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NAQUBA EXPLORA LA TECNOLOGIA
Actividad encaminada a fortalecer en los niños el amor y cuidado por la naturaleza mediante el conocimiento del
uso y utilidad de las las plantas medicinales y aromàticas.
“NAQUBA, explora la tecnología”
Preguntas que sugiere la temática problematizadora3.Sabemos el uso y utilidad de las plantas medicinales?4.Qué plantas medicinales conocemos y que uso les damos?5.Aplicamos las herramientas que tenemos a nuestro alcance para investigar el uso y utilidad de las plantas?6.conocemos el tipo de clima que requiere cada planta para su desarrollo?7.¿De que manera logramos que nuestros estudiantes se interesen por el estudio y consulta del conocimiento y utilidad de las plantas medicinales con el fin de que las utilicen en su diario vivir?
Preguntas Sin importancia
Muy poco importante
Poco importante
Medianamente importante
Bastanteimportante
Muy importante
Pregunta 1
Pregunta 2
Pregunta 3
Pregunta 4
Pregunta 5
Jerarquización de las preguntas
Problematización: ¿De que manera logramos que nuestros estudiantesse interesen por el estudio y consulta del conocimiento y utilidad de lasPlantas medicinales con el fin de que las utilicen en su diario vivir?
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Significado y sentido de este Proyecto de Aula.
Proposito: Promover el conocimiento, la reproducción y uso inteligente de las plantas medicinales a través de la capacitación e investigación y la creación de un vivero de plantas medicinales y aromáticas.
Finalidad: Crear un vivero de plantas medicinales y aromáticas.
Programación de áreas
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
¿De que manera logramos que nuestros estudiantes se interesen por el estudio y consulta del conocimiento y utilidad de las plantas medicinales con el fin de que las utilicen en su diario vivir?
Matemáticas: tabulación de datos, medición del terreno y medición del tiempo de gerinación. (Grados 4 a 5)
Ciencias Naturales: Conocimiento de las plantas medicinales y aromaticas con sus bondades. (Grados 0 a 5)
Español: diseño de textos, tarjetas con información de cada planta. (Grados 2 a 5)
Tecnología e informática: Diseño de boletines informativos sobre la información de cada planta . Investigación en internet sobre el nombre científico y la utilidad de cada planta. (Grados 4 a 5)
Ciencias Sociales: Rescate de costumbres ancestrales en el uso de plantas medicinales y aromáticas. (Grados 0 a 5)
Artística: Observación y dibujo de las plantas identificando características particulares de cada una.(Grados 0 a 5)
Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se
consideran en este Proyecto de Aula.ESTANDARES CURRICULARES COMPETENCIAS
Establecer relación entre la información recopilada en otras fuentes y los datos generados.
Crear condiciones de aprendizaje para que a parttir de acciones completas de pensamiento y producción de conocimiento los educandos logren la apropiación manejo del conocimiento.
Comunicativa Clasifica las plantas de acuerdo a su utilidad.ArtísticaDibuja y colorea las plantas medicinales.CognoscitivaAgrupa y analiza las diferentes plantas medicinales.InvestigativaDescribe y reconoce la utilidad de las plantas medicinales.
Actividades de Aprendizaje
Recursos TiempoResponsa
blesResultado
s o Productos
•Información del proyecto a padres y estudiantes.
•Investigación del uso y utilidad de las plantas medicinales utilizando internet.
•Socialización de los conocimientos adquiridos en asamblea general.
•Cultivo de las plantas que se adaptan al medio.
•Humanos
•Humanos•Computador (internet)
•Humanos•T.v dvd.•Computador
•herramientas•humanos•Terreno•Abono•Semillas
30 minutos
Una semana
Una hora
Una semana
Docentes
DocentesPadres de familiaEstudiantes
Comunidad educativa
Comunidad educativa
Conocimiento del proyecto
Conocer la utilidad y aplicación de cada planta y adaptación al medio.
Que todos manejemos la misma información.
Plantas cultivadas
Evaluación de Proyecto de Aula. Se pretende seleccionar ungrupo significativo de especies medicinales dando prioridad a las especies que se adapten a la zona.
Método de EvaluaciónTécnicas o
InstrumentosCriterios de Evaluación
•Observación directa
•Salida de campo Analisis y selección
•Encuestas•Cuestionarios•Conversatorios•Revisión y cuidados de plantas
Consulta bibliografica de los temas.Contenido claro y preciso.Consulta a nuestro ancestros