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DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOSI.1ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA SEÑORA
DE LA ASUNCION”I.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS CONEJOS
N° DE NIÑOS "16#I.3PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA $RONCANOI.%ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO ROMEROI.5DOCENTE DEL AREA : MARGOT VARVERDE
FECA:II. PROGRAMACION CURRICULAR:
II.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:II.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# geometría y mediciónII.3 TRASVERSALIDAD:
II.% SITUACION DE APRENDIZAJE: conociendo el circulo,triangulo, cuadradoII.5 AREA CURRICULAR: &'()&*(+,'
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORESEstablece y comunicarelaciones espacialesde ubicación ,identifcándose deormas y relacionando
Identifca representaormas geométricas ( circulo, cuadrado,triangulo )relacionando con
objetos de su entorno
Identifca y reconoclas fgurasgeométricascuadrado, triangulo,circulo
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE 1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos, ugar en todoslos sectores
1.3 RUTINAS
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"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9' ; 9)7' 9)
-
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LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
$e les relata un cuento 8el cumplea0os del circulo:
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN; -os ni0os yni0as se comprometen a reconocerlos, dierenciándolo de otras fguras ycomparándolo por las calles et
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
III. DATOS INFORMATIVOSIII.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”III.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS
CONEJOS N° DE NIÑOS "16#III.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA
$RONCANOIII.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO ROMEROIII.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)
FECA:IV. PROGRAMACION CURRICULAR:
IV.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:
IV.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# desarrollo de lasrelaciones de con1i1encia
IV.3 TRASVERSALIDAD:IV.% SITUACION DE APRENDIZAJE: E- E$!%+ < $!$
/I$"EI+$IV.5 AREA CURRICULAR: personal social
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES&articipa enacti1idades , grupales
en di1ersos espacios yconte6tosidentifcándose comoparte de un gruposocial
In1estiga , conoce y1alora la 7istoria
símbolos del escudo ysus misterios
onoce y reconocelos símbolos del
escudo
$I$LIOGRAFIA:
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1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE 1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9' ; 9)7' 9)
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-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de
omer y recogen todos sus desperdicios del pisoLA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
-os ni0os y ni0as cantan el 7imno nacional y marc7an
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a 1alorar el escudo
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
V. DATOS INFORMATIVOSV.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”V.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS
CONEJOS N° DE NIÑOS "16#V.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA
$RONCANOV.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO ROMEROV.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)
FECA:VI. PROGRAMACION CURRICULAR:
VI.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:VI.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# desarrollo de las
relaciones de con1i1encia .d.VI.3 TRASVERSALIDAD:
VI.% SITUACION DE APRENDIZAJE: E- sue0o de san/artinVI.5 AREA CURRICULAR: personal social
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES
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&articipa enacti1idades , grupalesen di1ersos espacios yconte6tosidentifcándose como
parte de un gruposocial
In1estiga , conoce y1alora la 7istoria,símbolo y personajesimportantes de sulocalidad ,región y
país a tra1és derelatos
onoce la creaciónde la bandera del&er= con el sue0o desan /artin
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE 1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9' ; 9)7' 9)
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+bser1an, comentan , compara
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-os ni0os y ni0as relatan el sue0o de san /artin dramati9ando
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA $e les entrega papelotes en grupo con la siguiente consigna 8coloreacon tempera la bandera:
E6ponen sus trabajos
RECREO LONCERA COMPARTIDA
-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de omer y recogen todos sus desperdicios del piso
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8colorea elsue0o de san /artin:
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a 1alorar a don osé de san /artin
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
VII. DATOS INFORMATIVOSVII.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”VII.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS
CONEJOS N° DE NIÑOS "16#VII.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA$RONCANO
VII.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO$RONCANO ROMERO
VII.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)FECA:
VIII. PROGRAMACION CURRICULAR:
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VIII.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA: armando nuestro álbum del cuerpo 7umano
VIII.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano yconser1ación de la salud
VIII.3 TRASVERSALIDAD:
VIII.% SITUACION DE APRENDIZAJE: El sistema circulatorioVIII.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de sucuerpo ,reconociendosu importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo, obser1o comodespués de correrescuc7amos sus
latidos de su cora9ón
Identifca reconoce $u sistemacirculatorio < su cora9ón comolate
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9' ; 9)7' 9)
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"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS#
L)7 07( ' CANCION
D) 0K ('(' ' CANCION
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO$e les muestran imágenes del sistema circulatorio todos los ni0os
obser1an, comparan, ®untamos a cada ni0o y ni0a y lorecuerdan todas las clases
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-os ni0os y ni0as salen al campo y reali9an competencias de carrera,entre dos luego uno con el otro escuc7an sus latidos del cora9ón
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna8embolilla de rojo y a9ul y pega donde corresponde 8
RECREO LONCERA COMPARTIDA
-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
eali9an con plastilina su cora9ón
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a cuidar su cora9on
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOSI.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”I.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS
CONEJOS N° DE NIÑOS "16#
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I.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA$RONCANO
I.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO$RONCANO ROMERO
I.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)
. PROGRAMACION CURRICULAR:.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano y
conser1ación de la salud.3 TRASVERSALIDAD:.% SITUACION DE APRENDIZAJE: armando nuestro
álbum del cuerpo 7umano.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES
&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de sucuerpo ,reconociendosu importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo
Identifca reconocelas importancias desu cuerpo
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9' ; 9)7' 9)
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1.%.1 INICIO
I+,+ , ' ,',+ ' 4'('' 9) ,')('&+)(
"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS#
-es gusto la canción
%e 4ué trata la canción
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO
$e les muestran imágenes todas las imágenes mostradas en clases
®untamos a cada ni0o y ni0a y lo recuerdan todas las clases
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-os ni0os y ni0as salen al campo y reali9an ejercicios
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrga su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8coloreatu cuerpo 8
RECREO LONCERA COMPARTIDA
-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
ecortan su cuerpo con alegria
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a cuidar su cuerpo
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
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I. DATOS INFORMATIVOSI.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”I.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS CONEJOS
N° DE NIÑOS "16#
I.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA$RONCANOI.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO R.I.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)
II. PROGRAMACION CURRICULAR:II.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:
armando nuestro álbum del cuerpo 7umano
II.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano yconser1ación de la s.
II.3 TRASVERSALIDAD:II.% SITUACION DE APRENDIZAJE: mis articulacionesII.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de sucuerpo ,reconociendosu importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo; lasarticulaciones
Identifca reconocesus articulaciones dsu cuerpo con alegrí
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9' A'9),)&7 ' 9+7, ' ',+ +B J)77
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1.% DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGN LAUNIDAD DIDACTICA
1.%.1 INICIO
I+,+ , ' ,',+ ' &+,0)
"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS#
-es gusto la canción
%e 4ué trata la canción
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO
25ué parte de nuestro cuerpo se mue1e3 2&or4ue se mo1erá3 $e lesmuestra imágenes de la articulación, todos los ni0os y ni0as obser1an
comentan comparan etc.
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-os ni0os y ni0as salen al campo y reali9an ejercicios con todas susarticulaciones
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8 armatu cuerpo de articulaciones:
RECREO LONCERA COMPARTIDA-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
ecortan su cuerpo con alegría
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a cuidar sus articulaciones
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DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
III. DATOS INFORMATIVOSIII.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRASEÑORA DE LA ASUNCION”
III.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS CONEJOSN° DE NIÑOS"16#
III.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA$RONCANO
III.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO$RONCANO R.
III.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)IV. PROGRAMACION CURRICULAR:
IV.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA: armando nuestro álbum del cuerpo 7umano
IV.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano yconser1ación de la s.
IV.3 TRASVERSALIDAD:IV.% SITUACION DE APRENDIZAJE: las partes gruesas del
cuerpoIV.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de sucuerpo ,reconociendosu importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo; obser1o comolas partes gruesas desu cuerpo
Identifca reconocelas partes gruesas dsu cuerpo con alegr
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
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ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9' A'9),)&7 ' 9+7, ' ',+ +B J)77
1.% DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGN LAUNIDAD DIDACTICA
1.%.1 INICIO
I+,+ , ' ,',+ ' “&+ ,0)”
"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS#
-es gusto la canción
%e 4ué trata la canción
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO
$e les muestra todas las partes gruesas de su cuerpo, imágenes todoslos ni0os obser1an ,comentan, comparan, dierencian
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-os ni0os y ni0as salen al campo y reali9an ejercicios con todas laspartes gruesas del cuerpo
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8arma tucuerpo y pinta con tempera 8
RECREO LONCERA COMPARTIDA
-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
ecortan su cuerpo con alegría y lo arman
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
-
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TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a cuidar su cuerpo
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
V. DATOS INFORMATIVOSV.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”V.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS CONEJOS
N° DE NIÑOS"16#V.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA
$RONCANOV.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO R.V.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)
VI. PROGRAMACION CURRICULAR:VI.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:
armando nuestro álbum del cuerpo 7umano
VI.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano yconser1ación de la s.
VI.3 TRASVERSALIDAD:VI.% SITUACION DE APRENDIZAJE: el sistema óseo
VI.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de sucuerpo ,reconociendosu importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo; obser1o comodespués de correr , semue1en sus 7uesos
Identifca reconoce uncionamiento deles4ueleto y suimportancia
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
-
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"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9'• #gradecemos a dios con la oración ni0o es=s
1.% DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGN LAUNIDAD DIDACTICA
1.%.1 INICIO
I+,+ , ' ,',+ ' “&+ ,0)” DVD
"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS# -es gusto la canción
%e 4ué trata la canción
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO
$e les muestran las imágenes del sistema óseo los ni0os y ni0asobser1an, comentan, comparan, dierencian, etc.
2&or4ue se mo1erá nuestro cuerpo3 2ómo serán los 7uesos3 25uéuncionamiento tiene los 7uesos3 25uiénes tienen 7ueso y 4uienes no3
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-os ni0os y ni0as salen al campo y reali9an ejercicios con todos suscuerpos
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8pegarpeda9os de papel lustre de color amarillo, marca con una (6) la posicióncorrecta
RECREO LONCERA COMPARTIDA-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
-
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$e les relata un cuento del 8orge el tra1ieso:
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a cuidar su 7uso
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
VII. DATOS INFORMATIVOSVII.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”VII.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS CONEJOS
N° DE NIÑOS"16#VII.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA
$RONCANOVII.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO R.VII.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)
VIII. PROGRAMACION CURRICULAR:VIII.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:
armando nuestro álbum del cuerpo 7umano
VIII.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano y
conser1ación de la s.VIII.3 TRASVERSALIDAD:VIII.% SITUACION DE APRENDIZAJE: El sistema digesti1oVIII.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de su
cuerpo ,reconociendosu importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo; como el
sistema digesti1o
Identifca reconocelos pasos 4ue sigue sistema digesti1o coalegra
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
-
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III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9'
• #gradecemos a dios con la oración ni0o es=s
1.% DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGN LAUNIDAD DIDACTICA
1.%.1 INICIO Inicio con una linda adi1inan9a
"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS#
-es gusto la adi1inan9a
%e 4ué trata la adi1inan9a
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO
$e les entrega a cada ni0o una man9ana, después de comer se pregunta
24ué poso3 , 2# dónde pasaran los alimentos3 2 ómo será 3 se lesmuestran las imágenes del sistema digesti1o se les e6plica comentan,comparan, dierencian, E"
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-os ni0os y ni0as salen #- >E"E < E' -# &I## #/#' $! $I$"E/#%IE$"I?+ +' +/&E"E'I#
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8
-+E# %E -# @+# #$"# E- E$"+/#+ %E ++ , -!E+ E/@+-I--# %E#'##'#%+ < #/#I--+ -+$ I'"E$"I'+$ 8
RECREO LONCERA COMPARTIDA
-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-
8/18/2019 DIARIO de Clases 2
20/24
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
+' !' AI-+ A#E' E- E+I%+ %E- $I$"E/# %IE$"I?+ E'"E -+$ %+$+/*E+$
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a +/E /!A#$ ?E%!#$ < >!"#$# EE
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOSI.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”I.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS CONEJOS
N° DE NIÑOS"16#I.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA
$RONCANOI.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO R.I.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9). PROGRAMACION CURRICULAR:
.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA: armando nuestro álbum del cuerpo 7umano
.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano yconser1ación de la s.
.3 TRASVERSALIDAD:.% SITUACION DE APRENDIZAJE: +'+IE'%+ -#$
"E$ %E /I #@EI"#
.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES
-
8/18/2019 DIARIO de Clases 2
21/24
&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de sucuerpo ,reconociendo
su importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo; "E$ %E /I#@E#
Identifca reconoce-#$ "$ %E /I#@E# < $!$>!'I+'E$
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores
1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9'
• #gradecemos a dios con la oración ni0o es=s
1.% DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGN LA
UNIDAD DIDACTICA
1.%.1 INICIO
Inicio con !na canción 8dulcita la 1aca 8
"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS#
-es gusto la canción
%e 4ué trata la canción
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO
S) )7 &0)7(' 0 ,'4)' 9)709 > 0) 8'&7,&)('9 707 '()7 9) ' ,'' , ' , , '>09' 9) 7+B7
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
-
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-os ni0os y ni0as reali9an juegos con las partes de la cara del BC asta elDC
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8 pega
las partes de cara donde corresponde8
RECREO LONCERA COMPARTIDA
-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
$e les narra na 7istoria de la ni0a sin cara
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a cuidar las partes de la cara y lo principalla cabe9a
DIARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOSI.1 ISNTITUCION EDUCATIVA N° : 356 “NUESTRA
SEÑORA DE LA ASUNCION”I.2 LUGAR: ACOVICA! SECCION : LOS CONEJOS
N° DE NIÑOS"16#I.3 PROFESORA DE AULA : GIVANA ARANDA
$RONCANOI.% ESTUDIANTE PRACTICANTE: JESSENIA LUCERO
$RONCANO R.I.5 DOCENTE DEL AREA : MARGOT V'8)9)
II. PROGRAMACION CURRICULAR:II.1 DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA:
armando nuestro álbum del cuerpo 7umano
-
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II.2 ORGANIZADOR"DOMINIO# cuerpo 7umano yconser1ación de la s.
II.3 TRASVERSALIDAD:II.% SITUACION DE APRENDIZAJE: #/#'%+ '!E$"+
/!*E+ #"I!-#%+
II.5 AREA CURRICULAR: ciencia ambiente
2.6 COMPETENCIA 2.- CAPACIDADES 2. INDICADORES&ractica con agrado7ábitos dealimentación 7igieney cuidado de sucuerpo ,reconociendosu importancia
econoce algunascaracterísticas deluncionamiento delcuerpo
Identifca reconoce logra armar su cuerpcon alegria
$I$LIOGRAFIA:
1. !"#$ %E #&E'%I#E
2. %I$E*+ !I!-# '#I+'#-
3. +-E ##%E/I+
III. DESARROLLO DIDACTICO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
1.2 /0) +4) ) 7 7),()7:
"odos los ni0os y ni0as recepcionamos y sugerimos
ugar en todos los sectores1.3 RUTINAS
"A,(+8+9'9)7 )&')()7 9) )('9'
• #gradecemos a dios con la oración ni0o es=s
1.% DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGN LAUNIDAD DIDACTICA
1.%.1 INICIO Inicio con !na canción 8 la batalla del calentamiento 8
"RECUPERACIN DE SA$ERES PREVIOS#
-es gusto la canción
%e 4ué trata la canción
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24/24
1.%.2 PROCESO CONFLICTO COGNITIVO NUEVO CONOCIMIENTO
S) )7 &0)7(' 0 ,'4)' 9)709 > 0) 8'&7,&)('9 707 '()7 9) ' ,'' , ' , , '>09' 9) 7+B7
UTILIZACIN DEL CUERPO ! EL ESPACIO
$e les muestra
CONSOLIDACIN DE LOS APRENDIZAJES PRACTICA
$e les entrega su 7oja de aplicación con la siguiente consigna 8 pegalas partes de cara donde corresponde8
RECREO LONCERA COMPARTIDA
-os ni0os y ni0as sacan sus lonc7eras y comparten y son solidarios
PRACTICA DE IGIENE ORDEN ! LIMPIEZA
-os ni0os y ni0as se la1an su mano antes y después de comer
LA ORA LITERARIA ACTIVIDAD GRAFICO PLHSTICAS
$e les narra na 7istoria de la ni0a sin cara
1.%.3 CIERRE
EVALUACIN METACOGNICION
25ue aprendí3 , 2&ara 4ue aprendí3 , 2ómo lo aprendí3
TRANSVERSALIDAD A NUEVAS SITUACIONES ETENSIN
-os ni0os y ni0as se comprometen a cuidar las partes de la cara y lo principalla cabe9a