Plan de estudios | Iglesia X-to | 09-10Responsable de los contenidos: ngela Trejo, Marcos Morales y Gustavo Asis.

ObservacionesLa siguiente planeacin muestra las unidades temticas que se abordarn en cada uno de los grupos pertenecientes a la Escuela Bblica Dominical de la Iglesia Cristo. Sin embargo, este documento es una propuesta que puede sufrir modificaciones, por lo que se anexarn adecuaciones como contenido extra.

Introduccin

01Con la intencin de ofrecer una planeacin flexible y til a las necesidades educativas de los nios que asisten a la Escuela Bblica Dominical de la Iglesia Cristo, se presenta la siguiente propuesta de contenidos que corresponder al periodo 2009 - 2010.Es importante mencionar que esta planificacin considera los siguientes aspectos:1. Que los nios son capaces de comenzar una relacin espiritual con Dios a cualquier

edad, considerando siempre, que esta ser acorde con su nivel y capacidad cognitiva[1]. Por lo que se propone tener en cuenta los siguientes niveles:

Nivel 1: Conocimiento de Dios y de diferentes personajes que se han relacionado con l.Nivel 2: Identificacin de rasgos comunes en las relaciones de diferentes personajes con Dios as como la imitacin de actos, ritos y hbitos comunes en diferentes personajes relacionados con Dios.Nivel 3: Experimentacin de una relacin personal con Dios y cuestionamiento de la misma.

Nivel 4: Toma de decisin sobre una relacin personal con Dios.2. Que la enseanza semanal durante un periodo determinado, ofrece a los nios las

herramientas necesarias para comprender:a. La figura de Dios y su relacin con los seres humanos segn los preceptos,

enseanzas y conocimientos del cristianismo y la autorreflexin.b. La importancia de una relacin personal.c. La importancia de la socializacin con otras personas cuyas creencias son

similares.d. La importancia de conocer la historia y contexto de sus creencias.

3. Que la enseanza constante y el aprendizaje de herramientas tiles en el conocimiento de Dios benefician la vida de cada uno de los educandos.

reas de conocimiento

02

Como una manera de organizar los contenidos enseados en la escuela dominical, se presenta el siguiente esquema, que, de acuerdo a un pequeo anlisis y observacin realizado a las clases dominicales, se consider pertinente proponer una forma de agrupar y comprender los tpicos enseados cada domingo. Esto busca beneficiar la enseanza semanal, ya que a travs de este esquema es posible visualizar si existe algn rubro al que se le haya dado una mayor prioridad respecto a otros, cuya importancia tambin es prioritaria.

Se propone esta organizacin por reas de conocimiento debido a que nos permite tener la flexibilidad que se requiere en este tipo de enseanza, ya que se puede identificar y desagregar fcilmente las temticas a ensear. Aunque es importante plantear que se revisar el planteamiento alternativo de organizacin conocido como modular, que podra se mucho ms til a futuro.Cultura bblicaTodos aquellos aspectos relacionados a las historias, personajes y contexto sociocultural de la biblia pertenecen a este rubro. Adems es importante aclarar que esta agrupacin considera el aprendizaje y desarrollo de habilidades de bsqueda e interpretacin bblica necesarias para la comprensin de las enseanzas bblicas.Cultura cristianaComo una importante adiccin a las clases dominicales, se propone la enseanza de la historia y contexto de la cristiandad, considerando incluso la historia cristiana en Mxico, con la intencin de lograr mayor identificacin y apropiacin de los esfuerzos realizados por compartir de la palabra de Dios.Vida espiritualEste rubro considera todos aquellos conocimientos y herramientas que ayudarn a los nios a comprender su propia relacin Dios, instndolos, principalmente, a cuestionar y comprender los ritos y hbitos ms comunes entre los cristianos que mantienen una relacin personal con Dios.Es importante destacar que este punto debe tratarse con mucho cuidado, ya que en ningn momento se busca la adoctrinacin irreflexiva de los educandos.

Unidades temticas

03Una vez identificadas las principales reas de conocimiento de la Escuela Dominical, se plantea el siguiente plan de enseanza. Que tienen como mayor virtud la necesidad de actualizacin anual.La renovacin constante de los contenidos nos brindar la oportunidad de construir conocimientos slidos desde diversos puntos de vista, es por ello que se requiere una constante y oportuna observacin respecto a la apropiacin, asimilacin y aceptacin de las enseanzas vertidas cada domingo.

Durante este primer ao se propone que el matiz principal de la enseanza se centre en el anlisis de las relaciones humanas como una forma de comprensin de la relacin personal y social con Dios.Esta temtica busca que los nios logren puedan identificar en su contexto elementos que les ayuden a comprender cmo se relacionan con Dios y puedan as tener un punto de vista que les incentive a tener un encuentro con l.Para ello se proponen las siguientes unidades temticas:

Unidad Objetivo Duracin

La amistad

Identificar y analizar los principales rasgos de las relaciones amistosas, para compararlas y asemejarlas con la relacin que podramos tener con Dios.

2 meses

Los enemigos

Identificar y analizar los principales rasgos de las relaciones enemistosas para tener un punto de referencia sobre conductas que podran alejarnos de Dios.

2 meses

Los otros

Identificar y analizar los principales rasgos de las relaciones cotidianas que vivimos, para tener un punto de referencia sobre como Dios puede estar presente en cualquier situacin de nuestra vida.

1 mes

La familiaIdentificar los principales rasgos de las relaciones familiares para poder compararlas y asemejarlas con la relacin que podramos tener con Dios.

2 meses

La pareja

Identificar y analizar los principales rasgos de las relaciones de pareja para tener un punto de referencia sobre como Dios puede estar presente en esta situacin de la vida.

1 mes y medio

Nota 1. Confrontar con el documento anexo en el que se presenta la calendarizacin de estas unidades.

Plan de estudios

04Este plan de estudios agrupa por unidades temticas los contenidos debido a que este formato nos permite tener descrita la informacin, valores y todos los conocimientos relevantes en la enseanza de los mismos, por lo que a continuacin se muestran desagregadas las unidades y adaptaciones curriculares para este ao escolar.Cada unidad contiene los siguientes ejes didcticos para su adecuada interpretacin:

Ejes Subcategora Concepto

Objetivo Intencin de la enseanza de la unidad temtica.

Concepciones HechosEventos que requieren ser tratados, analizados, reflexionados y discutidos.

Datos Informacin concisa, precisa y sin ambigedades.

Conceptos Nociones o ideas, sobre un objeto o cosa, ya sea real o abstracto.

Tcnicas o herramientas Procedimientos

Serie de pasos o actividades especficas a seguir para lograr algn objetivo especfico.

Estrategias*

Habilidades para desarrollar una secuencia individual, de pasos o actividades para algn objetivo especfico.

Orientacin moral Valores

Principios, conceptos o unidades ticas que permiten ejercer un juicio o interpretacin sobre una conducta o su sentido.

Actitudes

Herramientas conceptuales que permiten la toma de una postura tica y moral ante diversas situaciones.

NormasPatrones o reglas de comportamiento social, respecto al grupo al que pertenecen.

Para ejemplificar estos rubros se presenta el desarrollo conceptual de la primera unidad temtica:

Unidad 1: La

amistadObjetivoIdentificar y analizar los principales rasgos de las relaciones amistosas, para compararlas y asemejarlas con la relacin que podramos tener con Dios.

DescripcinLa amistad es una de las principales relaciones entre seres humanos que ha contribuido, en gran manera a la preservacin de nuestra especie. sta nace de un fuerte lazo afectivo, que pocas veces es fcil describir. Sin embargo, la mayor parte de las personas coincide que cuando hay confianza de por medio, as como un recproco inters por el otro es cuando podra decirse que nace la amistad.Cuando dos o ms personas comparten un lazo de amistad se vuelven cmplices, comparten gustos,actividades, y sobre todo tiempo, como un ejemplo, podemos observar que en la adolescencia es cuando mayor tiempo se destina a los amigos.Durante el tiempo que se dedica a los amigos, gran parte se ocupa en compartir experiencias, sentimientos y sobre todo preocupaciones; esto contribuye a que el conocimiento mutuo sea el principal valor de sta relacin.Sin embargo, existen

diversos niveles de conocimiento, que resultan directamente proporcionales al grado de confianza que se tienen las personas, por ello, es muy probable que en realidad existan diferentes tipos de amigos, por as decirlo.En esta unidad temtica, analizaremos diversas caractersticas de la amistad, que podran ayudarnos a distinguir qu tipo de relacin tenemos o quisiramos tener con Dios, o simplemente ayudarnos a decidir si es este tipo de relacin la que deseamos que nos una a Dios o no.

Ejes didcticos Hechos La relacin entre los

mejores amigos. La amistad entre

hermanos. La amistad de los seres

humanos con sus mascotas.

Procedimientos Bsqueda avanzada de

personajes bblicos a travs de la concordancia.

Valores Confianza Perdn Respeto

Datos Amistad entre David y

Jonathan. Amistad entre Dios y

Abraham Amistad entre Jess y

sus discpulos.

Estrategias Actitudes Tolerancia

Conceptos Dios como amigo Amistad Confianza Perdn Tolerancia Empata La oracin como va de

comunicacin, no como

Normas

lista de peticionesAdaptacin curricular (Nios ms pequeos)

SUBTEMAS

1. Los amigos escuchan Objetivo: analizar por qu buscamos que los amigos nos escuchen, as como la importancia de esta caracterstica en la relacin.

ContenidoUna de las formas en que podemos deducir cuando hemos iniciado una amistad es cuando tenemos la necesidad de compartir nuestras historias, experiencias y las diversas problemticas a las que nos enfrentamos todos los das.Esa recurrente urgencia de correr a platicar el evento ms chistoso, el chisme del da o la tragedia ms alarmante que nos aqueja es muestra de que los seres humanos constantemente buscamos ser escuchados, comprendidos y acompaados en cada una de nuestras vivencias.Por cierto, te has preguntado si Dios te a querido contar algo alguna vez o viceversa?Bueno, es importante destacar que no es a todas las personas a las que les confiamos nuestros sentimientos, ya que son una de las pertenencias ms valiosas que tenemos, as queantes de revelar algo muy

nuestro buscamos y elegimos a aquellos que se han ganado nuestra confianza, pero qu es la confianza?La confianza podemos entenderla como la seguridad que tenemos en alguien, de que guardar, proteger y valorar de la misma forma la informacin, objetos o cualquier otra cosas que sea valiosa para nosotros.Cuando sta confianza existe entre una o ms personas hace posible que nos abramos y desahoguemos todo aquello que queremos compartir, ya sea algo feliz, triste, decepcionante o reconfortante.Otra pregunta, crees que Dios te tenga confianza para contarte algo o viceversa?Cuando una persona llega a encontrar a un buen amigo y existe confianza entre ellos es comn que ambos valoren el mutuo inters por el otro, pero qu pasa cuando ya no es posible compartir tiempo juntos? la distancia afecta la relacin? la distancia afecta la comunicacin entre ambos? qu pasa cuando sentimos que ya no tenemos quin nos escuche?La separacin entre seres humanos es algo comn e inevitable, y realmente nos afecta tanto que existen ocasiones en que nos sentimos tan slo que llega a

producirnos tal ansiedad y depresin que olvidamos unacosa muy importante las verdaderas amistades pueden continuar a pesar de la distancia.Un ejemplo en el que podramos apoyarnos es pensar cmo le hace Dios para comunicarse con sus amigos si generalmente no escuchamos su voz como la de nuestros paps o maestros, o en cmo los amigos de Dios se comunican con l, pues no es como mandarle un mensaje a su celular o llamarle a su casa, alguna vez te has comunicado con Dios o viceversa?Por ltimo, crees que Dios sea un buen amigo que te escuche o viceversa?2. Los amigos aconsejan Objetivo: analizar la importancia de los consejos de los amigos en nuestra formacin como seres humanos.

ContenidoBueno, cuando ya hemos encontrado un buen amigo que nos escuche, pues no slo deseamos que se quede all recibiendo toda la informacin que recibe de nosotros, tambin de forma recurrente solicitamos una opinin, un punto de vista diferente o simplemente un consejo sobre cmo abordar ciertas situaciones que resultan demasiado complejas para nosotros.

Pero tambin es una reaccin casi innata del ser humano querer participar en la solucin de los conflictos de aquellos a los que amamos y estimamos.No obstante, resulta importante reconocer que no siempre esperamos un buen consejo, ya que hay que aceptar que a veces queremos consejos convenientes a lo que esperamos.alguna vez le has pedido un consejo a alguien esperando, no lo ms indicado, sino lo que quieres escuchar?Cuando hemos decidido pedir o dar un consejo, pocas veces nos preguntamos si somos capaces de hacerlo. Por lo que debemos saber que como amigos, muchas veces podemos ser ms objetivos que nuestros propios amigos, ya que pueden estar siendo afectado o por el simple hecho de estar inmiscuidos no logran ser neutrales.Por ello es importante reconocer que nuestros puntos de vista pueden contribuir a solucionar algo o incluso a tomar una buena decisin. Pero, slo depende de lo que nosotros podamos decir u opinar?Bueno, para que podamos ofrecer un buen juicio a nuestros amigos debemos:Primero, conocerlos lo mejor posible para discernir sus intereses y necesidades.

Segundo, discernir qu es lo mejor para resolver o enfrentar la situacin, y no flaquear ante lo que nuestros amigos quieren.Tercero, saber aceptar cuando somos incapaces de ayudar, ya que sino diramos cualquier cosa por quedar bien.Por cierto, crees que Dios pueda dar buenos consejos? alguna vez le has pedido uno?3. Los amigos acompaan Objetivo: analizar los niveles de amistad respecto a la confianza y tipo de actividades que se realizan entre amigos.

ContenidoTal vez te hayas preguntado si es verdad que existen diferentes tipos de amigos, o si slo hay uno solopero si no los has hecho o no encontraste una respuesta satisfactoria te ofrecemos la siguiente reflexin para saber si existen diferentes tipos de amigos, no te preocupes si te has hecho esta pregunta, porque no eres el nico, y las relaciones humanas en ocasiones son tan complejas que no ahondamos mucho porque generalmente no hayamos respuestas que nos dejen tranquilos, sin embargo en esta ocasin te ofrecemos una alternativa para averiguarlo:1. Resuelve el cuadro.Entre amigos es comn hacer

diferencias dependiendo del grado de confianza que tenemos entre nosotros, por ejemplo, seguramente entre tus amigos hay a quien si le prestas tu mejor juguete o al menos a aquel que ms aprecias, o al que le cuentas las cosas ms intimas que te suceden. Y tambin existen aquellos amigos con los que slo te gusta jugar, pero con los cules no compartes todo.Eso no est mal, simplemente significa que sabes compartes algunos lazos especiales con ciertas personas.te has preguntado qu tipo de amigo eres t?Los diferentes amigos tambin se distinguen por el tipo de actividades que comparten, por ejemplo, los amigos de la escuela, de la misma calle en la que vives, con los que juegas e incluso los amigos que tienes en el templo. Con cada uno compartes ciertas cosas y ellos comparten de igual forma.Te has preguntado que quiere Dios compartir contigo o viceversa?4. Los amigos perdonan Objetivo: analizar la importancia de esta caracterstica en la relacin.

ContenidoPor ltimo, en este tema analizaremos un poco sobre esta caracterstica de suma importancia en las relaciones

amistosas, que en ocasiones llega a ser una de las ms difciles de compartir.Entre seres humanos siempre existen diferencias, algunas debido a que cada persona desea cosas diferentes, opina puntos de vista diversos y pocas veces logramos despojarnos del egosmo natural de nuestra condicin humana. Sin embargo, entre amigos, existe una caracterstica de suma importancia que ayuda a preservar la relacin, el perdn.Pero, te has preguntado qu es el perdn?El perdn podemos entenderlo como una accin que surge, principalmente del amor, ya sea entre amigos, hermanos, hijos o de la misma pareja. Esta accin se ejerce cuando existe una relacin problemtica entre una o ms personas en la cul hay de por medio una situacin que afecta emocional o moralmente a alguna, y el que se encuentra en la posicin de ejerce el perdn tiene el poder o la oportunidad de olvidar la situacin o agresin con tal de arreglar el problema y continuar con la relacin lo mejor posible.Aunque seguramente esta por dems decirlo, pero la accin de perdonar no es la ms fcil de ejercer ya que cuando existe una situacin que lo amerita lo ms

probable es que alguna de laspartes se encuentre sumamente afectada.Sin embargo, en la amistad, existe un afecto tal por la otra persona que el perdonar resulta un poco ms sencillo, aunque no siempre.Por cierto, alguna vez has tenido que perdonar a algn que realmente te haya lastimado o viceversa?Cuando las personas no pueden perdonar a alguien se debe en gran manera a que ya no es posible confiar en la otra persona, sin embargo, esta decisin o forma de ver las cosas puede estar afectada por el dao que la otra persona est experimentando. Pero algo importante que podemos analizar es que a pesar de que el otro llegara a no perdonarnos por cierta cosa, an queda la oportunidad de perdonarlo de nuestro lado, si es que consideramos pertinente hacerlo, o si podemos dejar de lado el problema y analizarlo lo ms objetivamente que podamos, siempre y cuando la situacin lo amerite.Para terminar, es importante tener en cuenta que el ser perdonado no siempre es posible y que tenemos que aprender a vivir con ello, ya que, de igual forma, no siempre podremos perdonar a aquellos que nos lastiman.crees que Dios puede perdonar a su amigos?

Los amigos escuchanAconsejan7

[1]La cognicin se refiere, de forma sencilla, a cmo los seres humanos aprenden cualquier conocimiento. Existen diferentes niveles que se dividen, comnmente, por la edad.