documentos fin de año (pag 8)

“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

HUANCAVELICA

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

Huancavelica - 2013

Directiva N° 028 - 2013-GRH.GRDS/DREH-

DGP

“Normas de finalización del año escolar

2013

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DIRECTIVA Nº 028 -2013-GRH.GRDS/DREH-DGP

NORMAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2013

EN LAS II. EE. PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO

PRODUCTIVA DEL ÁMBITO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

HUANCAVELICA

I. FINALIDAD

Normar y orientar las acciones de Gestión Pedagógica, Institucional y Administrativa que deben efectuarse al finalizar el año escolar 2013 en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular, Especial, Alternativa y Técnico Productiva en el ámbito de la Dirección Regional de Educación de Huancavelica.

II. OBJETIVOS 2.1 Orientar a los Especialistas en Educación de la DREH y UGELs; personal directivo,

jerárquico y docentes de las Instituciones Educativas, sobre el trabajo técnico pedagógico, administrativo e institucional que deberán realizar con motivo de la finalización del año escolar 2013.

2.2 Establecer orientaciones de la Evaluación de las actividades e hitos de los Momentos en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes del presente año escolar.

2.3 Garantizar el proceso de culminación del año escolar dentro del plazo establecido de acuerdo a la calendarización y cumplimiento de las horas efectivas lectivas.

2.4 Sistematizar a nivel regional la información proporcionada por las Instituciones Educativas y de las UGELs, para la oportuna toma de decisiones.

III. BASE LEGAL.

Constitución Política del Perú.

Ley General de Educación No. 28044, modificado por Ley No. 28123, 28302 y 28329.

Ley No, 29944. Ley de Reforma Magisterial.

Ley No. 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria 25212.

Ley No. 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.

Ley No. 27783, Ley de Bases de la Descentralización.

Ley No. 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Modificado por Ley Nº 27902.

Ley No. 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado por D.S. No. 004-2006-ED.

Ley No. 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio Público Esencial.

Ley No. 27815, Ley de Código de la Ética de la Función Pública.

Ley No. 27850, Ley de la Persona Discapacitada.

Ley No. 27665 Ley de Protección a la Economía Familiar.

Ley No. 27818, Ley de Educación Bilingüe Intercultural.

Ley No. 29062. Ley de la Carrera Pública Magisterial

D.S. Nº 011-2012-EDm que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

D.S. No. 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales y las UGEL.

D.S. No. 008-2006-ED, Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas.

DS. No. 026-2003-ED, Década de Educación Inclusiva 2003-2012.

RVM. No. 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, cívica y patriota de los estudiantes de las Instituciones y Programas de Educación Básica.

RM. No. 0234-2005-ED y RM. No. 0387-2005-ED, aprueba la Directiva No. 004-VMGP- 2005 sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica Regular.

Resolución Directoral No. 010-96-ED. Normas para el Desarrollo del Programa de Recuperación Académica en los Centros y Programas Educativos Estatales y Privados de Educación Secundaria de Menores.

Resolución Vice Ministerial No. 077-84-ED. Normas de Evaluación para Secundaria de Menores.

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RD. No. 0672-2006-ED, Plan Lector de la Educación Básica Alternativa.

RD. No. 0295-2007-ED, Orientaciones para la Organización y Aplicación del Plan Lector de Educación Básica Alternativa.

RVM. No. 0018-2007-ED, Cuadro de Equivalencia de Educación Básica Alternativa con la Educación Básica Regular y la Educación de Adultos.

RM. No. 440-2008-ED Aprueba el Diseño Curricular Nacional de EBR.

RM. No. 014-2012-ED, Aprueba Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 de la Educación Básica.

RM. No. 276-2009-ED, aprobar el Diseño Curricular Básico Nacional de Educación Básica Alternativa.

RD. No. 0562-2010-ED “Evaluación de los Aprendizajes en la Modalidad de Educación Básica Alternativa”.

Directiva No. 015-2009- DPEBA/DIGEBA/OPEBA, determinación de los cinco primeros puestos de estudiantes que han obtenido los más altos puntajes al concluir el ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa.

Directiva No. 207-DINEIP-2005-ED Norma que orienta la organización de los Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial y Programas para Prácticas de Crianza.

Directiva No. 073-2006-DINEBR-DEI, Norma sobre organización y funcionamiento de las Cunas de Educación Inicial.

Resolución Directoral N° 175-2005 ED Lineamientos de Política de Educación Bilingüe Intercultural.

Resolución Directoral N° 1289-2010-ED Normas para Orientar el Desarrollo de Acciones de Educación Intercultural Bilingüe y Educación en Áreas Rurales.

Lineamientos Regionales para el desarrollo de actividades en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes.

IV. ALCANCES. 4.1. Dirección Regional de Educación Huancavelica. 4.2. Dirección de las Unidades de Gestión Educativa Local 4.3. Dirección de Instituciones Educativas Públicas y Privadas.

V. DISPOSICIONES GENERALES:

5.1. CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: La clausura del año escolar es un acto público institucionalizado en todas las Instituciones Educativas del país, en este marco, los estudiantes demostrarán lo aprendido replicando el ejercicio del primer día del logro, compartiendo los aciertos y dificultades encontrados sobre la implementación del plan anual de mejora de los aprendizajes 2013 y estrategias para evitar atrasos de los estudiantes. Se realizará teniendo en cuenta la recalendarización; habiendo cumplido real y efectivamente las horas mínimas establecidas, incluyendo las recuperaciones de labores académicas, bajo responsabilidad funcional, según el detalle siguiente:

PRONOEI : 640 horas

Educación Inicial : 900 horas

Educación Primaria : 1100 horas

Educación Secundaria : 1200 horas

Educación Secundaria a Distancia - CPED : 1200 horas

Educación Básica Alternativa : 950 horas

(Ciclo Inicial, Intermedio y Avanzado)

Proceso de Alfabetización, según la lengua de intervención : 208 y 235 horas

Continuidad Educativa - CACE : 408 horas

Educación Superior Tecnológica - Semestre : 510 horas

Educación Superior Pedagógica - Semestre : 540 horas

Educación Técnico Productiva/CETPRO Módulo Ocupacional de Ciclo Básico : 60 y 300 horas Módulo de Especialidad de Ciclo Medio : 200 y 400 horas Ciclo Básico: mínimo : 1000 horas Ciclo Medio: mínimo : 2000 horas

5.2. INFORME DE GESTIÓN ANUAL: Los Directores de las Instituciones Educativas Públicas

y Privadas, presentarán a su respectiva UGEL el Informe de Gestión Anual consolidado, que comprendan aspectos sustantivos de acuerdo a los Anexos que se adjuntan.

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5.3. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES: Para el caso de Educación Básica Regular: (Inicial,

Primaria y Secundaria), los criterios de evaluación de los aprendizajes y aprobación de grado están regulados en la Directiva No. 004-VMGP-2005 aprobado por RM. No. 0234-2005-ED, modificada por RM. No. 0387-2005-ED y RVM. No. 077-84-ED (Educación Secundaria). En Educación Básica Alternativa se tendrá en cuenta la RM. Nro. 0562-2010-ED. (EBA: PEBANA y PEBAJA), Técnico Productiva, CETPRO, Educación a Distancia y en Educación Básica Especial se tendrá en cuenta las normas específicas.

5.4. TEXTOS ESCOLARES: El Comité de Recepción y Entrega de Textos Escolares,

Cuadernos de Trabajo y Material Educativo en coordinación con los docentes y padres de familia de la Institución Educativa, velarán por la devolución de los textos escolares entregados a los estudiantes en el presente año, teniendo en cuenta las normas establecidas (RM Nº0401-ED-2008), a fin de garantizar el cuidado y la conservación de los módulos de biblioteca y de los materiales bibliográficos, audiovisuales, informáticos disponibles que contribuyen al logro de los aprendizajes.

5.5. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS: Organizan y conducen su gestión educativa

conforme a la Ley General de Educación No. 28044, así como la Ley de los Centros Educativos Privados No. 26549, Ley de Protección a la Economía Familiar No. 27665, para la entrega de la información de finalización del año escolar en lo que corresponda, se sujetarán a lo establecido en la presente directiva.

5.6. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA: Los Directores de las II.EE. de Educación Básica Regular,

Especial, Alternativa y Técnico Productiva, presentarán a su respectiva UGEL, la información estadística de fin de año escolar 2013 en los formatos impresos y electrónicos en los plazos establecidos.

5.7. ENTREGA DE CERTIFICADOS: Los certificados de estudios son de expedición gratuita

para los estudiantes que concluyan el nivel: Inicial, Primaria, Secundaria, EBA, y CETPRO en las Instituciones de Gestión Pública, salvo se trate de la entrega de duplicados. Serán entregados inmediatamente después de finalizado el año escolar 2013.

5.8. FIESTAS DE PROMOCIÓN: Queda terminantemente prohibida la realización de las fiestas

de promoción dentro y fuera de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas, mientras no se haya efectuado la clausura del año escolar, en caso de incumplimiento los Directores serán sancionados previo proceso administrativo. Las UGELs cautelarán su cumplimiento de la presente disposición.

5.9. MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN: En el

marco de las políticas priorizadas 2011 - 2016, para que todos los niños, niñas y adolescentes del Perú aprendan, con pertinencia y calidad, y que ninguno se quede atrás, el Ministerio de Educación ha iniciado la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación que desencadena un proceso permanente y sostenible de participación de todos los sectores de la comunidad a lo largo del periodo escolar. Implica que los Directores de las II. EE. De Educación Básica Regular presentarán a la UGEL correspondiente la información de las actividades e hitos de los momentos de la Movilización Nacional de acuerdo a los formatos que se anexan en el presente documento (ANEXO 1)

VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS.

6.1. EDUCACIÓN INICIAL: (ANEXO 2) 6.1.1. La evaluación en el nivel de Educación Inicial es cualitativa, no tienen un fin promocional y sirve solo para conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño y niña para su mejor atención en el nivel de Educación Primaria. 6.1.2. Al término del año 2013, las instituciones Educativas y los Programas No Escolarizados entregaran a los padres de familia o apoderados los siguientes documentos: Boletas de notas generadas por el sistema de SIAGIE. 1er portafolio: Folder con las fichas del cuaderno de trabajo “Aprendemos Jugando”

trabajadas por los niños y niñas en el aula al término del desarrollo de las actividades pedagógicas.

2 do Portafolio: de los trabajo realizados por el niño.

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6.1.3. Para el caso de los niños y niñas de 5 años que acceden al primer grado de primaria: Ficha única de matrícula con el respectivo código de estudiante / DNI, partida de nacimiento y certificado de estudios. 6.1.4. Los docentes y/o promotoras comunitarias notificar a los padres de familia con la finalidad de que a sus menores hijos e hijas deben ser llevar a las instituciones de salud para su evaluación integral (CRED), siendo un requisito indispensable para su matrícula del año 2014., con la finalidad de promover la vigilancia de la salud escolar , con el objeto de facilitar el control y seguimiento en el desarrollo y crecimiento óptimo de los estudiantes para la toma de medidas según sea el caso por del sector salud., bajo el Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la Dirección Regional de Educación de Huancavelica y la Dirección Regional de Salud, en el Marco del Programa de Promoción de la salud en las instituciones educativas.

6.1.5 Los Directores de las IIEE y profesoras Coordinadoras de Programas de Atención No escolarizados de Educación Inicial, (PRONOEI, CRAEI, LUDOTECA PIETBAF) deberán ENTREGAR A LA UGEL: Acta de evaluación generada por el SIAGIE impreso, con firma y sello del director. Informe de la Gestión Anual:

Buen inicio, mejora de los aprendizajes, Balance del año escolar y Rendición de cuenta, monitoreos, acompañamientos realizados y otros.

Uso de los cuadernos de trabajo “Aprendemos Jugando”, número de cuadernos recibido, distribuidos y saldos.

Organización a la comunidad educativa para generar ambientes saludables y seguros para el inicio del año escolar 2014.

Resumen estadístico: Matricula y asistencia (información real). Según anexo. Informe de las acciones de la RED EDUCATIVA al cual pertenece : logros, dificultades y

sugerencias para el 2014 En el ciclo I de Educación Inicial no corresponde el registro de actas de Evaluación que

se utilizan para los demás ciclos o niveles. Relación de promotora educativas comunitarias ( según anexo)

6.1.6. LAS UGEL PRESENTARAN A LA DIRECCIÓN REGIONAL DE HUANCAVELICA. La Sistematización y consolidación en un Informe General: logros, dificultades y

sugerencias de acuerdo al reporte de los informes de las directoras de las IIEE. Informar propuestas de temas para las capacitaciones de directoras, profesoras de aula,

coordinadoras de programas educativas comunitarias del I y II CICLO -2014. Consolidado de cuadro de niños y niñas matriculados, asistentes, promovidos y retirados

2013 (según cuadro) Sistematización y consolidación de las acciones de la REDES EDUCATIVAS DE SU

JURIDICCION: logros, dificultades y sugerencias para el 2014. Informe de logros, dificultades y sugerencias de acuerdo al oficio Múltiple 347-2013-

GOB-REG.HVCA/ GRDS-DREH/DGP (asunto: Revisión de CD material pedagógico remitido para su socialización en reuniones y/o círculos de aprendizaje de las 13 lecturas con el personal que atiende CICLO I con evidencias.)

El informe solicitado a las directoras de las I.E. Relación de programas 2013 con código actualizado (por módulos) Relación de Programas No Escolarizados para el 2014, después de un mapeo y estudio

técnico en coordinación con las coordinadoras y el equipo técnico local de ampliación de cobertura, según norma y necesidad de la comunidad (por módulos).

Informe sobre las nóminas generadas a través del SIAGIE 2013. Informe sobre la contratación de la movilidad para la distribución de materiales

educativos (solicitar información a la comisión )

EDUCACION BASICA ESPECIAL

6.1.7. AREA DE GESTION PEDAGOGICA: De la evaluación de los estudiantes con discapacidad severa y con multicapacidad. La evaluación de los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad será de

acuerdo al logro de :

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o Habilidades funcionales para su autonomía (desplazamiento, comunicación) en el contexto de la vida diaria.

o Hábitos relacionados a la vida diaria (alimentación, higiene, vestido, control de esfínteres) o Hábitos ocupacionales para la vida de acuerdo a su discapacidad. o La evaluación con final de promoción se hará de acuerdo con las adaptaciones curriculares

individuales considerando los indicadores de logro previstos para la capacidad adaptada. El egreso de los estudiantes de los CEBES se produce por:

Alcanzar los niveles de desarrollo que los permitan acceder a una educación inclusiva o a otros entornos de tipo laboral. Tener 20 años de edad cronológica o 10 años de permanencia en la institución educativa.

DE LA PRESENTACION DE DOCUMENTOS A .- De la docente de aula del CEBE Registro de evaluación y asistencia. Informe técnico pedagógico indicando logros, dificultades, alternativas de solución año 2013 y

sugerencias para el año 2014. Acta consolidada de evaluación correctamente elaborada en originales y por triplicado. Informe sobre mis progresos para su firma y posterior entrega a los estudiantes y/o padres

de familia en el momento de la clausura. B.- De la docente de SAANEE Informe final de la labor realizado con estudiantes docentes y padres de familia: Logros,

dificultades y sugerencias al 2014. Relación de instituciones Educativas inclusivas y de estudiantes a su cargo. (anexo) C.- Del Profesional no docente al coordinador del CEBE Informe final de labor realizada con estudiantes, docentes y padres de familia: Logros,

dificultades y sugerencias. Relación de estudiantes evaluados y/o el/los tratamiento respectivos D.- De la coordinadora de SAANEE a la Directora del CEBE. Informe final de las acciones de apoyo realizadas en las IIEE inclusivas y en el CEBE. Informe del cumplimiento del Plan de trabajo, considerando logros, dificultades alternativas

de solución 2013 y sugerencias al 2014. Registro consolidado de relación de Instituciones Educativas inclusivas. Consolidado de relación de estudiantes a su cargo.

E.- De la Directora de CEBE a la UGEL Informe de Gestión Anual 2013, indicando logros, dificultades, alternativas de solución y

sugerencias al 2014 Resultado de las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento realizado a sus

docentes en el año 2013 con evidencias. Actas de evaluación los CEBES se procederán a realizarlo en forma manual y su entrega en

físico, para que se cuente con información correspondiente. (of. Múlt. Nº 017-2013-MINEDU/VMGP-DIGEBE-) (Of. Mult. 346-2013.GOB-REG.HVCA/GRDS-DREH/DGP)

Relación de estudiantes inclusivos, a la fecha, en los niveles de inicial, primaria y Secundaria, EBA, educación Técnico productiva, consignando nombre y apellidos completos edad, grado, sección, tipo de necesidad educativa especial y denominación de la Institución Educativa.

Relación de Estudiantes con necesidades educativas especiales que deben INCLUIRSE el 2014 a la Educación Básica Regular.

Situación final de los estudiantes incluidos en Inicial, Primaria, ETP y EBA.

6.2. EDUCACION PRIMARIA: (ANEXO 3)

DE LA DIRECCIÓN DEL PLANTEL A LA UGEL: a) Tres Actas Consolidadas de Evaluación Integral a computadora, con impresión láser, según

Formato Electrónico del Ministerio de Educación. b) Registró Oficial de Evaluación digital generada por el SIAGIE para las I.E. que han ingresado

las notas correspondientes al sistema y registro oficial manual o electrónico en caso que no hayan ingresado al sistema del SIAGIE.

c) Informe de Gestión Anual 2013. (ANEXO 02).

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PROGRAMA PRESUPUESTAL “LOGROS DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE LA EBR.”: (Entrega de los documentos antes del 31-12-2013)

Del Docente Acompañante al Especialista de Educación de la UGEL:

Base de Datos concluidos al 100% en el SIGMA, adjuntando una copia de reporte. Experiencias exitosas de Matemática y Comunicación.

DE LA UGEL A LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION:

a) Un (01) Acta Consolidada de Evaluación Integral a computadora, con impresión láser, según Formato Electrónico del Ministerio de Educación.

b) Informe Ejecutivo Anual de Gestión Pedagógica de las Instituciones Educativas de su circunscripción, de acuerdo a formatos presentados. Planificación Curricular: DCN – Rutas de Aprendizaje

Implementación Curricular: Capacitación Docente

Ejecución Curricular: Avance Curricular por Áreas. Supervisión Educativa. Consolidado de Horas Efectivas de Trabajo Pedagógico.

Evaluación Curricular: Consolidado de los Niveles de Logro de Capacidades por áreas. Situación Escolar Global de los Estudiantes del año escolar 2013.

c) Informe del cumplimiento de las directivas. d) Informe detallado de la EIB. e) Informe detallado sobre el desarrollo de las Rutas de Aprendizaje.

PROGRAMA PRESUPUESTAL “LOGROS DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE LA EBR.”: (Entrega de los documentos antes del 31-12-2013)

Del Coordinador Regional del PELA:

Base de Datos concluidos al 100% en el SIGMA, adjuntando una copia de reporte. Matriz final del estado de prácticas pedagógicas de los docentes participantes del Programa. Presentación de Experiencias exitosa de Matemática y Comunicación.

6.3. EDUCACION SECUNDARIA (ANEXO 4) a) Los Directores de las II. EE. presentarán a la UGEL la información siguiente: Actas de

convalidación, subsanación, recuperación, evaluación de ubicación y de estudios independientes, Actas Oficiales de Evaluación con firma del Director y/o docentes responsables y Acta con la relación de los estudiantes que han culminado la EBR, ocupando los 10 primeros lugares en orden de méritos obtenidos a través del SIAGIE, firmado por la Comisión de Becas, con los certificados promocionales en concordancia a la Resolución Ministerial N° 1225-85-ED, dentro de los 10 días hábiles de concluido el año escolar y elevados por los responsables de la UGEL a la DREH para la visación correspondiente.

b) La calificación anual del área o taller curricular se obtendrá al término del año escolar,

promediando en forma simple los promedios obtenidos en cada período de estudios (bimestre o trimestre).

c) Repite el grado de estudios los estudiantes que al término del año escolar 2013, desaprueban cuatro o más áreas curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación y cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares.

d) El estudiante que tiene hasta tres áreas curriculares desaprobadas a diciembre del 2013 puede

seguir el Programa de Recuperación Pedagógica o pasar directamente a la evaluación de recuperación en el mes de enero o febrero del 2013.

e) Los estudiantes que después de la evaluación de recuperación en el mes de enero o febrero del

2014 se mantengan con un área curricular desaprobada serán evaluados en el transcurso del año en esa área a fin de subsanar su nota desaprobada.

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f) Los estudiantes al finalizar cada grado y al concluir el nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular deben ser reconocidos y estimulados en: rendimiento académico, comportamiento, artes, educación física, deportes y otros.

g) El Director de la I.E. debe tomar las previsiones del caso para que los estudiantes del 5º Grado

de Educación Secundaria obtengan sus certificados de estudios y otros documentos en la clausura del año escolar, siempre y cuando no tengan dificultades en el proceso de evaluación.

h) La escala de calificación del comportamiento en Educación Secundaria de EBR es literal y

descriptiva, y estará a cargo del tutor con el apoyo del auxiliar de educación u otra persona asignada para tal fin. Los docentes de cada área reportarán al tutor los casos más relevantes del desempeño de los estudiantes, siendo éste el responsable de llevar a cabo el seguimiento personalizado de cada estudiante para evitar la subjetividad en su evaluación y dañar la continuidad de sus estudios.

ASPECTOS SUGERIDOS PARA EL COMPORTAMIENTO

COMPORTAMIENTO ESCALA

. Puntualidad y asistencia

. Presentación personal

. Cuidado del patrimonio institucional

. Respeto a la propiedad ajena

. Orden

. Limpieza

. Respeto a las normas de convivencia

Muy Bueno AD

Bueno A

Regular B

Deficiente C

i) Las Actas de Evaluación se generarán a través del SIAGIE, al término del año escolar dentro de

los 30 días de finalizado el año escolar 2013, y la UGEL aprobará o rechazará las actas de evaluación dentro de los 15 días posteriores a la remisión por la IE.

j) La IE debe remitir una copia de cada una de las actas impresas generadas por el SIAGIE con la firma y sello del Director a cada UGEL

k) Sobre la devolución de certificados promocionales de los 10 primeros estudiantes de la IE públicas y privadas:

- La UGEL está obligada a realizarlo en un plazo no mayor a 7 días hábiles, y no deberá exigir ningún documento o requisito adicional para su entrega.

EDUCACION SECUNDARIA A DISTANCIA (CPED e IESAD) l) El Director presentará los siguientes documentos a su UGEL:

Informe de Gestión Anual Informe de Proyectos Productivos (evidencias y fotos) Actas de evaluación según SIAGIE Informe de bienes y enseres (firmado por CONEI y APAFA) Copia del acta de custodia y seguridad de los bienes y enseres bajo responsabilidad de la

APAFA. Informe sobre la calidad del servicio de internet y televisión (DIGETE). Informe Estadística según formato. Las UGELs (Churcampa, Tayacaja y Huancavelica) remitirán a la DREH, el consolidado de

los informes remitidos por los(as) directores(as).

De la UGEL a la DREH.- Presentarán el informe teniendo en cuenta los siguientes rubros:

1. Informe Ejecutivo Anual de Gestión Pedagógica de las Instituciones Educativas de su circunscripción, de acuerdo a formatos presentados. Planificación Curricular: Diversificación Curricular Implementación Curricular: Implementación de los tres momentos del Programa Movilización por la Mejora por los

Aprendizajes Ejecución Curricular: Avance Porcentual de programación curricular diversificada.

Evaluación Curricular: Consolidado de los Niveles de Logro por áreas. Situación Escolar Global de los Estudiantes del año escolar 2013. Movilización por los Aprendizajes:

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X Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2013 (DIRECTIVA Nº 0021 - 2013-

DGP-DREH) Informe sobre el Plan Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas” 2013,

indicando logros, dificultades y sugerencias. 6.4. CETPRO:

a) Los CETPRO’s deben adjuntar el Cuadro de Asignación del Personal. b) Resoluciones de Autorización de Módulos Ocupacionales y de Especialidades de 2013.

VII. VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS. 7.1. Los Directores de las UGEL son responsables de hacer entrega la presente Directiva a

los señores Directores de su jurisdicción, bajo responsabilidad. 7.2. Los Directores y Sub Directores de las Instituciones Educativas son responsables de la

consolidación del informe solicitado a nivel de la Institución Educativa. 7.3. Las Instituciones Educativas presentarán a las respectivas UGELs la documentación de fin

de año hasta el 10 de enero del 2014. 7.4. La presentación de los documentos consolidados de finalización del año escolar 2013, de

las UGEL a la DREH será hasta el día 17 de enero del 2014. 7.5. Las UGEL consolidarán la información de su ámbito, para ser entregadas a la DREH por

Direcciones, Áreas, Niveles, Modalidades, Formas y Etapas del Sistema Educativo. 7.6. Los Docentes y/o Directores que incumplan con la entrega oportuna de los documentos

de finalización del año escolar, se harán merecedores a una sanción Administrativa por Resolución Directoral Regional previo proceso.

7.7. La entrega de documentos de Fin de Año, por ningún motivo irrogará gastos adicionales a los docentes.

7.8. Las Instituciones Educativas de Educación Superior No Universitaria, culminarán sus labores académicas de acuerdo a la semestralización de cada Institución Educativa, debiendo cumplir estrictamente las Horas Lectivas por norma (510 Hr. ISPP y 540 Hrs. ISTP).

7.9. La DREH, hará entrega de la presente Directiva a cada Director de UGEL en Impreso y digital para su reproducción y remisión a las II.EE. de su jurisdicción.

7.10. Los Directores de las Instituciones Educativas remitirán a la UGEL y éstas a la DREH, un informe detallado del Programa de Alimentación Escolar (QALI WARMA), considerando acciones desarrolladas, dificultades y sugerencias.

7.11. Los Directores de las Instituciones Educativas remitirán a la UGEL y éstas a la DREH, la relación de docentes inscritos y no inscritos en el sistema digital del Portal PERUEDUCA del Ministerio de Educación.

7.12. Los Directores de las Instituciones Educativas presentarán a las UGELs el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA), para el año 2014, después de haber realizado la Jornada de Reflexión a partir de la aplicación de los kits de evaluación.

VIII. DISPOSICIONES FINALES. 8.1. Las Instituciones Educativas Públicas y Privadas entregarán la información requerida en

los formatos impresos o electrónicos proporcionados por el Ministerio de Educación y por la DREH.

8.2. Los reportes emitidos utilizando el SIAGIE tiene carácter oficial y la información contenida es de responsabilidad del Director de la IE:

8.3. Las constancias de vacantes deberán ser registradas mediante el SIAGIE por las IE de destino y ser aprobados por la IE de origen dentro de los 15 días de su registro. Los Directores deberán garantizar la gratuidad del proceso de traslado

8.4. Las Boletas de Notas deberán ser generadas por el SIAGIE y entregadas a los padres de familia después de finalizado cada período de evaluación.

8.5. La UGEL tomará las previsiones del caso para la ratificación y encargatura de los directores de las II.EE. de los diferentes niveles y modalidades educativas, considerando las normas legales vigentes, previa evaluación, del desempeño laboral. Para tal fin se conformará un Comité de Evaluación integrado por el Director de la UGEL, Jefe de las Áreas de Gestión Pedagógica, Institucional y Personal.

8.6. Los Directores de las Unidades de Gestión Educativa Local, Jefe de Área de Gestión Pedagógica, Especialistas en Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Directores y Sub Directores de Formación General de las Instituciones Educativas son responsables del cumplimiento de la presente Directiva.

8.7. Es función de las UGEL informar a la DREH por escrito adjuntado evidencias de los resultados de su gestión, considerando las normativas nacionales y regionales vigentes.

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8.8. Los Directores de las Instituciones Educativas presentarán el cuadro de distribución de horas para el año 2014.

8.9. Los Directores de las Instituciones Educativas reportarán las plazas vacantes al 31 de diciembre del 2013 de docentes y administrativos a las UGEL.

8.10. Las UGEL, quedan facultadas para emitir las disposiciones complementarias que fueran necesarias para el cumplimiento de la presente norma.

Huancavelica, noviembre del 2013.

Lic. MARCOS FRANCISCO CAMACHO ABANTO DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACION

HUANCAVELICA mfca/ddreh mle/ddgp cc.arch.

ANEXO 01

FORMATO SOBRE LA MOVILIZACION NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN

(RELLENAR POR NIVELES EDUCATIVOS)

PRIMER MOMENTO: Buen inicio del año escolar

AÑO

ESCOLAR

2013

UGEL:

N° INSTITUCIÓN

Nivel DISTRITO LUGAR

¿Al 01 de marzo los alumnos

se encontraban matriculados?

BUENA ACOGIDA AL

ESTUDIANTE (SI - NO)

¿Al 01 de marzo la

IE contaba con su

PAMA?

¿El 01 de marzo se garantizó la

presencia del /los docentes en

el aula?

¿Al 01 de marzo

la IE había

recepcionado los

textos y

materiales? Capacitación

a docentes Réplica

EDUCATIVA SI % NO %

Acciones

de

bienvenida

Ambientación

de las aulas

A nivel

de IIEE

(SI - NO)

A nivel

de

Aulas

(SI -

NO) SI Cantidad NO Cantidad SI N0 Cantidad Fecha

SEGUNDO MOMENTO: La mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos.

AÑO ESCOLAR:

2013

UGEL:

JORNADA DE REFLEXIÓN EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

II SEMESTRE MONITOREO DE LAS INSTANCIAS DEL GOB. REG.

N° IE Nivel DISTRITO LUGAR ¿Se llevó a cabo?

¿Se firmó el acto de

compromiso? ¿Se aplicó el kit de

evaluación?

¿Se evaluó a los demás

estudiantes? ¿Se aplicó el kit de evaluación?

¿Se evaluó a los demás

estudiantes? Inicio del año Primer Semestre Setiembre -

Octubre Capacitación a

docentes Réplica

SI (Fecha) NO

SI (Fecha) NO SI (Fecha) NO

SI (Fecha) NO

SI (Fecha) NO

SI (Fecha) NO

SI (Fecha) NO

SI (Fecha) NO

SI (Fecha) NO Cantidad Fecha

12/04/2013

TERCER MOMENTO: Balance del Año Escolar y Rendición de Cuenta

AÑO ESCOLAR: 2013

UGEL:

N° INSTITUCIÓN Nivel DISTRITO LUGAR Segundo día del logro Balance del año escolar Planificación 2014 Capacitación a

docentes Réplica

EDUCATIVA SI (Fecha) NO SI (Fecha) NO SI (Fecha) NO Cantidad Fecha

1

2

3

4

ANEXO 2 EDUCACIÓN INICIAL

(ANEXO A)

EDUCACION ESPECIAL RELACION DE ESTUDIANTES INCLUIDOS A LA EBR.

UGEL ...........................................................DIRECTOR/OR DEL CEBE………………………………………DNI……......………..TELF………..........................…..

CEBE Nº……………………….…… LUGAR…………………………………………………………………….

DIRECTORA /0R DE LA II.E. INCLUSIVA. …………………………………………………….………………………..…DNI……………………………………TELF………...…

Nº Apellidos y nombres de los niños y

niñas I. E INCLUSIVA NEE SECCION

DOCENTES INCLUSIVA

DOCENTE DE SAANEE

DATOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL- CEBE ……………………………………………

(Ejemplo)E.ESPECIAL N° 35002 DE PAMPAS TAYACAJA Nº

CEBE

Dirección

Código Modular

Teléfono

UGEL

Municipalidad

Nº Profesional

es Docentes

Nº Profesionales No Docentes

Nº Estudiant

es Matricula

dos

Inicial

Primari

a

ETP

EBA

D. Visual

D.

Auditiva

D.

Física

D.

Intelectual

TOTAL

01 N° 35002

Jr: MARISCAL CACERES N° 989

0688036

------- TAYA- CAJA

--------------- 02

01

24

04

20

DATOS DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA-PRITE ……………………………………………..

Nº PRITE Dirección Código Modular

Teléfono

UGEL Municipalidad Nº Profesionales Docentes

Nº Profesionales No Docentes

Nº Niños Matriculados

D. Visual

D. Auditiva

D. Física

D. Intelectual

TOTAL

Anexo B

Eficiencia por niveles y /o modalidades

Situación Años - Inicial Condición

Total 0 1 2 3 4 5

Matricula

Promoviendo

Recuperación

Repitentes

Retirado

LUGAR Y FECHA

DIRECT. AREA ACADEMICA Y/O SUBDIRECTOR VºBº ESPECIALISTA

Anexo C CUADRO DE RELACION DE PROMOTORAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS

UGEL…………………………………………..

APELLIDOS Y NOMBRES DEL COORDINADOR /A COORDINACION Nº

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA COORDINACION

TITULO PEDAGOGICO Y ESPECIALIDAD: LUGAR

NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDAS EN EL PRONOEI

SUB TOTAL

TOTAL Nº

Apellidos y nombres del Promotor (a)

Grado de Instrucción Comunidad Distrito 3 años 4 años

5 años

V M V M V M V M

FIRMA DE LA COORDINADORA Vº Bº ESPECIALISTA

EDUCACIÓN PRIMARIA (ANEXO 03)

INFORME DE GESTIÓN 2013: I. PLANIFICACION CURRICULAR:

1.1. Diseño Curricular Nacional/Rutas de Aprendizaje

ACCIONES CUMPLIDAS

LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA

ADECUADA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

SUGERENCIAS QUE PERMITAN SUPERAR LAS DIFICULTADES

NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.

II. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR:

2.1. Capacitación docente a Nivel de II. EE.: Reunión de Trabajo Pedagógico, Jornadas de Inter aprendizaje, Talleres, réplicas, etc.

Nº TEMA O ASUNTO CANTIDAD

DE PART.

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

1

2

Observaciones

NOTA: Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.

III. EJECUCION CURRICULAR 3.1. Avance Curricular por Área.…

ÁREAS

GRADO DE ESTUDIOS

CAPACIDADES/INDICADORES PROGRAMADAS

CAPACIDADES/INDICADORES DESARROLLADAS

OBSERVACIONES

CANTIDAD % CANTIDAD %

COMUNICACIÓN

1º

2º

3º

4º

5º

6º


3.2. Supervisión Pedagógica: 3.2.1. Planificación y organización:

ACTIVIDAD TIENE RD Nº FECHA

SI NO COMITÉ DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA LOCAL PLAN DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA INTERNA O LOCAL

3.2.2. Ejecución:

DOCUMENTOS EVALUADOS FORTALEZAS

IDENTIFICADAS DEBILIDADES

IDENTIFICADAS SUGERENCIAS

Proyecto Curricular Institucional

Programación Curricular Anual

Unidades Didácticas

Sesiones de Aprendizaje

OBSERVACIONES


3.3. Cuadro de Horas Efectivas de Trabajo pedagógico. AÑO ESCOLAR: INICIO: …………………. TERMINO: ………………

N°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nº DIAS PROGRAMADAS

AL AÑO

HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGÓGICO

Total Horas Efectivas

Anual DIAS

HORAS

I TRIMESTRE Inicio. ....... fin:........

II TRIMESTRE Inicio. ....... fin:........

III TRIMESTRE Inicio. ....... fin:........

DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS

NOTA: Esta información consolidada proporciona la II.EE a la UGEL y a su vez a la DREH.

IV. EVALUACIÓN 4.1 Cuadro de Nivel de Logro de Capacidades/Indicadores por Áreas Curriculares

AREAS GRADO

ESTUDIANTES NIVELES DE LOGRO

MATRI- CULADOS

RETI/ TRASL

EVALU ADOS

AD A B C

N % N % N % N %

MATEMATICA

1º

2º

3º

4º

5º

6º

TOTAL

COMUNICACIÓN

1º

2º

3º

4º

5º

6º

TOTAL

TOTAL GENERAL

PROMEDIO DE IE

NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH. Considerar el total y porcentaje por áreas como indica en el cuadro.

4.2. Situación Escolar Global de los Estudiantes del Año Escolar 2013

GRADOS

MATRICULADOS

APROBADOS

DESAPROBADOS

REQ.

RECUPER.

RETIRADOS

TRASLADADOS TOTAL

V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M %

1º

2º

3º

4º

5º

6º

TOTAL I.E. NOTA: Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.

V. CUMPLIMIENTO DE DIRECTIVAS.

N° DIRECTIVA ACCIONES DESARROLLADAS DIFICULTADES SUGERENCIAS

VI. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE.

ASPECTOS INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

Nº de Instituciones Educativas EIB registradas bajo resolución.

Nº de Docentes EIBIR

Cantidad de Docentes EIBIR que se requiere para el año 2013.

VII. APLICACIÓN DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE

Fascículos por Áreas Curriculares

Estrategias desarrolladas Dificultades Sugerencias

EDUCACIÓN SECUNDARIA (ANEXO 04)

1. PLANIFICACIÓN CURRICULAR:

1.2 Diversificación Curricular

ACCIONES CUMPLIDAS

LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA ADECUADA DIVERSIFICACIÓN

CURRICULAR

PROPUESTA DE MEJORA 2013

NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta a su vez consolida para entregar a la DREH.

2. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR

3. EJECUCION CURRICULAR

a. Avance Porcentual de la Programación Curricular Diversificada por Institución Educativa (TOMAR REFERENCIA CARTEL DE

CONOCIMIENTOS)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

LUGAR: DIRECTOR:

Á R E A S

GRADOS DE ESTUDIOS PROMEDIO POR ÁREA

1º 2º 3º 4º 5º

MATEMÁTICA

COMUNICACIÓN

INGLÉS

ARTE

HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

EDUCACION FISICA

EDUCACIÓN RELIGIOSA

CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

EDUCACION PARA EL TRABAJO

PROMEDIO POR GRADOS

PROMEDIO INSTITUCIONAL

NOTA. Esta información proporciona la II.EE y envían a la UGEL.

b. Avance porcentual consolidado de la Programación Curricular Diversificada a nivel de UGEL.

UGEL: ……………………………………………….. ESPECIALISTA: ………………………………………………………………………

INSTITUCION EDUCATIVA

ÁREAS CURRICULARES

PROM IE

MAT COMU INGLES ARTE HGyE FCyC PFRH EFIS EREL CTA ETRA

PROMEDIO DE UGEL

NOTA. Este formato trabaja la UGEL y envía a la DREH

4. EVALUACION CURRICULAR 4.1 Cuadro de Nivel de Logro de Capacidades por Áreas curriculares

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:………………………………………………UGEL. …………………………………

AREAS

GRADO


MATRICU-LADOS

RETIR EVALUA

DOS

A (18-20) B (14-17) C (11-13) D(00-10)

N % N % N % N %

MATEMATICA

1º

2º

3º

4º

5º

TOTAL

COMUNICACION

1º

2º

3º

4º

5º

TOTAL

TOTAL GENERAL

PROMEDIO DE IE

NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.

RANGO DE CALIFICATIVOS APRECIACIÓN CUALITATIVA

A DE 18 A 20 EXCELENTE/ Logro los Aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio

B DE 14 A 17 BUENO / Logro los Aprendizajes previstos en el tiempo programado

C DE 11 A 13 BASICO / El aprendizaje está en camino de lograr, requiere acompañamiento

D DE 00 A 10 DEBAJO DE LO BASICO / Está empezando a desarrollar aprendizajes previstos ó evidencia dificultades

Número de evaluados corresponde a quienes poseen calificativos del año

Los porcentajes en A-B-C-D, se obtienen en función al número de evaluados

El total es la suma de los totales parciales de cada áreas

El promedio de lE, se obtiene dividiendo el total general, entre el número áreas.

4.2 CUADRO CONSOLIDADO DE LOS NIVELES DE LOGRO POR AREAS DE LA UGEL- AÑO ESCOLAR 2013.

Nº INSTITUCION EDUCATIVA

LUGAR

LOGROS PORCENTUALES POR AREAS

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PROMEDIO DE LA I. E. NA % NB % NC % ND % NA % NB % NC % ND % NA % NB % NC % ND %

TOTAL

PROMEDIO UGEL

NOTA: SE CONSIGNA LA INFORMACIÓN PORCENTUAL EN A-B-C-D (Tomar en cuenta el rango de calificativos) DE CADA ÁREA CURRICULAR

3.3. Situación Escolar Global de los Estudiantes del Año Escolar 2012 UGEL: ________________________

INSTITUCION EDUCATIVA

APROBADOS DESAPROBADOS REC. PEDAG RETIRADO POST. EVA MATRICULAD FALLECIDOS TOTAL

V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M %

TOTAL UGEL

NOTA: La UGEL elaborará el consolidado discriminado por el tipo de Gestión.

Gestión Pública ( Incluir CEGECOM- IEGEMUN)

Gestión Privada

5. MOVILIZACION POR LOS APRENDIZAJES:

5.1. CONCURSO NACIONAL DE ARGUMENTACION Y DEBATE “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

ESTADISTICA DE PARTICIPACION

Nº ACTIVIDAD

Nº DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Nº DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

Nº DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES

TOTAL

PUBLICAS PRIVADAS TOTAL DAMAS VARONES TOTAL DAMAS VARONES TOTAL

Argumentación y Debate

TOTAL

INFORME CUALITATIVO

RESULTADOS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON EL LOGRO SUGERENCIAS QUE PERMITAN MEJORAR

5.2. X Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2013

UGEL: …………………………………………………

INSTITUCIONES EDUCATIVAS NÚMERO DE II. EE. DE LA

ZONA

NÚMERO DE II. EE. PARTICIPANTES Porcentaje de participación

1era etapa 2da etapa

Públicas

Privadas

Total

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPARON EN LA

PRIMERA ETAPA PARTICIPARON EN LA SEGUNDA

ETAPA PARTICIPARON EN LA

TERCERA ETAPA

X X

TOTAL

INFORME CUALITATIVO

RESULTADOS OBTENIDOS

DIFICULTADES QUE IMPIDIERON EL LOGRO SUGERENCIAS QUE PERMITAN MEJORAR

ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE - EDUCACIÓN COMUNITARIA Y AMBIENTAL DE LA UGEL A LA DREH: 1.- Informe del proceso de supervisión de la aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas, adjuntando las Evidencias. 2.- Análisis de la realidad del proceso de Educación Ambiental, en su circunscripción territorial, emitiendo opiniones concretas. 3.- Informe consolidado de los Coordinadores de PREVAED de las UGEL, de las instituciones priorizados en su jurisdicción, incluyendo acciones realizadas: capacitaciones o talleres, monitoreo, instituciones con planes de gestión del riesgo de desastres, plan de contingencia, otros.

INFORME CONSOLIDADO DE LAS UGEL A LA DREH SOBRE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2013

UGEL---------------------------------------------------------------------------------------- DRE: Huancavelica Nombre del Director de la UGEL. --------------------------------------------------------- Nombre del Especialista Resp. de ECA.----------------------------------------

EDUCACIÓN INICIAL

Nivel de

Logro

Total de II.EE.

En Inicio

En Proceso

Log. Previsto

Log. Destacado

No Aplicaron

Avance % del

total de II.EE

Total

T % T % T % T % T %

EDUCACIÓN PRIMARIA

Nivel de

Logro

Total de II.EE.

En Inicio En Proceso Log. Previsto Log. Destacado No Aplicaron Avance % del

total de II.EE

Total

T % T % T % T % T %

EDUCACIÓN SECUNDARIA

Nivel de

Logro

Total de II.EE.

En Inicio En Proceso Log. Previsto Log. Destacado No Aplicaron Avance % del

total de II.EE

Total

LUGAR Y FECHA: -------------------------------------------------------------- Director de UGEL. Especialista de ECA.

ÁREA DE RECREACION, EDUCACION Y DEPORTE

1. ANALISIS DE ASESORIA Y MONITOREO A DOCENTES DEL AREA DE EDUCACION FISICA Y A LOS DOCENTES QUE ESTEN A CARGO DE DICHA

AREA.

LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA

2. CONSOLIDADO ESTADISTICO DE LOS JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES – 2013

DRE DISTRITO

UGEL PROVINCIA

CATEGORIAS CATEGORIA "A" TOTAL ALUMNOS

CATEGORIA "B" TOTAL ALUMNOS

CATEGORIA "C" TOTAL ALUMNOS

DISCIPLINAS DEP. DAMAS VARONES DAMAS VARONES DAMAS VARONES

AJEDREZ RESUMENGENERAL

ATLETISMO BALONMANO TOTAL DE DAMAS

BASQUETBOL TOTAL DE VARONES

FUTBOL TOTAL GENERAL

FUTSAL

NATACION

TENIS DE MESA

VOLEIBOL

TENIS DE CAMPO

JUDO

DEPORTE ADAPTADO: ATLETISMO (2)

TOTAL DE ALUMNOS PUBLICOS PRIVADOS TOTAL

I.E. "A" "B" "C" "A" "B" "C"

Elaborado por: Vº Bº de:

Cargo: Cargo

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA (CEBA) Y EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA (CETPRO)

I. PLANIFICACIÓN CURRICULAR:

I.E. :…………………………………………….. DIRECTOR……………………………………………………….… UGEL: ……....……………………………….

1.1. Diversificación Curricular

ACCIONES CUMPLIDAS

LOGROS OBTENIDOS

DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA ADECUADA DIVERSIFICACIÓN

CURRICULAR

SUGERENCIAS QUE PERMITAN

SUPERAR LA DIFICULTADES

NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH.

II. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR: 2.1. Capacitación docente a Nivel Interno: Reunión de trabajo pedagógico, jornadas de ínter aprendizaje, talleres, etc.

Nº TEMA O ASUNTO CANTIDAD DE PART. LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

1

2

Observaciones


III. EJECUCION CURRICULAR

3.1. Avance Curricular por Áreas. Módulos Ocupacionales / Especialidades (Por Componentes)

AREAS. MÓDULOS OCUPACIONALES / ESPECIALIDADES

GRADO DE ESTUDIOS / MÓDULOS

CONOCIMIENTOS PROGRAMADOS

CONOCIMIENTOS DESARROLLADOS

OBSERVACIONES

CANTIDAD % CANTIDAD %


3.2. Supervisión Pedagógica. DOCUMENTOS EVALUADOS FORTALEZAS

IDENTIFICADAS DEBILIDADES

IDENTIFICADAS SUGERENCIAS

Proyecto Curricular Institucional

Programación Curricular Anual/ Programación Curricular Modular.

Unidades Didácticas

Sesiones de Aprendizaje / Ficha De Actividad

OBSERVACIONES

NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH. Adjuntar Fichas.

3.3. Cuadro de Horas Efectivas de Trabajo Pedagógico

AÑO ESCOLAR 2013: INICIO: …………………. TERMINO: ………………

Nro

INSTITUCION

EDUCATIVA (CEBA/ETP)

Nº DIAS LABORABLES DEL AÑO

HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO

Total Horas Efectivas

Anual DIAS HORAS I TRIMESTRE/

MODULOS Inicio: ……. Fin:……

II TRIMESTRE/ MÓDULOS

Inicio: ……. Fin:……

III TRIMESTRE/ MÓDULOS


MODULOS


DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS

NOTA.- Esta información consolidada proporciona la II.EE a la UGEL y a su vez a la DREH.

IV.- EVALUACION 4.1 Cuadro de Nivel de Logro de Capacidades por Áreas Curriculares

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:…………………………………………………… UGEL. …………………………………………

AREAS. OPC.

OCUPACIONALES / ESPECIALIDADES

GRADO / MÓDULO


MATRI CULADO

RETI/ TRASL

EVALU ADOS

AD A B C

A (18-20) B (14-17) C (11-13) D(00-10)

N % N % N % N %

TOTAL

TOTAL

TOTAL GENERAL

PROMEDIO DE IE


4.2. Situación Académica Global de los Estudiantes del Año Escolar 2013

INSTITUCION EDUCATIVA: ______________________________________________ UGEL: ________________________

GRADOS.

OPCIONES OCUPACIONA

LES/ESP

MATRICULADOS

APROBADOS

DESAPROBADOS

RETIRADO

REQ. RECUPER.

POST. EVA

TO TAL

V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M %

TOTAL I.E.


CETPRO’s – ADJUNTAR: a. Cuadro de Asignación del Personal del CETPRO. b. Resoluciones de Autorización de Módulos Ocupacionales y de Especialidades del 2013

EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA Y PEDAGÓGICA

1. INFORME DE GESTIÓN INSTITUCIONAL, PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA.

2. AVANCE CURRICULAR EN PORCENTAJE EN EL PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE 2013, POR CADA ÁREA (ANEXO 1).

3. PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y DE GESTIÓN PARA EL AÑO ACADEMICO 2014:

4. COPIA DEL INFORME MEMORIA DE GESTIÓN ANUAL 2012 EXPUESTA EN LA CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR.

5. INFORME DE INGRESO Y EGRESOS ECONÓMICOS CAPTADOS POR LA INSTITUCIÓN, INCLUIDOS LOS INGRESOS DE LOS EXÁMENES DE

ADMISIÓN – 2013.

6. ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES DEL SEGUNDO SEMESTRE 2013, PARA SU VISACIÓN Y

VALIDACIÓN DE LAS ACTAS CONSOLIDADAS.

7. FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL JERÁRQUICO ENCARGADOS Y DOCENTES CONTRATADOS EN EL AÑO FISCAL 2013..

8. INFORMACIÓN ESTADISTICA DE LAS METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACION (ANEXO Nº 2 y 3).

9. INFORME SOBRE ACCIONES DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DEL PRIMERO Y SEGUNDO SEMESTRE 2013. ADJUNTAR INSTRUMENTOS

DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO.

10. INFORME DE LOS EGRESADOS DE LOS INSTITUTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLÓGICOS DESDE EL AÑO 2009 AL 2013.

ANEXO 1

Nº INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASIGNATURA/AREA AVANCE % DOCENTE A CARGO

ANEXO Nº 2

METAS DE ATENCIÓN CORRESPONDIENTE AL AÑO 2011 DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA Y PEDAGÓGICA

NOMBRE DEL INTITUTO DE EDUCACION

SUPERIOR TECNOLOGICA

LUGAR

METAS DE ATENCIÓN

MATRICULADOS SITUACIÓN ACADÉMICA

I II III V VI TOTAL INGRES. EGRES. TITUL.

DIRECTOR GENERAL SECRETERIO GENERAL

ANEXO Nº 3

OCUPACION (TRABAJADORES DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS) DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DEL AMBITO REGIONAL DE HUANCAVELICA

Nº

INSTITUTO

EDUCACIÓN

METAS DE OCUPACIÓN

TOTAL DOCENTES ADMINISTRATIVOS

O

RD

EN

SUPERIOR

TECNOLÓGICO

/PEDAGÓGICO

DIRECTOR J.U.ACADEM J.U.ACADEM J.AREAS DOCENTES SUB.TOTAL TRB.AUX. OFICINISTAS SECRETARIOS TEC. ADM.

TESORERO TRAB. SERV.

SUB TOTAL

GENERAL

DIRECTOR GENERAL SECRETARIO ACADEMICO

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO DE HUANCAVELICA CUADRO ESTADISTICO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN EL SEMESTRE I - 2013

ESPECIALIDAD I TOTAL III TOTAL V TOTAL VII TOTAL IX TOTAL TOTAL TOTAL

SUB TOTAL

M F M F M F M F M F MASC FEMEN ALUMNOS

EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA

RELACION DE PERSONAL DOCENTE DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS Y SU CONDICION LABORAL

INSTITUTOS DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICOS

Nº ORD.

APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDAD CONDICION LABORAL

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

PROGRAMAS

ÁREA DE CAPACITACIÓN

1. INFORMACIÓN QUE DEBEN PRESENTAR LAS II.EE. DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA, CETPRO Y EDUCACION SUPERIOR Y DE MANERA CONSOLIDADA LAS UGEL

1.1. Capacitación en Gestión Pedagógica o en Gestión Administrativa, programada y ejecutada por la Institución Educativa por nivel y modalidad.

CAPACITACIÓN DOCENTE EJECUTADA POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FORMATO CAP. 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ……………………………… LUGAR: …………………………………. DIRECTOR / RESPONSABLE: ...……………………………

Nº

TEMA

Nº DE PARTICIPANTES POR NIVEL EDUCATIVO INSTITUCION O AREA RESPONSABLE DE LA CAPACITACION

OBSERVACION INICIAL PRIMAR SECUN CETPRO SUPERIOR

1

2

1.2. Capacitación en Gestión Pedagógica y en Gestión Administrativa, programada y ejecutada por la UGEL, por niveles y modalidades educativas.

CAPACITACION DOCENTE EJECUTADA POR LA UGEL: FORMATO CAP. 2

UGEL: …………………………… ESPECIALISTA RESPONSABLE: …………..………………………………………………

Nº

TEMA

Nº DE PARTICIPANTES POR NIVEL EDUCATIVO INSTITUCION O AREA RESPONSABLE

DE LA CAPACITACION

OBSERVACION INICIAL PRIMAR SECUN CETPRO SUPERIOR

1

2

1.3. Revisión, aprobación y certificación de Eventos de CAPACITACION DOCENTE: FORMATO CAP. 3

FICHA DE REGISTRO DE LAS PROPUESTAS DE CAPACITACIÓN DOCENTE

Nº

EXPED.

NOMBRE DE LA CAPACITACION

INSTITUCION QUE

PRESENTA LA PROPUESTA

SITUACION

Si la propuesta ha sido aprobada

Duración

Fecha

Nº Part

Nivel al que está dirigido

APROBADOS DESAPROB

ÁREA DE SERVICIO EDUCATIVO Y CULTURA

A. Realizar un informe general consolidad de todas las actividades propuestas en su plan de trabajo 2013 realizadas durante el año en el área

de servicio educativo y cultura teniendo en cuenta lo siguientes criterios:

ACTIVIDAD

RESULTADOS OBTENIDOS

DIFICULTADES QUE IMPIDIERON EL LOGRO SUGERENCIAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DEL 2014 EN LA MEJORA DE LAS DIFERENTES

ACTIVIDADES

1. 2. 3. 4. 5.

Lugar y Fecha …………………………………………………..

ESPECIALISTA ASEC Vº Bº DIRECTOR UGEL

UGEL

ÁREA DE BIBLIOTECA

Informe sobre el comité de distribución de los materiales educativos de la UGEL y de las Instituciones Educativas(Copia de Resolución) Informe sobre la remisión de la distribución de las actas de entrega de los materiales a las II.EE., al Ministerio de Educación y a la DREH

del 2012 y 2013 al 100% con evidencias. Informe sobre el Día del Libro y la Semana de la Biblioteca Escolar de las Instituciones Educativas (con evidencias). Informe sobre la cantidad recibida de los textos, materiales educativos, módulos, bibliotecas y otros del MED en los cuatro niveles.

DETALLAR LAS ACTIVIDADES POR DIFERENTES ASPECTOS TAL COMO SE INDICA EN EL CUADRO:

Nº

ACTIVIDADES POR LA SEMANA DE BIBLIOTECA-FOMENTO DE LA LECTURA

META

LOGROS %

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

01

02

Nº

ACTIVIDADES DISTRIBUCION, CONSERVACIÓN Y RECUPERACION DE MATERIALES EDUCATIVOS 2012 Y 2013 POR EL COMITÉ DE DISTRIBUCIÓN.

META

LOGROS %

DUFICULTADES

SUGERENCIAS

01

02

Nº

CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

LOGROS %

01

RM Nº 0401-2008-ED; RM Nº 00465-2129-ED.

34

AREA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS – DIGETE

La Integración de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje; comprende los siguientes Programas implementados por la Dirección General de Tecnologías Educativas: Aulas de Innovación Pedagógica. Centro de Recurso Tecnológico Una Laptop por Niño Televisión Educativa Robótica Educativa Euro Solar Educación Secundaria a Distancia (CPED)

Seguridad de los Equipos Informáticos de las II.EE. Implementados por la DIGETE. Las autoridades comunales y la APAFAs velarán por la seguridad y

conservación de todo el equipo patrimonial institucional: equipos informáticos (estaciones remotas VSAT, paneles solares, televisores, grabadoras formato VHS, computadoras e impresoras, Laptops OX OLPC y CRT, kit de robótica, etc.), y los materiales auto instructivos implementados por los programas de la DIGETE.

El día de la clausura del año escolar, deberán firmarse en acto publico un acta de compromiso de la seguridad de los Equipos Informáticos y otros bienes, indicando las medidas que garanticen el cuidado de los bienes y quienes son los responsables de su cumplimiento. Los Directores, los presidentes de APAFAs y las Autoridades Comunales deberán promover, asesorar monitorear y coordinar la adopción de dichas medidas, y las UGELs deberá refrendarlas y monitorearlas.

35

ANEXO Nº 01 –DIGETE

Operativas

No

operativas Robadas Extraviadas Operativas

No

operativas Robadas Extraviadas Operativa

No

Operativa Operativa

No

Operativa Operativas

No

operativas

DNICELULAR O

TELEFONO

DNICELULAR O

TELEFONO

DNICELULAR O

TELEFONO

V°B° FIRMA Y SELLO DEL ESPECIALISTA

RELACION DE LOS DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A NIVEL DE LA UGEL RECONOCIDOS CON UNA RD.

LAPTOP EDUCATIVAS PRIMARIA LAPTOP EDUCATIVAS SECUNDARIA InternetServidor Escuela Kit de Robótica

CORREO ELECTRONICOESPECIALIDADLUGARII.EE.

NOMBRES Y APELLIDOS

NOMBRES Y APELLIDOS

II.EE. LUGAR ESPECIALIDAD

INFORME CONSOLIDADO DE LAS LAPTOP EDUCATIVAS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, SERVIDOR ESCUELA, KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA Y

INTERNET A NIVEL DE LA UGEL

CORREO ELECTRONICO

RELACION DE LOS DOCENTES DE APOYO TECNOLOGICO A NIVEL DE LA UGEL

RELACION DE LOS DOCENTES QUIENES PUEDEN SER PREMIADOS POR PROCUCION DE SOFTWARE EDUCATIVO UN POR NIVEL DE LA UGEL (INICIAL( PRIMARIA Y SECUNDARIACON

LAPTOP EDUCATIVAS XO))

NOMBRES Y APELLIDOS II.EE. LUGAR ESPECIALIDAD CORREO ELECTRONICO

36

ANEXO Nº 02 –DIGETE

MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y SUPERVISIÓN A INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EN EL USO DE LAS TIC EN %

Nº INSTITUCION EDUCATIVA

PROGRAMA DIGETE “Una Laptop por Niño”

Aulas de Innovación Centro de Recursos

Tecnológicos Televisión Educativa

Educación a Distancia –CPED (Especificar)

Integración de las TIC en los documentos de Planificación en %

PEI %

PCIE %

PCA Nº

Sesiones/actividades de

aprendizaje con TIC % aplicados

en el aula

OBSERVACIONES Program

ación

Anual %

Programació

n de corto

alcance %

01

02

05

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

*Adjuntar copia de sesiones de aprendizaje e integración de las TICs

Lugar y Fecha;………………………………………………………………

ESPECIALISTA TIC Vº Bº DIRECTOR UGEL

UGEL

37

ANEXO N º 03– DIGETE

INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL ESPECIALISTA DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

Nº ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS %

01

Lugar y Fecha; ………………………………………………………..


UGEL


INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN REALIZADAS EN LAS AULAS DE

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS.

Nº ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS Nº de

Docentes

capacitados

01

CAPACITACIÓN DEL

SISTEMA DIGITAL

PERUEDUCA

02

Lugar y Fecha; ………………………………………………………..


UGEL


INFORME CONSOLIDADO DEL TOTAL DE INSCRITOS AL SISTEMA DIGITAL DE PERUEDUCA

Nº ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS %

01

Lugar y Fecha; ………………………………………………………..


UGEL

38

AREA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (TOE)

La información y documentos a remitir, según la información siguiente:

PARA LAS UGELS: INFORME CUALITATIVO Y CUANTITATIVO SOBRE LAS ACCIONES CUMPLIDAS EN:

(Considerando Logros, Dificultades y Sugerencias, Inicial, Primaria y Secundaria)

Nº ACCIONES CUMPLIDAS

01 Tutoría y Orientación Educativa.

02 Escuela de Padres, Convivencia Escolar y Municipios Escolares.

03 Programa de Educación Sexual, Abuso Sexual Infantil, Jornadas de Sexualidad Sana y Responsable.

04 Prevención del Uso de Drogas.

05 Programa de Prevención de Casos de Violencia y/o de acoso entre estudiantes que se hayan presentado en sus respectivas Instituciones Educativas (bullying).

06 Fiscalías Escolares y Ambientales

07 Información de las Acciones desarrolladas durante el año 2013 en relación a la Prevención de la Trata de Personas y Trabajo Infantil.

08 Supervisiones y Monitoreo.

09 La I. E. logró su inscripción en el Sistema Especializado en reporte de casos sobre Violencia Escolar (SiseVe) para generar un ambiente en el que los escolares conviven y aprenden felices.

ANEXO : AREA DE INVESTIGACION, INNOVACION Y PROYECTOS EDUCATIVOS

Las II.EE. inmersas en Proyectos Educativos (Investigación-acción, innovación y de inversión), por iniciativa propia o con el concurso de entidades públicas y privadas (Gobierno Regional, Municipios, ONGs), elevarán a la UGEL un informe del estado del proyecto y ésta a su vez al Área de Investigación y Proyectos de la DREH, en forma consolidada.

La información a reportarse consta de dos esquemas:

1. MATRIZ DE IDENTIFICACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS

TIPO/NIVEL DEL PROYECTO EDUCATIVO

TITULO PROBLEMA

CENTRAL OBJETIVO

SITUACION DE AVANCE

Responsables

Proy. de Investigación

Proy. de Investigación –acción

Proy. de Innovación Proy. de Inversión Pública

2. INFORME DE AVANCE DE EJECUCION DE PROYECTOS EDUCATIVOS

I. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: II. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO:

2.1. Problema central 2.4. Población beneficiaria directa

2.2. Objetivos 2.5. Cronograma de ejecución

2.3. Componentes 2.6. Fecha de inicio

III. EVALUACION DE LOS AVANCES:

1.1.1. Logros obtenidos (En términos de aprendizajes) 1.1.2. Dificultades 1.1.3. Recomendaciones o alternativas

IV. SOSTENIBILIDAD DE LA INTERVENCION

Señalar los mecanismos propuestos para garantizar la sostenibilidad del proyecto.

39

3. LISTADO DE IDEAS Y NUEVAS PROPUESTAS PARA FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACION, INNOVACION E INVERSION Entendiendo que las mismas son posibles de realizarse en el contexto regional.

TITULO DEL PROYECTO

PROBLEMA CENTRAL OBJETIVOS RESULTADOS A

OBTENERSE

“Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro." (Groucho)

ÓRGANO DE LA DIRECCIÓN: (SECRETARIA GENERAL)

- Directorio actualizado de la UGEL - Relación de cinco (05) primeros puestos a nivel de secundaria. - Nómina de matrícula: En físico y digital. - Actas de Evaluación Final: Físico y digital. - Informe Memoria de Gestión: (Aniversario Institucional).

DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN: 1. Área de Personal:

- Cuadro Nominativo de Personal (CNP) consolidado y actualizado de su Sede y de las II. EE. de su jurisdicción (copia y disquete).

- Cuadro de Asignación Personal (CAP) - Cuadro de plazas vacantes actualizadas de su Sede e II. EE. visadas por sus Consejos

Educativos Institucionales. - Resoluciones de sanciones sobre violencia y hostigamiento sexual

2. Área de Abastecimiento - Control Patrimonial:

- Inventario de Bienes Patrimoniales (Activos Fijos y Bienes no Depreciables) por las Instituciones Educativas, UGEL, Unidades Ejecutora y Sede de la DREH, (Conforme a la Directivas sobre “Normas y Procedimientos para la toma y presentación de Bienes)

DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

DIRECCION DE GESTIÓN INESTITUCIONAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS A LAS UGELS: INFRAESTRUCTURA:

Información del Estado Situacional de Infraestructura y Mobiliario Escolar al año 2013 de las Instituciones Educativas, en formato virtual y físico. Según el ANEXO N° 01.

ESTADISTICA:

Reporte de la información del Censo Escolar Electrónico en su Módulo 3, Resultado del Ejercicio Educativo 2013, utilizando las Cédulas Borrador de dicha actividad por Internet disponible http://escale.minedu.gob.pe, página web del Ministerio de Educación, teniendo en cuenta el documento fuente Actas de Evaluación, hasta el 15 de marzo del 2014.

PLANIFICACIÓN:

Reporte de copias de las Resoluciones de Creaciones por Institución Educativa por niveles y modalidades

educativos.

Informe sobre cumplimiento de las Horas Efectivas del aprendizaje por Institución Educativa, ANEXO 3 - A

FINANZAS:

Reporte sobre deudas a los Docentes de I.E. que labora en condición de encargados como Directores

hasta el 31 de diciembre del 2013, ANEXO 04 – B.

http://escale.minedu.gob.pe/

40

DE LAS UGELS A LA DREH: INFRAESTRUCTURA:

Consolidado del Estado Situacional de Infraestructura y Mobiliario Escolar al año 2013 de las Instituciones Educativas por niveles y modalidades educativos en formato virtual y físico, hasta el 15 de Febrero del 2014, Según el ANEXO N° 01

RACIONALIZACIÓN: Reporte por II.EE del SIRA (físico y virtual). Informe sobre elaboración, aplicación y sugerencias para optimización de los Documentos de Gestión

debidamente aprobados (ROF, MOF, MAPRO y TUPA) adjuntar copias. Informe del cumplimiento del Proceso de Racionalización de la UGEL, evaluados por el CMCG -

MED.(adjuntar evidencias).

ESTADISTICA:

Reporte consolidado del Resultado del Ejercicio Educativo 2013 hasta el 30 de marzo, según ANEXO N° 02.

PLANIFICACIÓN:

Reporte consolidado de las copias de Resoluciones de Creaciones por Institución Educativa por niveles y

modalidades educativos.

Informe consolidado sobre cumplimiento de las Horas Efectivas 2013 de las Instituciones Educativas por

niveles y modalidades. ANEXO 3 – B

Informe evaluativo de las actividades desarrolladas por la UGEL. ANEXO 3-C

FINANZAS:

Reportar consolidado sobre plazas orgánicas de las II.EE. por niveles y modalidades al NEXUS y SIRA, ANEXO 04 – A.

Reporte consolidado de las Informaciones sobre deudas a los Docentes de las II.EE. que laboran en condición de Directores encargados hasta el 31 de diciembre del 2013, ANEXO 04 – B.

Las Institutos de Educación Superior No Universitaria (Tecnológico y Pedagógico) deberán entregar las informaciones y/o documentación solicitadas a las UGELs.

42

INFORMACION DESAGREGADA RESPECTO AL NUMERAL 3.

Nº AMBIENTES

SISTEMA CONSTRUCTIVO:

R = Regular M= Malo

ADOBE ESTADO

TAPIAL

R = Regular M= Malo

ESTADO

ENLUCIDO YESO

ESTADO

ENLUCIDO YESO

R = Regular M= Malo

ESTADO

ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

LOSETA

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

PABELLÓN Nº…1………

USO DE EDIFICACIÓN

RUSTICO MAT.NOBLE

MUROS

LADRILLO ARCILLA PIEDRAS

Especif ique las característ icas del deterioro

BLOQUETAS DE CONCRETO OTROS (Especif ique)

ACABADOS

INTERIOR


TARRAJEO CEMENTO OTROS (Especif ique)

EXTERIOR



PINTURA

INTERIOR


EXTERIOR


ZÓCALO

INTERIOR


EXTERIOR


CONTRAZOCALO

INTERIOR


EXTERIOR


PISOS

INTERIOR

CEMENTO PULIDO SIN PISO


CEMENTO COLOREADO OTROS (Especif ique)

EXTERIOR



43

LOSETA

R = Regular M= Malo

CALAMINA ESTADO

TECHALIT

R = Regular M= Malo

YESO ESTADO

CEMENTO

CANTIDAD

CA

NTI

DA

D

ES

TA

DO

REGULAR BUENO

RE

GU

LA

R

M

AL

O


TECHOS

CONCRETO TEJAS


ETERNIT OTROS (Especif ique) CONCRETO Y TEJAS

CIELO RASO

TRIPLAY NO TIENE


MADERA OTROS (Especif ique)

Nota: Se debe indicar la cantidad de ambientes que cuentan con determinadas especificaciones.

PUERTAS

ESTA

DO

VENTANAS

MADERA MADERA

METÁLICO BUEN

O

METÁLICO

NO CUENTA NO CUENTA

OTROS (Especif ique) OTROS (Especif ique)

INSTALACIONES ELECTRICAS

ARTEFACTOS ELÉCTRICOS

ESTADO ACCESORIOS

ELECTRICOS

ESTADO

BUE

NO

MALO

FLUORESCENTES TOMACORRIENTES

FOCOS INTERRUPTORES

LUMINARIAS TABLERO ELÉCTRICO

LAMPARAS TIMBRES

SPHOT LIGHT INTERCOMUNICADORES

BRAQUETESOTROS (Especif ique)

OTROS (Especif ique)

44

Nº AMBIENTES


R = Regular M= Malo

ADOBE ESTADO

TAPIAL

R = Regular M= Malo

ESTADO

ENLUCIDO YESO

ESTADO

ENLUCIDO YESO

R = Regular M= Malo

ESTADO

ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

LOSETA

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

LOSETA


USO DE EDIFICACIÓN

RUSTICO MAT.NOBLE

MUROS

LADRILLO ARCILLA PIEDRAS



ACABADOS

INTERIOR



EXTERIOR



PINTURA

INTERIOR


EXTERIOR


ZÓCALO

INTERIOR


EXTERIOR


CONTRAZOCALO

INTERIOR


EXTERIOR


PISOS

INTERIOR




EXTERIOR





45

R = Regular M= Malo

CALAMINA ESTADO

TECHALIT

R = Regular M= Malo

YESO ESTADO

CEMENTO

CANTIDADCANT

IDADESTADO

REGULAR BUENOREGU

LARMALO

TECHOS

CONCRETO TEJAS


ETERNIT OTROS (Especif ique) CONCRETO Y TEJAS

CIELO RASO

TRIPLAY NO TIENE




PUERTASESTA

DOVENTANAS

MADERA MADERA

METÁLICO BUEN

O

METÁLICO

NO CUENTA NO CUENTA

OTROS (Especif ique) OTROS (Especif ique)


ARTEFACTOS ELÉCTRICOS

ESTADO

ACCESORIOS ELECTRICOS

ESTADO

BUE

NOMALO

FLUORESCENTES TOMACORRIENTES

FOCOS INTERRUPTORES

LUMINARIAS TABLERO ELÉCTRICO

LAMPARAS TIMBRES

SPHOT LIGHT INTERCOMUNICADORES

BRAQUETESOTROS (Especif ique)


46


Nº AMBIENTES


R = Regular M= Malo

ADOBE ESTADO

TAPIAL

R = Regular M= Malo

ESTADO

ENLUCIDO YESO

ESTADO

ENLUCIDO YESO

R = Regular M= Malo

ESTADO

ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

LOSETA

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

LOSETA

R = Regular M= Malo

CALAMINA ESTADO

TECHALIT

R = Regular M= Malo

YESO ESTADO

CEMENTO

CANTIDAD CANTIDA

D

ESTADO

REGULAR BUENO REGULAR MALO

CONCRETO Y TEJAS

PIEDRAS

RUSTICO





USO DE EDIFICACIÓN

MAT.NOBLE



MUROS


LADRILLO ARCILLA

ACABADOS

PINTURA


INTERIOR

EXTERIOR

TARRAJEO CEMENTO

INTERIOR


ZÓCALO

EXTERIOR

INTERIOR


CONTRAZOCALO


EXTERIOR


PISOS


INTERIOR


EXTERIOR

CONCRETO TEJAS




TECHOS


CIELO RASO

TRIPLAY NO TIENE




INTERIOR

EXTERIOR



CEMENTO COLOREADO

ETERNIT OTROS (Especif ique)

PUERTAS

MADERA

NO CUENTA


METÁLICO

FOCOS

VENTANAS

MADERA

METÁLICO

NO CUENTA


ESTADO

BUENO

LAMPARAS

SPHOT LIGHT

BRAQUETES


ESTADO ESTADOACCESORIOS ELECTRICOSARTEFACTOS ELÉCTRICOS

FLUORESCENTES


BUENO

LUMINARIAS

MALO

INTERCOMUNICADORES


TOMACORRIENTES

INTERRUPTORES

TABLERO ELÉCTRICO

TIMBRES

47

Nº AMBIENTES


R = Regular M= Malo

ADOBE ESTADO

TAPIAL

R = Regular M= Malo

ESTADO

ENLUCIDO YESO

ESTADO

ENLUCIDO YESO

R = Regular M= Malo

ESTADO

ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

H= ESTADO

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

LOSETA

R = Regular M= Malo

MADERA ESTADO

LOSETA

R = Regular M= Malo

CALAMINA ESTADO

TECHALIT

R = Regular M= Malo

YESO ESTADO

CEMENTO

CANTIDAD CANTIDA

D

ESTADO

REGULAR BUENO REGULAR MALO

LAVATORIOS CORRIDOS

INODOROS

SILOS

LETRINAS

LAVATORIOS DE MANOS


BUENO

SPHOT LIGHT

ESTADOAPARATOS SANITARIOSACCESORIOS Y ARTEF. ELÉCTRICOS

FLUORESCENTES

MALO

CIELO RASO


METÁLICO

VENTANAS

MADERA

METÁLICO

NO CUENTA


ESTADOPUERTAS

MADERA

NO CUENTA

TRIPLAY


INTERIOR

EXTERIOR



CEMENTO COLOREADO



CONCRETO TEJAS



NO TIENE

ETERNIT

PISOS




TECHOS


INTERIOR


EXTERIOREspecif ique las característ icas del deterioro

INTERIOR


CONTRAZOCALO


EXTERIOR

INTERIOR


ZÓCALO

EXTERIOR

EXTERIOR



PINTURA

ACABADOS

OTROS (Especif ique)TARRAJEO CEMENTO


INTERIOR

MUROS

SS.HH.

LADRILLO ARCILLA


PIEDRAS

ESTADO


MAT.NOBLERUSTICO


INFORMACION DESAGREGADA RESPECTO AL NUMERAL 3. (SERVICIOS HIGIENICOS)

INSTALACIONES ELECTRICAS INSTALACIONES SANITARIAS

URINARIOS CORRIDOS


FOCOS

INTERRUPTORES

TOMACORRIENTES

TABLEROS ELÉCTRICOS

48

5) SANEAMIENTO FISICO LEGAL: EN PROCESO DE:

De ser cualquiera de los casos especificar:

…………………………………………………………………

6) MANTENIMIENTO BASICO PREVENTIVO: 2008 - 2011 II. …………………………………………………………………

SI NO SI NO SI NO SI NO

SI NO SI NO

NOTA:

- Si la Institucion Educativa no fue considerado en los Programas 2008,2009,2010,2011 indicar los motivos:……………………………………………………………………….

- En el caso de no haber ejecutado el presupuesto asignado especif icar los motivos:…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7) CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURAS POR ENTIDADES FINANCIERAS:

SI NOP ER F IL

T EC N IC OEXP ED IEN T E

8)

MADERA METAL BUENO MALO REGULAR CANTIDAD AÑO

9)

TODA AMBIENTESCERCO

PERIMÉTRICO

LOSA

DEPORTIVA

ÁREAS

VERDES

Nota: La presente Informacion tiene carácter de Declaracion Jurada.

PUPITRES

SILLAS UNIPERSONALES

MESAS BIPERSONALES

C ON IN SC .

D EF IN IT IV A

2011 II 2014

REQUIERE

MANTENIMIENTO

MATERIAL

PRESUPUESTO ASIGNADO

SIN

PROYECTOEJECUTORES DE LA OBRA

SILLAS BIPERSONALES

SILLAS PLEGABLES

CARPETAS PERSONALES

Elaboracion

de Planos y

M emorias

Tramit e en

R eg ist ros

Pùb licos

BENEFICIADO POR EL PROGRAMA

MUNICIPIOS

MESAS RECTANGULARES

MOBILIARIOS:

MESAS REDONDAS

SIN

IN SC R IPC ION

C ON IN SC .

PR OV ISION A L

SITUACION ACTUAL DEL TERRENO

DESCRIPCIÓN

DOTACIÓNDESCRIPCIÓN

SILLA DE DOCENTES

CARPETAS BIPERSONALES

ESTANTES

MUEBLE DE BIBLIOTECA

OTR OS.

DESCRIPCIÓN2008 2009

A C TA D E

D ON A C ION

REFACCIÓN

MANTENIMIENTO

OTROS (Especifique)

RECOMENDACIONES:

Es necesario que la infraestructura de la Institución educativa se realicen los trabajos de:

DESCRIPCIÓN

REHABILITACIÓN

GOBIERNO REGIONAL

FONCODES

FECHA:

BANCAS


DEFICIT

CONSTRUCCIÓN

ESTADO

2010 2011

CONVENIOPRESU-

PUESTO

OTROS……………………………….

FIRMA, SELLO Y/O POST FIRMA DIRECTOR I.E.FIRMA, SELLO Y/O POST FIRMA - AREA DE

INFRAESTRUCTURA - UGEL

………………………………………..

EN EJECUCION CON PROYECTO APROBADO

49

RESUMEN

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

Total General

I. Escolarizado

Educacion Inicial

Cuna

Jardines

Cuna Jardin

Educaciòn Primaria

Educaciòn Secundaria

Educ. Secun.Menores

Educ.Abierta a Distancia

ODEC

Educaciòn Básica Alternativa - CEBA

Educación Técnico Productivo - CETPRO

Educaciòn Especial - CEBE

PRITE

Especial

Educación Superior

Educación Superior Tecnológica

Educación Superior Pedagógica

II. No Escolarizado

PRONOEI

Secundaria de Adultos

PUBLICO


Total General

I. Escolarizado

Educacion Inicial

Cuna

Jardines

Cuna Jardin

Educaciòn Primaria


Educ. Secun.Menores


ODEC




PRITE

Especial

Educación Superior



II. No Escolarizado

PRONOEI


ANEXO 02

NIVEL Y/O MODALIDAD

Retirados FallecidosTOT.

GRA

L.

TOTAL Aproba-dosDesapro-

bados

Trabajo

infantil

Violencia

(familiar, en

la I.E.,

Enfermedad

Adicción

(alcohol,

tabaco,

Otros TOT.

GRA

L.

Retirados Fallecidos TOT.

GRA

L.

TOTAL

RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012

TOT.

GRA

L.

TOTAL Aprobados

Pasa a

recu-

peración

Desaprobad

os

Trasla-

dados a

otros

Situación

econó-mica

Apoyo en

labores

agropecuari

RESUMEN DEL CENSO ESCOLAR - RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO 2013

ÁMBITO REGIONAL DE EDUCACION DE HUANCAVELICA POR UGEL

NIVEL Y/O MODALIDAD


TOT.

GRA

L.

TOTAL Aprobados

Adicción

(alcohol,

tabaco,

OtrosTOT.

GRA

L.


badosTOTAL

Situación

econó-mica

Apoyo en

labores

agropecuari

Trabajo

infantil

Violencia

(familiar, en

la I.E.,

Enfermedad

Pasa a

recu-

peración

Desaprobad

os

Trasla-

dados a

otros

50

PRIVADO


Total General

I. Escolarizado

Educacion Inicial

Cuna

Jardines

Cuna Jardin

Educaciòn Primaria


Educ. Secun.Menores


ODEC




PRITE

Especial

Educación Superior



II. No Escolarizado

PRONOEI


IEGEMUN/IEGECOM


Total General

I. Escolarizado

Educacion Inicial

Cuna

Jardines

Cuna Jardin

Educaciòn Primaria


Educ. Secun.Menores


ODEC




PRITE

Especial

Educación Superior



II. No Escolarizado

PRONOEI



bados

Trabajo

infantil

Violencia

(familiar, en

la I.E.,

Enfermedad

Adicción

(alcohol,

tabaco,

Otros TOT.

GRA

L.

Fallecidos


GRA

L.

TOTALSituación

econó-mica

Apoyo en

labores

agropecuari

NIVEL Y/O MODALIDAD


TOT.

GRA

L.

TOTAL Aprobados

Pasa a

recu-

peración

Desaprobad

os

Trasla-

dados a

otros

Adicción

(alcohol,

tabaco,

Otros TOT.

GRA

L.


badosTOTAL

Situación

econó-mica

Apoyo en

labores

agropecuari

Trabajo

infantil

Violencia

(familiar, en

la I.E.,

Enfermedad

Pasa a

recu-

peración

Desaprobad

os

Trasla-

dados a

otros

Retirados TOT.

GRA

L.

NIVEL Y/O MODALIDAD


TOT.

GRA

L.

TOTAL Aprobados

51

RESUMEN


Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educacion Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Secundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educ. Secun.Menores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educ.Abierta a Distancia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educación Técnico Productivo - CETPRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Especial - CEBE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educación Superior 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educación Superior Tecnológica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

II. No Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Secundaria de Adultos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PUBLICO


Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Educ. Secun.Menores 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educ.Abierta a Distancia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educación Técnico Productivo - CETPRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Educación Superior Tecnológica 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Secundaria de Adultos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RESUMEN DEL PADRON DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESCOLARIZADOS Y NO ESCOLARIZADOS A DICIEMBRE DE 2013

CENSO ESCOLAR - RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO 2013

RESUMEN GENERAL DEL ÁMBITO REGIONAL

NIVEL Y/O MODALIDAD


TOT.

GRAL.

TOTAL Aprobados Adicción Otros TOT.

GRAL

TOTAL Aproba-dos Desapro-TOTAL Situación Apoyo en Trabajo Violencia EnfermedPasa a recu- Desaprobad


TOT.

GRAL.

TOTAL Aprobados Pasa a recu- Desaprobad Trasla- TOTAL Situación Apoyo en

Trasla- Retirados Fallecidos TOT.

GRA

TOTAL Aproba-dos Desapro-Trabajo Violencia Enfermed Adicción Otros TOT.

GRAL


GRA

NIVEL Y/O MODALIDAD

52

PRIVADO


Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educacion Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Secundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0



ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0



PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0



Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


IEGEMUN/IEGECOM


Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0




ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0



PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0



Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


TOT.

GRA

NIVEL Y/O MODALIDAD


TOT.

GRAL.

TOTAL Aprobados

RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012

TOT.

GRAL.

TOTAL Aprobados Pasa a recu- Desaprobad Trasla-

Adicción Otros TOT.

GRAL

TOTAL Aproba-dos Desapro-TOTAL Situación Apoyo en Trabajo Violencia EnfermedPasa a recu- Desaprobad Trasla- Retirados Fallecidos


GRA

TOTAL Situación Apoyo en NIVEL Y/O MODALIDAD

RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO

TOTAL Aproba-dos Desapro-Trabajo Violencia Enfermed Adicción Otros TOT.

GRAL

53

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

FINOBSERVACIONES

FUNCION

REGIMEN LABORAL

ESCALA

MAGISTERIAL24029

ESCALA

MAGISTERIAL

ANEXO 04 A

LUGAR APELLIDOS Y NOMBRES

INFORMACION SOBRE LAS DEUDAS A LOS DOCENTES DE IIIEE QUE LABORARON EN CONDICION DE ENCARGADOS HASTA EL 31 DE DICIEMBRE 2013

Nº

Ord.UGEL IIEE

ENCARGATURAS

PLAZA ORGANICA 29062

DISTRIBUIDO POR REGIMEN LABORAL (Ley 24029/ Ley 29062)

INICIO

N° DE

RESOLUCION

VIGENCIA

54

DIRECTORSUB

DIRECTORJEFATURA ASESORIA

SUB

TOTAL30 HORAS 25 HORAS 24 HORAS

SUB

TOTALAUX. TECNICO TRAB. SERV

SUB

TOTAL

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

ANEXO 04 B

UBICACIÓN

40 HORAS ADMINISTRATIVOS

INFORMACION SOBRE PLAZAS ORGANICAS DE LA IIEE POR UGEL DE ACUERDO AL NEXUS Y SIRA

Nº

Ord.UGEL IIEE

DISTRITO LOCALIDAD

DOCENTES

TOTAL

PLAZAS ORGANICAS

55

Días Horas Días Horas Días Horas

Dias Horas Días Horas Días Horas Días HorasDias no

Laborados

Horas no

Logrados

Dias

Laborados

Horas

Logrados

III Trimestre

Inicio:..……

Dias y horas programados para el

año - 2013

N°. Ord. Institución Educativa Nivel EducativoN°.de

Secciones

Dias y horas programados para el

año - 2013

Dias

INFORME SOBRE HORAS EFECTIVAS DEL TRABAJO PEDAGOGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA - 2013

ANEXO 03 - A

ANEXO 03 - BCONSOLIDADO DEL INFORME SOBRE HORAS EFECTIVAS DEL TRABAJO PEDAGOGICO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR NIVELES EDUCATIVOS - 2013

Inicio:..……

Fin: ..……..

II Trimestre

Inicio:..……

Horas efectivas no

logradas

Dias no

laborados

Horas efectivas no

logradasHoras efectivas logradas

Dias

laborados

Horas

logrados

Horas no

logrados

Horas efectivas logradas

Horas efectivas desarrolladas

N°. Ord. Institución Educativa Nivel EducativoN°.de

Secciones

Horas

Horas efectivas desarrolladas

I Trimestre

Fin: ..……..Fin: ..……..

I Trimestre II Trimestre III Trimestre

TOTAL

56

PROGRAMADA

(F.1)

EJECUTADA

(F.2)

PROGRAMDA

(G.1)

EJECUTADA

(G.2)

DIRECCION/AREA

(3C-A)

OBJETIVO ESPECIFICO

(3C-B)

ACTIVIDAD

DESARROLLADAS

(3C-C)

INFORME EVALUATIVO DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR LA UGEL EN EL AÑO - 2013

ANEXO 03 - C

TIEMPO DE

EJECUCION

(3C-D)

UNIDAD DE

MEDIDA

(3C-E)

META PRESUPUESTAL

(3C-G)

META FÍSICA

(3C-F)GRADO DE

CUMPLIMIENTO %

(3C-H)

PEDAGOGICO

INSTITUCIONAL

ADMINISTRACION

OTROS

ADJUNTAR EVIDENCIAS E INFORME DE EJECUCION

OBSERVACIONES

(3C-I)

documentos fin de año (pag 8)

Documents