dll tema 3: la educación literaria apartado 2.2: la lectura en la escuela
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Tema 3:La educación literaria
Apartado 2.2:La lectura en la escuela
Seguimos a Teresa Colomer, Andar entre libros. La lectura literaria en la escuela,
México, Fondo de Cultura Económica, 2005
Hacia los ocho o nueve años nos encontramos con un problema crucial
Seguiremos tres ejes de actuación
1 El fomento de la lectura
Es necesario
1 El fomento de la lectura
Es necesario
La lectura es un aprendizaje social y afectivo
1 El fomento de la lectura
Es necesario
La lectura es un aprendizaje social y afectivo
Leer requiere esfuerzo
1 El fomento de la lectura
Es necesario
La lectura es un aprendizaje social y afectivo
Leer requiere esfuerzo
Hay que desmontar cierto discurso social contrario
1 El fomento de la lectura
Es necesario
La lectura es un aprendizaje social y afectivo
Leer requiere esfuerzo
Hay que desmontar cierto discurso social contrario
Es importante trabajar con un corpus
2La planificación escolar
Hay que dar a los niños un entorno de familiaridad con los libros
2La planificación escolar
Hay que dar a los niños un entorno de familiaridad con los libros
Hay que buscar formas de organizarse que favorezcan la lectura literaria
3Planificación de espacios de lectura de obras
Lo importante es programar
3Planificación de espacios de lectura de obras
Lo importante es programar
Hay que facilitar la lectura personal y extensiva y los espacios en los que el significado se construye colectivamente