8/17/2019 Documento 1. Cuestionario Para Directores Sobre Currículum y Evaluación en E. Primaria

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CUESTIONARIO SOBRE CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

Para poder prestar una mejor ayuda y asesoramiento, así como para que puedan compartirse entretodos algunas elaboraciones, es conveniente saber en qué grado o momento se encuentra cada centro,para lo cual debe devolverse este cuestionario cumplimentado al Inspector o Inspectora de referencia.

Centro: Localidad:

1.- ACTUALIZACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO

Deberían adaptarse los apartados a,b,c,e,k,l, y ñ del Proyecto Educativo (art. 21.3 del ROC)Habría que incluir los apartados que dispone la Orden de Evaluación: acuerdos sobre la información que setransmitirá al alumno y a su familia, cauces y proced. para que las familias puedan solicitar aclaraciones,cauces y proced. para que las familias puedan presentar reclamaciones, criterios para otorgar la menciónhonorífica. Sobre estas tareas de actualización del Proyecto Educativo, marca lo que más os represente:

Ya hemos realizado todas esas adaptaciones del Proyecto Educativo

Estamos en ello, esperamos acabar esas tareas antes del final de curso

No lo tenemos muy claro, estamos adaptando algunos apartados, pero tenemos dudas

Apenas hemos hecho algo, no avanzamos, tenemos problemasA

2.- SECUENCIACIÓN DEL CURRÍCULO

Había que secuenciar por cursos los contenidos, criterios de evaluación e indicadores de evaluación, asícomo elaborar el perfil de cada área, por cursos y el perfil de cada competencia clave, por cursos. De lassiguientes opciones marca la que se acerque más a vuestra situación.

Ya hemos realizado la secuenciación del currículo por cursos, así como los perfiles

Estamos en ello, hemos acabado algunas partes, nos quedan otras

Hemos cogido la elaboración de nuestra editorial, cambiando algo

Apenas hemos hecho algo, no avanzamos, tenemos problemasa

3.- ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

Con la secuenciación del currículo por cursos (fichas de desarrollo curricular) y añadiendo algunos apartadosde contenidos transversales, atención a la diversidad, proced. e instrumentos de evaluación, etc. estarían lasprogramaciones didácticas de cada área para cada curso. Señala la opción más representativa:

Ya hemos elaborado las programaciones didácticas de cada área, por cursos

Estamos en ello, hemos acabado algunos apartados, nos quedan otros

Hemos cogido la elaboración de nuestra editorial, cambiando algo

Apenas hemos hecho algo, no avanzamos, tenemos problemasa

4.- ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS, UDIs

Para favorecer el aprendizaje por competencias es adecuado disponer de UDIs, trabajo por proyectos,aprendizaje por problemas,… Señala la opción más acorde con vuestras realizaciones:

Ya hemos elaborado algunas UDIs, incluso las hemos puesto en práctica

Nuestra editorial tiene todas las UDIs para el curso y son las que trabajamos

Estamos trabajando en elaborar alguna UDI, Proyectos o similar

Apenas hemos hecho algo, no avanzamos, tenemos problemasa

5.- EVALUACIÓN

Para conectar el currículo con la evaluación:

Ya hemos diseñado los registros de evaluación, donde figuran los indicadores de evaluaciónYa hemos relacionado los indicadores con los instrumentos de evaluación

Ya hemos elaborado los criterios de calificación (ponderaciones)a