Informe final de los talleres “encontrando
nuevas expresiones a la masculinidad
tradicional con perspectiva de género” dirigido
a mandos operativos y medios de la
Administración Pública Estatal con duración de
8 horas
Meta 529
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
INSTITUTO COLIMENSE DE LAS MUJERES | INMUJERES/PFTPG/IMEF06/MI/F-16-2015
“Este producto es generado con recursos del Programa de Fortalecimiento a la Transversalidad de la Perspectiva de Género. Empero el Instituto Nacional de las Mujeres no
necesariamente comparte los puntos de vista expresados por las (los) autoras(es) del presente trabajo”
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 2 de 45
Instituto Colimense de las Mujeres
ENTIDAD: Colima MUNICIPIO: Colima NOMBRE DEL PROYECTO: “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
NOMBRE DE LA META
Meta 529. 12 Talleres “encontrando nuevas expresiones a la masculinidad tradicional con perspectiva de género”
dirigido a mandos operativos y medios de la Administración Pública Estatal con duración de 8 horas.
Informe final de los talleres “encontrando nuevas expresiones a la masculinidad tradicional con perspectiva de género” dirigido a mandos operativos y medios de la Administración Pública Estatal con duración de 8 horas
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 3 de 45
1. INDICE PAGINA
2. INTRODUCCIÓN 3
3. MODALIDAD 4
4. OBJETIVOS 5
5. JUSTIFICACION 5
6. ALCANCE 7
7. META 7
8. POBLACION OBJETIVO 7
9. METODOLOGIA 8
10. FECHAS Y SEDE DE REALIZACION 10
11. DURACIÓN EN DÍAS Y HORAS 13
12. NOMBRE FACILITADOR/A 13
13. PERFIL DE PARTICIPANTES 13
14. DESARROLLO DEL PROCESO
Planeación, organización, acuerdos y compromisos previos a la ejecución: 14
Ejecución: Narración breve de los aspectos más relevantes de los incidentes, cambios a los planes de sesión sucedidos durante la actividad y sugerencias para el trabajo futuro:
16
Evaluaciones: Retroalimentación grupal, cuestionarios 23
Retroalimentación Reconocimientos y sugerencias sobre aspectos técnicos y de organización 39
15. CONCLUSIONES 39
16. RECOMENDACIONES 40
17. BIBLIOGRAFIA 42
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 4 de 45
2. Introducción
Este taller se crea teniendo en cuenta la inclusión del Eje Transversal perspectiva de género en los contenidos del
Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018, el curso-taller Encontrando nuevas expresiones a la masculinidad
tradicional con perspectiva de género, en y desde la equidad de género y contribuye a un nuevo ejercicio social y
profesional para lograr la igualdad sustantiva.
Resulta evidente la insuficiente equidad de género como se expresa en la información de Cultura Institucional en
la Administración Pública del Estado de Colima desde 2001: las mujeres son el 51% de la población y ellas ocupan
el 10% de los cargos de dirección administrativa. Los puestos de mando medio y superior están ocupados por 69%
de hombres y por 30% de mujeres.
Las transformaciones sociales han impactado en ambos géneros, obligando a modificar hábitos y conductas
tradicionalmente designados para hombres y mujeres.
Al hablar de género es hablar de mujeres y hombres, que están en constante interacción y aunque muchos de los
problemas que enfrentan las mujeres (violencia familiar, dificultades en la crianza y cuidado de hijas e hijos
responsabilidades económico-laborales, menos oportunidades de capacitación, promoción y contratación laboral,
etc.) tienen que ver con las conductas y hábitos socialmente aprendidos, y que desafortunadamente son en
condiciones de desigualdad.
Al abordar el tema de la masculinidad, se revisa un conjunto de ideas, creencias, representaciones y atribuciones
socio-culturales que definen lo que deben ser y hacer los hombres. Se busca reflexionar sobre las limitaciones que
conlleva la masculinidad tradicional, la cual se ha caracterizado por la represión de sentimientos y emociones, así
como la limitación al el ejercicio de la paternidad responsable por lo que a través del presente taller se pretende
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 5 de 45
promover nuevas masculinidades alternativas e incluyentes, que conlleve a la igualdad, no violencia y no
discriminación.
Los planes Nacional y Estatal de Desarrollo, estimulan, propician e identifican las brechas de género existentes
entre mujeres y hombres por lo que requieren del trabajo conjunto de todos los niveles de gobierno para
eliminar la discriminación en todos los ámbitos sociales por razones de sexo. Por tal motivo este curso taller esta
dirigido a quienes se desempeñan, como profesionales y/o servidores públicos operativos y medios involucrados
de forma directa en las acciones que implementan en las dependencias de la administración pública en materia
de igualdad de género.
Con este Curso-Taller “Encontrando nuevas expresiones a la masculinidad tradicional con perspectiva de
género” se pretende que las y los participantes reflexionen sobre las buenas relaciones, para identificar sexo,
género y las limitaciones de la Masculinidad Tradicional, e incorporen una nueva perspectiva que promueva
nuevas formas de expresar la masculinidad en y desde la igualdad.
3. Modalidad
La capacitación está basada en el enfoque constructivista, donde se toma en cuenta el aprendizaje significativo,
ya que favorece a que las y los participantes expresen sus conocimientos previos, los reflexionen, los contrasten
y de ser necesario los transformen generando nuevos puntos de vistas. En ese sentido, se busca diseñar
situaciones de aprendizaje donde se ofrezcan contenidos funcionales y cercanos a la realidad de las y los
servidores públicos, con el fin de que se hagan protagonistas en sus propios procesos de aprendizaje y reflexión.
El enfoque de cada sesión tiene como punto de partida la construcción de conocimiento desde la experiencia
propia de las dinámicas locales con las personas y no desde la “enseñanza de verdades” o posiciones jerárquicas
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 6 de 45
tipo “conferencista público”. Se ha reconocido en varias investigaciones que el ser humano conoce la realidad a
partir de la experiencia y de los modelos que construye para explicarla.
Con este taller se revisan de manera interactiva, dinámica y pedagógica, el conjunto de ideas, creencias,
representaciones y atribuciones socio-culturales que definen lo que deben ser y hacer los hombres.
4. Objetivo general
Que los y las participantes identifiquen las limitaciones de la masculinidad tradicional hegemónica y propongan
nuevas masculinidades alternativas, así como los elementos de perspectiva de género y lenguaje incluyente para
poder transformar las desigualdades.
5. Justificación
Con la inclusión del Eje Transversal perspectiva de género en los contenidos del Plan Nacional de Desarrollo
2013.18, el curso-taller Nuevas expresiones de sexo, género y masculinidad, contribuye a un nuevo ejercicio
social y profesional con equidad de género en y desde la igualdad.
Resulta evidente la insuficiente equidad de género como se expresa en la información de Cultura Institucional en
la Administración Pública del Estado de Colima desde 2001: las mujeres son el 51% de la población y ellas ocupan
el 10% de los cargos de dirección administrativa.
Los puestos de mando medio y superior del estado mexicano están ocupados por 69% de hombres y por 30% de
mujeres.
Las transformaciones sociales han impactado en ambos géneros, obligando a modificar hábitos y conductas
tradicionalmente designados para hombres y mujeres. Al hablar de género es hablar de mujeres y hombres,
porque la sociedad está conformada y en constante interacción y aunque muchos de los problemas que
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 7 de 45
enfrentan las mujeres (violencia familiar, dificultades en la crianza y cuidado de hijas e hijos, con las
responsabilidades económico-laborales, menos oportunidades de capacitación, promoción y contratación laboral,
etc.) tienen que ver con esa interacción en condiciones de desigualdad con las conductas y hábitos socialmente
aprendidos.
Al abordar el tema de la masculinidad, se revisa este conjunto de ideas, creencias, representaciones y
atribuciones socio-culturales que definen lo que deben ser y hacer los hombres. Se busca reflexionar sobre las
limitaciones que conlleva la masculinidad tradicional, como la represión de sentimientos, emociones y el ejercicio
de las paternidades responsable y se convoca a una nueva masculinidad alternativa e incluyente
La “perspectiva de género”, en referencia a los marcos teóricos adoptados para una investigación, capacitación o
desarrollo de políticas o programas, implica:
a) Reconocer las relaciones de poder que se dan entre los géneros, en general favorables a los varones y
como grupo social y discriminatorias para las mujeres; la constituye la formación social en que nace,
vive y muere, las relaciones de producción-reproducción y con ello la clase, el grupo de edad, las
relaciones con las otras mujeres, con los hombres y con el poder, al sexualidad procreadora y erótica, así
como las preferencias
b) Definir lo que debe ser y hacer un hombre. Algunos hombres no han incursionado de manera proporcional
en las labores del ámbito doméstico y en el cuidado de los hijos e hijas.
c) Una relación más igualitaria en cuanto a oportunidades y condiciones .Ideas, creencias, representaciones y
atribuciones socioculturales que definen lo que deben ser y hacer los hombres.
d) Evitar las posibles limitaciones que conlleva la masculinidad tradicional, sexista, patriarcal frente a las
nuevas masculinidades alternativas.
6. Alcance
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 8 de 45
• Introducir la categoría de género como categoría de análisis.
• Analizar las relaciones de poder y desigualdades generadas por la construcción de género.
• Visibilizar las consecuencias de las relaciones de poder.
• Reconocer a la mujer como persona sujeto de derecho y no como ente pasivo.
7. Metas
Que quienes participen aprendan a reconocer y usar adecuadamente el concepto, sus diferencias, sus
relaciones con otros fenómenos, identificar los factores de riesgo y los efectos negativos que produce la
masculinidad hegemónica
Identificar los derechos que son vulnerados tanto a las mujeres como a los hombres víctimas de la
masculinidad tradicional para asimilar los elementos clave de la legislación sobre el tema en las
instituciones.
8. Población Objetivo
Dirigido a las y los servidores públicos involucrados de forma directa en las acciones que implementan las
dependencias de la administración pública en materia de igualdad de género.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 9 de 45
9. Metodología
La capacitación está basada en el enfoque constructivista, y para su ejecución se elaboró como producto
entregable el Manual de Capacitación ENCONTRANDO NUEVAS EXPRESIONES A LA MASCULINIDAD
TRADICIONAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO que toma en cuenta el aprendizaje significativo, en la relación
capacitadora con las y los tallereristas para favorecer que las y los participantes expresen sus conocimientos
previos, los reflexionen, los contrasten y de ser necesario los transformen generando nuevos puntos de vistas. En
ese sentido, se busca diseñar situaciones de aprendizaje donde se ofrezcan contenidos funcionales y cercanos a la
realidad de las y los servidores públicos, con el fin de que se hagan protagonistas en sus propios procesos de
aprendizaje y reflexión.
Las sesiones de trabajo se diseñaron desde un corte teórico vivencial y participativo con el apoyo de medios
audiovisuales y dinámicas grupales, que se desarrollaran en las fases de inicio, desarrollo y cierre
Quien instruye tiene un desempeño para:
Generar la participación, el respeto y la comunicación del grupo.
Respetar puntos de vista y escuchar comentarios o criticas
Fomentar la confianza, la confidencialidad y discreción de la información que se maneje en el curso
Orientar las discusiones con preguntas que sean útiles para el propósito del curso
Prepararse y mantenerse actualizado/a sobre el tema a desarrollar
Estar preparado/a para responder dudas o preguntas del tema, por lo que deberá revisar el material con
anterioridad asegurándose que nada falte.
Evaluación del Taller
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 10 de 45
Evaluación de entrada y de salida. Se realizaron evaluaciones de “entrada” y de “salida” en cada taller, mediante
una encuesta con preguntas sencillas que los y las participantes debían responder al inicio de la capacitación en el
caso de la encuesta de entrada y al final en el caso de la de salida, cabe destacar que dichas encuestas son
exactamente iguales para verificar el conocimiento con el que cuenta y el aprendizaje obtenido mediante la
capacitación.
Dentro de las evaluaciones aplicadas al final de la capacitación se realiza también una encuesta de satisfacción del
taller donde se evalúan los siguientes aspectos:
Desempeño del facilitador
Curso
Material
Instalaciones
Las evaluaciones son sistematizadas por lo que las preguntas deben tener rangos de respuesta que pueden ser
numéricos o más cualitativos como las casillas de “excelente”, “bueno”, “regular” y “deficiente”.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 11 de 45
10. Fechas y sede de realización
No. De
Taller Sede o lugar de realización Fechas Mes Año
1 Dirección municipal de Transito Colima 1 -3 Julio
2015
2 Administración Portuaria Integral. API. 9 -11
3 Dirección municipal de tránsito y vialidad de colima. 3 -5 Agosto
4 Secretaria del trabajo 17 -19
5 Policía Estatal 8-10 Septiembre
6 Secretaria de Educación-Dirección Tecomán 14-16
7 Instituto Colimense de la Discapacidad 13-15
Octubre 8 Instituto colimense de la Sociedad de la información y el
conocimiento 19-21
9 Secretaria de Seguridad Publica- Dirección de prevención social
5-7
10 Secretaria de Turismo 4-6
Noviembre 11 Secretaria de la Juventud 8-11
12 Dirección de Tránsito Municipal 16-19
13 Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios #19 DGETI
2-4
Diciembre 14 SEMARNAT-DELEGACION COLIMA 8-10
15 SAGARPA-DELEGACION COLIMA 14-16
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 12 de 45
11. Duración en días y horas
12 talleres con una duración de 9 horas cada una, donde se invitará a participar a personas que trabajen como las
y los funcionarios públicos operativos y medios y sea de utilidad para las actividades que realizan.
12. Facilitador/a: M.C. Teresa Valdés Betancourt
13. Perfil de participantes
Fueron beneficiados de los cursos: 291 mujeres 133 hombres 158
Durante el taller se intercambiaron experiencias entre la capacitadora con las y los participantes paera
diagnosticas quienes tenían o no, conocimientos básicos de la perspectiva de género, por lo tanto desde la
primera sesión se requirió la utilización de un lenguaje incluyente como un elemento importante para hacer
visible tanto a hombres como a mujeres y contribuir a la transformación de las desigualdades de género. Lo más
importante es que el público objetivo quede sensibilizado frente al fenómeno, y tenga un efecto multiplicador
generen reflexión, compromiso y solidaridad frente al tema.
Conocimientos
Conocimientos generales en perspectiva de género.
Conocimientos básicos de lenguaje incluyente.
Habilidades y destrezas
Habilidad congestiva para: conceptualizar, caracterizar, clasificar, diferenciar y participar en le procesos de
aprendizaje.
Habilidad cognitiva para el análisis y la síntesis.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 13 de 45
Habilidad para la aplicación del conocimiento y/o la destreza adquirida ante situaciones reales o simuladas
que se requiera implementar durante su proceso de aprendizaje.
Capacidad de relación interpersonal, profesional, grupal y comunitaria.
Habilidad para la exposición verbal y escrita.
Actitudes y valores
Disposición para el trabajo en grupos de aprendizaje.
Pensamiento reflexivo y crítico.
Disciplina y organización para el estudio.
Actitud positiva hacia la interculturalidad.
Disposición para la auto formación permanente.
Espíritu de cooperación y solidaridad.
Dependencia
Nivel en la Estructura Organizacional Tipo de Contratación Rango de Edad
Total Subtotal
Técnico
Operativo
Mandos
medios
Mandos
superiores Otros Subtotal Base Confianza
Honorarios y
servicios
profesionales
Subtotal -de 15 15-29 30-44 45-59 60 y más
M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H
Administración
Estatal
Secretaría del Trabajo Colima
4 6 4 3 1 2 0 0 0 0 4 6 0 1 2 3 2 2 4 6 0 0 0 2 2 2 1 2 0 1 10
Policía Estatal
Colima
6 9 0 2 6 6 1 0 0 0 6 9 0 0 6 9 0 0 6 9 0 0 0 0 6 9 0 0 0 0 15
Prevención Social 15 7 8 1 7 6 0 0 0 0 15 7 4 0 9 6 3 0 15 7 0 0 5 1 6 4 4 2 0 0 22
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 14 de 45
INCODIS 5 5 2 3 1 4 0 0 0 0 5 5 1 0 2 7 0 0 5 5 0 0 1 0 1 2 1 4 0 1 10
ICSIC 16 28 11 22 5 5 0 1 0 0 16 28 7 20 3 14 0 0 16 28 0 0 6 11 7 12 4 4 0 0 44
Secretaría de
Turismo
12 7 9 4 2 3 0 1 0 0 12 7 5 2 3 4 2 3 12 7 0 0 1 2 7 2 5 2 0 1 19
Secretaria de la
Juventud
12 4 5 2 7 2 0 0 0 0 12 4 2 0 2 0 8 4 12 4 0 0 8 3 3 1 1 0 0 0 16
Subtotal 70 66 39 37 29 28 1 2 0 0 70 66 19 22 27 43 15 9 70 66 0 0 21 19 32 32 16 14 0 3 136
Administración
Municipal TRANSITO 2 Municipal Colima
3 16 1 15 1 1 0 0 0 0 3 16 0 0 1 13 0 3 3 16 0 0 0 1 2 12 0 3 0 0 19
Dirección
Tránsito Colima 1
4 18 3 16 1 2 0 0 0 0 4 18 0 0 4 18 0 0 4 18 0 0 1 7 3 0 0 1 0 0 22
Dirección SEP
Tecomán
9 1 7 0 2 1 0 0 0 0 9 1 9 0 0 0 0 1 9 1 0 0 1 0 3 1 6 0 0 0 10
Dirección de
Tránsito municipal
3 14 2 14 1 0 0 0 0 0 3 14 0 0 3 10 0 4 3 14 0 0 0 1 2 9 1 4 0 0 17
Subtotal 19 49 13 45 5 4 0 0 0 0 19 49 9 0 8 41 0 8 19 49 0 0 2 9 10 22 7 8 0 0 68
Otros
(especificar)
Administraci
ón Portuaria
Integral API
17 12 10 10 7 2 0 0 0 0 17 12 1 2 13 8 3 2 17 12 0 0 4 6 9 5 3 2 0 0 29
CBTI-19 SEP 16 17 16 17 0 0 0 0 0 0 16 17 0 0 16 17 0 0 16 17 0 0 1 1 6 7 7 9 1 1 33
SEMARNAT 4 8 2 4 2 4 0 0 0 0 4 8 3 4 1 4 0 0 4 8 0 0 0 0 3 3 1 5 0 0 12
SAGARPA 7 6 7 6 0 0 0 0 0 0 7 6 2 5 3 2 2 1 7 6 0 0 0 2 5 2 3 1 0 0 13
SUBTOTAL 44 31 25 27 9 6 0 0 0 0 44 43 6 11 33 31 5 3 44 43 0 0 5 9 23 17 14 17 1 1 87
Total 133 156 77 109 43 38 1 2 0 0 133 158 34 33 68 115 20 20 133 158 0 0 28 37 65 71 37 39 1 4 291
Observaciones: (Señalar aquella información considere importante integrar a fin de complementar los datos que se reportan)
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 15 de 45
Concentrado de participantes:
14. DESARROLLO
Planeación, organización, acuerdos y compromisos previos a la ejecución:
Mediante los acuerdos y compromisos establecidos por el Instituto Colimense de las Mujeres para el
funcionariado se llevó a cabo el programa de capacitación sobre Encontrando nuevas expresiones a la
masculinidad tradicional con perspectiva de género, con el objetivo general para que las y las participantes
podrán identificar sexo, género y las limitaciones de la masculinidad tradicional, así como los elementos de
perspectiva de género para poder transformar las desigualdades
En la Policía Estatal Colima se realizaron las sesiones de trabajo y se ajustó el horario del personal como parte del
sistema de capacitación para garantizar en el grupo la participación masculina especialmente en los cargos
medios y operativos de ambos sexos.
La Sala de Usos múltiples de la SEP municipal en Tecomán sirvió de sede para la realización de las sesiones del
taller. Se coordinó con la instancia municipal de la SEP para movilizaron a las maestras de diferentes niveles
educativos a propósito de actividades de capacitación docente previstas en sus respectivos cronogramas de
trabajo, lo que garantizó la calidad profesional de quienes participaron y demostraron en estos temas de
perspectiva de género
Para facilitar la integración de cada participante en la Sala de Usos múltiples de la DIRECCION DE PREVENCION,
se habilitó para capacitación el horario de la mañana antes de iniciar las labores de prestación de servicios. Con
antelación de varios días se realizaron las coordinaciones pues realizan sus actividades laborales en las
inmediaciones del establecimiento penal, CERESO de Colima
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 16 de 45
En el caso del Instituto Colimense para personas con Discapacidad INCODIS, la capacitación se programó para las
horas de la tarde pues se atienden a las personas con discapacidad en el horario matutino y asegurar así la
participación de quienes ocupan cargos medios y operativos de ambos sexos, teniendo en cuenta sus
características individuales
Los profesionales de la esfera digital del Gobierno de Colima que laboran en el Instituto Colimense para la
Sociedad de la Información y el Conocimiento, ICSIC, participaron en la capacitación en este curso-taller Ser
ajustó el horario en la mañana para no afectar los programas de trabajo en este tema pues en la mayoría son
hombres quienes declararon no haber participado en ningún taller sobre estos temas de perspectiva de género,
tanto masculina como femenina, y en las sesiones demostraron gran interés.
Se crearon las condiciones materiales de las Secretarias de Turismo y de la Juventud en el horario laboral para la
capacitación el horario de la mañana con facilidades administrativas durante la prestación de los servicios. Con
antelación de varios días se realizaron las coordinaciones con las direcciones administrativas y asegurar así la
participación de quienes ocupan cargos medios y operativos de ambos sexos, teniendo en cuenta sus
características individuales Con buenas condiciones del local facilitó la realización de dinámicas y acciones de
aprendizaje con metodología del constructivista.
Para las y los policías del destacamento 4 de la Dirección de Tránsito municipio de Colima Como parte del
acuerdos anteriores se desarrolló la capacitación diferenciada hacia cada destacamentos y ser ajustó el horario
en la mañana para no afectar los programas de trabajo en este tema pues en la mayoría son hombres quienes
declararon no haber participado en ningún taller sobre estos temas de perspectiva de género, tanto masculina
como femenina. En las sesiones demostraron gran interés durante el desarrollo de las dinámicas del grupo se
fueron esclarecieron las definiciones de igualdad, equidad que generó el compromiso de impulsar la igualdad
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 17 de 45
sustantiva entre mujeres y hombres, como parte de su estrategia en el plano laboral y se pusieron ejemplos de
experiencias individuales.
El caso del Instituto Colimense para personas con Discapacidad INCODIS, la capacitación se programó para las
horas de la tarde pues se atienden a las personas con discapacidad en el horario matutino y asegurar así la
participación de quienes ocupan cargos medios y operativos de ambos sexos, teniendo en cuenta sus
características individuales
Los profesionales de la esfera digital del Gobierno de Colima que laboran en el Instituto Colimense para la
Sociedad de la Información y el Conocimiento, ICSIC, participaron en la capacitación en este curso-taller Ser
ajustó el horario en la mañana para no afectar los programas de trabajo en este tema pues en la mayoría son
hombres quienes declararon no haber participado en ningún taller sobre estos temas de perspectiva de género,
tanto masculina como femenina, y en las sesiones demostraron gran interés.
Ejecución: Narración breve de los aspectos más relevantes de los incidentes, cambios a los planes de
sesión sucedidos durante la actividad y sugerencias para el trabajo futuro:
Se cumplimentó la capacitación que se integra a los requisitos de la superación profesional de quienes asiste. Se
logró la permanencia de las y los participantes por el horario que no afectó la atención a la ciudadanía a
instalaciones, se cumplimentó el cronograma previsto de actividades y dinámicas y el uso de medios
audiovisuales.
En el Dirección de Tránsito de Coliman durante los tres talleres efectuados, se logró la permanencia de las y los
participantes por el horario que no afectó la atención a la ciudadanía a instalaciones, se cumplimentó el
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 18 de 45
cronograma previsto de actividades y dinámicas y el uso de medios audiovisuales. Al reflexionar sobre los paso de
la masculinidad alterna se escucharon opiniones en equipo donde se intercambian experiencias, incluso en las
intervenciones se analizaron experiencias personales en la educación sexista que reciben los hombres y con la
masculinidad alternativa se influye en su transformación.
Se intercambian experiencias, acerca de las nuevas propuestas de estas acciones y se pusieron ejemplos de
cambio con la incorporación de las mujeres policías a los destacamentos masculinos, se modificaron conceptos
acerca de la colaboración profesional Este curso se desarrolló con éxito y se integró a los requisitos de la
superación profesional de quienes asisten, ateniendo a la importancia que tiene la capacitación para el mejor
ejercicio de estas funciones policiales y de prevención en el tránsito, las cuales tienen incidencia directa en la
población tanto para quienes conducen como para las y los peatones. Las sesiones de trabajo fueron posibles
porque se ajustó el horario policial y quienes integran el destacamento aportaron una parte de su horario libre.
Resultó significativo que la mayoría de los hombres no habían conocido nada de los temas y llegaron con ciertos
prejuicios acerca de sexo, genero, equidad, igualdad, feminismo y masculinidad que se fueron transformando en
la medida que se reflexionaba y aplicaban los nuevos conceptos sobre las propias la experiencia individual. Al
reflexionar sobre los paso de la masculinidad alterna se escucharon opiniones en equipo donde se intercambian
experiencias, acerca de las nuevas propuestas de estas acciones y se pusieron ejemplos de cambio a partir de la
incorporación de las mujeres a los destacamentos policiales, se modificaron conceptos acerca de la colaboración
profesional entre mujeres y hombres.
En la Administración Portuaria Integral, API radicada en Manzanillo participaron las y los funcionarios que se
ocupan de la aplicación de normas de trabajo que deben responder a la igualdad en la esfera laboral. El enfoque
para detectar el lenguaje sexista influyó en el cambio de sus apreciaciones fundamentadas en las tradiciones
patriarcales y estereotipos que les impedían valorar la presencia de las mujeres en el cumplimiento de la Norma
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 19 de 45
por la igualdad laboral y los derechos humanos de las mujeres como establecen los compromisos prioritarios
gubernamentales dirigidos a lograr el crecimiento en el plano laboral y el bienestar social.
Se ejercitaron los nuevos elementos cognitivos a tener en cuenta durante el debate y fueron ampliamente
analizadas las definiciones de igualdad, equidad que generó el compromiso de impulsar la igualdad sustantiva
entre mujeres y hombres, como parte de su estrategia en el plano laboral y se pusieron ejemplos de experiencias
individuales
En Secretaria de Turismo. El programa previsto de actividades y dinámicas y el uso de medios audiovisuales. Con
independencia se encontrarse dentro de las instalaciones en la Sala de Uso Múltiples de la dependencia se logró
la permanencia de las y los participantes. Se apreció interés en los temas y se descodificó el viejo concepto que los
temas de género eran solo para las mujeres.
Merece especial atención a los programas de publicidad que se hace del turismo donde no se tienen en cuanta la
perspectiva de género que puede condicionar la diferencia pues las mujeres turistas generalmente están
acompañadas y asisten a diferentes actividades en comparación con los hombres.
Se valoraron las condiciones de trabajo de quienes son operadores turísticos (mujeres y hombres) pues deben
ausentarse con mucha frecuencia de sus hogares y de la atención familiar, lo que perjudica más a las madres por
cuestiones tradicionales y ellas deben reordenan los roles de género para la vinculación de otros integrantes de la
familia para cumplimentar los deberes que ellas tenían además que en los hoteles los horarios son irregulares y
también se requiere de más cooperación familiar para que las mujeres puedan ocupar esos espacios
profesionales.
En la Secretaria de la Juventud Quienes participaban expresaron numerosos los ejemplos de trabajo. Significativa
apreciación de los materiales audiovisuales que cuestionan y analizan la masculinidad tradicional y especialmente
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 20 de 45
los referidos a la perspectiva de género. Se debatió la aparición lenta de nuevos rasgos de la masculinidad alterna
La juventud considera una realidad que la mujer joven graduada trabaje y se ajusten los salarios en desventaja
para ellas y la para mejorar la calidad de la familia.
Todavía sienten presión social cuando el hombre joven es quien lleva al hijo o hija a la guardería o a la escuela,
especialmente si la cónyuge está estudiando o en otras acciones ajenas a una enfermedad o un problema.
Reconocen como las opiniones de la familia son retrogradas. Se reconoció que todavía en la enseñanza
universitaria no se considera el género como una asignatura o un tema a tener en cuenta por lo que quienes se
gradúan no tienen la actualización en estos temas.
En la Secretaria del Trabajo en Colima participaron las y los funcionarios que se ocupan de la aplicación de Norma
Mexicana en Igualdad Laboral y no Discriminación. En el aspecto referido a las masculinidad alterna como
necesidad de cambio, se hace necesario aunar las voluntades entre acciones, conceptos y palabras para influir en
el cambio de sus apreciaciones fundamentadas en las tradiciones patriarcales y estereotipos que les impedían
valorar la presencia de las mujeres en el cumplimiento de los derechos humanos como establecen los
compromisos prioritarios gubernamentales dirigidos a lograr el crecimiento y el bienestar social.
Se ejercitaron los nuevos elementos cognitivos para modificar actitudes patriarcales a tener en cuenta durante el
debate y fueron ampliamente analizadas las definiciones de igualdad, equidad que generó el compromiso de
impulsar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, como parte de su estrategia en el plano laboral.
En la Dirección de Prevención Social con independencia se encontrarse dentro de las instalaciones en la Sala de
Uso Múltiples de la dependencia se cumplimentó el cronograma previsto de actividades y dinámicas y el uso de
medios audiovisuales y se logró la permanencia de las y los participantes que las y los funcionarios encargados de
atender a familiares y otros asuntos relacionados con las y los internos recluidos en el CERESO.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 21 de 45
En esta dependencia de seguridad existen mujeres con cargos de dirección que contribuyen a la modificación de
conceptos y prejuicios acerca de la presencia femenina en la vida administrativa. Se apreció interés en los temas y
se descodificó el viejo concepto que los temas de género eran solo para las mujeres. Se debatió el punto de vista
de quienes están sancionados con causas por violencia a las mujeres y el papel de la reeducación cuando las
penas son tan altas como el caso del Feminicidio
En el Instituto Colimense para personas con Discapacidad, INCODIS. Durante las sesiones de trabajo se
comentaron las manifestaciones de discriminación que padecen las personas con discapacidad, especialmente en
las mujeres que convierte a este segmento en grupo focal en la lucha contra la discriminación y la violencia, desde
las palabras que motivó el cambio de nombre al Instituto.
Se pusieron ejemplos como las mujeres son más discriminadas cuando padecen una discapacidad, desde la familia
que la oculta porque no tiene los parámetros de “belleza” que se supone deben tener las niñas y en el caso de los
varones, que también sufren de Bullyng en caso de los colectivos escolares y laborales. Se logró identificar que las
luchas feministas consiguieron identificar el respeto a la diferencia, no solo para las mujeres sino también para
otros segmentos sociales al comprender que ser diferente no significa ser inferior.
Las mujeres con discapacidad auditiva, sordas, necesitan de quienes le traduzcan con lenguaje de señas para
expresar sus problemas y poder declarar cuando acuden a las autoridades. Ni las líneas telefónicas de atención a
las mujeres y proponen se instale mensajería escrita en caso de que sepan leer y escribir. Así en las instancias de
atención a mujeres víctimas requieren existan traductores de mensajes por señas cuando así se requieran.
En las sesiones con el Instituto Colimense para la Sociedad de la Información y el Conocimiento, ICSIC, como
parte del desarrollo de las dinámicas del grupo se fueron esclarecieron las definiciones de igualdad, equidad que
generó el compromiso de impulsar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, como parte de su estrategia
en el plano laboral y se pusieron ejemplos de experiencias individuales.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 22 de 45
Resultó significativo para estos profesionales de los medios digitales del Gobierno del estado de Colima conocer
qué papel desempeñan las organizaciones internacionales de CEDAW Y DE BELEN DO PARA así como la
información que desde 1987, se trabaja por enriquecer el lenguaje sin sexismo propuesto por ONU.
El amplio desarrollo y el uso más frecuente de las redes sociales en los servicios públicos que identifican a Colima,
requiere alcanzar y enriquecer el lenguaje incluyente para evitar el lenguaje sexista tradicional que omite o
invisibiliza la presencia femenina y reproduce los esquemas sexistas que propician la discriminación y la violencia.
Evaluaciones: Retroalimentación grupal, cuestionarios:
Se aplicaron los Cuestionarios de diagnóstico y comprobación a la entrada y salida con datos sobre edad, sexo
fecha, salida del taller y valoraciones del contenido donde las y los participantes reflejaron el conocimiento
alcanzado sobre los conceptos de sexo, género y masculinidades que se previeron en los objetivos general y
específicos para modificar apreciaciones y des construir las desigualdades en el desarrollo de las acciones de la
administración pública. En los resultados de estos cuestionarios se aprecian los cambios conceptuales acerca de
viejos estereotipos de género se conforma el presente informe:
En el análisis de las causas sociales e históricas de las manifestaciones de la masculinidad tradicional de propició el
debate acerca de conceptos justificados en los viejos y estereotipos como parte del Techo de Cristal que ignora
los avances jurídicos y sociales en México, por lo que se debe insistir en las normativas internacionales y
nacionales que están vigentes para una vida libre de violencia. En los talleres realizados se comprobó que la
mayoría de las y los funcionarios confundían conceptos de igualdad, equidad, brechas, y fue necesario incorporar
aspectos relativos a la identificación del lenguaje sexista excluyente que aún se detecta en documentos oficiales y
otras normativas jurídicas donde la presencia femenina se omite por el plural masculino.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 23 de 45
En la Administración Portuaria Integral, radicada en Manzanillo se debatieron las normas que proponen nuevas
oportunidades sin discriminación en la vigente Norma Mexicana para la Igualdad Laboral. Facilitó la comprensión
de estos aspectos detectar el uso tradicional del lenguaje sexista y la necesidad de enriquecer los documentos
con el uso del lenguaje incluyente orientada a combatir las causas históricas y estructurales que impiden y
obstaculizan su desarrollo y que limitan, segregar, discriminan o excluyen a las mujeres en muy diversos ámbitos,
y se pusieron ejemplos.
En el caso de la Dirección de Tránsito el debate acerca de las manifestaciones de la masculinidad tradicional
originó reflexiones sobre el tratamiento hacia las mujeres policías que comparten sus actividades profesionales.
Inicialmente fueron acciones sobreprotectoras que cumplir que llevaban implícito la discriminación de
considerarlas poco capaces y con posterioridad se fue modificando por la propia independencia demostrada por
las compañeras en el ejercicio de las funciones. Por las condiciones y la estructura laboral de este grupo se apreció
la puntualidad y la significativa asistencia de este destacamento policial. Las expresiones al cierre de las sesiones
demostraron un cambio de apreciación con el acceso de la perspectiva de género como herramienta de análisis,
con el uso consciente del lenguaje incluyente. Se cumplen los contenidos para las categorías de operativos y
mando medios.
Se escucharon opiniones en equipo donde se intercambian experiencias, acerca de las nuevas propuestas de
masculinidad.
En la Secretaria de Trabajo se debatieron las normas que proponen nuevas oportunidades sin discriminación
orientadas a combatir las causas históricas y estructurales que impiden y obstaculizan su desarrollo y que limitan,
segregar, discriminan o excluyen a las mujeres en muy diversos ámbitos, y se pusieron ejemplos a partir del uso
del lenguaje incluyente aunque todavía se aprecia sexismo en el texto de la Norma Mexicana en Igualdad Laboral
y no Discriminación.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 24 de 45
En el caso de la Dirección de Tránsito el debate acerca de las manifestaciones de la masculinidad tradicional
originó reflexiones sobre el tratamiento hacia las mujeres policías que comparten sus actividades profesionales.
Inicialmente fueron acciones sobreprotectoras, que llevaban implícito la discriminación de considerarlas débiles y
con posterioridad se solidaridad y de respeto en el ejercicio del trabajo. Por las condiciones y la estructura laboral
de este grupo se apreció la puntualidad y la significativa asistencia de este destacamento policial.
Se apreció en ambos grupos un cambio de criterios con el acceso de la perspectiva de género como herramienta
de análisis, con el uso consciente del lenguaje incluyente. Se cumplen los contenidos para las categorías de
operativos y mando medios.
En los resultados de estos cuestionarios se aprecian los cambios conceptuales acerca de viejos estereotipos de
género se conforma el presente informe:
En los talleres realizados se comprobó que se confunden conceptos de igualdad, equidad, brechas, que el
género no es asunto de mujeres solamente, así como se desconocen las normativas nacionales e internacionales
por las cuales México puede proponer un área transversal de perspectiva de género para la ejecución del Plan
Nacional de Desarrollo hasta 2018 y es posible incorporar aspectos relativos a la identificación del lenguaje
sexista excluyente que aún se detecta en documentos oficiales y otras normativas jurídicas donde la presencia
femenina se omite. Las expresiones al cierre de las sesiones demostraron un cambio de apreciación con el acceso
de la perspectiva de género como herramienta de análisis, con el uso consciente del lenguaje incluyente. Se
cumplen los contenidos para las categorías de operativos y mando medios.
Resultó significativo el desconocimiento de las y los funcionarios acerca de las Convenciones internacionales de
CEDAW Y DE BELEN DO PARA así como la información que desde 1987, se trabaja por enriquecer el lenguaje sin
sexismo propuesto por ONU.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 25 de 45
En los talleres realizados se comprobó que se confunden conceptos de igualdad, equidad, brechas, que el
género no es asunto de mujeres solamente, así como se desconocen las normativas nacionales e internacionales
por las cuales México puede proponer un área transversal de perspectiva de género para la ejecución del Plan
Nacional de Desarrollo hasta 2018 y es posible incorporar aspectos relativos a la identificación del lenguaje
sexista excluyente que aún se detecta en documentos oficiales y otras normativas jurídicas donde la presencia
femenina se omite.
En los resultados de estos cuestionarios se aprecian los cambios conceptuales acerca de viejos estereotipos de
género se conforma el presente informe:
DIAGNOSTICO Y EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS CURSO/TALLER: _____________________________________________________________________________________ INSTITUCION _________________________________________ Entrada ___________ Salida _________ Edad____________ Sexo: Mujer_________________ Hombre ____________ Fecha________________________________________________ Exprese su opinión con una cruz en los apartados señalados:
CRITERIOS A EVALUAR SI NO PARCIAMENTE DE ACUERDO
1 La perspectiva de género puede considerarse como una herramienta para identificar las acciones de mujeres y hombres
2 Masculinidades corriente contraria al feminismo en el pensamiento social ente.
3 El empoderamiento femenino contribuye a lograr la autonomía de las mujeres.
4 La omisión y el silencio de lo femenino en el lenguaje puede ser considerada como violencia de género.
5 La Convención conocida como CEDAW tiene acuerdos para los países firmantes en aras de la igualdad hacia las mujeres.
6 El sexo y el género son partes equilibradas en la composición del Ser Humano.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 26 de 45
7 En la reproducción humana el espermatozoide determina el sexo del nuevo ser.
8 La violencia se considera solamente a los golpes y los insultos.
9 Desde 1987 la UNESCO dictó recomendaciones internacionales para el uso adecuado del lenguaje incluyente sin sexismo ni discriminación.
10 Igualdad y equidad se pueden considerar que es lo mismo.
TOTAL DE PARTICIPANTES 291 Mujeres 133 Hombres 158
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 27 de 45
Pregunta 1: ¿La perspectiva de género puede considerarse como una herramienta para identificar las acciones de mujeres y hombres? Generalmente se considera que los temas de género son asuntos para mujeres pues ellas son las que más de preparan en los temas sociales para cambiar conceptos y modificar actitudes. Se avanza en el concepto de género como categorías social tanto masculinas como femeninas.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 28 de 45
Pregunta 2: ¿Masculinidades corriente contraria al feminismo en el pensamiento social ente?
Se aprecia el desconocimiento de lo que significa la perspectiva de género acerca de la masculinidad, como
concepto contrario a las corrientes feministas y en el taller, se descodifican esos estereotipos y se comprende
como la masculinidad adquiere nuevos valores alejados de la violencia y la discriminación
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 29 de 45
Pregunta 3: ¿El empoderamiento femenino contribuye a lograr la autonomía de las mujeres?
Se desconstruyen tradicionales desigualdades fundamentadas en el poder masculino, por lo que cuando se habla
de empoderamiento femenino se piensa que es contra los hombres. Se aclara que fortalecer la autoestima de las
mujeres cuando aportan económicamente a la sociedad y a su familia, cuando transitan a los espacios públicos y
al, incorporarse a la economía, la cultura y otras acciones sociales incluidas en su participación en la política.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 30 de 45
Pregunta 4: ¿La omisión y el silencio de lo femenino en el lenguaje puede ser considerada como violencia de
género?
Es una generalidad considerar la violencia sólo en el plano físico, se aborda el ejercicio de la violencia desde la palabra con las omisiones que impone el lenguaje patriarcal, masculino e incluyente. Se corresponden con el uso de palabras incluyentes, sin sexismo, para ampliar el reconocimiento de los Derechos
Humanos de las mujeres.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 31 de 45
Pregunta 5: ¿La Convención conocida como CEDAW tiene acuerdos para los países firmantes en aras de la igualdad hacia las mujeres? Resulta sorprendente que la mayoría de las y los funcionarios del estado que aplican las políticas públicas y que deben tener la obligación de cumplimentar el área transversal de la perspectiva de género en el Plan Nacional de Desarrollo, ignoren los documentos internacionales rectores de la eliminación de la discriminación como la convención de la CEDAW y la de Belén Do Pará
Pregunta 6: ¿El sexo y el género son partes equilibradas en el Ser Humano?
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 32 de 45
El mito acerca de la mujer como “hacedora de vida” oculta los aspectos biológicos de la reproducción humana en la misma medida que otorga a las mujeres la responsabilidad de la familia y de sus hijos e hijas. Ellas incluso también lo creen. En el transcurso del taller se descodifica un prejuicio ancestral porque la reproducción humana es heterosexual. Este mito sobre la familia, retarda e impide la incorporación de las mujeres al estudio, al trabajo a la sociedad en igualdad de condiciones, porque sexo y género son partes equilibradas.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 33 de 45
Pregunta 7: ¿En la reproducción humana el espermatozoide determina el sexo del nuevo ser? Durante las dinámicas grupales se esclarecen las diferencias entre sexo, género y lenguaje, y se introduce el papel de los hombres en la reproducción humana para esclarecer los mitos, prejuicios y estereotipos de género hacia la maternidad como exclusiva responsabilidad de las mujeres. Se enriquecen nuevas valoraciones que permiten conversar acerca de los valores de la masculinidad alterna en sus relaciones familiares.
Pregunta 8: ¿La violencia se considera solamente a los golpes y los insultos?
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 34 de 45
Se comprueba claramente cómo las campañas acerca de la violencia hacia las mujeres han ido permeando en el entramado social y estas respuestas así lo acreditan Se sabe que la violencia tiene modalidades y características que no están solamente en el golpe físico donde se incluyen la vigencia de género sutil hasta el Feminicidio.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 35 de 45
Pregunta 9: ¿Desde 1987 la UNESCO dictó recomendaciones internacionales para el uso adecuado del lenguaje incluyente sin sexismo ni discriminación? El evidente desconocimiento de normativas internacionales y nacionales para enriquecer la perspectiva de género en hombres y mujeres constituyen elementos a tener en cuenta porque las y los funcionarios estatales expresan confusión con posiciones políticas y de gobierno en ejercicio estatal. La necesidad de incorporar un nuevo lenguaje incluyente no es moda y conocer que la ONU desde 1987 del siglo pasado tiene recomendaciones, amplía las posibilidades de enriquecimiento de esos puntos de vista a través del lenguaje.
Pregunta 10: ¿Igualdad y equidad se pueden considerar que es lo mismo?
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 36 de 45
Con excesiva frecuencia se confunden los términos y durante el taller precisamente, en la introducción se comprueba como los documentos oficiales y en otros locales se confunden los términos de equidad e igualdad, lo que influye negativamente en el ejercicio de las funciones, junto con estas acciones se incorporan las definiciones de sexo, género, lenguaje incluyente, brechas de género, techo de cristal, empoderamiento junto con las masculinidades tradicionales y alternas. Así se percibe un cambio radical de las apreciaciones ideológicas acerca de estas temáticas y en consecuencia se deben modificar las actitudes.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 37 de 45
Formato 3. EVALUACIÓN DE CAPACITADOR(A) Herramienta de satisfacción para conocer opinión de participantes
TALLER: -_______________________________________________________________________ INSTITUCION _____________________________________________ Entrada ___________ Salida _________ Edad____________ Sexo: Mujer_________________ Hombre ____________ Fecha _____________________ Exprese su opinión con una cruz en los apartados señalados:
ASPECTOS A EVALUAR SI No Parciamente de acuerdo
1 Preparó todo lo necesario para el curso
2 Los temas abordados respondieron a los objetivos previstos en el curso/taller
3 El lenguaje utilizado fue incluyente, adecuado y sencillo
4 Demostró dominio del tema con conocimientos actualizados
5 Vinculó la teoría con la práctica
6 Utilizó medios y dinámicas para apoyar la enseñanza
7 Se dirigió con respeto a los y las participantes cuando mostraron dudas
8 Propició la generación de evidencias durante y fuera del curso
9 Ambiente y uso eficiente del tiempo
10 Favoreció participación, orden y disciplina.
11 El contenido del curso es claro y fácil de entender.
12 Mantuvo el interés del grupo
13 Inició y terminó con puntualidad
14 Resultó adecuado el lugar, salón o aula donde se desarrolló el curso/taller
15 El material y los medios empleados fueron adecuados
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 38 de 45
Retroalimentación reconocimientos y sugerencias sobre aspectos técnicos y de organización:
1. En lo referente al cumplimiento de estos cursos vale reconocer, que se garantizó la realización de los
encuentros donde se desarrollaron en buenas instalaciones y con la selección adecuada del personal que
asistió. .
2. En los talleres realizados se aprecia una significativa asistencia de personal muy participativo y con la
presencia de una pequeña representación de las instancias de dirección solo a la inauguración o a la
clausura de las sesiones.
3. Se cumplen los contenidos para las categorías de operativos y mando medios.
4. Administración Portuaria Integral, radicada en Manzanillo Se acordó realizar un segundo taller
5. Excepto en la Dirección de Tránsito estatal donde el local resultó pequeño, en todas las demás
dependencias se alcanzó un grado óptimo de las instalaciones, con clima, espacios agradables y muebles
adecuados, equipos reproductores que facilitaron la labor de la capacitadora asi como refrigerios para los
recesos.
15. CONCLUSIONES Resulta altamente beneficio por los resultados alcanzados la realización de este taller “ENCONTRANDO NUEVAS
EXPRESIONES A LA MASCULINIDAD TRADICIONAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO POR UNA VIDA IGUALITARIA Y
LIBRE DE VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 39 de 45
Significativamente se detectan que los hombres funcionarios han estado ajenos a estos movimientos sociales por
hacer visible la presencia de las mujeres, de las luchas por los derechos humanos de las mujeres y del
pensamiento feminista. Abordar estos temas como parte del desarrollo de conocimiento, con un punto de vista
de la perspectiva de género y para enriquecer el lenguaje incluyente sin sexismo ni discriminación, permitirá
ejercitar y aplicar mejores políticas hacia hombres y mujeres, según se establece en el Plan Nacional de
Desarrollo 2013-18 y se podrán disfrutar mejor de sus derechos mientras aportan con más conciencia al
desarrollo de la sociedad.
El estado de Colima está a las puertas de unas elecciones de gobierno, de un cambio de las plantillas de
trabajadores, de mandos medios y superiores administrativos y gubernamentales que traerán nuevas de formas
de ejercitar el gobierno tanto ejecutivo como legislativo.
Urge realimentar la capacitación donde se incluyan aspectos que se fueron analizados en este informe y se
prevén en las recomendaciones.
En tránsito sobre las nuevas propuestas acerca del ejercicio y aplicación de las masculinidades alternativas, se
proponen ejemplos para lograr el cambio en los hombres que se reafirma con la incorporación de las mujeres
policías a los destacamentos masculinos, se modificaron conceptos sexistas acerca de la colaboración profesional.
Ante el desconocimiento de la mayoría de los hombres participantes acerca de los temas y acerca de sexo,
genero, equidad, igualdad, feminismo y la masculinidad que se fueron transformando en la medida que se
reflexionaba y aplicaban los nuevos conceptos sobre las propias la experiencia individual se modificaron
conceptos acerca de la colaboración profesional entre mujeres y hombres.
En las valoraciones acerca apreciaciones fundamentadas en las tradiciones patriarcales y estereotipos
materializados en acciones, conceptos y lenguaje sexistas que impedían valorar la presencia de las mujeres en el
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 40 de 45
cumplimiento de la Norma por la igualdad laboral y los Derechos Humanos de las mujeres como establecen los
compromisos prioritarios gubernamentales dirigidos a lograr el crecimiento en el plano laboral y el bienestar
social.
Merecen especial atención el carácter sexista masculino de los programas de publicidad en el turismo pues
carecen de perspectiva de género y se omite la diferencia entre hombres y mujeres turistas, pues ellas
generalmente viajan acompañadas y asisten a diferentes actividades en comparación con los hombres. Se
valoraron las condiciones de trabajo de quienes son operadores turísticos (mujeres y hombres) pues deben
ausentarse con mucha frecuencia de sus hogares y de su atención familiar, lo que perjudica más a las madres
por cuestiones tradicionales.
En la Secretaria de la Juventud, se debatió la lenta aparición de nuevos rasgos de la masculinidad alterna. La
juventud considera una realidad que la mujer joven graduada trabaje y se ajusten los salarios iguales para mejorar
la calidad de la familia. Se reconoció que todavía en la enseñanza universitaria no se considera el género como
una asignatura o un tema a tener en cuenta por lo que quienes se gradúan y no tienen la actualización en estos
temas y los graduados varones reproducen esquemas sexistas excluyentes y propician manifestaciones de
violencia en el noviazgo.
En la Secretaria del trabajo en Colima se argumentó las limitaciones en la aplicación de la Norma Mexicana en
Igualdad Laboral y no Discriminación donde está presente aún, lenguaje jurídico sexista, y ese enfoque del
texto omite identificar las diferencias en las responsabilidades de hombres y mujeres, especialmente en las
fundamentación de las tradiciones patriarcales, ampliamente analizadas lo que generó el compromiso de
impulsar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, como parte de su estrategia en el plano laboral.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 41 de 45
En la Dirección de Prevención Social existen mujeres con cargos de dirección que contribuyeron a la modificación
de conceptos y prejuicios que tenían los funcionarios acerca de la presencia femenina en cargos de dirección en
la vida administrativa. Se descodificó el viejo concepto que los temas de género eran solo para las mujeres.
Se propone habilitar en la reeducación aspectos referidos a la perspectiva de género especialmente para los
hombres sancionados con causas por violencia hacia las mujeres, especialmente ante las altas penas como el
caso del Feminicidio.
En el Instituto Colimense para personas con Discapacidad, INCODIS durante las sesiones de trabajo se comentaron
las manifestaciones de discriminación que padecen las personas con discapacidad, especialmente en las
limitaciones de la masculinidad tradicional y se reclama nuevas formas de integración social para los hombres.
Ante las manifestaciones de la violencia doméstica las mujeres con discapacidad auditiva, expresaron la necesidad
que le traduzcan con lenguaje de señas para expresar sus problemas y declarar cuando acuden a las autoridades.
En Instituto Colimense para la Sociedad de la Información y el Conocimiento, ICSIC, resultó significativo para estos
profesionales de los medios digitales del Gobierno del estado de Colima conocer qué papel desempeñan las
organizaciones internacionales de CEDAW Y DE BELEN DO PARA para asegurar la responsabilidad gubernamental
en la capacitación de la perspectiva de género y esclarecer el uso de los recursos etiquetados que debe asegurar
esta capacitación, así como la información que desde 1987, se trabaja por enriquecer el lenguaje sin sexismo
propuesto por ONU.
Ante el amplio desarrollo y el uso más frecuente de las redes sociales en los servicios públicos que identifican a
Colima, se requiere alcanzar y enriquecer el lenguaje incluyente para evitar el lenguaje sexista tradicional que
omite los rasgos de la masculinidad alterna e invisibiliza la presencia femenina y reproduce los esquemas sexistas
que propician la discriminación y la violencia.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 42 de 45
16. RECOMENDACIONES
Como resultado de esta experiencia comunicativa en talleres donde se produjo valioso intercambio interpersonal
y grupal con las y los funcionarios del gobierno del estado de Colima y se modificaron actitudes a fin de eliminar
las desigualdades. Prever instrumentar para fortalecer el trabajo institucional de capacitación de género a partir
del cambio de gobierno en el estado de Colima 2016 se recomiendan:
Insistir en dar a conocer las normativas internacionales y nacionales que están vigentes y avalan hacer visible la
presencia de las mujeres en la sociedad sin discriminaciones y por una vida libre de violencia.
Promover el lenguaje incluyente en documentos oficiales, en los medios de comunicación, en las instancias
estatales, incluida la confección de documentos oficiales elaboración de leyes, reglamentos jurídicos, etc.
Esclarecer términos como igualdad, equidad, brechas, y es necesario incorporar aspectos relativos a la
identificación del lenguaje sexista excluyente que aún se detecta en documentos oficiales y otras normativas
jurídicas donde la presencia femenina que se omite por el plural masculino.
Motivar y propiciar el debate de la Norma Mexicana para la Igualdad Labora que facilitar la comprensión de
estos aspectos orientados a combatir las causas históricas y estructurales que impiden y obstaculizan el
desarrollo y limitan, segregar, discriminan o excluyen a las mujeres en muy diversos ámbitos.
En el análisis de las causas sociales e históricas de las manifestaciones de la masculinidad tradicional de propiciar
el debate acerca de conceptos justificados en los viejos estereotipos como parte del Techo de Cristal que ignora
los avances jurídicos y sociales en México tanto para hombres como para mujeres.
Insistir en dar a conocer y analizar las normativas internacionales y nacionales vigentes para una vida libre de
violencia que legitima la distribución de los recursos etiquetados para realizar esta necesaria capacitación.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 43 de 45
En la Dirección de Transito municipio Colima incorporar a los cursos profesionales de cada capacitación
especializada, la transversalidad de género a la capacitación policías por la necesidad de cambiar las
desigualdades tradicionales de esta profesión ante la incorporación de las mujeres al servicio operativo.
La Administración Portuaria Integral, API radicada en Manzanillo propone el compromiso de impulsar la
igualdad sustantiva entre mujeres y hombres en el ejercicio laboral, como parte de su estrategia en el plano
laboral y se pusieron ejemplos de experiencias individuales
Secretaria de Turismo propone nuevos los programas de publicidad turística, para modificar los existentes con
marcado sexismo masculino tradicional, que carecen de ofertas con perspectiva de género, para hombres
adultos, jóvenes y mujeres turistas, que asisten a diferentes actividades en comparación con los hombres.
Secretaria de la Juventud propone considerar en la enseñanza universitaria la perspectiva de género tanto para
los contenidos de las tesis y proyectos de trabajo o como parte de la instrucción profesional como un tema
trasversal a tener en cuenta para quienes se gradúan y deben tener la actualización en estos temas para su
incorporación laboral, en sus relaciones familiares y de pareja. Ignorar estos temas fortalecen los rezagos en los
varones jóvenes, de la masculinidad tradicional que estimulan las manifestaciones de violencia en el noviazgo.
Secretaria del Trabajo en Colima propone para lograr conceptos y apreciaciones nuevas y modificar las acciones
sexistas masculinas tradicionales en las políticas públicas, insistir en eliminar el uso del lenguaje sexista en los
textos jurídicos y administrativos como se aprecia en la vigente Norma Mexicana en Igualdad Laboral y no
Discriminación, asimismo impulsar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, como parte de su estrategia
en el plano laboral.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 44 de 45
Dirección de Prevención Social propone habilitar en la reeducación aspectos referidos a la perspectiva de género
especialmente para los hombres sancionados con causas por violencia hacia las mujeres, especialmente ante las
altas penas como el caso del Feminicidio.
En el Instituto Colimense para Personas con Discapacidad, INCODIS proponen que ante la violencia familiar las
mujeres, niñas y niños con discapacidad auditiva, se instale mensajería escrita en caso de que sepan leer y
escribir y que, en las instancias de las Mujeres existan traductores de mensajes por señas cuando así se requieran.
En Instituto Colimense para la Sociedad de la Información y el Conocimiento, ICSIC, propone ante el
extraordinario alcance y el uso más frecuente de las redes sociales en los servicios públicos que identifican a
Colima, urge alcanzar y enriquecer propuestas para evitar reproduce los esquemas sexistas que propician la
discriminación y la violencia omiten las acciones que se reclaman de la nueva masculinidad alterna y eliminar el
lenguaje sexista tradicional que invisibiliza la presencia femenina.
V. Teresa Valdés Betancourt. Licda. Xóchitl Ramírez Díaz Mti. Cristóbal Villaseñor Galván
Responsable de la meta Coordinadora de Capacitación Revisó
Coordinador de Proyectos Federales Aprobó
Actores estratégicos:
Fabiola Torres García, Depto. de Administrativo de la Dirección de Tránsito municipio Colima ____________________________
Rafael Chávez Arroyo, Enlace de vinculación y operación para la Inclusión Laboral STPS Colima __________________________
Erika Esmeralda Vuelva Acuña Jefa Depto de Servicios Docentes CBTI-19 ____________________________________________
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A LA TRANSVERSALIDAD DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO 2015 “POR UNA VIDA IGUALITARIA Y LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL ESTADO DE COLIMA”
Página 45 de 45
17. BIBLIOGAFÍA
Ariadna Cantú, Universidad Nacional de Río Cuarto. Dpto. Ciencias de la Comunicación.
Bemberg, María Luisa. Entrevista. La Razón. Buenos Aires10-feb.-1985. :
Camacho, Rosalía. Metodología para el análisis de género. Fondo Editorial La Escarcha Azul, Venezuela....2000.
David Alfredo Gutierrez Bolivar, Sin oyentes no hay radio.- Radio, periodismo y relaciones públicas.
Elisabeth Noelle-Neumann libro La Espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social (1977).
Facio, Alda. Cuando el género suena. Cambio trae Editorial Gaia. Centro de mujeres. Caracas 1992.
http://www.eurosur.org/FLACSO/masconfreg98.htm#1
Germán R. Udiz. Diez técnicas para una comunicación asertiva. Pymes y Autónomos.
http://www.inegi.org.mx Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) :
INMUJERES. México 2010 Guia de contenidos Curso de Alineación a la Norma Técnica de Competencia Laboral en Diseño de Cursos de
Capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico. NUGCHOO32.01. Dirección de Capacitación y Profesionalización.
Instituto Colimense de las Mujeres. Instituto Nacional de Estadística, geografía e Informática, Las mujeres en Colima, México, 2007.
Iván Jiménez Fortuny http://www.monografias.com/trabajos10/
Iván Tobau, Comunicación audiovisual. Hablar y escribir para radio y televisión; Pautas. Pronunciación. Credibilidad. Escritura comprensible.
Consejos. http://apuntes.rincondelvago.com/hablar-y-escribir-para-radio-y-television_ivan-tobau.html.
Lagarde y de los Ríos, Marcela. “Los cautiverios de las mujeres: madresposas, monjas, putas, presas y locas”, UNAM, México 2007.
Mauro Wolf (1991)- Wolf, Mauro. "La investigación de la comunicación de masas". Paidós. Barcelona. España.
Simone de Beauvoir. El segundo sexo Editorial Sudamericana Buenos Aires Argentina, 1999.
Valdés Betancourt Teresa. Mujer…palabra divina, editorial Editado por ICM, 2010 México.