Download - Evaluacion de la didactica nueva escuela
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
Las principales consignas de la escuela Nueva, son:
CUALITATIVA Calificación por procesos
Evaluación integral
Resolución de problemas concretos
Desarrollo de competencias (habilidades y destrezas
Aplicada al contexto real
Sustentada en experiencias significativas
El estudiante profundiza su saber
Parte del diagnostico integral
ENFOQUE TRADICIONAL CUANTITATIVO
Únicamente calificación del resultado
Evaluación escrita u oral
Memorística
Inmediatista
Solo evalúa contenidos
Todos deben saber igual y al mismo tiempo
El docente tiene el saber
Soportada en textos clásicos
Normativa
coercitiva
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
EL PROCESO TRADICIONAL GENERA EFECTOS NEGATIVOS PARA EL ESTUDIANTE
CREA MAS GANADORES QUE PERDEDORES
DESESTIMULA LA CREATIVIDAD Y LA INVESTIGACION FORMATIVA
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
OBJETIVO GENERAL MEJORAR LOS PROCESOS EVALUATIVOS
IMPLEMENTANDO NUEVAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD, LA IMAGINACION, LA INVESTIGACION, LA COMUNICACION Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CONCRETOS
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
OBJETIVOS ESPECIFICOS Comprometer a toda la comunidad educativa con el
cambio metodológico para el mejoramiento continuo de la calidad de la educación
Construcción del conocimiento a través de dialogos Generar espacios que estimulen creatividad e
investigacion Mejorar los resultados en todas las áreas de
conocimiento
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
METODO ACTIVO METODO DESCRIPTIVO METODO ANALITICO METODO INFORMATIVO
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
METODO ACTIVO− LOSD ALUMNOS HACEN PARTE DE SU
FORMACION EDUCATIVA
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METODO DESCRIPTIVO− LOS ALUMNOS APRENDEN
DEFINICIONES DE TERMINOS PERTINENTES Y DESCRIBEN SUS EXPERIENCIAS
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METODO ANALITICO− LOS ALUMNOS COMPLETAN EL
INFORME DESCRIPTIVO, TRATANDO DE CONTESTAR A UNA SERIE DE “POR QUÉS” SOBRE UN TEMA ESPECIFICO
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
METODO IN FORMATIVO− LOS ALUMNOS VEN UNA PELICULA,
OYEN UNA CINTA O LEEN UN TEXTO Y LUEGO ESCRIBEN UNA COMPOSICION, DESCRIBIENDO ALGUNOS ASPECTOS DE SU AGRADO E INTERES
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
METODO DE COMUNICACION UNIDIRECCIONAL
− |EL MAESTRO ASIGNA TEXTOS ACUALIZADOS Y DE INTERES DEL ESTUDIANTE (Y/O POR GRADOS); LUEGO PROYECTA LOS PUNTOS MAS IMPORANTES EN EL PIZARRON Y PROMUEVE EL DEBATE ARGUMENTADO
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
METODO DE COMUNICACION BIDIRECCIONAL
− PERMITE EL APORTE DE LOS ESTUDIANTES A TRAVES DE LA CREACION DE DIFERENTES ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS
Didáctica de la Nueva EscuelaEvaluación del aprendizaje
LA EVALUACION DEBERA CONTRIBUIR A LA FORMACION DE CIUDADANOS SOLIDARIOS, TOLERANTES, RESPONSABLES Y CRITICOS
DEBE SER LA BASE DE UNA NUEVA ETICA CON MIRAS A LA CONSTRUCCION DE UNA NUEVA SOCIEDAD.
GRACIAS