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Teora de la gramaticalizacin. Estado de la cuestin Mar Garachana Camarero (Universitat de Barcelona)
Direccin postal: Gran Via de les Corts Catalanes 585. Facultat de Filologia. Departament de Filologia Hispnica. Secci Llengua. Edifici Histric. 08007 Barcelona E-mail: [email protected] 1. LA NOVEDAD DE UN CONCEPTO ANTIGUO. BREVE REPASO HISTRICO
Los modernos estudios sobre gramaticalizacin1 han supuesto un notorio avance de los
estudios sobre sintaxis histrica. Ahora bien, por ms que sobre la gramaticalizacin descanse
el cuo de la modernidad, el inters por la creacin de la gramtica es tan antiguo como la
lingstica. El trmino gramaticalizacin fue acuado por Meillet, quien la defini como
lattribution du caractre gramatical un mot jadis autonome (Meillet 1912/1958: 131).
Meillet sintetizaba as una idea que ya exista en la tradicin gramatical occidental desde por
lo menos el siglo XVIII en la tradicin oriental se rastrean antecedentes muy anteriores (vid.
Heine et al. 1991a: 5). El inters por el desarrollo de las formas gramaticales se dej sentir
a lo largo del siglo XIX en la obra de autores como Bopp (1816[1975], 1833), Wllner (1831),
von der Gabelenz (1891[1901]), entre los ms significativos, pero tambin en la de von
Schlegel y von Humboldt, Wegener, Riis, Christaller y Schleicher2.
Con todo, la sistematizacin del paradigma se produce a finales del siglo XX, cuando se
publican los trabajos de Lehmann (1982[1995]), Heine y Reh (1982), Heine et al. (1991),
Traugott y Heine (1991), Hopper y Traugott (1993[2003]), Bybee et al. (1994)3. Estas
monografas sentaron las bases para una eclosin de estudios en el siglo XXI, que han
supuesto la apertura del modelo de la gramaticalizacin a otras reas de la lingstica, lo que
ha permitido ir ms all del simple anlisis de los cambios semnticos, gramaticales y
pragmticos que se producen en la gramaticalizacin (en el apartado 5.8. ahondamos en esta
cuestin). La expansin de la teora ha sido tal que it has increasingly been recognized as an
important research topic by formal linguistics as well (Narrog y Heine 2011b: 2).
Este trabajo se estructura en 6 apartados, adems de la presente introduccin en la que se 1 Tambin se emplean los trminos gramaticizacin o gramatizacin; para la cuestin terminolgica, vid. Hopper y Traugott (1993[2003]). 2 Para referencias y explicaciones sobre los orgenes de la gramaticalizacin vid. Heine et al. (1991), Hopper y Traugott (2003), Lehmann (1982[1995]), Garachana (1997), Fisher (2007) y Narrog y Heine (2011). 3 La configuracin del paradigma viene, fundamentalmente, de la mano de la tradicin anglosajona. Pese a todo, existen trabajos tempranos en el mbito hispano (Rodrguez Adrados 1958, Ura 1978, Abad 1992), as como excelentes aplicaciones del modelo al espaol; as, Company (2002, 2003a, 2003b, 2006b, 2008a, 2008b, 2010, 2012a), Girn (2002, 2004a, b, c, 2005, 2006, 2007, 2008a, b), Elvira (2009), Garachana (1997, 1998a, b, 2008, 2010, 2011), por poner solo algunos ejemplos. Con todo, la preeminencia de los estudios anglosajones ha tenido repercusiones inmediatas en las lenguas objeto de estudio, fuertemente ligadas a lenguas europeas, de manera particular al ingls.
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hace un brevsimo apunte histrico. En el segundo apartado, se presentan de manera sinttica
las aproximaciones formales y funcionalistas al estudio del cambio gramatical. En este
apartado, se subrayan las diferencias que supone un estudio de la gramaticalizacin desde
posiciones formales y desde posiciones funcionalistas. El tercer apartado constituye una
sucinta descripcin de los procesos de gramaticalizacin. El cuarto se centra en las diferentes
perspectivas de estudio del cambio gramatical que se descubren dentro del funcionalismo
cognitivista. En el quinto, se hace un rpido repaso al devenir de la teora de la
gramaticalizacin en el transcurso del tiempo, subrayando los principales escollos que han
surgido en las relaciones entre la gramaticalizacin y el cambio gramatical en general. En el
apartado 6, se sintetiza la trascendencia de la gramaticalizacin para el estudio del cambio
gramatical en espaol. Por ltimo, en el apartado 7 se presentan unas breves conclusiones.
2. APROXIMACIONES TERICAS. FUNCIONALISMO COGNITIVISTA VS. FORMALISMO GENERATIVISTA Como se apuntaba en el apartado anterior, el inters por la gramaticalizacin desde posiciones
tericas formales, supone un cambio de rumbo por parte del generativismo, cuya atencin
hacia el cambio lingstico ha sido tradicionalmente casi nula, de manera que el estudio del
cambio gramatical ha sido hasta fechas recientes monopolio casi exclusivo del funcionalismo
cognitivista. Los primeros estudios generativistas sobre el cambio gramatical empiezan a ser
visibles a finales del siglo XX-principios del siglo XXI. Se trata de trabajos como los de
Abraham (1991, 1993), van Gelderen (1993) y Roberts (1993).
Con todo, van Gelderen (2011) seala que la relacin del generativismo con la
gramaticalizacin no es cmoda. Desde el generativismo se ha considerado que la
gramaticalizacin carece de poder predictivo, no puede ser falsada y que, por lo tanto, no es
propiamente una teora. Pese a todo, la introduccin de categoras funcionales como
D(eterminer), T(ense) y C(omplementizer) a finales de los ochenta y de los rasgos, en la
dcada de los noventa, permiti la incorporacin del estudio del cambio unidireccional y
gradual en el marco generativo.
Desde el generativismo, se considera que la principal motivacin del cambio gramatical
descansa en principios innatos relacionados con el aprendizaje de la lengua por parte de los
nios. No se trata de motivaciones pragmticas o semnticas como se defiende desde el
funcionalismo. Por otra parte, frente al carcter central que tiene la gramaticalizacin como
motor del cambio gramatical dentro del paradigma funcionalista; para el generativismo, esta
es algo externo, ante lo que los hablantes reaccionan mediante el reanlisis, verdadero motor
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del cambio, frente al carcter epifenomenal y paramtrico de aquella (Roberts y Roussou
2003:2). En el cuadro 1, tomado de Fischer y Rosenbach (2000: 13), se presentan de forma
esquemtica las principales diferencias entre los modelos funcionales y formales en su
aproximacin al estudio del cambio gramatical.
Enfoques funcionales Enfoques formales
Concepcin holstica del lenguaje y la gramtica Concepcin modular del lenguaje y la gramtica
(! componentes autnomos)
Consideracin de factores conceptuales,
semntico-pragmticos y extralingsticos
Solo factores internos a la gramtica
Diacrona en sincrona Sincrona vs. diacrona
Tema de investigacin y lugar del cambio:
(principalmente) el uso lingstico
Tema de investigacin: competencia
Cambio lingstico = gradual Cambio lingstico = abrupto
Gramaticalizacin como proceso pleno desde
elementos lxicos a palabras gramaticales, que
incluye activacin, implementacin y
motivacin
Gramaticalizacin como evolucin de
categoras/ncleos funcionales a partir de
categoras/ncleos lxicos
Descripcin de todo el proceso Descripcin solo de la situacin anterior y
posterior al reanlisis
Bsqueda de explicaciones (dentro y fuera de la
gramtica)
Explicacin solo desde el punto de vista de la
teora de la gramtica (p. ej., cambios
categoriales, cambios dentro de las categoras
funcionales, etc.).
Tabla 1. Enfoques funcionales vs. formales de la gramaticalizacin: diferencias bsicas
La caracterizacin de la gramaticalizacin que llevaremos a cabo en este trabajo se centra
en los presupuestos tericos del modelo funcionalista, por ser el que ha trabajado con mayor
profundidad en el tema del cambio gramatical. Pero, antes de comenzar con una
caracterizacin ms pormenorizada de la gramaticalizacin, es preciso sealar que, aunque la
mayora de trabajos se han realizado en una perspectiva diacrnica, existen trabajos
sincrnicos, centrados en aquellos principios segn los cuales subcategories of a given
grammatical category may be ordered (Lehmann 1985: 303). Esta perspectiva sincrnica de
la gramaticalizacin permite dar cuenta de la polisemia y heterosemia propia de ciertas
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palabras y construcciones. De este modo, se superan los problemas tericos y prcticos que
suscitan los enfoques que defienden una visin discreta de las categoras lingsticas. Pese al
inters de la aproximacin sincrnica a la gramaticalizacin, nuestra exposicin se basar en
los trabajos diacrnicos, dado el menor inters que el enfoque sincrnico tiene en un contexto
de historia de la lengua como es este. En todo caso, para la perspectiva sincrnica vid.
Langacker (2011).
3. BREVE CARACTERIZACIN DE LOS PROCESOS DE GRAMATICALIZACIN. DEFINICIN Y CONCEPTOS CLAVE
La gramaticalizacin es un tipo de cambio prototpicamente gradual4, que sigue caminos que
o bien conducen del plano lxico al gramatical (gramaticalizacin primaria), o bien suponen
un movimiento dentro de lo gramatical desde lo menos hasta lo ms gramatical
(gramaticalizacin secundaria)5.
Un ejemplo de gramaticalizacin lo tenemos en la evolucin de ir + y + grupo verbal
finito, que supone la aparicin de una perfrasis verbal o construccin verbal, si se prefiere6.
El proceso evolutivo de ir + y + grupo verbal finito, estudiado en Garachana (2010 y en
prensa, vid., asimismo, Prez Saldanya 2003) supone una cadena de gramaticalizacin que
lleva en una primera fase (gramaticalizacin primaria) desde una construccin biclausal
formada por el verbo ir coordinado con un grupo verbal flexionado (1a) hasta una
construccin verbal que expresa un sentido tlico, esto es, viene a ser una marca de accin
terminada (1b). Los siguientes pasos evolutivos (gramaticalizacin secundaria) nos conducen
a un sentido de pasado narrativo (1c) y, finalmente, a un marcador citativo (1d). A todos los
contextos gramaticalizados subyace un matiz de contrariedad.
(1) a. Mara cada da sigue la misma rutina. Llega a casa, se quita el abrigo, va a la ventana y la
abre. b. "Ahora, en cambio, s. Ahora el director de una revista encuentra en el archivo la fotografa de una rana y entonces va y piensa: "Con esta fotografa, que es tan bonita, y un texto a dos columnas, en negritas, con fondo gris, puedo (Miguel Mihura, Mis memorias, 1948; apud CORDE, consulta realizada 3/VIII/2010) Ya vers como hoy va y se me olvida otra vez que tengo ensayo.
4 Cfr. Trousdale y Traugott (2011) para los conceptos de gradualidad y gradiencia y su relacin con la gramaticalizacin. Hay que notar tambin que la terminologa difiere segn los autores. As, adems de gradualidad se habla de continuum (Brinton 1988), de cadena (chain, Heine et al. 1991), de cline (Hopper y Traugott 1993[2003]) y de pathway (Bybee et al. 1994, Bisang 1996). Todos estos trminos intentan dejar constancia del hecho de que el cambio gramatical no supone una evolucin brusca de un valor a otro. 5 Para los conceptos de gramaticalizacin primaria y gramaticalizacin secundaria, vid. Traugott (2002). 6 El estudio de la auxiliaridad ha sido una de las reas privilegiadas en el trabajo sobre la gramaticalizacin.
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c. Me fui, porque me ahogaba el llanto. Empec a montarme por dentro, a exagerarme mi propio amor a la Diana: "Mi nica amiga. La nica que tena. Y va y se muere." (Elena Quiroga, Escribo tu nombre, 1965; apud CORDE, consulta realizada 3/VIII/2010) d. Ayer Mara, la muy tonta, va y le dice a su jefe que no le importara hacer las vacaciones en julio.
La formacin de esta construccin verbal conlleva un conjunto de cambios en los que se
ven implicados los diferentes niveles de descripcin gramatical. En lo que respecta a la
semntica, supone una prdida de rasgos semnticos que se acompaa de la adquisicin de
nuevos valores pragmticos, subjetivos (Traugott y Knig 1991). Los nuevos valores son ms
abstractos: telicidad, tiempo pasado y marca de discurso referido son menos concretos y
ms subjetivos que la nocin de movimiento en el espacio que expresa la construccin
inicial.7
Los mecanismos de cambio semntico dentro de la gramaticalizacin son siguiendo la
estela de la Lingstica Cognitiva la metfora y la metonimia, principalmente. Una y otra se
ven activadas por procesos inferenciales. En el caso que nos ocupa, intervienen un conjunto
de inferencias invitadas, entendidas como la semantizacin de las inferencias pragmticas.
Estamos, por lo tanto, en el terreno de la metonimia.
En (1a), el sujeto se dirige a un lugar determinado la ventana y realiza la accin
expresada por el segundo grupo verbal abrir la ventana, accin que se interpreta como
realizada. Se desprende, pues, un sentido de accin completada, tlica, ya convencionalizado
en (1b). Este sentido de accin completada invita a una nueva inferencia, puesto que las
acciones completadas se sitan en una esfera temporal pasada, ya concluida. En nuestro caso,
el paso al sentido de pasado (1c) se vio favorecido por el contexto y el gnero discursivo,
puesto que la construccin verbal ir + y + grupo verbal finito aparece de manera habitual en
pasajes dominados por la narracin en pasado. Finalmente, la elevada frecuencia (concepto
este clave en la gramaticalizacin) con la que se registra va y con el verbo decir, y otros
verbos dicendi, ha permitido la especializacin de la construccin como marcador citativo
(1d).
Como ejemplo de gramaticalizacin por metfora, podemos aducir la evolucin del
adverbio encima como marcador aditivo, que estara guiada a partir de la metfora conceptual 7 Por cuestiones de espacio, no ahondamos en el concepto de la subjetivizacin que acostumbra a acompaar a los procesos de gramaticalizacin. Este es, sin embargo, un concepto que reviste gran importancia y que ha experimentado una evolucin dentro de la teora. En una primera etapa, Traugott consideraba que la subjetivizacin era la ltima de tres tendencias evolutivas que sintetizaban los tipos de cambio semntico que acompaan a la gramaticalizacin (vid. Traugott 1982). Ms adelante, la subjetivizacin fue considerada el mecanismo bsico, en detrimento de las tres tendencias anteriores (Traugott 1995). Finalmente, en fechas recientes la propia Traugott circunscribe la subjetivizacin a la gramaticalizacin primaria (Traugott 2010b).
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MS ES ARRIBA. La nocin de superioridad espacial expresada por el adverbio encima (de) en
lugar o puesto superior, respecto de otro inferior se reinterpreta en el plano textual en
trminos de superioridad argumentativa. As, el enunciado introducido por el marcador
encima (de que) se suma al anterior o a los anteriores como un argumento de ms peso para
llegar a una determinada conclusin (vid. Garachana 2008).
En los procesos de gramaticalizacin el cambio semntico va acompaado de una
modificacin morfosintctica. Cambio semntico y modificacin de la estructura de
constituyentes, o reanlisis, son dos puntales bsicos de la gramaticalizacin.
El reanlisis es un parmetro de cambio gramatical consistente en la reorganizacin
formal y de significado de la construccin gramaticalizada, que no siempre tiene una
manifestacin externa8. En el caso de ir + y + grupo verbal finito, observamos que, aunque
no se unifican los componentes de la construccin en una palabra, s se establecen nuevas
relaciones gramaticales entre sus miembros, que suponen una modificacin de la estructura de
constituyentes9. En (1b), (1c) y (1d) ya no se puede hablar de una construccin biclausal
coordinada con dos ncleos verbales, sino que tenemos un nico ncleo verbal complejo,
donde y no coordina dos ncleos verbales, sino que sirve de nexo entre los dos constituyentes
de la nueva construccin verbal. En (2) se sintetizan los cambios en la estructura de
constituyentes experimentados por la construccin, as como los cambios semnticos que les
acompaan.
(2) [svir] + [conj.y] + [svgrupo verbal] > [svir + y + grupo verbal] > [svir + y + grupo verbal] > [MDir + y + grupo verbal]
Construccin bioracional > estructura perifrstica > estructura perifrstica > estruc. perifr.
Verbo de movimiento sentido tlico marca de pasado marca de discur-
marca de accin terminada narrativo so referido
El reanlisis implica, pues, cambios categoriales que suponen tambin cambios en la
estructura jerrquica. Por un lado, y pierde su condicin de conjuncin copulativa para ser un
nexo entre los elementos verbales. Por otro lado, el verbo ir deja de funcionar como una
forma verbal independiente y pasa a ser un verbo auxiliar. Por ltimo, el segundo verbo
asume la tarea de funcionar como ncleo del predicado complejo, encargado de la seleccin
categorial del conjunto. Adems, con el reanlisis de la construccin se dan cambios de 8 Desde la teora de la gramaticalizacin acostumbra a seguirse la definicin de reanlisis que formul Langacker (1977: 57-58), quien lo defini como un Change in the structure of an expression or class of expresssions that does not involve any immediate or intrinsic modification of its surface structure (Langacker 1977: 58). 9 Como se apunta en Bybee y Torres Cacoullos (2009) el hecho de que las construcciones gramaticales puedan expresar un significado nico que no se deduce de la suma de sus partes no significa que los hablantes no sean capaces de analizarlas y de reconocer las partes que las constituyen.
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distribucin: la nueva funcin implica igualmente nuevas posiciones, que en este caso
suponen su inclusin en un nuevo paradigma o paradigmatizacin (Lehman 1982/1995); a
saber, el de las perfrasis verbales.
La gramaticalizacin puede suponer tambin la prdida de cuerpo fontico de la palabra o
palabras afectadas. En el caso de ir + y + grupo verbal finito no se da una reduccin
fonolgica, aunque la construccin forma una unidad entonativa. Donde s tenemos un
ejemplo de atricin es en la evolucin del futuro romance, que lleva desde una construccin
de dos piezas lxicas CANTARE HABEO, hasta una sola palabra CANTAR. Todos estos cambios
semnticos, sintcticos y fonolgicos se ven favorecidos por el incremento de frecuencia
de uso que experimentan las palabras gramaticalizadas.
En el cuadro 2, ligeramente adaptado de Company (2012a: 688), se presentan de forma
sinttica los cambios que acompaan a la gramaticalizacin.
(i) Weakening or loss of lexical-referential meaning = increase of more abstract grammatical meaning (ii) Extension across contexts = generalization and frequently obligatorification of the sign = increase of use = less diatopic variation. (iii) Lessening of autonomy = weakening or loss of morphosyntactic freedom. (iv) Freeing of contextual restraints = growth in frequency. (v) Reduction of scope = intrapositional predication or intra-word scope. (vi) Grammatical integration = paradigmatization. (vii) Frequently, but not necessarily, univerbation: two words = one word. (viii) Frequently, but not necessarily, erosion and loss of phonological weight. (ix) Layering: a functional domain, over time, may accumulate more than one construction to express that domain: future may be coded by the synthetic form cantar I will sing (it) and by the periphrasis voy a cantar Im going to sing. (x) Divergence: the same etymon splits into different analysis: in late Medieval Spanish haber is both a full possessive verb, a defective existential verb, a perfective auxiliary verb, and a modal auxiliary verb. (xi) Persistence of syntacticsemantic etymology: the original meaning, quite weakened, usually persists when grammaticalization progresses, and, somewhat paradoxically, that etymological meaning facilitates the advancement to new contexts. (xii) More polysemy: the preposition a has now many more meanings than in Latin. (xiii) Renewal of already extant categories: the category of future already existed in Latin, but was renewed in Romance. (xiv) Lexicalization, understood in two senses: on the one hand, the lexicon as well as dictionaries are enlarged because the form or construction, having new functions and meanings, needs more specifications into the lexicon, and the lexicographic entry must be enlarged. On the other hand, there is lexicalization because of loss of transparency, or opacity, between the two faces of the sign or between the sign and its contexts of use, and the new reinterpreted sign must be specified into the lexicon. Cuadro 2. Cambios semnticos y formales que acompaan a los procesos de gramaticalizacin
En el plano de las relaciones entre niveles de descripcin gramatical, investigaciones ms
recientes estn poniendo de manifiesto, asimismo, una estrecha dependencia entre el lxico y
la creacin de la gramtica, que se refleja en la extensin analgica de las nuevas piezas
gramaticalizadas. Esta expansin a travs del lxico favorece una desmarcacin de la
construccin que la lleva a su pleno rendimiento funcional. Esto resulta especialmente visible
en el caso de la evolucin de las perfrasis verbales, cuya generalizacin como esquemas
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gramaticales productivos se da a partir de la incorporacin a la posicin de verbo auxiliado de
nuevas formas verbales (vid., Rodrguez Molina 2006, Garachana 2010a, 2010b, 2011 y
Garachana y Rosemeyer 2011). En los estadios iniciales de la formacin perifrstica la
construccin tiene mucho de establecimiento de una colocacin o de una rutina lxica (Bybee
2006, Erman y Warren 2000, Corrigan et al. 2009 y Garachana 2012a/b), puesto que en la
posicin de verbo auxiliado solo aparecen unas pocas formas verbales cuyo significado es
ampliamente compatible con el verbo auxiliar. Las restricciones lxicas que afectan al verbo
auxiliado van eliminndose a medida que la perfrasis se va gramaticalizando. Se observa una
lnea evolutiva desde construcciones ms lexicalizadas, en tanto que colocaciones que
combinan un verbo auxiliar y un verbo auxiliado, hasta otras ms gramaticales.
En el caso de ir + y + grupo verbal finito, en los inicios de la construccin (siglo XVI), en
la posicin del grupo verbal aparecen verbos que significan actividad o movimiento (Tabla 1).
Ms concretamente, solo se documentan los verbos dar y salir. Esta situacin se mantiene,
con un predominio de los verbos de actividad, hasta el siglo XIX. A partir de esta centuria, se
incorporan verbos que expresan alguna de las posibles maneras de decir y, en mucha menor
proporcin, verbos que expresan algn estado psicolgico o sentimiento. Por ltimo, en el
siglo XX se incorporan los verbos que indican algn cambio de estado. Este comportamiento
evidencia una esencial afinidad de la construccin por verbos que expresan un significado
afn al sentido de movimiento expresado por ir. Solo cuando la construccin est bien
consolidada, pasamos al mbito de los estados.
XVI XVII XVIII XIX XX ACTIVIDAD FSICA 75% (2/4) 100% (6/6) 100% (2/2) 44,4% (8/18)
39,21% (60/153)
MOVIMIENTO 25% (1/4) 5,88% (9/153) VERBO DICENDI 50% (9/18)
49,67% (76/153)
CAMBIO DE ESTADO 1,3% (2/153)
SENTIMIENTO 5,55% (1/18) 1,3% (2/153) Tabla 1. Restricciones lxicas sobre el verbo auxiliar en la perfrasis ir + y + grupo verbal finito
En el caso de la evolucin de ir + y + grupo verbal finito, adems de la progresiva
incorporacin de nuevos verbos, tambin se observa una tendencia al empleo de la
construccin con verbos dicendi, especialmente con el verbo decir. La rutinizacin de esta
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construccin dar lugar a una nueva gramaticalizacin de la estructura va y + dice como
marcador citativo.
XIX XX
Decir 33,3% (6/18) 40,52% (62/153)
Tabla 2. Porcentaje del verbo decir como auxiliado de la perfrasis verbal
La gramaticalizacin de ir + y + grupo verbal finito pone de relieve, pues, que la
perfrasis muestra una esencial predileccin por ciertas clases semnticas, que van
amplindose en el transcurso del tiempo. Asimismo, el proceso evolutivo descrito pone de
manifiesto que la gramaticalizacin constituye, como ha sealado Concepcin Company
(2003b), un macrocambio en el que acostumbran a verse implicados diferentes niveles de
descripcin gramatical.
4. PERSPECTIVAS DE ESTUDIO
Las aproximaciones al estudio del cambio gramatical permiten dibujar dos tendencias que,
lejos de oponerse, constituyen dos maneras diferentes de enfocar la gramaticalizacin
(Company 2003b, 2012a). La primera tendencia constituye un enfoque ms estrictamente
gramatical, que ha recibido las denominaciones de estrecha, tradicional o prototipo (Traugott
2010a, b). Aqu entraran trabajos como los de Meillet (1912/1958), Kurylowicz (1965),
Lehmann (1982/1995), Heine y Reh (1984), Heine et al. (1991), Traugott y Heine (1991),
Haspelmath (2004), Kemenade 1999, Roberts y Roussou (2000) y Campbell (2001). Este
enfoque se centra en el anlisis de cmo se codifica una nueva pieza gramatical (Frajzyngier
2011)10 y subraya lo que la gramaticalizacin tiene de reduccin, congelamiento (freezing)
y obligatorificacin de los elementos gramaticalizados. Esta tendencia, fiel a la mxima
givoniana de que la morfologa de hoy es la sintaxis de ayer, subraya los aspectos ms
(morfo)sintcticos y fonolgicos del cambio gramatical (Givn 1971: 413). La otra vertiente
es ms pragmtica, puesto que incide en el hecho de que la gramaticalizacin consiste en la
codificacin gramatical de significados pragmticos. Los planteamientos pragmticos
suponen una visin de la gramaticalizacin como expansin (no como reduccin). Aqu
10 La definicin de Frajzyngier es muy general y no se cie a la diacrona, de manera que como motores de la gramaticalizacin se presentan tambin el tono, la entonacin, los cambios fonolgicos que afectan a los segmentos, el orden lineal y la posicin.
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entran trabajos como los de Traugott (1982, 1989, 2003), Sweetser (1988, 1990), Schwenter
(1996), Traugott y Dasher (2002), Diewald (2002) (vid. Company 2003b: 21)11.
La diferencia entre estos dos enfoques tiene que ver con los centros de inters de las
investigaciones. Si lo que se estudian son procesos de cambio estrictamente gramatical, como
la aparicin de una desinencia verbal o de un verbo auxiliar desde una forma verbal plena,
estaremos en una vertiente reduccionista de la gramaticalizacin. Por el contrario, si lo que
interesan son cuestiones ms discursivas, como el desarrollo de los marcadores discursivos,
estaremos ante una visin de la gramaticalizacin como expansin, ya que lo que cambia es la
funcin, pero no necesariamente la dependencia.
5. LA EVOLUCIN DE LA TEORA
Hasta la fecha, la teora de la gramaticalizacin ha mostrado una capacidad crtica y de
revisin del paradigma que ha permitido avances significativos en su estudio. La discusin
dentro del funcionalismo, pero tambin la suscitada desde el generativismo ha generado
una amplia bibliografa acerca de los fundamentos tericos sobre los que se asienta la teora,
que est permitiendo afinar sus principios explicativos. Sin embargo, desde el funcionalismo,
en ocasiones se peca de un exceso de celo para evitar las excepciones dentro del modelo,
hasta el punto de haberse llegado a ampliar la definicin inicial para incluir dentro del modelo
procesos de cambio que escapaban a una concepcin estrecha de la gramaticalizacin. En las
pginas que siguen haremos un repaso de las cuestiones que han suscitado ms debate o que
han supuesto un cambio de mira importante dentro del paradigma.
5.1. Gramaticalizacin y reanlisis
El concepto que ms estrechamente ha aparecido vinculado a la gramaticalizacin a lo largo
de las tres ltimas dcadas ha sido el del reanlisis (cfr. Traugott 2011: 20). Como hemos
sealado, el reanlisis es un parmetro de cambio gramatical consistente en la reorganizacin
formal, semntica y fonolgica de la construccin gramaticalizada, que no siempre tiene una
manifestacin externa. Como seala Company (2010: 37) el reanlisis Es una de las causas
11 Existe una tercera posicin, prxima a la anterior, representada por la teora de la gramtica emergente de Hopper (1987, 1998). Este autor adopta una postura extrema al defender que no existe la gramtica, sino nicamente la gramaticalizacin. La lengua est en constante elaboracin, en constante fluir, de manera que siempre se est gramaticalizando (vid. Company 2003). Para Hopper, pues, la gramaticalizacin viene a ser sinnimo de gramtica: There is, in other words, no grammar but only grammaticalization movements Howard structure (Hopper 1987: 148).
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fundamentales, si no es que (sic) la causa, de la creacin de nuevas categoras en la gramtica
de una lengua.
El problema central respecto del reanlisis y la gramaticalizacin tiene que ver con la
relacin entre ambos, as como con el lugar que ocupa el reanlisis en el cambio gramatical.
En lo relativo a la relacin entre ambos conceptos, las posiciones oscilan entre quienes
admiten algn tipo de relacin y quienes la niegan. En los estudios generativistas se niega
dicha relacin, puesto que se considera que la gramaticalizacin carece de estatus terico
relevante y es un subtipo del reanlisis, motor principal del cambio (Roberts 1993, Harris y
Campbell 1995: 89-92, Campbell 2001, Roberts y Roussou 2003). En los estudios
funcionalistas, en cambio, no hay acuerdo sobre la naturaleza de esta relacin. Para unos
autores el reanlisis es el principal mecanismo de la gramaticalizacin y la gramaticalizacin
es un subconjunto de cambios involucrados en ese mecanismo (Company 2010: 41). Para
otros, la gramaticalizacin es un modelo de cambio que incluye procesos formales y
semnticos diferenciados, uno de ellos, el bsico, es el reanlisis12. Por ltimo, algunos
autores equiparan ambos conceptos (Company 2010: 41).
Las dos ltimas propuestas, que admiten la convivencia de reanlisis y gramaticalizacin
en pie de igualdad o marcando la prioridad de la segunda, plantean la cuestin de si el
reanlisis es o no un mecanismo ineludible en la gramaticalizacin. Dado que el cambio
gramatical no tiene por qu suponer la creacin de nuevas categoras, desde una postura
terica es posible que se d una gramaticalizacin sin reanlisis (Haspelmath 1998). Company
(2010) matiza esta opinin, subrayando que esto es posible siempre y cuando la profundidad
histrica del cambio no sea grande13, esto es, siempre que el proceso de cambio no haya
avanzado considerablemente en el tiempo. Cuanto ms tiempo transcurra, ms posibilidades
habr de que se produzca un reanlisis. Un ejemplo de gramaticalizacin sin reanlisis es la
reduplicacin de clticos en espaol. Segn Company (2010), estructuras como Le dije a mi
padre que no se preocupara solo con el transcurso de los siglos experimentan un reanlisis
del dativo como marca de concordancia objetiva y un reanlisis de toda la construccin. En
una primera etapa, la gramaticalizacin solo supondra una estrategia pragmtico discursiva
mediante la cual, con un pronombre anafrico le-les, se vuelve a situar en la escena
predicativa una entidad pragmticamente y/o discursivamente relevante (Company 2010:
46). En esta etapa inicial, hay gramaticalizacin, pero sin reanlisis, ya que slo se modifica
12 Esta es, por ejemplo, la postura adoptada por Company (2010: 42). 13 Para el concepto de profundidad histrica del cambio, vid. Company (2010).
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ligeramente el estatus semntico del cltico, que debilita o desgasta su carcter de anfora
fuerte (Company 2010: 46).
5.2. La unidireccionalidad de la gramaticalizacin
Los primeros trabajos trazaron una visin de la gramaticalizacin como una evolucin hacia
la gramtica que comportaba reducciones sintcticas, semnticas y fonolgicas. Se dibujaba
as un camino de cambio unidireccional. Sin embargo, no tardaron en surgir numerosos
contraejemplos, que afectaban sobre todo a la reduccin sintctica (fijacin y prdida de
autonoma) y a la reduccin del alcance. Los contraejemplos procedan en su mayora de
trabajos sobre la evolucin de los marcadores discursivos, cuya evolucin no comporta ni una
reduccin del alcance (los marcadores afectan a los elementos discursivos que conectan) ni
una fijacin en una posicin dentro del enunciado (si observamos los ejemplos de (3-5),
comprobaremos que el marcador encima puede ocupar posiciones diferentes dentro del
enunciado)14. (3) Y luego se da el otro caso. Porque tienes un nio, no salgo y, encima, no duerme ni por el da,
ni duerme por la noche. Para que te des cuenta de la situacin que estoy viviendo, o sea, que es que no es cuento. No, es una situacin realmente nada envidiable, no? (Oral, Espaa, CREA, 1992, consulta realizada el 22/III/2007)
(4) Te estn esperando en el podium. No queremos..., ya que hemos organizado bien el protocolo para poder tener aqu a todos los protagonistas, no queremos que luego nos echen la bronca, encima, por haberlo incumplido. (Oral, Espaa, CREA, 1995, consulta realizada el 22/III/2007)
(5) Antes yo iba un profesor t ibas al colegio, yo me acuerdo, iba??? un profesor y te dejaba castigado o te te pegaba y llegaba tu madre y te daba una bofetada encima. (Oral, Espaa, CREA, consulta realizada el 22/III/2007)
Ante la constatacin de este tipo de evoluciones, que ponan en tela de juicio la hiptesis
de la unidireccionalidad del cambio gramatical, algunos autores propusieron el trmino de
pragmaticalizacin (Erman y Kotsinas 1993, Aijmer 1997)15. As se trazaba una lnea
divisoria entre la gramaticalizacin, centrada en el nivel proposicional, y la
pragmaticalizacin que se ocupara del nivel textual o discursivo.
Sin embargo, pronto surge reformulacin del paradigma, que permite distinguir entre la
visin tradicional de la gramaticalizacin y la visin extendida de la gramaticalizacin
(extended view of grammaticalization). Sin renunciar a hablar de la unidireccionalidad, se
cuestionan los requisitos de la reduccin estructural y del incremento de dependencia como
caractersticas ineludibles, y se consideran caractersticas que solo se dan en ciertos mbitos 14 Espinosa (2010) constituye una excelente introduccin a la gramaticalizacin de la palabras gramaticales (adverbios, preposiciones, conjunciones y marcadores discursivos). 15 Cfr. Onodera (2011) para una breve presentacin de las diferentes posturas tericas que se han dibujado ante el estudio de la evolucin de los marcadores discursivos.
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gramaticales (aquellos que pueden expresarse mediante mecanismos flexivos, de manera
especial, tiempo, aspecto, modalidad, caso, concordancia de nmero, etc.). Otros terrenos de
la gramtica no se ven afectados por tales requisitos, e incluso pueden experimentar una
expansin estructural; as los marcadores discursivos (vid. Tabor y Traugott 1998: 265;
Traugott 2010b: 274; vid. asimismo Onodera 2011:614). Esta reformulacin de la hiptesis de
la unidireccionalidad asegura la unidad del modelo, al eliminar las posibles anomalas dentro
de la teora.
5.3. Gramaticalizacin y desgramaticalizacin
La hiptesis de la unidireccionalidad dejaba de lado cambios que pudieran suponer una
evolucin hacia un terreno menos gramatical. La evolucin dentro de la gramtica se
planteaba como un proceso de cambio que conduca, inexorablemente, de lo menos a lo ms
gramaticalizado. Sin embargo, se ha constatado que tambin se dan procesos inversos, y que
dentro de la gramtica hay cambios que suponen que ciertas estructuras gramaticales ganan
libertad sintctica y contenido semntico. Este sera el caso del genitivo encltico del ingls
s, procedente de un afijo flexivo masculino singular genitivo. Este tipo de cambios quedan
bajo la denominacin de desgramaticalizacin. Ahora bien, pese a que en la actualidad se
admite la realidad de la desgramaticalizacin (vid. Norde 2009, 2011), y pese a que esta
plantea una objecin seria a la hiptesis de la unidireccionalidad, en ltima instancia acaba
ratificndola, dada la mucho mayor frecuencia de los procesos que conducen al mbito
[+gramatical]. En todo caso, la desgramaticalizacin se convierte en otro concepto clave para
relativizar la omnipresencia de la unidireccionalidad en el cambio gramatical.
5.4. Gramaticalizacin y lexicalizacin
Los lmites entre lexicalizacin y gramaticalizacin han sido otra cuestin tambin
largamente discutida desde fechas tempranas. Este es un tema, que de algn modo enlaza con
el de la unidireccionalidad (y con el de la desgramaticalizacin) y que an no ha sido
aclarado, por ms que la obra de Brinton y Traugott (2005) intente arrojar alguna luz sobre el
asunto.
La afinidad entre el lxico y la gramaticalizacin es grande y los estudios ms recientes
tienden a subrayar la proximidad conceptual y terica entre lexicalizacin y
gramaticalizacin, al insistir en la existencia de mecanismos comunes en la creacin del
lxico y de la gramtica. As, en Brinton y Traugott (2005:110) se subraya que lexicalizacin
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y gramaticalizacin son tipos de cambio que comparten los rasgos de gradualidad,
unidireccionalidad, fusin, coalescencia, desmotivacin, metaforizacin y metonimizacin.
Adems, como se ha sealado en el apartado 3, numerosos procesos de gramaticalizacin
tienen su origen en la creacin de colocaciones o prefabs (Bybee y Torres Cacoullos 2009,
Garachana 2010a, b; 2012a/b; en prensa y Garachana y Rosemeyer 2011) que solo con el
tiempo adquieren rendimiento funcional y quedan integradas en la gramtica. En el polo
opuesto, tenemos predicados compuestos que pueden incluirse bajo la lexicalizacin o bajo la
gramaticalizacin segn su carcter ms idiomtico (lexicalizados) o productivo y con
variabilidad sintctica (gramaticalizados) (vid. Trousdale 2010 y Brinton 2008 y 2011).
5.5. Gramaticalizacin y cambio sintctico
El poder explicativo de la gramaticalizacin ha dificultado su delimitacin del cambio
sintctico en general. Cabe identificar una y otro biunvocamente? Son procesos
independientes? Interseccionan parcialmente? La mayora de los autores situaran a la
gramaticalizacin dentro del cambio sintctico como un tipo de este. Pero an as no resulta
fcil determinar dnde se encuentra el lmite entre una y otro. La aparicin de elementos
gramaticales como los verbos auxiliares, los elementos flexivos, las conjunciones, los
marcadores discursivos, los artculos, los pronombres, entre otros, se situaran dentro de la
gramaticalizacin. La propia aparicin de las perfrasis verbales puede considerarse un caso
de gramaticalizacin de una construccin articulada en torno a dos verbos VERBO + (NEXO) +
VERBO. El problema lo plantean construcciones que, aunque siguen un esquema gramatical
fijo, presentan una libertad de construccin, sobre todo lxica, que excede a la de los lmites
de lo estrictamente gramatical. Nos referimos a construcciones como Pero si yo no he dicho
nada o Comer comer no come. Ahora beber cerveza, no para. En este punto, las posiciones
oscilan entre quienes consideran gramaticalizables a las construcciones gramaticales y
quienes sitan el surgimiento de una construccin gramatical en el terreno de la lexicalizacin
(as Trousdale 2008). En ocasiones, se habla, incluso, de constructivizacin (vid. Garachana
2004 y Evans 2007)16.
Tampoco queda clara la adscripcin dentro de la gramaticalizacin de los cambios por
calco sintctico. La interferencia gramatical supone una modificacin de la gramtica de la
lengua meta o lengua rplica, bajo el influjo de la lengua modelo. Esta modificacin favorece
que este tipo de cambios se etiqueten dentro de la gramaticalizacin a partir de una ecuacin 16 En el momento de redaccin de este trabajo todava no se haba publicado la obra de Traugott y Trousdale (en prensa), que muy probablemente arroje ms luz sobre este asunto.
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dudosa que equipara la modificacin de la gramtica con la gramaticalizacin (vid.
Aikhenvald 2011, Heine y Kuteva 2005, 2011). Ahora bien, si dejamos de lado los casos de
las lenguas pidgin y criollas, la identificacin de la gramaticalizacin con el tipo de cambio
gramatical que comporta el contacto de lenguas resulta cuando menos discutible, puesto que,
a diferencia de lo que proponen Heine y Kuteva (2005), no parece que en estos casos se d,
stricto senso, un proceso de reanlisis formal y conceptual similar al implicado en los
procesos de gramaticalizacin. No cabe equiparar la copia gramatical que se da en situaciones
de contacto lingstico con la evolucin conceptual que opera en los procesos de
gramaticalizacin. En el primer caso, la modificacin gramatical sigue un modelo lingstico
que no existe en la gramaticalizacin. Adems, como sostiene Johanson (2008), la forma de la
lengua meta, la forma interferida, puede representar un estadio de gramaticalizacin ms
temprano que el de la lengua fuente. Por ltimo, no hay que olvidar que los procesos
diacrnicos no son copiables; la copia gramatical no implica tambin una copia del proceso de
gramaticalizacin (Johanson 2008). Esto es, aunque la estructura fruto de la interferencia sea
similar a la de la lengua fuente, esto no significa que en la lengua meta se haya seguido
idntico proceso de gramaticalizacin. Una postura intermedia es la de los autores que
consideran que el cambio gramatical inducido por contacto lingstico es un subtipo
indispensable de la gramaticalizacin (vid. Matras 201117).
En la misma rea de las interferencias motivadas por la convivencia de lenguas, hay que
situar las que tienen que ver con situaciones, diglsicas o no, en las que una lengua de cultura
sirve de modelo lingstico, tambin gramatical, para otra lengua. El magisterio ejercido por
la lengua de cultura puede motivar la copia de estructuras gramaticales. Sin embargo, de la
misma manera que apuntbamos en el apartado anterior, en estos casos ms que un proceso de
cambio por gramaticalizacin lo que se da es un prstamo gramatical, ya que no hay ningn
mecanismo cognitivo subyacente desencadenante del proceso. Este respondera a una
traduccin debida a la falta de estructuras similares en la lengua meta o a la voluntad de
copiar estructuras de la lengua prestigiada. Aqu tendramos, por ejemplo, la aparicin en
espaol del marcador as las cosas, que, de acuerdo con Pons (en prensa), resultara de la
traduccin de una estructura latina equivalente, propia de la lengua jurdica: rebus sic
stantibus. Esta lnea de estudios sobre los calcos sintcticos del latn en el espaol est
cobrando cada vez mayor vitalidad (vid. Pons 2010 y las referencias ah citadas; vid., 17 Matras (2011) dedica un apartado de su trabajo a apuntar los casos de cambio gramatical por contacto lingstico que no encajan a la perfeccin en la teora de la gramaticalizacin. Este autor tambin seala la necesidad de tomar en consideracin la motivacin conversacional y cognitiva del hablante en las gramaticalizaciones activadas por contacto lingstico.
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16
asimismo, Cornillie y Octavio de Toledo 2012). Nuevamente, no se trata de la reelaboracin
conceptual de estructuras gramaticales dentro de la lengua meta.
Por ltimo, existe otro tipo de evolucin sintctica que tampoco parece que pueda ser
descrita sin ms desde la gramaticalizacin, pese a que el resultado del proceso redunde en
una modificacin de la gramtica. Nos referimos a cambios que vienen activados por procesos
de sustitucin lxica, como, por ejemplo, la evolucin de la perfrasis verbal tener + de +
infinitivo en espaol. En la Edad Media esta perfrasis concurri con aver + de + infinitivo,
construccin mayoritaria, cuya existencia fue determinante para el surgimiento de la perfrasis
con tener. La aparicin de tener + de + infinitivo parece responder al mismo proceso de
sustitucin lxica por el que tener fue desplazando a haber a lo largo de la Edad Media
(Yllera 1980: 124). Por lo tanto, el surgimiento de tener + de + infinitivo queda fuera de la
reorganizacin conceptual metafrica o metonmica caracterstica de la
gramaticalizacin (Garachana 2011, Garachana y Rosemeyer 2011).
5.6. Gramaticalizacin y tradiciones discursivas
Otra de las cuestiones que se han planteado en relacin con la teora de la gramaticalizacin
es la relativa a la necesidad de dar cabida a las tradiciones discursivas18. En general, los
estudios sobre gramaticalizacin han optado por un enfoque que no distingue tipos de texto,
de manera que la descripcin de la evolucin de las estructuras gramaticales puede resultar
distorsionada, ya que, a menudo, la aparicin de una construccin o de una palabra gramatical
queda ligada en sus orgenes a una tradicin discursiva determinada. As, en Company
(2008b) se comprueba que la gramaticalizacin de hombre como pronombre indefinido-
impersonal y la difusin de los adverbios en mente estuvo claramente ligada a su empleo en
la literatura sapiencial19. Algo similar hemos observado en el apartado 3, cuando tratbamos
acerca de la influencia de los contextos narrativos en el desarrollo del valor de pasado en la
construccin ir + y + grupo verbal finito.
5.7. La universalidad de la gramaticalizacin
Los principios que rigen los procesos de gramaticalizacin tienen una consideracin
panlingstica. Esto es, se consideran aplicables a cualquier lengua. Sin embargo, los estudios
tienden a basarse principalmente en el ingls y en algunas lenguas de Europa, junto a un
reducido nmero de lenguas asiticas (el chino, el japons o el coreano). Se desatienden, por 18 Para el concepto de tradicin discursiva, vid. Kabatek (2005). 19 Para los adverbios en mente, vid. tambin Company (2012b).
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tanto, otras, en algunos casos por falta de tradicin escrita (es el caso de lenguas de Nueva
Guinea, Australia y Sudamrica, as como del Papua de Nueva Guinea o Australia). Esta
reduccin del input lingstico redunda en una restriccin tipolgica que tal vez podra poner
en entredicho o hacer modificar algunas afirmaciones bien asentadas en la teora de la
gramaticalizacin (vid. Narrog y Heine 2011b, especialmente Bisang 2011).
Por otro lado, tambin se ha planteado la cuestin de si la gramaticalizacin queda
estrictamente restringida a la lengua oral o si tambin afecta a la lengua escrita y a otros tipos
de comunicacin humana. En este sentido, las lenguas de signos han probado que la
gramaticalizacin no es asunto exclusivo de las lenguas orales (vid. Brentari 2010, Jonston y
Schembri 2010/1, Meir 1999, Pfau y Steinbach 2006, 2011; vid., asimismo, el monogrfico
coordinado por Jarque 2012). Adems, para el japons y algunas lenguas europeas se han
documentado cambios por gramaticalizacin en la lengua escrita (Narrog y Ohori 2011. 64;
Heine y Miyashita 2008).
5.8. Nuevas reas de inters
Los estudios sobre gramaticalizacin se estn abriendo a nuevos campos dentro de la
Lingstica, como la Lingstica de corpus, la Adquisicin de lenguas, la Fonologa, la
Sociolingstica, la Teora de la variacin, la Teora basada en el uso, la Inteligencia Artificial
o la Gramaticognesis. Se trata de estudios an incipientes, pero que pueden marcar
importantes lneas de investigacin, al tiempo que estn incorporando nuevos mtodos de
anlisis al estudio del cambio gramatical. As cada vez son ms los trabajos que incorporan
anlisis estadsticos que van ms all de los clculos puramente porcentuales. Sin embargo,
son todava necesarios ajustes en este sentido, sobre todo porque no est claro cul debe de
ser el nivel de significatividad de los datos en el terreno del cambio gramatical.
El inters por la estadstica y los estudios cuantitativos, unido a la posibilidad de manejar
corpus extensos, ha permitido que aflore tambin la cuestin de cuntos datos son necesarios
para poder establecer hiptesis y generalizaciones (Ledgeway 2011). En este sentido, Mair
(2011) establece que, para piezas con una alta frecuencia de aparicin, corpus pequeos son
suficientes.
Por ltimo, desde la inteligencia artificial se ha despertado el inters por el estudio de la
gramaticalizacin. As, en el proyecto ALEAR (Artificial Language Evolution in Autonomous
Robots), centrado en el desarrollo del lenguaje artificial, se postula la gramaticalizacin
como el proceso de cambio central para ensayar el desarrollo de la gramtica en agentes
robticos (vid. van Trijp 2010).
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18
6. ESTUDIOS DE GRAMATICALIZACIN EN ESPAOL
Los estudios sobre gramaticalizacin aplicados al espaol se han desarrollado ampliamente a
lo largo de las ltimas dcadas. Muchos de ellos estn recogidos en las Actas de los
Congresos Internacionales de Historia de la Lengua Espaola, en las Actas de los Congresos
de Jvenes Investigadores de Historiografa e Historia de la Lengua Espaola y en la Revista
de Historia de la Lengua Espaola. Contamos, asimismo, con excelentes introducciones al
modelo aplicadas a la lengua espaola (vid., por ejemplo, Company 2003a y Elvira 2009).
Son tambin numerosos y destacables los trabajos orientados a reas de estudio concretos que
han permitido elaborar una sintaxis histrica del espaol de la que se han publicado ya los
tomos relativos al sintagma nominal y al sintagma verbal; actualmente, est en ciernes la
presentacin de la primera entrega del tomo dedicado a adverbios, preposiciones,
conjunciones y relaciones interoracionales (Company 2006, 2009, en prensa). Adems de esta
obra de conjunto, disponemos de numerosos estudios parciales, entre los que destacan los
dedicados a los marcadores discursivos. Tambin se han realizado numerosas tesis doctorales
que han permitido un avance sustancial del conocimiento de la gramtica histrica del
espaol. La referencia a todos estos trabajos rebasara con creces los lmites de este trabajo,
por ello remitimos al apartado bibliogrfico y a la bibliografa contenida en http://margarachana.blogspot.com.es/.
7. CONCLUSIONES
La teora de la gramaticalizacin ha supuesto un espaldarazo considerable a las
investigaciones sobre gramtica histrica en general y sobre la gramtica histrica del espaol
en particular. Desde un punto de vista terico, sin embargo, hay que remarcar que los trabajos
sobre gramaticalizacin pecan de una cierta tendencia a la uniformizacin del paradigma y a
huir de las excepciones, de manera que a menudo se intenta incluir dentro de la teora los
aspectos ms perifricos del cambio gramatical. Asimismo, el poder explicativo de la teora
de la gramaticalizacin tiende a difuminar en ocasiones los lmites entre cambio gramatical y
gramaticalizacin. Ahora bien, pese a todo ello, es innegable que dentro del propio modelo se
han suscitado debates tericos que han permitido avanzar en el conocimiento de los
parmetros que rigen el cambio gramatical.
Fuentes documentales REAL ACADEMIA ESPAOLA: Corpus Diacrnico del Espaol (CORDE).
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19
[consulta: agosto 2010]. REAL ACADEMIA ESPAOLA: Corpus de referencia del espaol actual (CREA).
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