Divulgación

La E.E.B. Ricardo de Salmerón realizó el siguiente Informe de Gestión para

presentar resultados y rendir cuentas a las autoridades educativas,

correspondiente al año escolar 2014-2015.

SEGUIMIENTO A EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

AÑO ESCOLAR 2014-2015

RED ESCOLAR: ARAIRA-SALMERÓN (26)

PLANTEL: E.E.B “Ricardo de Salmerón”

AVANCES RESALTANTES EN EL

PLAN DE MEJORA

RENDIMIENTO: Acompañamientos pedagógicos, control y seguimiento del plan PILAS y Anímate. Ejecución de los P.A dándole cumplimiento a los propuestos en el PEIC. Participación en los tres (3) momentos del IDAL. Participación en el Rally de Matemática. Participación en “Yo Si Sé Leer Con Las Pilas Puestas”. Fluidez y comprensión de la lectura. Participación en las Pruebas de Evaluación de Rendimiento Estudiantil ERE. Fortalecimiento de los programas de Semillita y Promotores de Paz.

INFRAESTRUCTURA: Reparaciones menores (pintura interna de las aula, friso de los baños canalización de aguas, sobre la placa de cocina y baño) con la colaboración de los representante y alumnos.

ORGANIZACIÓN Y ACCESO (ÉNFASIS ASISTENCIA DE ESTUDIANTES): Actualización del PEIC. Actualización del Consejo Educativo. Socialización de las Normas de Convivencia. Reunión con los padres y representantes, haciendo hincapié en la importancia que tiene la asistencia diaria en el rendimiento de sus representados.

INDICADORES DE LOGRO

EN EL PLANTEL

PRÀCTICA DOCENTE: Participación en talleres. Cumplimiento del P.A, agenda PILAS, anímate. Comunicación permanente infraestructural. Acompañamiento, control y seguimiento por parte de la Coord. De Red, Directivo, Coord. Pedagógica, Animadores PILAS y Docente Anímate. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: Lecturas diarias simultaneas en el plantel. Uso de instrumento de evaluación: grafico de logros, escala de estimación, observaciones descriptivas, entre otra. Elaboración del periódico mural y tabloide. Implementación de la biblioteca escolar. RESULTADOS IDAL: Avances de los niños y niñas en las etapas de la lectura. RESULTADOS YO SI SÉ LEER CON LAS PILAS PUESTAS: Mejora en la fluidez y comprensión de la lectura. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y CONTENIDOS EN LENGUA Y MATEMÁTICA: A través del instrumento de evaluación (gráficos de logro). Mejora en el Rendimiento Estudiantil del plantel. CULTURA DE PAZ: Conformación de las comisiones de Semillita de Paz en Educación Inicial. Conformación de los comités de Promotores de Paz en Educación Primaria. Juramentación de las respectivas comisiones y comités. Cumplimiento de la Ruta de la Paz. Exposición “Yo le Escribo a mi Cultura Mirandina”. Desarrollo de valores durante todo el año.

Actualización del PEIC

Actualización del Consejo Educativo.

JURAMENTACIÓN DE SEMILLITAS Y PROMOTORES DE PAZ

RECONOCIMIENTOS YO SI SÉ LEER CON LAS PILAS PUESTAS

EXPOSICIÓN “YO LE ESCRIBO A MI CULTURA MIRANDINA”