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A JORNADA COMPLETA Y A JORNADA PARCIAL
EVALUACIÓN DEL PROFESORADO EVALUACIÓN DEL PROFESORADO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PROFESORADO A JORNADA COMPLETA Y A JORNADA PARCIAL
DERECHOS DE AUTOR © 2007. SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS.
Derechos de autor © 2007. Sistema Universitario Ana G. Méndez. Todos los derechos reservados.
INSTRUMENTOS EVALUACIÓN PROFESORADO SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ
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A. Clasificación de los Procesos Evaluativos…………………………………............ 2
B. Certificación y Elegibilidad……………………………………………………………... 5
C. Evaluación del Profesorado a Jornada Completa en Puestos Administrativos 5
D. Criterios de Evaluación………………………………………………………………….. 6
E. Procedimientos para la Evaluación del Profesorado........................................... 6
F. Descripción de los Instrumentos.............................................................................. 9
1. Evaluación del Profesor por el Estudiante………………………………………… 9 2. Evaluación del Profesor por el Decano…………………………………………… 9 3. Auto evaluación del Profesor……………………………………………………….. 10
H. Evaluación del Profesor fundamentada en Niveles de Ejecución..................... 10
1. Nivel de excelencia…………………………………………………………………… 11 2. Nivel de cumplimiento……………………………………………………………….. 11 3. Nivel no satisfactorio………………………………………………………………….. 11
I. Escala de Ejecución……………………………………………………………………….11
J. El Portafolio del Profesor y su Relación con el Proceso de Evaluación............... 12
K. Instrumentos de Evaluación................................................……………………...... 12
1. Evaluación del Profesor por el Estudiante………………………………………. 12 Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Estudiante.................... 14
2. Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano........... 17 Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Decano........................ 19 Instrumento para la Evaluación del Profesor Investigador por el Decano. 32
3. Auto evaluación del Profesor…………………………………………………….... 45 Instrumento para la Auto Evaluación del Profesor.......................................... 46
TABLA DE CONTENIDO
Evaluación Del Profesorado
INSTRUMENTOS EVALUACIÓN PROFESORADO SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ
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La evaluación es un proceso objetivo que comprende la recopilación
continua y sistemática de información sobre las ejecutorias del profesorado en sus
responsabilidades contractuales. La información que se genera mediante este
proceso sirve tanto para el desarrollo profesional y personal del profesorado como
para la toma de decisiones administrativas.
La participación en el sistema de evaluación del Sistema Universitario Ana G.
Méndez (SUAGM) será obligatoria para el profesorado a jornada completa sin
permanencia y para el profesorado a jornada parcial. El profesorado a jornada
completa con nombramiento permanente participará voluntariamente en el
sistema de evaluación, según se establece más adelante. Otras disposiciones
referentes a la evaluación del profesorado de acuerdo con la clasificación de su
nombramiento se exponen en el Manual del Profesorado vigente.
A. Clasificación de los Procesos Evaluativos
1. Evaluación de labor docente del profesorado con nombramiento
permanente
Los profesores con nombramiento permanente podrán someterse a
evaluación voluntariamente con el propósito de obtener datos para el ascenso
en rango académico y la adjudicación de beneficios para su desarrollo integral.
Para tales fines, se utilizará el “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el
Estudiante”, relativo a la evaluación de las ejecutorias del profesorado en la sala
de clases.
Todo ascenso en rango académico y toda adjudicación de beneficios para
desarrollo integral estarán siempre sujetos a la disponibilidad de recursos, lo que
será concedido y notificado al principio de cada año académico.
EVALUACIÓN DEL PROFESORADO
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2. Evaluación de la labor docente del profesorado con nombramiento
multianual
Los profesores con nombramiento multianual serán evaluados con los
instrumentos identificados como: “Instrumento para la Evaluación del Profesor por
el Estudiante”, “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Decano” e
“Instrumento para la Auto evaluación del Profesor”.
a. La primera evaluación del profesorado con nombramiento multianual
se llevará a cabo durante el año de vigencia del primer contrato multianual.
De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades institucionales y de ser
recomendado por el Rector, el contrato de la persona evaluada podrá ser
renovado por los próximos tres (3) años. En el caso que la decisión de la
Institución sea la de no reemplear al profesor, o de no renovar su contrato, ésta
debe ser notificada al profesor en o antes del 31 de mayo del año
correspondiente. De ser necesario, se elaborará un plan para el desarrollo
profesional y personal del profesor evaluado.
b. Durante el último año de vigencia del contrato de tres (3) años, se
evaluará al profesor y de aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades
institucionales y de ser recomendado por el Rector, el contrato de la persona
evaluada podrá ser renovado por cinco (5) años, sin expectativa de
permanencia, reempleo o renovación. De ser necesario, se elaborará un plan
para el desarrollo profesional y personal del profesor evaluado.
c. Durante el último año de vigencia del contrato de cinco (5) años, se
evaluará al profesor y de aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades
institucionales y de ser recomendado por el Rector, el contrato de la persona
evaluada podrá ser renovado por cinco (5) años adicionales. Así se continuará,
en lo sucesivo, repitiendo el proceso evaluativo, sin expectativa de permanencia,
reempleo o renovación. De ser necesario, se elaborará un plan para el desarrollo
profesional y personal del profesor evaluado.
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3. Evaluación de labor docente del profesorado con nombramiento
sustituto
Los profesores sustitutos serán evaluados anualmente, durante el período
de su nombramiento. Se utilizarán los mismos instrumentos correspondientes a la
evaluación del profesorado con nombramiento multianual.
De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades institucionales y
de ser recomendado por el Rector, el contrato de la persona evaluada podrá ser
renovado por un período adicional de diez (10) meses, sujeto a que no haya
ocupado el puesto de profesor sustituto por un período mayor de tres (3) años
consecutivos. De ser necesario, se elaborará un plan para el desarrollo
profesional y personal del profesor evaluado. Toda adjudicación de beneficios
para desarrollo integral estará siempre sujeta a la disponibilidad de recursos, lo
que será concedido y notificado al principio de cada año académico.
4. Evaluación del profesorado con nombramiento de conferenciante
a. Los profesores a jornada parcial con nombramiento de
conferenciante serán evaluados durante el término de su contrato.
b. En la evaluación del profesorado con nombramiento de
conferenciante se utilizará el “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el
Estudiante”.
c. De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades
institucionales y de servicio, de existir la capacidad de los recursos económicos de
la Institución y de ser recomendado por el Decano de la Escuela correspondiente
se podrá extender un nuevo contrato a la persona evaluada, sin expectativa de
permanencia, reempleo o renovación.
d. Los datos obtenidos durante el proceso de evaluación del
profesorado con nombramiento de conferenciante se usarán para la
determinación de renovación de contrato y la adjudicación de beneficios para
desarrollo integral, que estará siempre sujeta a la disponibilidad de recursos.
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5. Evaluación del profesorado con nombramiento adjunto
a. Los profesores a jornada parcial con nombramiento adjunto serán
evaluados durante el término de su contrato.
b. En la evaluación del profesorado con nombramiento adjunto se
utilizarán los mismos instrumentos de evaluación aplicados al profesorado con
nombramiento multianual.
c. De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades
institucionales y del servicio, de existir la capacidad de los recursos económicos
de la Institución y de ser recomendado por el Decano de la Escuela
correspondiente, se podrá extender un nuevo contrato a la persona evaluada, sin
expectativa de permanencia, reempleo o renovación.
Los datos obtenidos durante el proceso de evaluación del profesorado con
nombramiento adjunto se usarán para la determinación de renovación de
contrato y la adjudicación de beneficios para desarrollo integral, que estará
siempre sujeta a la disponibilidad de recursos
B. Certificación y Elegibilidad
Durante los primeros cuarenta y cinco (45) días calendarios del año
académico, el Vicerrector de la Institución solicitará a la Vicepresidencia de
Recursos Humanos la certificación de los profesores a jornada completa que se
someterán a evaluación de contrato multianual. Luego, la Vicepresidencia de
Recursos Humanos tendrá quince (15) días calendarios para certificar los datos
oficiales de años de servicio, el término del contrato y cualquier otro
requerimiento establecido.
Los profesores a jornada completa que estén disfrutando de licencia no
podrán ser evaluados hasta que se reintegren a la cátedra. Los candidatos a
evaluación no participarán en la Comisión de Evaluación del Profesorado de la
Junta Académica ni en la Comisión de Rangos Académicos de la Junta
Académica.
C. Evaluación del profesorado a jornada completa en puestos administrativos
El profesorado con nombramiento permanente o multianual que ocupe
puestos administrativos en cualquiera de las Instituciones o en la administración
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central del SUAGM podrá ser evaluado, de cumplir con las siguientes
circunstancias:
1. Deberá ofrecer al menos un curso por semestre durante el año
académico en que se realiza su evaluación. Este curso no debe ser Ad-honorem
ni por estudio independiente.
2. La evaluación se fundamentará en su desempeño como profesor. De
ocupar el candidato a evaluación un puesto de Decano de Escuela, el
Vicerrector asumirá sus funciones en el proceso evaluativo. De ocupar el
candidato el puesto de Vicerrector, el Rector asumirá sus funciones en el proceso
evaluativo.
D. Criterios de Evaluación
El Decano de Escuela o supervisor inmediato discutirá los criterios de
evaluación con el profesorado a ser evaluado en la fecha de su contratación o
dentro del año académico en que serán evaluados. Es responsabilidad del
profesorado conocer los criterios de evaluación aprobados para tales fines.
E. Procedimientos para la Evaluación del Profesorado
En el Manual del Profesorado vigente se establece el procedimiento para la
evaluación del profesorado. El mismo dispone que la evaluación se lleve a cabo
mediante el siguiente procedimiento, según queda enmendado:
1. El Vicerrector, con la ayuda del Vicerrector Asociado de Evaluación y
Desarrollo o el Vicerrector Auxiliar o Asociado designado para el desempeño de
tales funciones organizará, coordinará y supervisará todo el proceso de
evaluación para garantizar en todo momento la objetividad de los
procedimientos.
2. El Decano de la Escuela correspondiente o supervisor inmediato del
profesor evaluado, o en su ausencia el Vicerrector evaluará a los profesores a
jornada completa mediante los instrumentos que correspondan y destacará la
responsabilidad de los profesores con su Escuela o unidad académica y con la
Institución.
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3. Junta Académica
a. La Junta Académica organizará la Comisión de Evaluación del
Profesorado. Esta Comisión estará compuesta por un mínimo de cinco
miembros, sujeto a que haya mayoría del profesorado a jornada
completa.
b. La Comisión de Evaluación del Profesorado de la Junta Académica
recopilará y analizará los resultados de la evaluación de los estudiantes al
profesorado a jornada completa, del Decano de Escuela correspondiente,
la evaluación del propio profesor a jornada completa (auto evaluación) y
certificará los resultados. De ser necesario, la Comisión de Evaluación del
Profesorado de la Junta Académica podrá requerirle al profesor evaluado,
los documentos originales y el portafolio de la evaluación.
c. El Presidente de la Comisión de Evaluación del Profesorado
presentará los resultados de la evaluación al pleno de la Junta
Académica, la cual analizará y ratificará los resultados de la evaluación y
notificará a los profesores evaluados antes de emitir sus recomendaciones
al Rector correspondiente.
d. La Comisión se reunirá por convocatoria del Presidente.
Las deliberaciones serán estrictamente confidenciales y en sesión privada.
A las reuniones sólo asistirán los miembros de la Comisión y personas
citadas para ofrecer información o asesoramiento.
En la primera reunión, la persona que preside la Comisión designará, entre
sus miembros, un Secretario, quien tendrá las siguientes funciones: (a) verificar y
certificar la asistencia de los miembros a cada reunión citada, (b) tomar las actas
de las reuniones y someterlas para la aprobación de la Comisión en la reunión
siguiente, (c) custodiar todos los documentos de acopio de la Comisión, o que
estén bajo su consideración, según lo disponga la Comisión, (d) en presencia de
la Comisión, hacer el escrutinio de las votaciones y certificar los resultados, (e)
cualquier otra responsabilidad que le asigne la Comisión o su Presidente.
Todos los acuerdos y las actas de la Comisión estarán firmados por su
Presidente y su Secretario. Todos los acuerdos de la Comisión se tomarán por
mayoría simple de miembros. El Secretario anotará los votos disidentes y los votos
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explicativos que hubiere y así lo hará constar en las minutas y acuerdos de la
Comisión. Todos los acuerdos se harán constar en las actas correspondientes.
El Vicerrector pondrá a la disposición de la Comisión de Evaluación de la
Junta Académica los siguientes documentos relacionados con las calificaciones
de los profesores bajo consideración de la Comisión, según corresponda: los
expedientes académicos y profesionales actualizados y los instrumentos de las
evaluaciones, según completados por los estudiantes y por el profesor evaluado,
el decano o supervisor inmediato, así como las certificaciones de dichas
evaluaciones y el análisis estadístico de las contestaciones a dichos instrumentos.
Los profesores conocerán y recibirán copia de aquellos instrumentos con
los que serán evaluados. Los Decanos de las Escuelas o unidades académicas
serán responsables de proveer estos documentos y cualquier otra información
necesaria para el proceso de evaluación.
4. En la evaluación del profesor por el estudiante intervendrán, mediante la
contestación del instrumento que corresponda, todos los estudiantes
matriculados en un mínimo de tres (3) cursos por año académico que
representen la diversidad de cursos del programa de trabajo de los profesores
sometidos a evaluación.
El profesor que ocupe un puesto administrativo o dedicado principalmente
a la investigación, será evaluado en un mínimo de dos cursos, durante el año
académico. La evaluación se llevará a cabo en el curso que ofrece durante
cada uno de los dos semestres del año académico en el que se conduce la
evaluación.
Se seguirán los siguientes procedimientos en la evaluación por parte de los
estudiantes:
a. Según el calendario preparado por el Vicerrector, se solicitará a los
estudiantes matriculados en las secciones identificadas, que completen un
cuestionario antes de finalizar el período de bajas parciales.
b. El Vicerrector Asociado de Evaluación y Desarrollo o Vicerrector Auxiliar
o Asociado designado para el desempeño de tales funciones tendrá a su cargo
la distribución, administración y recopilación de los documentos utilizando
diversos recursos de la Institución.
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c. El Centro de Sistemas de Información procesará los datos y enviará los
resultados al Vicerrector Asociado de Evaluación y Desarrollo, o Vicerrector
Auxiliar o Asociado designado, quien a su vez los remitirá a la Comisión de
Evaluación del Profesorado de la Junta Académica.
d. La Junta Académica remitirá su informe de resultados al Rector
correspondiente, mientras que el Vicerrector Asociado de Evaluación y Desarrollo
o Vicerrector Auxiliar o Asociado designado, enviará los resultados al Decano de
la Escuela que corresponda o al supervisor inmediato del profesor evaluado.
e. El Decano de la escuela o supervisor inmediato analizará, junto con el
profesor, los resultados, de manera individual y confidencial. Elaborarán un plan
de desarrollo individual, que formará parte del Plan de Desarrollo del Profesorado
de la Escuela correspondiente.
f. Será responsabilidad del Decano de Escuela, o en su ausencia, del
Vicerrector asegurarse que el plan de desarrollo elaborado por el Decano y
acordado con el profesor, se cumpla en el tiempo estipulado.
F. Descripción de los Instrumentos
1. Evaluación del Profesor por el Estudiante
El estudiante evalúa la ejecución del profesor en la sala de clase.
El “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Estudiante” contiene 35
aseveraciones y una escala del 1 al 5, en la que 5 es la puntuación más alta. Esta
escala se define de la siguiente manera: 5 -Muy de acuerdo, 4 -De acuerdo,
3 -Indeciso, 2 -En desacuerdo y 1 -Muy en desacuerdo.
2. Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano: Tareas
administrativas y relacionadas con la docencia y la investigación
Se evalúa el desempeño del profesor en las tareas que destacan su
responsabilidad con la enseñanza, la investigación, la escuela o unidad
académica y con la institución. Se establecen dos instrumentos dirigidos a la
evaluación del desempeño de las tareas realizadas por el profesor, de acuerdo
con las condiciones principales establecidas en su contrato. Cada instrumento
tiene dos partes. La parte inicial contiene 21 aseveraciones y posee rúbricas para
la evaluación de los criterios. La segunda parte de ambos instrumentos contiene
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14 aseveraciones y una escala del 1 al 5, en la que 5 es la puntuación más alta.
Esta escala se define de la siguiente manera: 5 – Muy de Acuerdo, 4 –De Acuerdo,
3 –Indeciso, 2 – En Desacuerdo y 1 – Muy en Desacuerdo.
El Manual del Profesorado vigente establece los deberes del profesorado
en general, y particularmente, los deberes del profesorado que tiene la
responsabilidad con la investigación, de conformidad con su tipo de contrato.
3. Auto evaluación del Profesor
El profesor evalúa sus ejecutorias mediante los criterios que se
fundamentan en la Enseñanza, el Servicio y la Investigación. El instrumento
contiene 27 aseveraciones y posee rúbricas para la evaluación de cada criterio.
G. Pesos asignados a los Instrumentos
H. Evaluación del Profesor Fundamentada en Niveles de Ejecución
El concepto de niveles o criterios de ejecución es fundamental para las
iniciativas de evaluación y avalúo. Se establece el estándar óptimo de ejecución,
con el cual se compararán las ejecutorias del evaluado. En el sistema de
evaluación del SUAGM se utilizan tres niveles o criterios de ejecución: Nivel de
Excelencia, Nivel de Cumplimiento y el Nivel No Satisfactorio. Estos niveles se
describen a continuación:
INSTRUMENTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR PESO ASIGNADO
POR EL ESTUDIANTE
25%
POR EL DECANO
50%
AUTO EVALUACIÓN
25%
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1. Nivel de Excelencia
Demuestra que el profesor evaluado satisface a cabalidad el estándar al
obtener una puntuación dentro de la escala 5.00 a 4.00 establecida para este
nivel.
2. Nivel de Cumplimiento
Demuestra que el profesor evaluado cumple con el estándar al obtener
una puntuación dentro de la escala 3.99 a 3.00 establecida para este nivel.
3. Nivel No Satisfactorio
Demuestra que el profesor evaluado obtuvo una puntuación dentro de la
escala 2.99 a 1.00 establecida para este nivel. En esta circunstancia, el profesor
evaluado y el Decano de la Escuela o su supervisor inmediato elaborarán el plan
de desarrollo del profesor, en conformidad con lo dispuesto a tales fines en el
Manual del Profesorado vigente.
I. Escala de Ejecución
En los tres instrumentos: Evaluación del profesor por el Estudiante, Evaluación
del profesor por el Decano y la Auto evaluación del Profesor se evaluarán las
ejecutorias del profesor por separado.
Cada instrumento diseñado para la evaluación del profesorado tiene una
escala de cumplimiento independiente. De ser necesaria la elaboración de un
plan de desarrollo, se tomará en consideración, de manera individual la
puntuación obtenida por el evaluado en cada uno de los instrumentos. No se
deben sumar los promedios de promedios para efectos de la evaluación
Se incluye a continuación, la tabla Escala de Ejecución que resume las
puntuaciones para cada estándar establecido en cada nivel o criterio de
ejecución y la acción a seguir una vez haya sido evaluado el profesor:
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ESCALA DE EJECUCIÓN
J. El Portafolio del Profesor y su Relación con el Proceso de Evaluación
El profesor preparará un portafolio presentando evidencia de su ejecutoria
conforme con los criterios incluidos en el “Instrumento de Evaluación del Profesor
por el Decano” e “Instrumento de Auto evaluación del Profesor”, excepto para los
criterios 9, 10, 11 y 12 del último instrumento. El profesor utilizará como guía para
preparar su portafolio, las rúbricas desarrolladas para cada uno de los criterios
evaluados. El profesor utilizará el portafolio para fundamentar su auto evaluación.
Igualmente, el decano utilizará el portafolio del profesor evaluado para
sustentar la evaluación de los criterios contenidos en ambas partes de los
Instrumentos de Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano.
K. Instrumentos de Evaluación
1. Evaluación del Profesor por el Estudiante
El instrumento está diseñado para que el estudiante evalúe la ejecución
del profesor en la sala de clase. El mismo contiene 35 aseveraciones, entre las
cuales 4 definen las características demográficas del estudiante y 31 auscultan la
ejecutoria del profesor en la sala de clase. El instrumento posee una escala del 1 al
5, en la que 5 es la puntuación más alta. Esta escala se define de la siguiente
PUNTUACIÓN CRITERIO DE EJECUCIÓN ACCIÓN
5.00 a 4.00 Nivel Excelencia No es necesario un plan de desarrollo.
3.99 a 3.00 Nivel Cumplimiento
De ser necesario un plan de desarrollo, será elaborado entre el profesor evaluado y su Decano o supervisor inmediato.
2.99 a 1.00
Nivel No Satisfactorio
Es necesario un plan de desarrollo.
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manera: 5 -Muy de acuerdo, 4 -De acuerdo, 3 -Indeciso, 2 -En desacuerdo y 1 -Muy
en desacuerdo.
En la administración del instrumento se cumplirá con el siguiente
procedimiento:
a. El estudiante seleccionará la contestación que mejor describa su
situación como estudiante utilizando la escala de puntuación antes provista,
luego de contestar las aseveraciones relativas a sus características
demográficas.
b. Se sumarán las puntuaciones de cada pregunta y se dividirá el
resultado por el total de preguntas.
c. Se anotará el resultado a dos lugares decimales.
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La encuesta tiene el propósito de evaluar al profesor o a la profesora de este curso. Favor de indicar o seleccionar la contestación que mejor describa su situación como estudiante. Gracias por compartir su opinión con nosotros.
CÓDIGO DEL CURSO_________ CRN _________ AÑO ACADÉMICO __________ ESCUELA __________
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE 1. GÉNERO a. Femenino b. Masculino
2. EDAD
a. 21 o menos
b. 22 a 26
c. 27 a 31
d. 32 a 36
e. 37 o más
3. AÑO DE ESTUDIOS EN QUE SE ENCUENTRA AL MOMENTO DE ESTA ENCUESTA:
4. DIVISIÓN DE ESTUDIOS A LA QUE ASISTE LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO:
a. 1ER AÑO
b. 2DO AÑO
C. 3ER AÑO
d. 4TO AÑO
e. 5TO AÑO
a. DIURNA
b. NOCTURNA
C. VIERNES Y FINES DE SEMANA
d. DIURNA Y NOCTURNA
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL
PROFESOR POR EL ESTUDIANTE
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Evaluación por el estudiante
FAVOR DE UTILIZAR LA SIGUIENTE ESCALA PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS 5 A LA 35.
ESCALA DE PUNTUACIÓN
5 MUY DE ACUERDO
4 DE ACUERDO
3 INDECISO
2 EN DESACUERDO
1 MUY EN
DESACUERDO 5 4 3 2 1
5. El profesor provee el bosquejo o guía del curso utilizando un medio electrónico o impreso.
6. El profesor discutió los objetivos del curso. 7. El profesor discutió las responsabilidades de los estudiantes en
relación al curso.
8. El bosquejo o guía del curso especifica los criterios de evaluación.
9. El profesor discutió los criterios de evaluación.
10. Los criterios de evaluación son apropiados al contenido del curso
11. El profesor cumple con los criterios de evaluación del estudiante establecidos en el bosquejo o guía del curso.
12. El profesor imparte el contenido del curso de manera organizada y estructurada.
13. El profesor utiliza material pertinente al contenido del curso.
14. El profesor cubre el contenido del curso presentado en el bosquejo o guía del curso.
15. Los ejemplos que se utilizan en clase clarifican el material del curso.
16. El profesor está preparado y organizado para cada clase.
17. El profesor demostró tener conocimiento y dominio del contenido del curso.
18. El profesor explica en forma clara y precisa.
19. El profesor ofrece oportunidades al estudiante para participar en su proceso de aprendizaje.
20. El profesor ofrece oportunidades al estudiante para expresar sus inquietudes o discrepar sobre los temas pertinentes al curso.
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Evaluación por el estudiante
ESCALA DE PUNTUACIÓN
5 MUY DE ACUERDO
4 DE ACUERDO
3 INDECISO
2 EN DESACUERDO
1 MUY EN
DESACUERDO
21. El profesor facilita mi aprendizaje mediante el uso de diversas estrategias de enseñanza.
22. El profesor incorpora la tecnología en el curso.
23. El profesor fomenta el uso de los recursos para el aprendizaje: (Ejemplos: Internet, biblioteca, laboratorios).
24. El profesor cumple con el horario asignado al curso.
25. El profesor utiliza el tiempo de la clase en discusiones pertinentes al curso.
26. El profesor contesta preguntas de los estudiantes que están relacionadas con el curso.
27. El profesor hace la clase interesante. 28. El profesor está disponible para atender estudiantes en sus
horas de oficina.
29. El profesor corrige y discute las evaluaciones.
30. El profesor respeta las opiniones de los estudiantes.
31. El profesor fomenta un ambiente de respeto.
32. El profesor fomenta que los estudiantes expresen sus opiniones. 33. El profesor entrega los resultados de las evaluaciones en un
máximo de dos (2) semanas.
34. El profesor utiliza los resultados de las evaluaciones para reforzar el contenido del curso.
35. El profesor establece las normas de reposición de evaluaciones.
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2. Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano
Los instrumentos están diseñados para evaluar el desempeño del profesor
en las tareas que destacan su responsabilidad con la enseñanza, la investigación,
la escuela o unidad académica y con la institución. A través del primer instrumento
se evalúa el desempeño del profesor en sus tareas relacionadas principalmente
con la docencia, utilizando como base criterios fundamentados en la Enseñanza y
en el Servicio a la Escuela o Unidad Académica, a la Institución y al SUAGM. En el
segundo instrumento se evalúan además, las tareas que destacan las
responsabilidades del profesor investigador, definido para fines del instrumento,
como el profesor que posee un contrato en el que se establece su responsabilidad
con la investigación y con el cumplimiento de las condiciones y tareas específicas
de investigación.
La parte inicial del primer instrumento contiene 21 aseveraciones y posee
rúbricas para la evaluación de los criterios. La segunda parte del primer
instrumento contiene 14 aseveraciones y una escala del 1 al 5, en la que 5 es la
puntuación más alta. Esta escala se define de la siguiente manera: 5 – Muy de
Acuerdo, 4 –De Acuerdo, 3 –Indeciso, 2 – En Desacuerdo y 1 – Muy en Desacuerdo.
El segundo instrumento dirigido a la evaluación del profesor investigador contiene
una primera parte con 21 aseveraciones y posee rúbricas para la evaluación de los
criterios. La segunda parte del instrumento contiene 14 aseveraciones y una escala
del 1 al 5, en la que 5 es la puntuación más alta. Se define esta escala de la misma
manera que la anterior: 5 – Muy de Acuerdo, 4 –De Acuerdo, 3 –Indeciso,
2 – En Desacuerdo y 1 – Muy en Desacuerdo.
En la administración del instrumento, el Decano de la Escuela a la que
está adscrito el profesor evaluado cumplirá con el siguiente procedimiento:
a. Otorgará la puntuación correspondiente a cada criterio, utilizando
las rúbricas correspondientes y la escala de puntuación provista para la segunda
parte de cada uno de los instrumentos. En la evaluación de todos los criterios el
decano utilizará el portafolio sometido por el profesor evaluado.
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b. Deberá someter un documento escrito en el que justifique cada uno
de los criterios que no sea incluido en la evaluación.
c. Deberá sumar las puntuaciones de cada criterio para cada una de
las partes y dividir el resultado por el total de criterios. En caso de un criterio que no
aplique al profesor evaluado, el decano dejará en blanco el mismo. Este criterio no
será contabilizado para efectos del cómputo del resultado final.
d. Anotará el resultado a dos lugares decimales.
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______________________________________ ________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR ESCUELA I. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor evaluado. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios del 1 al 21. Todos los criterios son requeridos. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación y que haya sido identificado “No Aplica”.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
1. El profesor utiliza estrategias de enseñanza ajustadas al contenido del curso.
5 Presenta 4 o más evidencias distintas.
4 Presenta 3 evidencias distintas.
3 Presenta de 2 evidencias distintas.
2 Presenta 1 evidencia.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
2. El profesor utiliza materiales adicionales al texto (películas, videos, Internet, entre otros) para enriquecer la labor docente.
5 Presenta 4 o más evidencias distintas.
4 Presenta 3 evidencias distintas.
3 Presenta de 2 evidencias distintas.
2 Presenta 1 evidencia.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR POR EL DECANO
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EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
3. El profesor utiliza el prontuario como guía para desarrollar el contenido del curso.
5 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 90% o
más. 4 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 80% a
89%. 3 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 70% a
79%. 2 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 60% a
69%. 1 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en menos de
un 60%.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
4. El profesor entrega el bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
5 El profesor presenta 4 o más evidencias de certificación de entrega de bosquejo
o guía de estudio del curso a los estudiantes.
4 El profesor presenta 3 evidencias de certificación de entrega de bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
3 El profesor presenta 2 evidencias de certificación de entrega de bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación de entrega de bosquejo o guía del curso a los estudiantes.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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21
EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
5. El profesor explica al comienzo del curso los objetivos del mismo.
5 Presenta 4 evidencias de certificación.
4 Presenta 3 evidencias de certificación.
3 Presenta 2 evidencias de certificación.
2 Presenta 1 evidencia de certificación.
1 No presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
6. El profesor explica al comienzo del curso la forma en que los estudiantes serán evaluados.
5 Presenta 4 evidencias de certificación.
4 Presenta 3 evidencias de certificación.
3 Presenta 2 evidencias de certificación.
2 Presenta 1 evidencia de certificación.
1 No presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
7. El profesor utiliza en sus cursos, criterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes (Informes orales, ensayos, monografías, proyectos de investigación, exámenes y otros).
5 Presenta evidencia sobre la utilización de 4 o más criterios de evaluación
4 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 3 criterios de evaluación
3 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 2 criterios de
2 Presenta evidencia sobre la utilización de 1 criterio de evaluación.
1 No presenta evidencia para este criterio.
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22
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR_______________________________
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
8. El profesor actualiza sus conocimientos en la disciplina y en áreas relativas a la docencia.
5 Presenta evidencia de haber completado al menos 1 curso formal en su
disciplina, o en la alternativa, 15 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
4 Presenta evidencia de haber completado al menos 12 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
3 Presenta evidencia de haber completado al menos 9 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
2 Presenta evidencia de haber completado al menos 6 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
1 No presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
9. El profesor asiste a clases y en caso de ausencia, entrega el plan de reposición por escrito.
5 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de
ausencia en un 90% o más de las veces.
4 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 80% al 89% de las veces.
3 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 70% al 79% de las veces.
2 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 60% al 69% de las veces.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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23
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO
Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
10. El profesor está disponible en horas de oficina para atender a los estudiantes.
5 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 90% o más del
tiempo asignado a sus horas de oficina.
4 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 80% al 89% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
3 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 70% al 79% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
2 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 60% al 69% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
11. El profesor participa en la creación o revisión de prontuarios.
5 Presenta evidencia de ser el autor principal de un curso nuevo aprobado por la
escuela, o de haber actualizado al menos el 50% del prontuario de un curso.
4 Presenta evidencia de ser el co- autor principal de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 45% al 49% del prontuario de un curso.
3 Presenta evidencia de colaborar en la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 40% al 44% del prontuario de un curso.
2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 35% al 39% del contenido de un curso.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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24
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
12. El profesor entrega al supervisor inmediato los bosquejos o guías de los cursos que enseña, al inicio de cada término académico.
5 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 90% o más
de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
4 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 80% a un 89% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
3 Presenta evidencia de haber entregado el bosquejo de un 70% a un 79% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
2 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 60% a un 69% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
13. El profesor participa en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos, según asignado.
5 Presenta evidencia de ser autor principal de la actualización o revisión de
cambios curriculares o de programas académicos.
4 Presenta evidencia de ser co-autor principal de la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
3 Presenta evidencia de colaborar en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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25
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
14. El profesor ofrece orientación o asesoría académica a los estudiantes.
5 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el
100% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
4 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 75% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
3 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 50% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
2 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en un 25% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
15. El profesor asiste a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
5 Presenta 15 o más evidencias de haber asistido a las reuniones y otras
actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
4 Presenta de 12 a 14 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
3 Presenta de 9 a 11 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
2 Presenta de 6 a 8 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
1 El profesor presenta 5 evidencias o menos para este criterio.
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26
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
16. El profesor participa en comités o comisiones a las que pertenece.
5 Presenta evidencia de participación en 2 o más comités o comisiones sistémicos,
o en 3 comités o comisiones institucionales, o en 4 comités o comisiones de la escuela.
4 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión sistémica, o en 2 comités o comisiones institucionales, o en 3 comités o comisiones de la escuela.
3 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional de la escuela.
2 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional, o en 2 comités o comisiones de la escuela.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
17. El profesor participa en proyectos de investigación con fondos externos.
5 Presenta evidencia de ser autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o
dirige un proyecto.
4 Presenta evidencia de ser co-autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o dirige un componente de un proyecto.
3 Presenta evidencia de haber colaborado en la redacción de un proyecto que obtuvo fondos externos.
2 Presenta evidencia de participación como recurso en un proyecto.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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27
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
18. El profesor participa en la organización de actividades académicas, según asignado.
5 Presenta evidencia de ser el organizador principal de una actividad
académica.
4 Presenta evidencia de ser co-organizador de una actividad académica.
3 Presenta evidencia de colaboración en la organización de una actividad académica.
2 Presenta evidencia de presentar como recurso en una actividad académica.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
19. El profesor recomienda la adquisición de materiales complementarios a los cursos que enseña.
5 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la
adquisición de materiales complementarios en al menos 4 ocasiones.
4 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 3 ocasiones.
3 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 2 ocasiones.
2 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 1 ocasión.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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28
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
20. El profesor cumple con el plan de desarrollo profesional y personal.
5 Presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del plan.
4 Presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del plan.
3 Presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del plan.
2 Presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del plan.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA 21. El profesor asiste a los actos de graduación y otras
actividades institucionales y sistémicas requeridas, tales como talleres, seminarios, congresos y otras.
5 Presenta evidencia de asistir al 90% o más de los actos de graduación y otras
actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
4 Presenta evidencia de asistir de un 80% a un 89% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
3 Presenta evidencia de asistir de un 70% a un 79% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
2 Presenta evidencia de asistir de un 60% o menos de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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29
EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR_______________________________
II. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios del 22 al 35. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.
ESCALA DE PUNTUACIÓN
5 Muy de acuerdo
4 De acuerdo
3 Indeciso
2 En desacuerdo
1 Muy en
desacuerdo
NA No
Aplica
CRITERIOS 5 4 3 2 1 NA
22. El profesor colabora en el logro de la misión. metas y objetivos institucionales y de su escuela.
23. El profesor cumple con los reglamentos y estatutos institucionales y sistémicos.
24. El profesor cumple con su programa de trabajo (cursos, proyectos de investigación, coordinación de programas o áreas académicas, elaboración de programas u otras funciones asignadas).
25. El profesor cumple con la carga académica asignada.
26. El profesor se mantiene al día en la disciplina de su competencia.
27. El profesor demuestra iniciativa y creatividad en su labor docente.
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30
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR_______________________________
Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.
ESCALA DE PUNTUACIÓN
5 Muy de acuerdo
4 De
acuerdo
3 Indeciso
2 En desacuerdo
1 Muy en
desacuerdo
NA No
Aplica
CRITERIOS 5 4 3 2 1 NA
28. El profesor rinde el informe de notas de sus estudiantes con prontitud y exactitud.
29. El profesor participa en la orientación de los nuevos profesores.
30. El profesor participa como mentor de otro profesor.
31. El profesor participa en los procesos de avalúo de los programas y de la escuela a la que pertenece.
32. El profesor participa en la redacción de propuestas para el establecimiento de nuevos programas académicos.
33. El profesor participa en proyectos de investigación académica o de desarrollo.
34. El profesor colabora con las organizaciones estudiantiles debidamente establecidas.
35. El profesor somete un informe escrito de la labor realizada, al final de cada año académico.
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31
PUNTUACIÓN DE CRITERIOS
______________________________________ _______________________________________________
NOMBRE DEL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
____________________________________________ _______________________________________________
FIRMA DEL DECANO FECHA DE LA EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN TOTAL DE CRITERIOS
Sume las puntuaciones de cada criterio:
Sección 1 (Criterios 1 al 21)
Número de criterios no incluidos en la evaluación
Sección 2 (Criterios 22 al 35)
Número de criterios no incluidos en la evaluación
TOTAL DE CRITERIOS EVALUADOS
Divida el resultado por el total de criterios evaluados.
TOTAL
Anote el resultado a dos lugares decimales.
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32
_________________________________________________ ________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR ESCUELA I. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor evaluado. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios 1 al 22. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El Decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación y que haya sido identificado “No Aplica”.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
1. El profesor utiliza estrategias de enseñanza ajustadas al contenido del curso.
5 Presenta 4 o más evidencias distintas.
4 Presenta 3 evidencias distintas.
3 Presenta de 2 evidencias distintas.
2 Presenta 1 evidencia.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
2. El profesor utiliza materiales adicionales al texto (películas, videos, Internet, entre otros) para enriquecer la labor docente.
5 Presenta 4 o más evidencias distintas.
4 Presenta 3 evidencias distintas.
3 Presenta de 2 evidencias distintas.
2 Presenta 1 evidencia.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR INVESTIGADOR POR EL DECANO
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33
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
3. El profesor utiliza el prontuario como guía para desarrollar el contenido del curso.
5 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 90% o
más. 4 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 80% a
89%. 3 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 70% a
79%. 2 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 60% a
69%. 1 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en menos de
un 60%.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
4. El profesor entrega el bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
5 El profesor presenta 4 o más evidencias de certificación de entrega de bosquejo
o guía de estudio del curso a los estudiantes.
4 El profesor presenta 3 evidencias de certificación de entrega de bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
3 El profesor presenta 2 evidencias de certificación de entrega de bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación de entrega de bosquejo o guía del curso a los estudiantes.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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34
EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
5. El profesor explica al comienzo del curso los objetivos del mismo.
5 Presenta 4 evidencias de certificación.
4 Presenta 3 evidencias de certificación.
3 Presenta 2 evidencias de certificación.
2 Presenta 1 evidencia de certificación.
1 No presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
6. El profesor explica al comienzo del curso la forma en que los estudiantes serán evaluados.
5 Presenta 4 evidencias de certificación.
4 Presenta 3 evidencias de certificación.
3 Presenta 2 evidencias de certificación.
2 Presenta 1 evidencia de certificación.
1 No presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
7. El profesor utiliza en sus cursos, criterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes (Informes orales, ensayos, monografías, proyectos de investigación, exámenes y otros).
5 Presenta evidencia sobre la utilización de 4 o más criterios de evaluación
4 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 3 criterios de evaluación
3 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 2 criterios de
2 Presenta evidencia sobre la utilización de 1 criterio de evaluación.
1 No presenta evidencia para este criterio.
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35
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
8. El profesor actualiza sus conocimientos en la disciplina y en áreas relativas a la docencia.
5 Presenta evidencia de haber completado al menos 1 curso formal en su
disciplina, o en la alternativa, 15 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
4 Presenta evidencia de haber completado al menos 12 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
3 Presenta evidencia de haber completado al menos 9 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
2 Presenta evidencia de haber completado al menos 6 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
1 No presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
9. El profesor asiste a clases y en caso de ausencia, entrega el plan de reposición por escrito.
5 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de
ausencia en un 90% o más de las veces.
4 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 80% al 89% de las veces.
3 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 70% al 79% de las veces.
2 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 60% al 69% de las veces.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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36
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO
Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
10. El profesor está disponible en horas de oficina para atender a los estudiantes.
5 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 90% o más del
tiempo asignado a sus horas de oficina.
4 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 80% al 89% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
3 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 70% al 79% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
2 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 60% al 69% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
11. El profesor participa en la creación o revisión de prontuarios.
5 Presenta evidencia de ser el autor principal de un curso nuevo aprobado por la
escuela, o de haber actualizado al menos el 50% del prontuario de un curso.
4 Presenta evidencia de ser el co- autor principal de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 45% al 49% del prontuario de un curso.
3 Presenta evidencia de colaborar en la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 40% al 44% del prontuario de un curso.
2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 35% al 39% del contenido de un curso.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
12. El profesor entrega al supervisor inmediato los bosquejos o guías de los cursos que enseña, al inicio de cada término académico.
5 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 90% o más
de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
4 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 80% a un 89% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
3 Presenta evidencia de haber entregado el bosquejo de un 70% a un 79% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
2 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 60% a un 69% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
13. El profesor participa en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos, según asignado.
5 Presenta evidencia de ser autor principal de la actualización o revisión de
cambios curriculares o de programas académicos.
4 Presenta evidencia de ser co-autor principal de la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
3 Presenta evidencia de colaborar en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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38
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
14. El profesor ofrece orientación o asesoría académica a los estudiantes.
5 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el
100% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
4 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 75% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
3 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 50% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
2 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en un 25% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
15.El profesor asiste a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
5 Presenta 15 o más evidencias de haber asistido a las reuniones y otras
actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
4 Presenta de 12 a 14 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
3 Presenta de 9 a 11 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
2 Presenta de 6 a 8 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
1 El profesor presenta 5 evidencias o menos para este criterio.
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39
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
16. El profesor participa en comités o comisiones a las que pertenece.
5 Presenta evidencia de participación en 2 o más comités o comisiones sistémicos,
o en 3 comités o comisiones institucionales, o en 4 comités o comisiones de la escuela.
4 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión sistémica, o en 2 comités o comisiones institucionales, o en 3 comités o comisiones de la escuela.
3 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional de la escuela.
2 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional, o en 2 comités o comisiones de la escuela.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
17. El profesor participa en proyectos de investigación o de desarrollo.
5 Presenta evidencia de ser autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o
dirige un proyecto.
4 Presenta evidencia de ser co-autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o dirige un componente de un proyecto.
3 Presenta evidencia de haber colaborado en la redacción de un proyecto que obtuvo fondos externos.
2 Presenta evidencia de participación como recurso en un proyecto.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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40
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
18. El profesor participa en la organización de actividades académicas, según asignado.
5 Presenta evidencia de ser el organizador principal de una actividad
académica.
4 Presenta evidencia de ser co-organizador de una actividad académica.
3 Presenta evidencia de colaboración en la organización de una actividad académica.
2 Presenta evidencia de presentar como recurso en una actividad académica.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
19. El profesor recomienda la adquisición de materiales complementarios a los cursos que enseña.
5 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la
adquisición de materiales complementarios en al menos 4 ocasiones.
4 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 3 ocasiones.
3 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 2 ocasiones.
2 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 1 ocasión.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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41
EVALUACIÓN POR EL DECANO
NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
20. El profesor cumple con el plan de desarrollo profesional y personal.
5 Presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del plan. 4 Presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del plan. 3 Presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del plan. 2 Presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del plan. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA 21. El profesor asiste a los actos de graduación y otras
actividades institucionales y sistémicas requeridas, tales como talleres, seminarios, congresos y otras.
5 Presenta evidencia de asistir al 90% o más de los actos de graduación y otras
actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 4 Presenta evidencia de asistir de un 80% a un 89% de los actos de graduación y
otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 3 Presenta evidencia de asistir de un 70% a un 79% de los actos de graduación y
otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 2 Presenta evidencia de asistir de un 69% o menos de los actos de graduación y
otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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42
EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________ II. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor investigador. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios del 22 al 35. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.
ESCALA DE PUNTUACIÓN
5 Muy de acuerdo
4 De acuerdo
3 Indeciso
2 En desacuerdo
1 Muy en
desacuerdo
NA No
Aplica
CRITERIOS 5 4 3 2 1 NA
22. El profesor colabora en el logro de la misión. metas y objetivos institucionales y de su escuela.
23. El profesor cumple con los reglamentos y estatutos institucionales y sistémicos.
24. El profesor cumple con su programa de trabajo (cursos, proyectos de investigación, coordinación de programas o áreas académicas, elaboración de programas u otras funciones asignadas).
25. El profesor entrega al supervisor el plan de trabajo de investigación semestral o anual, según le sea requerido.
26. El profesor redacta y somete propuestas de investigación o de desarrollo para la obtención de fondos externos de interés para la institución.
27. El profesor promueve la participación de los estudiantes en la investigación.
28. El profesor rinde los informes de progreso al Decano de la Escuela, según les sean requeridos.
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EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________ Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor investigador. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.
ESCALA DE PUNTUACIÓN
5 Muy de acuerdo
4 De
acuerdo
3 Indeciso
2 En desacuerdo
1 Muy en
desacuerdo
NA No
Aplica
CRITERIOS 5 4 3 2 1 NA
29. El profesor publica los resultados de las investigaciones en revistas profesionales.
30. El profesor participa como mentor de otro profesor.
31. El profesor participa en la orientación de los nuevos profesores.
32. .El profesor participa en los procesos de avalúo de los programas y de la escuela a la que pertenece.
33. El profesor participa en la redacción de propuestas para el establecimiento de nuevos programas académicos.
34. El profesor rinde el informe de notas de sus estudiantes con prontitud y exactitud.
35. El profesor somete un informe escrito de la labor realizada, al final de cada año académico.
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______________________________________ _______________________________________________
NOMBRE DEL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
____________________________________________ _______________________________________________
FIRMA DEL DECANO FECHA DE LA EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN TOTAL DE CRITERIOS
Sume las puntuaciones de cada criterio:
Sección 1 (Criterios 1 al 21)
Número de criterios no incluidos en la evaluación
Sección 2 (Criterios 22 al 35)
Número de criterios no incluidos en la evaluación
TOTAL DE CRITERIOS EVALUADOS
Divida el resultado por el total de criterios evaluados.
TOTAL
Anote el resultado a dos lugares decimales.
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3. Auto Evaluación del Profesor
El instrumento está diseñado para que el profesor evalúe sus ejecutorias
utilizando como base criterios fundamentados en la Enseñanza, la Investigación y
en el Servicio a la Escuela o Unidad Académica, a la Institución y al SUAGM.
El mismo cuenta con 27 aseveraciones y posee rúbricas para la evaluación de los
criterios.
En la administración del instrumento se cumplirá con el siguiente
procedimiento:
a. El profesor deberá evidenciar mediante la presentación de su
portafolio, el cumplimiento con los criterios 1 al 8 y 12 al 27. Los criterios 9, 10 y
11 no serán evidenciados.
b. El profesor otorgará una puntuación a cada pregunta, utilizando la
escala de puntuación provista.
c. El profesor deberá sumar las puntuaciones de cada criterio y dividir
el resultado por el total de preguntas contestadas. En caso de un criterio que
no le aplique al profesor, no será contabilizado para efectos del cómputo del
resultado final. El profesor deberá someter por escrito, junto al instrumento, la
justificación para cada criterio no incluido en su auto evaluación y que haya
sido identificado “No aplica”.
d. El profesor anotará el resultado a dos lugares decimales.
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________________________________________________ ________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO ESCUELA Seleccione la contestación que mejor describa su situación como profesor. Se requiere presentar evidencia en portafolio para los criterios 1 al 8. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El profesor someterá por escrito, en un documento que acompañará este instrumento, la justificación para cada criterio no incluido en su auto evaluación y que haya sido identificado “No Aplica” por el mismo profesor.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
1. Utilizo estrategias de enseñanza ajustadas al contenido del curso.
5 El profesor presenta 4 o más evidencias distintas.
4 El profesor presenta 3 evidencias distintas.
3 El profesor presenta de 2 evidencias distintas.
2 El profesor presenta 1 evidencia.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
2. Utilizo materiales adicionales al texto (películas, videos, Internet, entre otros) para enriquecer la labor docente.
5 El profesor presenta 4 o más evidencias distintas.
4 El profesor presenta 3 evidencias distintas.
3 El profesor presenta de 2 evidencias distintas.
2 El profesor presenta 1 evidencia.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
INSTRUMENTO PARA LA AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR
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AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
3. Utilizo el prontuario como guía para desarrollar el contenido del curso.
5 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 90% o
más. 4 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 80% a
89%. 3 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 70% a
79%. 2 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 60% a
69%. 1 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en menos de
un 60%.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
4. Entrego el bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
5 El profesor presenta 4 o más evidencias de certificación de entrega de bosquejo
o guía de estudio del curso a los estudiantes.
4 El profesor presenta 3 evidencias de certificación de entrega de bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
3 El profesor presenta 2 evidencias de certificación de entrega de bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.
2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación de entrega de bosquejo o guía del curso a los estudiantes.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
5. Explico al comienzo del curso los objetivos del mismo.
5 El profesor presenta 4 evidencias de certificación.
4 El profesor presenta 3 evidencias de certificación.
3 El profesor presenta 2 evidencias de certificación.
2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
6. Explico al comienzo del curso la forma en que los estudiantes serán evaluados.
5 El profesor presenta 4 evidencias de certificación.
4 El profesor presenta 3 evidencias de certificación.
3 El profesor presenta 2 evidencias de certificación.
2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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49
AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR ________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
7. Utilizo criterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes (Informes orales, ensayos, monografías, proyectos de investigación, exámenes, entre otros).
5 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de 4 o más criterios de
evaluación en sus cursos. 4 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de al menos 3 criterios de
evaluación en sus cursos. 3 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de al menos 2 criterios de
evaluación en sus cursos. 2 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de 1 criterio de evaluación en
sus cursos. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Enseñanza
5 4 3 2 1 NA
8. Actualizo mis conocimientos en la disciplina y en áreas relativas a la docencia
5 El profesor presenta evidencia de haber completado al menos 1 curso formal en
su disciplina, o en la alternativa, 15 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
4 El profesor presenta evidencia de haber completado al menos 12 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
3 El profesor presenta evidencia de haber completado al menos 9 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
2 El profesor presenta evidencia de haber completado al menos 6 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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50
AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR ________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO Seleccione la contestación que mejor describa su situación como profesor. No se requiere evidencia para los criterios 9 al 11. Todos los criterios son requeridos.
ESCALA DE PUNTUACIÓN
5 Siempre
4 Casi
siempre
3 Algunas veces
2 Casi nunca
1 Nunca
CRITERIOS
5 4 3 2 1 NA
9. Explico el contenido del curso en forma clara y precisa.
10. Utilizo el tiempo de la clase adecuadamente.
11. Promuevo un ambiente de respeto y cortesía.
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51
AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO Seleccione la contestación que mejor describa su situación como profesor. Se requiere presentar evidencia en portafolio para los criterios 12 al 27. Todos los criterios del instrumento son requeridos.
CRITERIO Investigación
5 4 3 2 1 NA
12. Ofrezco asesoría de tesis o tesinas, según asignado.
5 El profesor presenta evidencia de haber provisto la asesoría de tesis o tesinas en
el 100% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación.
4 El profesor presenta evidencia de haber provisto la asesoría de tesis o tesinas en el 75% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación
3 El profesor presenta evidencia de haber provisto la asesoría de tesis o tesinas en el 50% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación.
2 El profesor presenta evidencia de haber provisto la la asesoría de tesis o tesinas en el 25% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Investigación
5 4 3 2 1 NA 13. Publico los resultados de las investigaciones que forman
parte de mi programa de trabajo en revistas profesionales.
5 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus
investigaciones en 4 o más revistas profesionales. 4 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus
investigaciones en 3 revistas profesionales. 3 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus
investigaciones en 2 revistas profesionales. 2 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus
investigaciones en 1 revistas profesional. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
14. Asisto a clases y en caso de ausencia, entrego el plan de reposición por escrito.
5 El profesor presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en
caso de ausencia en un 90% o más de las veces.
4 El profesor presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 80% al 89% de las veces.
3 El profesor presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 70% al 79% de las veces.
2 El profesor presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 60% al 69% de las veces.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
15. Estoy disponible en horas de oficina para atender a los estudiantes.
5 El profesor presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 90% o
más del tiempo asignado a sus horas de oficina.
4 El profesor presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 80% al 89% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
3 El profesor presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 70% al 79% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
2 El profesor presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 60% al 69% del tiempo asignado a sus horas de oficina.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
16. Participo en la creación o revisión de prontuarios.
5 El profesor presenta evidencia de ser el autor principal de un curso nuevo
aprobado por la escuela, o actualizó al menos el 50% del prontuario de un curso.
4 El profesor presenta evidencia de ser el co- autor principal de un curso nuevo aprobado por la escuela, o actualizó de un 45% al 49% del prontuario de un curso.
3 El profesor presenta evidencia de colaborar en la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o actualizó de un 40% al 44% del prontuario de un curso.
2 El profesor presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o actualizó de un 35% al 39% del contenido de un curso.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
17. Entrego al supervisor inmediato los bosquejos o guías de los cursos que enseño, al inicio de cada término académico.
5 El profesor presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un
90% o más de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
4 El profesor presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 80% a un 89% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
3 El profesor presenta evidencia de haber entregado el bosquejo de un 70% a un 79% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
2 El profesor presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 60% a un 69% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN PROFESOR
______________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
18. Participo en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos, según asignado.
5 El profesor presenta evidencia de ser autor principal de la actualización o
revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
4 El profesor presenta evidencia de ser co-autor principal de la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
3 El profesor presenta evidencia de colaborar en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
2 El profesor presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
19. Ofrezco orientación o asesoría académica a los estudiantes.
5 El profesor presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 100% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
4 El profesor presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 75% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
3 El profesor presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 50% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
2 El profesor presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en un 25% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN PROFESOR
___________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
20. Asisto a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
5 El profesor presenta 15 o más evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
4 El profesor presenta de 12 a 14 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
3 El profesor presenta de 9 a 11 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
2 El profesor presenta de 6 a 8 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.
1 El profesor presenta 5 evidencias o menos para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
21. Participo en comités o comisiones a las que pertenezco.
5 El profesor presenta evidencia de participación en 2 o más comités o comisiones sistémicos, o en 3 comités o comisiones institucionales, o en 4 comités o comisiones de la escuela.
4 El profesor presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión sistémica, o en 2 comités o comisiones institucionales, o en 3 comités o comisiones de la escuela.
3 El profesor presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional de la escuela.
2 El profesor presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional, o en 2 comités o comisiones de la escuela.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN PROFESOR
___________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
22. Participo en proyectos de investigación o de desarrollo.
5 El profesor presenta evidencia de ser autor de un proyecto que obtuvo fondos
externos o dirige un proyecto. 4 El profesor presenta evidencia de ser co-autor de un proyecto que obtuvo
fondos externos o dirige un componente de un proyecto. 3 El profesor presenta evidencia de haber colaborado en la redacción de un
proyecto que obtuvo fondos externos. 2 El profesor presenta evidencia de participación como recurso en un proyecto.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
23. Participo en la organización de actividades académicas, según asignado.
5 El profesor presenta evidencia de ser el organizador principal de una actividad
académica. 4 El profesor presenta evidencia de ser co-organizador de una actividad
académica. 3 El profesor presenta evidencia de colaboración en la organización de una
actividad académica. 2 El profesor presenta evidencia de presentar como recurso en una actividad
académica. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
24. Recomiendo la adquisición de materiales complementarios a los cursos que enseño.
5 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la
escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 4 ocasiones.
4 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 3 ocasiones.
3 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 2 ocasiones.
2 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 1 ocasión.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
25. Cumplo con mi programa de trabajo.
5 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del
programa de trabajo.
4 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del programa de trabajo.
3 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del programa de trabajo.
2 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del programa de trabajo.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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58
AUTO EVALUACIÓN PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA
26. Cumplo con el plan de desarrollo profesional y personal.
5 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del plan.
4 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del plan.
3 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del plan.
2 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del plan.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
CRITERIO Servicio
5 4 3 2 1 NA 27. Asisto a los actos de graduación y otras actividades
institucionales y sistémicas requeridas, tales como talleres, seminarios, congresos y otros.
5 El profesor presenta evidencia de asistir al 90% o más de los actos de
graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
4 El profesor presenta evidencia de asistir de un 80% a un 89% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
3 El profesor presenta evidencia de asistir de un 70% a un 79% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
2 El profesor presenta evidencia de asistir de un 69% o menos de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.
1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.
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AUTO EVALUACIÓN PROFESOR
________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO CRITERIO DE ENSEÑANZA
PUNTUACIÓN TOTAL DEL CRITERIO DE ENSEÑANZA
Sume las puntuaciones preguntas 1 a la 11
SUBTOTAL DE PREGUNTAS CONTESTADAS Preguntas 1 - 11
CRITERIO DE SERVICIO
PUNTUACIÓN TOTAL DE LOS CRITERIOS DE INVESTIGACIÓN Y SERVICIO
Sume las puntuaciones preguntas 12 a la 27
SUBTOTAL DE PREGUNTAS CONTESTADAS
Preguntas 12 - 27
PUNTUACIÓN TOTAL
TODOS LOS CRITERIOS
TOTAL PREGUNTAS CONTESTADAS
TODOS LOS CRITERIOS
Divida PUNTUACIÓN TOTAL entre el TOTAL DE PREGUNTAS CONTESTADAS y anote el resultado a dos lugares decimales.
______________________________________ ____________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA DEL PROFESOR
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ESCUELA FECHA DE LA EVALUACIÓN