de ellos, la nota de 4.
Las actitudes se valoran a través del
comportamiento y asistencia a clase y de los
ejercicios propuestos para hacer en clase y
en casa.
La no asistencia a clase en una
evaluación de un porcentaje de clases
superior al 20% conllevará la calificación de
INSUFICIENTE.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 10 de
- Cinemática del movimiento rectilineo:
uniforme y uniformememte variado.
- Cinemática del movimiento circular.
- Composición de movimientos.
3ª EVALUACIÓN:
Bloque 6: Dinámica del movimiento :
- Leyes de Newton.
- Tipos de fuerzas: rozamiento, peso, centrípeta,
tensión, normal, gravitatorias, eléctricas.
Bloque 7: La energía y su transferencia:
- Trabajo.
- Calor.
- Energía.
Bloque 8: Electricidad:
- campo eléctrico.
- corriente eléctrica.
Metodología.
La metodología de la asignatura se basa en
un aprendizaje activo en la que el alumno
busca la información, pregunta sus dudas al
profesor y realiza las prácticas experimentales
que le ayudan a la compresión de los
conceptos adquiridos y los procedimientos
seguidos.
– Actividades iniciales: cuya finalidad es
motivar al alumno/a y además permitir el
conocimiento de las ideas previas
– Actividades de desarrollo cuya finalidad es
que el alumno/a conozca los conceptos,
procedimientos o las nuevas actitudes y
además que le permita comunicar a los
otros la tarea hecha.
– Actividades de refuerzo para aquellos
alumnos/as que no han alcanzado los conocimientos trabajados
– Actividades de ampliación para aquellos
alumnos/as que han realizado de una manera
satisfactoria las actividades de desarrollo
propuestas
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 11 de
Procedimiento de recuperación
Para aquellos alumnos que la nota media de la asignatura sea inferior a 5 deberán hacer un examen de
recuperación.
Libros y material escolar
Exigidos Cuaderno, bolígrafos de colores, lápiz, borrador, lápices de colores, regla, pendrive.
Calculadora cientifica.
Cuaderno de apuntes de 1º de Bachillerato.
Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales
Realizar para casa los ejercicios, los trabajos exigidos por el profesor.
Entregar los ejercicios, los trabajos en el día exigido.
Repasar en casa cada día los conceptos vistos en clase y estudiar la materia para los exámenes con
antelación.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 12 de
MODELO SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN
Profesor: Vicente Aliaga. Nivel: 2º Bachillerato. Asignatura: Química.
Distribución aproximada de
contenidos por trimestres Criterios de evaluación y calificación
1ª EVALUACIÓN:
Bloque 1 : la actividad cientifica:
- Uso de las estrategias básicas de la
actividad científica.
- Investigación científica:
documentación elaboración de informes,
comunicación y difusión de resultados.
- Importancia de la investigación
científica en la industria y en la
empresa.
Bloque 2: Origen y evolución de los componentes del Universo: . Modelo atómico de Bohr.
• Corrección de Sommerfeld.
• Principio de dualidad onda-corpúsculo.
• Principio de incertidumbre de Heisenberg.
. Partículas subatómicas: origen del Universo.
Mecánica ondulatoria. Ecuación de Schrödinger. Concepto
de orbital.
• Significado y valores de los números cuánticos.
• Forma de los orbitales.
• Configuración electrónica de los átomos.
• Estudio del sistema periódico por períodos.
Conceptos........................60% de la calificación
global Procedimientos 30% de la calificación
global Actitud.......... 10% de la calificación
global. Los conceptos y procedimientos serán valorados principalmente a través de pruebas escritas .
Cada examen tendrá una parte de teoria y una parte de problemas numéricos.
La nota de conceptos y procedimientos se obtendrá de la media aritmética de los exámenes realizados, debiendo superar, en cada uno de ellos, la nota de 4.
La actitud se valora a través de la actitud en clase (toma de apuntes, realizacion de ejercicios, pregunta de dudas) y de los ejercicios propuestos para hacer en casa.
La no asistencia a clase en una evaluación de un porcentaje de clases superior al 20% conllevará la calificación de INSUFICIENTE.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 13 de
• Estudio del sistema periódico por grupos. • Volumen atómico y su variación en el sistema periódico. • Radio atómico, radio iónico y su variación en el sistema
periódico. • Potencial de ionización y su variación en el sistema
periódico. • Afinidad electrónica y su variación en el sistema
periódico.
• Electronegatividad y su variación en el sistema
periódico.
• Estructuras de Lewis. La regla del octeto.
• Enlace iónico. Redes iónicas. Energía reticular. El ciclo
de Born-Haber. Propiedades de los sólidos iónicos.
• El enlace covalente. Excepciones a la regla del octeto.
Resonancia. Enlace covalente coordinado. Geometría
molecular: método de TRPECV. Teorías del enlace
covalente: TEV y TOM. Enlaces y enlaces .
Hibridación. Polaridad del enlace covalente.
• Enlace metálico. Teoría de bandas
• Fuerzas intermoleculares.
• Enlaces presentes en sustancias de interés biológico
2ª Evaluación
Bloque 3: Reacciones químicas:
Teoría de las colisiones.
• Teoría del complejo activado. Energía de activación.
• Velocidad de reacción.
• Ley de velocidad. Orden de reacción.
• Mecanismos de reacción.
• Factores de los que depende la velocidad de reacción.
Ecuación de Arrhenius. Catálisis.
Termodinámica química.
• Sistemas termodinámicos.
Metodología.
La metodología de la asignatura se basa en un aprendizaje activo en la que el alumno busca la información, pregunta sus dudas al profesor y realiza las prácticas experimentales que le ayudan a la compresión de los conceptos adquiridos y los procedimientos seguidos. – Actividades iniciales: cuya finalidad es motivar al
alumno/a y además permitir el conocimiento de las
ideas previas
– Actividades de desarrollo cuya finalidad es
que el alumno/a conozca los conceptos,
procedimientos o las nuevas actitudes y
además que le permita comunicar a los otros
la tarea hecha.
– Actividades de refuerzo para aquellos
alumnos/as que no han alcanzado los
conocimientos trabajados
– Actividades de ampliación para aquellos
alumnos/as que han realizado de una manera
satisfactoria las actividades de desarrollo propuestas
• Primer principio de la termodinámica. Energía interna. El trabajo en termodinámica. Entalpía (de formación, de
reacción, de combustión, de enlace). Ecuaciones termoquímicas. Diagramas entálpicos.
• Ley de Hess.
Segundo principio de la termodinámica. Espontaneidad de un proceso químico. Relación entre espontaneidad y
reversibilidad. Entropía (molar, de reacción, de formación).
• La energía libre. La energía libre de Helmholtz. La energía libre de Gibbs (de formación, de reacción).
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 14 de
Cómo predecir la espontaneidad de un proceso químico.
• La producción de energía eléctrica. Aspectos medioambientales.
Equilibrio químico.
• Constante de equilibrio y cociente de reacción. Significado de la constante de equilibrio y modos de expresarla.
Relaciones entre las constantes de equilibrio. Relaciones entre la constante de equilibrio y la energía libre de
Gibbs.
• Equilibrios heterogéneos.
• Factores que influyen en el equilibrio. Principio de Le Chatelier.
Ácido y base según las teorías de Arrhenius, Brönsted-Lowry y Lewis.
• Pares ácido-base.
• Teoría de la conjugación de ácidos y bases.
• Sustancias anfóteras.
• Equilibrios ácido-base: concepto de Ka Kb y de grado de ionización. Fortaleza de un ácido o una base.
• Autoionización del agua. Concepto de pH y su medida.
. Reacciones de neutralización. Volumetrías ácido-base.
• Hidrólisis de sales.
3ª EVALUACION
Oxidación y reducción.
• Equilibrios de oxidación-reducción.
• Número de oxidación.
• Ajuste de reacciones redox. Método del ion electrón.
• Procesos electroquímicos. Pilas galvánicas.
• Potenciales normales redox.
• Pilas electrolíticas.
• Leyes de Faraday.
• Corrosión.
Química orgánica.
• Configuración electrónica del átomo de carbono.
• Hibridación del átomo de carbono.
• Ángulos, longitud y energía de enlace.
• Cadenas carbonadas.
• Representación de las moléculas orgánicas. Tipos de fórmulas. Modelos moleculares.
• Grupos funcionales y series homólogas.
• Nomenclatura de los compuestos orgánicos.
• Isomería. Tipos de isomería.
Desplazamientos electrónicos. Efecto inductivo y efecto mesómero.
• Mecanismos de reacciones orgánicas. Tipos de ruptura de enlace.
• Reacciones con radicales y con iónes. Tipos de reacciones iónicas.
• Reacciones concertadas y no concertadas.
• Intermedios de reacción.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 15 de
• Principales tipos de reacciones.
• Reacciones de sustitución.
• Reacciones de adición.
• Reacciones de eliminación.
• Reacciones de oxidación y de reducción.
• Reacciones de esterificación y de hidrólisis de ésteres.
. Importancia de la química del carbono en el desarrollo de la sociedad del bienestar.
Procedimiento de recuperación
Para aquellos alumnos que la nota media de la asignatura sea inferior a 5 deberán hacer un examen de
recuperación.
Libros y material escolar
Exigidos Cuaderno, bolígrafos de colores, lápiz, borrador, lápices de colores, regla, pendrive.
Calculadora cientifica.
Apuntes de Química del profesor de 2º BAC
Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales
Realizar para casa los ejercicios, los trabajos exigidos por el profesor.
Entregar los ejercicios, los trabajos en el día exigido.
Repasar en casa cada día los conceptos vistos en clase y estudiar la materia para los exámenes con
antelación.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 16 de
MODELO SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN
Profesor: Manuel Navarro
Nivel: BAC. Curso: 2º ASIGNATURA : Física .
Distribución aproximada de
contenidos por trimestres Criterios de evaluación y calificación
1ª EVALUACIÓN:
Bloque 1: la actividad científica:
-Estrategias propias de la actividad
científica.
-Tecnologías de la información y
comunicación .
Bloque 2: interaccion gravitatoria.
. Fuerzas centrales:
. Introducción a los orígenes de la Teoría de
la Gravitación
. Bases conceptuales para el estudio de las
interacciones a distancia . Aplicación de la Teoría de la Gravitación
Universal al movimiento de satélites y
planetas:
. Otras consecuencias de la teoría de la
Gravitación.
Bloque3: Interacción
electromagnética:
. Evolución de las ideas sobre la interacción
electrostática. • Carga eléctrica y ley de Coulomb.
• El campo eléctrico como forma de interpretar
la interacción.
• El campo eléctrico desde un enfoque
dinámico. Intensidad. Representación del
campo mediante líneas de fuerza.
• El campo eléctrico desde un enfoque
energético. La energía potencial y el potencial
en un punto. La diferencia de potencial entre
Conceptos........................60% de la calificación
global Procedimientos 30% de la calificación
global Actitud.......... 10% de la calificación
global. Los conceptos y procedimientos serán valorados principalmente a través de pruebas escritas .
Cada examen tendrá una parte de teoria y una parte de problemas numéricos.
La nota de conceptos y procedimientos se obtendrá de la media aritmética de los exámenes realizados, debiendo superar, en cada uno de ellos, la nota de 4.
La actitud se valora a través de la actitud en clase (toma de apuntes, realizacion de ejercicios, pregunta de dudas) y de los ejercicios propuestos para hacer en casa.
La no asistencia a clase en una evaluación de un porcentaje de clases superior al 20% conllevará la calificación de INSUFICIENTE.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 17 de
dos puntos.
• Relación entre intensidad y potencial. • Movimiento de partículas cargadas en un
campo eléctrico.
2ª Evaluación:
Bloque 4. Campo magnético:
• Desarrollo del electromagnetismo
• Explicación del magnetismo natural
• Fuentes del campo magnético. Creación
de campos magnéticos por cargas en
movimiento
• Fuerzas sobre cargas móviles situadas en
campos magnéticos
. Fuerzas magnéticas sobre corrientes
eléctricas
• Fuerzas entre corrientes paralelas.
Definición de amperio
• Analogías y diferencias entre la ley de
Biot y la ley de Coulomb
• Ley de Ampere.
Bloque 5:Inducción electromagnética:
• Experiencias de Faraday y de Henry
• Interpretación de las experiencias de
Faraday y de Henry
. Leyes de Faraday y de Lenz.
• Producción de corrientes alternas mediante
variaciones de flujo magnético
• Energía eléctrica: importancia de su
producción e impacto medioambiental
• Autoinducción y transformadores.
3ª EVALUACIÓN:
Bloque 6: Ondas:
. Movimiento periódico y vibratorio. . Movimiento vibratorio armónico simple
• Cinemática y dinámica del m.a.s.
• Energía de un oscilador mecánico
. El sonido. . Naturaleza de la luz. . Optica geométrica.
Bloque 8: Física del siglo XXI
. Física relativista.
. Física cuántica.
. Física nuclear.
Metodología.
La metodología de la asignatura se basa en un aprendizaje activo en la que el alumno busca la información, pregunta sus dudas al profesor y realiza las prácticas experimentales que le ayudan a la compresión de los conceptos adquiridos y los procedimientos seguidos. – Actividades iniciales: cuya finalidad es motivar al
alumno/a y además permitir el conocimiento de las
ideas previas
– Actividades de desarrollo cuya finalidad es
que el alumno/a conozca los conceptos,
procedimientos o las nuevas actitudes y
además que le permita comunicar a los otros
la tarea hecha.
– Actividades de refuerzo para aquellos
alumnos/as que no han alcanzado los
conocimientos trabajados
– Actividades de ampliación para aquellos
alumnos/as que han realizado de una manera
satisfactoria las actividades de desarrollo propuestas
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 18 de
Procedimiento de recuperación
Para aquellos alumnos que la nota media de la asignatura sea inferior a 5 deberán hacer un examen de
recuperación.
Libros y material escolar
Exigidos Cuaderno, bolígrafos de colores, lápiz, borrador, lápices de colores, regla, pendrive.
Calculadora cientifica.
Libro de texto: Física 2º BAC . Ed Edebe.
Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales
Realizar para casa los ejercicios, los trabajos exigidos por el profesor.
Entregar los ejercicios, los trabajos en el día exigido.
Repasar en casa cada día los conceptos vistos en clase y estudiar la materia para los exámenes con
antelación.
MODELO DE SÍNTESIS DE
PROGRAMACIÓN
Departamento de Física y Química.
Revisión: 0 Fecha: SEP 2016 Pág. 19 de
Profesor: Manuel
Navarro
Nivel: F.P.B. Curso: 1º ASIGNATURA : Ciencias aplicadas I.
Distribución aproximada de
contenidos por trimestres Criterios de evaluación y calificación
1ª EVALUACIÓN: UNIDAD 1. Los números naturales: 1. Los sistemas de numeración 2. Los números naturales: utilidad y orden 3. Suma y multiplicación de números naturales 4. Potencias de números naturales
UNIDAD 2. Los números enteros : 1.Los números enteros 2. El orden de los números enteros 3. Las operaciones con números enteros
UNIDAD 3. Los números decimales: 1. Los números decimales 2. Comparación de números decimales 3. Aproximación de números decimales 4. Operaciones básicas con decimales 5. Tipos de números decimales
UNIDAD 4. Los números racionales : 1. Fracciones 2. Paso de decimal a fracción y viceversa 3. Múltiplos y divisores 4. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo 5. Los números racionales 6. Operaciones con números racionales
UNIDAD 5. El laboratorio:
1. Instrumentos del laboratori o
2. Instrumentos ópticos utilizados en el laboratorio
3. Normasgenerales del uso del laboratorio 4. Trabajar con seguridad en el laboratorio.
Conceptos........................60% de la calificación
global Procedimientos 30% de la calificación
global Actitud.......... 10% de la calificación
global. Los conceptos y procedimientos serán valorados principalmente a través de pruebas escritas .
Cada examen tendrá una parte de teoria y una parte de problemas numéricos.
La nota de conceptos y procedimientos se obtendrá de la media aritmética de los exámenes realizados, debiendo superar, en cada uno de ellos, la nota de 4.
Las actitudes se valoran a través del cuaderno de clase, (ejercicios y actividades, esquemas, resúmenes,) del comportamiento y asistencia a clase y de los ejercicios propuestos para hacer en clase y en casa.
La no asistencia a clase en una evaluación de un porcentaje de clases superior al 20% conllevará la calificación de INSUFICIENTE.
MODELO SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN
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UNIDAD 6. La materia : 1. Las propiedades de la materia
2. Los estados de la materia 3. Los cambios de estado de la materia
4. Clasificación de la materia (I). Sustancias puras 5. La tabla periódica
6. Clasificación de los elementos químicos 7. Clasificación de la materia (II). Mezclas
Métodos de separación de mezclas
UNIDAD 7.Energía interna del planeta : 1. Energía interna de nuestro planeta
2. For mación de montañas 3. Los volcanes Los terremotos
2ª EVALUACIÓN UNIDAD 8. Los números reales : 1. Operaciones con potencias 2. Cálculo de la raíz cuadrada 3. La raíz de orden n 4. Operaciones con raíces 5. Los números reales 6. Aproximaciones y errores 7.Representación de los números reales 8.Notación científica
UNIDAD 9: Los números en mi entorno : 1. La cesta de la compra 2. La dieta 3. La nómina 4. Números en la cocina 5. Las rebajas 6. La EPA
7. El ahorro y sus beneficios. 8. Distribución de gastos en el hogar.
Metodología.
La metodología de la asignatura se basa en un aprendizaje activo en la que el alumno busca la información, pregunta sus dudas al profesor y realiza las prácticas experimentales que le ayudan a la compresión de los conceptos adquiridos y los procedimientos seguidos. – Actividades iniciales: cuya finalidad es motivar al
alumno/a y además permitir el conocimiento de las
ideas previas
– Actividades de desarrollo cuya finalidad es
que el alumno/a conozca los conceptos,
procedimientos o las nuevas actitudes y
además que le permita comunicar a los otros
la tarea hecha.
– Actividades de refuerzo para aquellos
alumnos/as que no han alcanzado los
conocimientos trabajados
– Actividades de ampliación para aquellos
alumnos/as que han realizado de una manera
satisfactoria las actividades de desarrollo propuestas
UNIDAD 10: Proporcionalidad 1. Razón y proporción 2. Proporcionalidad directa 3. Proporcionalidad inversa 4. Porcentajes 5. Aumentos: los impuestos 6. Disminuciones: los descuentos UNIDAD 11. Sucesiones y progresiones: 1. Sucesiones 2. Progresiones aritméticas 3. Progresiones geométricas
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4. Interés simple 5. Interés compuesto
UNIDAD 12: Propiedades de la energía: 1. Fuentes de energía 2. El uso de la energía
UNIDAD 13. El calor y la temperatura : 1. La temperatura y el calor 2. El termómetro 3. Formas de transmisión del calor 4. Materiales conductores y aislantes
5. Efectos del calor sobre los cuerpos
UNIDAD 14. La salud : 1. La salud y la enfermedad 2. Tipos de enfermedades 3. El sistema inmunitario 4. Tratamiento de las enfermedades
3ª EVALUACIÓN UNIDAD 15 . Unidades de medida 1. Longitud
2. Masa. 3. Tiempo.
UNIDAD 16. Medidas de superficie y volumen: 1. Superficie y área 2. Unidades de superficie 3. Unidades agrarias 4. Unidades de volumen
5. Relación entre las unidades de volumen y capacidad.
Unidad 17. Lenguaje algebráico : 1. Expresión algebráica 2. Monomios
3. Polinomios
4. Igualdades notables 5. Identidades y ecuaciones
6. Volumen, masa y capacidad
UNIDAD 18. La nutrición humana :
1. Alimentación y nutrición 2. La dieta 3. La nutrición humana: aparato digestivo
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4. La nutrición humana: aparato respiratorio 5. La nutrición: aparato circulatorio
6. La nutrición: aparato excretor
UNIDAD 19. La relación humana : 1. La función de relación 2. Receptores sensoriales
3. El sistema nervioso
UNIDAD 20. La reproducción humana : 1. La reproducción humana 2. Caracteres sexuales 3. Aparato reproductor masculino 4. Aparato reproductor femenino 5. Ciclo vital del ser humano 6. Planificación familiar 7.Enfermedades de transmisión sexual
Procedimiento de recuperación
Para aquellos alumnos que la nota media de la asignatura sea inferior a 5 deberán hacer un examen de
recuperación.
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Libros y material escolar
Exigidos Cuaderno, bolígrafos de colores, lápiz, borrador, lápices de colores, regla, pendrive.
Calculadora cientifica.
Libro de texto: Ciencias Aplicadas I.Editex
Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales
Realizar para casa los ejercicios, los trabajos exigidos por el profesor.
Entregar los ejercicios, los trabajos en el día exigido.
Repasar en casa cada día los conceptos vistos en clase y estudiar la materia para los exámenes con
antelación.