Download - Metodo investigativo
“Las reglas del mundo están cambiando. Es hora de que las
reglas de la enseñanza y del trabajo de los docentes varíen con ella”
Anónimo
ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTOS DE AEROTÉCNICOS
DOCENCIA II
MÉTODOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
INTEGRANTES:CBOP. EDWIN CEVALLOS CBOP. NEY BUSTOS CBOP. ALEX PADILLA
MÉTODO INVESTIGATIVO
INTRODUCCIÓN
Desde el punto de vista etimológico la palabra método significa “camino hacia una meta” y en un sentido más amplio es el modo razonado de obrar, manera de ordenar la actividad para alcanzar un objetivo.
Los métodos de enseñanza son los componentes más dinámicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues están basados en las acciones de los profesores y estudiantes.
CONCEPTO:
El método investigativo refleja el nivel más alto de asimilación de los conocimientos. Su esencia reside en que el estudiante, orientado por el profesor, integra la experiencia acumulada, la actividad creadora, dirigidas a resolver determinados problemas. El método investigativo es complejo y su mayor desventaja es el tiempo considerable que exige, así como el despliegue de fuerza de voluntad y tenacidad por parte de los alumnos. El método investigativo se presenta en los distintos tipos de actividad de los estudiantes.
El docente tiene doble rol (investigador y participante en la investigación).Conlleva a resolver problemas contextualizados.Conlleva al trabajo cooperativo.Utiliza procesos de investigación científica.Reflexiona los resultado obtenidos.
El docente cumple un rol central del mediador.En el proceso de debate, el docente se involucra e involucra al estudiante.Emplea situaciones o estrategias didácticas.Aprenden a resolver problemas.
CARACTERÍSTICAS
Método Investigativo
Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Estudio de los hechos y fenómenos del tema en discusión.
Formulación de problemas.
Hipótesis
El estudiantes interactúan de forma dinámica y constante con las situaciones problemáticas presentadas por el docente o por ellos mismos.
FASE DE INICIO(Preparatoria)
Método de Investigativo
Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Se elabora un plan de investigación, para solucionar el problema.
Se valora y aplica estrategias para la ejecución del plan de investigación.
Realización de actividades, para desarrollar el tema.
Los estudiantes accionan, formulan y validan el tema, mediante preguntas y respuestas, en un tiempo limitado.
La gran parte de actividades se desarrolla en el aula de clase y otras acuden a fuentes de información.
FASE DEL PROCESO (Desarrollo)
Método Investigativo
Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Reflexión, interpretación e integración de resultados.
Planteamiento de soluciones.
Extensión (aplicación de saberes).
Evaluación (empleando instrumentos de evaluación).
FASE DE SALIDA (Discusión Colectiva)
Investigación Acción
Proceso de Enseñanza Aprendizaje
CONCLUSIONES (Método Investigativo)
Genera en el estudiante pasamiento crítico y renovación
personal.
A través de los conocimientos investigados, los estudiantes se
vuelven descubridores y constructivos.
Adquisición de destrezas intelectuales.
Transforma actitud y comportamiento; asimismo desarrolla
habilidades de observación y análisis.