diverorganizador de educacion fisica - copia

ORGANIZADORCOMPETENCIACONOCIMIENTOCAPACIDAD DIVERSIFICADAACTITUDES

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, abra su salud y asume con responsabilidad y disciplinarias la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividades fsicas, alimentacin y descanso. Condicin fsica y salud. Diagnstica el peso y la estatura corporal, el estado de sus capacidades fsicas, motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos.

Reconocer y ejecutar movimientos corporales bsicos para la activacin corporal y su utilidad.

Identifica sus capacidades fsicas desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas conoce y utiliza la flexibilidad corporal.

Identifican y practican formas simples de ejercitacin corporal.

Describe y explica la respiracin y relajacin utilizndolos en situaciones diversas. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.

Demuestra resistencia para el logro de metas.

Muestra seguridad en si mismo y actividad favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.

Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.

Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.

Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas.

Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.

Participa en las actividades programadas por la I.E.

Dominio corporal y expresin creativaDemuestra dominio corporal y utilizan sus habilidades motrices bsicas con autonoma y eficiencia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuarse procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros. Motricidad, ritmo y expresin Nociones de coordinacin, equilibrio y agilidad: secuencia simples de movimientos.

Expresiones del cuerpo y el movimiento cuerpo, espacio, tiempo y relaciones.

Actividades atlticas: carreras, saltar y lanzamientos.

Comunicacin e interaccin socio motrizParticipa en la prctica de actividades ldicas, recreativas deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las practicas ldicas tradicionales el cuidado de ambientes naturales integrndose y esperando con el grupo. Juegos y deportes.-Los juegos pre deportivos aplicados al ftbol, basquetbol, voleibol, fustal, reglas.

-Juegos tradicionales de la localidad.

-Actividades fsicas al aire libre paseos y juegos recreativos.

-Introduccin a la organizacin de eventos.

DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN FSICA

PRIMER GRADOPROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

REA : EDUCACIN FSICA

I. INFORMACIN GENERAL.

1. Unidad de Gestin Educativa:

2. Institucin Educativa

:

3. rea

:Educacin Fsica

4. Grados y Secciones

:Primero

5. Profesor Responsable

:.6. Tiempo

:02 horas semanales.

7. Nivel y Modalidad

:Secundaria de Menores

8. Ao Lectivo

:2012II. PRESENTACIN.

El rea curricular de Educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento.

III. TEMAS TRANSVERSALES.NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1


IV. PROPOSITO DEL GRADOOrganizadores de conocimientosOrganizadores de reaPROPOSITOS DE GRADO

Condicin Fsica y Salud.

Motricidad, Ritmoy Expresin.

Juegos y Deportes.Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.

Se desarrolla a partir de la vivencia y la prctica intencionada, sistemtica y reflexiva de actividades fsicas, las cuales permiten a los estudiantes vivenciar, experimentar, conocer, comprender y consolidar el desarrollo de su cuerpo, su identidad e imagen corporal y sus posibilidades motrices.

Dominio corporal y expresin creativa.

Se orienta a la optimizacin de la motricidad, a los procesos de y aprendizaje que permiten a los estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de sus movimientos a partir del conocimiento y comprensin de su cuerpo y sus capacidades perceptivo motrices.

Convivencia e interaccin socio motriz.

Se orienta al desarrollo de procesos de socializacin a partir de acciones corporales de carcter sociomotriz, a vivenciar y aprender a relacionarse e interactuar socialmente, a trabajar en equipo, a educar sus emociones, mediante la participacin organizada en actividades y eventos colectivos de carcter ldico, recreativo, deportivo y en el medio natural.

4.2. VALORES Y ACTITUDES

ValoresActitudes

Ante el reaComportamiento

Justicia Diferencia lo justo de lo injusto.

Pone de manifiesto lo que para l se encuentra injusto ante su deber. Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto.

Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Respeto y tolerancia Demuestra tolerancia frente a los dems.

Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas.

Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Mantiene el orden en clase.

Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor.

Respeta el acuerdo de la mayora.

Responsabilidad y puntualidad Cumple oportunamente con sus tareas.Promueve la puntualidad con sus compaeros.

V. ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDCTICASNumero de UnidadTitulo de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma

Bimestre

IIIIIIIV

1Fortaleciendo mis capacidades fsicas y deportivas.UA11 semX

2Practicamos gimnasia como medio de educacin del movimiento.UA10 semX

3 El Futsal dentro del logro de capacidades.UA10 semX

4Balonmano deporte del mundo actual.UA09 semX

VI. ORGANIZACION DEL TIEMPO

DURACION IIIIIIIV

Nmero de horas semanales02020202

Nmero de semanas11101006

Nmero total de horas22202018

DURACION DE HORA HABILESIIIIIIIV

Trabajo en los educandos18161614

Evaluacin del Aprendizaje 02020202

Actividades Complementarias01010101

Margen de seguridad02010101

TOTAL22012018

CALENDARIZACION

BIMESTREDURACIONSEMANAS

IDel 02 de marzo al 15 de mayo11

IIDel 18 de mayo al 24 de julio10

VACACIONESDel 26 de julio al 10 de agosto02

IIIDel 10 de agosto al 16 de octubre.10

IVDel 19 de octubre al 18 de diciembre09

TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS 42

Clausura a partir del 2de diciembre del 2011

VII. COMPETENCIA POR CICLO: VI

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

Dominio corporal y expresin creativa.Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos y respetando reglas, mostrando perseverancia y respeto por los otros.

Convivencia e interaccin sociomotriz.Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

MTODOS

TCNICAS Y

PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS

Mtodo deductivo (sntesis)

Mtodo inductivo (anlisis)

Mtodo cooperativo.

Mtodo de descubrimiento. Dilogo.

Dinmica grupal.

Observacin.

Torbellino de ideas.

Phillips 66.

Rompecabezas.

Rally. Mapas conceptuales.

Mapas semnticos.

Organizaciones visuales.

Redes conceptuales.

VIII. OORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.

Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.

En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea.

Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.

IX. BIBLIOGRAFA.

TITULO DE LA OBRAAUTOR / EDITORES

Para el alumno:

Fundamentos de la Gimnasia.

Educacin del movimiento. Noelia Alva Baltazar . Lima Per.

Editorial Maye. Chiclayo.Per.

Para el Docente:


Educacin del movimiento.

Gran enciclopedia del deporte.

Tcnica y tctica de la Gimnasia.. Noelia Alva Baltazar . Lima Per.


Jos Mara Planells. Barcelona.

Eduardo Geranozzo. Buenos Aires

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

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DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

FORTALECIENDO MIS CAPACIDADES FSICAS Y DEPORTIVAS

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. rea

:Educacin fsica

1.2. Organizador:Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud (1)

Dominio corporal y expresin creativa (2)

Convivencia e integracin sociomotriz (3)

1.3. Grado y Seccin:1 A,B,C.

1.4. Periodo

:

1.5. Docente

:

II. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:

1) Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.

2) Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.

3) Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

ConocimientosCapacidad DiversificadaActividad / EstrategiasDuracinActitudesIndicadoresInstrumento de Evaluacin


Motricidad ritmo y expresin.

Juegos y deportes. Diagnostica el peso y la estatura corporal utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. Procedimientos e instrumentos de medicin, el peso y la estatura04Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas.







Participa en las actividades programadas por la I.E.Analiza sus conclusiones sobre los diversos instrumentos de evaluacin. Exposiciones de temas.

Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.

Diagnostica el estado de sus capacidades fsicas, y habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. Test de Ruffier.

Valoracin de capacidades fsicas.04Reconoce sus capacidades de resistencia en la prctica.

Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. El calentamiento concepto, finalidad, ejercicios para la totalidad del cuerpo.02Analiza sus conclusiones sobre el calentamiento previo a las competencias.

Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada con equilibrio, ritmo y agilidad. Las capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad, secuencia simple de movimiento.02Realiza los ejercicios con voluntad e inters.

Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Juegos pre deportivos aplicados al ftbol, basquetbol, voleibol, reglas.04Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.

Identifica y practica formas simples de ejercicios. Trabajos de resistencia, velocidad, fuerza y coordinacin.02Realiza ejercicios en forma secuencia y coordinada.

Reconoce y practica normas de higiene corporal. Importancia de la salud e higiene.02Debate sobre el rol que desempea la higiene en la vida diaria.

Reconoce la importancia del deporte en el desarrollo personal. El deporte: finalidad.02Elabora un mapa conceptual del deporte en el desarrollo personal.

III. RECURSOS EDUCATIVOS:

3.1. Para el alumno:

3.2. Para el docente:

IV. EVALUACIN:

Capacidad de reaIndicadores de evaluacinInstrumentos de Evaluacin

Comprensin y desarrollo de corporeidad y la salud. Diagnostica el peso y la estatura corporal utilizando instrumentos y procedimientos bsicos.

Diagnostica el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos.

Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Pruebas orales

Exposicin de un tema

Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Identifica y practica formas simples de ejercicios.

Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad.

Convivencia e interaccin sociomotriz. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas.

Reconoce la importancia del deporte en el desarrollo de la persona.

_____________________________

_______________________________

____________________________________

RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02PRACTICAMOS EL FUTBOL Y VOLIBOL COMO DEPORTES RELEVANTES

V. DATOS INFORMATIVOS.

5.1. rea

:Educacin fsica





5.4. Periodo

:

5.5. Docente

:

VI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:







Juegos y deportes. Identifica sus capacidades fsicas desarrollndolas mediantes la prctica de actividades fsicas bsicas. Procedimientos para identificar actividades fsicas de formacin corporal.02Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas.






Demuestra colaboracin en las actividades planificadas..


Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.

Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin corporal.. El calentamiento concepto, finalidad, ejercicios para la totalidad del cuerpo02

Reconoce sus capacidades de resistencia en la prctica.

Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada con equilibrio, ritmo y agilidad. Las capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad, secuencia simple de movimiento.Analiza sus conclusiones sobre el calentamiento previo a las competencias.

Practica fundamentos tcnicos del ftbol y vleibol :pase, recepcin, control de baln, remate, saque,. Desarrollo tcnico de los fundamentos del ftbol y vleibol.04Practica los fundamentos bsicos a travs de driles..

Practica el ftbol y vleibol utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. driles aplicados al ftbol, voleibol, reglas.04Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.

Identifica los elementos de la organizacin de las OLIMPIADAS DOMINGUINAS .. Planificacin y organizacin de grupos de trabajo. Seleccin de representantes.04Organizacin deportiva. Participacin en las olimpiadas



VII. PALABRAS ESCOGIDAS:1. FOLKLORE5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN

2.OSAMENTA6. INOCUO10. HIMENEO14. ERIAL18. NECEDAD

3.OLIGARQUA 7. UFANO11.EMERGER15. USURA19.TIMORATO

4. COLOFN 8. SOBRIO12.ADIPSIA16. EFLUVIO20.EFMERO

VIII. EVALUACIN:


Comprensin y desarrollo de corporeidad y la salud. Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad.

Debate sobre el rol que desempea la higiene en la vida diaria. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Pruebas orales


Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Practica los fundamentos bsicos a travs de driles.. Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas

Convivencia e interaccin sociomotriz. Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas. Organizacin deportiva. Participacin en las olimpiadas

_____________________________

_______________________________

____________________________________

RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCINUNIDAD DE APRENDIZAJE N 03GIMNASIA PARA LA VIDA

IX. DATOS INFORMATIVOS.

9.1. rea

:Educacin fsica





9.4. Periodo

:Del 9.5. Docente

:

X. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:















Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.




Practica fundamentos tcnicos de la Gimnasia Rtmica y acrobtica. Desarrollo tcnico de la Gimnasia Rtmica y acrobtica.04Practica los fundamentos bsicos a travs de driles..

Practica la Gimnasia Rtmica y acrobtica. utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. driles gimnsticos. Grupales 04Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.

Identifica los elementos de la organizacin del DIA DE LA EDUCACIN FSICA... Planificacin y organizacin de grupos de trabajo. Seleccin de representantes.04Organizacin del da de la Educacin Fsica.



XI. PALABRAS ESCOGIDAS:1. FOLKLORE5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN




XII. EVALUACIN:





Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test


Convivencia e interaccin sociomotriz. Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas. Organizacin del da de la educacin fsica.

_____________________________

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04APRENDEMOS EL DEPORTE DE BALONMANO

XIII. DATOS INFORMATIVOS.

13.1. rea

:Educacin fsica





13.4. Periodo

:De OCTUBRE A DICIEMBRE13.5. Docente

:

XIV. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:















Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.




Practica fundamentos tcnicos del BALONMANO. Desarrollo tcnico del Balonmano.04Practica los fundamentos bsicos a travs de driles..

Practica el balonmano buscando desarrollar habilidades bsicas y genricas combinadas. driles de balonmano individuales y Grupales 04Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.

Identifica los elementos de la organizacin de campeonatos de balonmano. Planificacin y organizacin de grupos de trabajo. Seleccin de representantes.04Organizacin de mundialito de balonmano..



XV. PALABRAS ESCOGIDAS:1. FOLKLORE5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN




XVI. EVALUACIN:





Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Practica los fundamentos bsicos de balonmano a travs de driles.. Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas

Convivencia e interaccin sociomotriz. Participa de manera grupal en las sesiones de aprendizaje.

Organizacin del campeonato de Balonmano.

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCIN

DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN FSICASEGUNDO GRADO


Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, abra su salud y asume con responsabilidad y disciplinarias la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividades fsicas, alimentacin y descanso. Condicin fsica y salud. Realiza mediciones de los segmentos corporales y del estado actual de su capacidad fsica y habilidades motrices, utilizando instrumentos y tcnicas.

Identifica y ejecuta movimientos corporales para activar la totalidad corporal y articular.

Identifica y mide la frecuencia cardiaca en la practicas de actividades ldicas.

Ejecuta actividades fsicas para mejorar sus capacidades, conocer y utiliza la fuerza corporal.

Conoce y practica la ejercitacin corporal en circuito.

Utiliza oportunamente la respiracin y relajacin en la practica de actividades fsicas. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas.

Demuestra resistencia para el logro de matas.







Dominio corporal y expresin creativaDemuestra dominio corporal y utilizan sus habilidades motrices bsicas con autonoma y eficiencia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuarse procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros. Motricidad, ritmo y expresin Propone secuencias complejas de movimientos y las ejecuta con coordinacin, equilibrio y agilidad

Realiza secuencia de movimiento siguiendo ritmos variados.

Identifica y ejecuta actividades atlticas de velocidad, saltos y lanzamientos.

Ejecuta con dominio y coordinacin general movimientos corporales.

Comunicacin e interaccin socio motrizParticipa en la prctica de actividades ldicas, recreativas deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las practicas ldicas tradicionales el cuidado de ambientes naturales integrndose y cooperando con el grupo. Juegos y deportes. Se integra al grupo y se relaciona con los atroz al ejecutar los fundamentos bsicos del futbol, bsquet, voleibol, fustal.

Identifica y practica en equipo juegos tradicionales de la localidad revalorando las prcticas de su entorno.

Organizan en grupos comunitarias realizando trabajos cooperativos.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUALREA: EDUCACIN FSICA

I.- INFORMACIN GENERAL.

1.- Unidad de Gestin Educativa:

2.- Institucin Educativa

:.3.- rea

:Educacin Fsica

4.- Grados y Secciones

:Segundo.

5.- Profesor Responsable

:.6.- Tiempo


7.- Nivel y Modalidad


8.- Ao Lectivo

:2012.II.- PRESENTACIN.


III.- TEMAS TRANSVERSALES.NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL



IV.- PROPOSITO DEL GRADOOrganizadores de conocimientosOrganizadores de reaPROPOSITOS DE GRADO.










ValoresActitudes











V.- ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Numero de UnidadTitulo de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma

Bimestre

IIIIIIIV



3El Futsal dentro del logro de capacidades.UA10 semX


VI.- ORGANIZACION DEL TIEMPO

DURACION IIIIIIIV









TOTAL22012018

CALENDARIZACION







TOTALS DE SEMANAS EFECTIVAS 42


VII.- COMPETENCIA POR CICLO: VI




MTODOS

TCNICAS Y




Mtodo cooperativo.


Dinmica grupal.

Observacin.


Phillips 66.

Rompecabezas.


Mapas semnticos.


Redes conceptuales.

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.






IX.- BIBLIOGRAFA.


Para el alumno:




Para el Docente:








Marzo del 2012.

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

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DIRECCION




1.1. rea

:Educacin fsica




1.3. Grado y Seccin:2 A, B, C.

1.4. Periodo

:

1.5. Docente

:.


COMPETENCIA:







Juegos y deportes. Realiza mediciones del permetro de los segmentos corporales y del estado actual de las capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y tcnicas. Los procedimientos e instrumentos de medicin: relacin entre el peso y la estatura corporal.04Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas.







Participa en las actividades programadas por la I.E.Analiza y expone sus conclusiones sobre los diversos instrumentos de medicin. Exposiciones de temas.

Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.

Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la totalidad corporal y la movilidad articular. La activacin corporal: efectos de la activacin corporal, ejercicios para la movilidad articular.02Reconoce sus capacidades de resistencia.

Propone secuencias complejas de movimiento y las ejecuta con coordinacin, equilibrio y agilidad. Actividades gimnsticas, diferencia entre coordinacin, equilibrio y agilidad. Secuencias de movimientos.02Debate sus concusiones sobre el calentamiento previo antes de la competencia.

Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos bsicos de diversos deportes colectivos. Juegos deportivos: ftbol, bsquet, fundamentos y reglas bsicas.04Realiza los ejercicios con voluntad e inters.

Identifica y practica en equipo juegos tradicionales de su localidad revalorando las prcticas ldicas de su entorno. Juegos deportivos: voleibol, futsal, fundamentos y reglas bsicas.04Participa con inters y esfuerzo buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.

Ejecuta actividades fsicas bsicas para mejorar sus capacidades. Las capacidades condicionales: velocidad, flexibilidad, fuerza, importancia.02Realiza adecuadamente ejercicios de velocidad, fuerza.

Conoce y practica de manera organizada la higiene personal. Valor de la salud.02Debate sobre la funcin de la higiene en la salud.

Propone el cumplimiento estricto de las normas de juego. El reglamento de juego de los deportes.02




IV. EVALUACIN:


Comprensin y desarrollo de corporeidad y la salud. Realiza mediciones del permetro de los segmentos corporales y del estado actual de las capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y tcnicas.

Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la totalidad corporal y la movilidad articular.

Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos bsicos de diversos deportes colectivos.

Conoce y practica de manera organizada la higiene corporal. Pruebas orales


Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Propone secuencias complejas de movimientos y las ejecuta con coordinacin, equilibrio y agilidad.

Identifica y practica en equipo juegos tradicionales de su localidad revalorando las prcticas ldicas de su entorno.

Propone el cumplimiento estricto de las normas de juego.

Convivencia e interaccin sociomotriz. Ejecuta actividades fsicas bsicas para mejorar sus capacidades.

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02PRACTICAMOS EL FUTBOL Y VOLEIBOL COMO DEPORTES RELEVANTES


5.1. rea

:Educacin fsica




5.3. Grado y Seccin:2 D5.4. Periodo

:

5.5. Docente

:


COMPETENCIA:



6) Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.ConocimientosCapacidad DiversificadaActividad / EstrategiasDuracinActitudesIndicadoresInstrumento de Evaluacin











Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.



Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada con equilibrio, ritmo y agilidad. Las capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad, secuencia simple de movimiento.02Analiza sus conclusiones sobre el calentamiento previo a las competencias.

Practica fundamentos tcnicos del ftbol y vleibol :pase, recepcin, control de baln, remate, saque,. Desarrollo tcnico de los fundamentos del ftbol y vleibol.04Practica los fundamentos bsicos a travs de driles.de media complejidad.

Practica el ftbol y vleibol utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. driles de media complejidad aplicados al ftbol, voleibol, reglas.04Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.




III.-PALABRAS ESCOGIDAS:1. ARPFAGO5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN

2. ABULIA6. INOCUO10. HIMENEO14. ASIMETRICO18. NECEDAD

3. LITIGAR7. UFANO11.EMERGER15. USURA19.TIMORATO

4. HALO8. SOBRIO12.ADIPSIA16. LENIDAD20.EFMERO

IV.-EVALUACIN:





Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Practica los fundamentos bsicos a travs de driles.de media complejidad.. Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas


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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCINUNIDAD DE APRENDIZAJE N 03GIMNASIA PARA LA VIDAVII. DATOS INFORMATIVOS.

7.1. rea

:Educacin fsica





:Del

7.5. Docente

:JUAN CARLOS LAGOS DAMIN.

VIII. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:



9) Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.Capacidad DiversificadaActividad / EstrategiasDuracinActitudesIndicadoresInstrumento de Evaluacin

Identifica sus capacidades fsicas desarrollndolas mediantes la prctica de actividades fsicas bsicas. Procedimientos para identificar actividades fsicas de formacin corporal.02Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas.








Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.









III.-PALABRAS ESCOGIDAS:1. ARPFAGO5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN

2. ABULIA6. INOCUO10. HIMENEO14. ASIMETRICO18. NECEDAD

3. LITIGAR7. UFANO11.EMERGER15. USURA19.TIMORATO

4. HALO8. SOBRIO12.ADIPSIA16. LENIDAD20.EFMERO

IV.-EVALUACIN:





Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test



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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCINUNIDAD DE APRENDIZAJE N 04DESARROLLAMOS ACTITUDES CON LA PRACTICA DEL BALONMANO.IX. DATOS INFORMATIVOS.

9.1. rea

:Educacin fsica





:De OCTUBRE A DICIEMBRE

9.5. Docente

:.

X. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:



12) Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.ConocimientosCapacidad DiversificadaActividad / EstrategiasDuracinActitudesIndicadoresInstrumento de Evaluacin



Juegos y deportes. Identifica sus capacidades fsicas desarrollndolas mediantes la prctica de actividades fsicas bsicas. Procedimientos para identificar actividades fsicas de formacin corporal.02Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.








Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.




Practica fundamentos tcnicos del BALONMANO. Desarrollo tcnico del Balonmano.04Practica los fundamentos bsicos a travs de driles..

Practica el balonmano buscando desarrollar habilidades bsicas y genricas combinadas. driles de balonmano individuales y Grupales 04Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.

Identifica los elementos de la organizacin de campeonatos de balonmano. Planificacin y organizacin de grupos de trabajo. Seleccin de representantes.04Organizacin de mundialito de balonmano..



XVII. PALABRAS ESCOGIDAS:1. FOLKLORE5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN




XVIII. EVALUACIN:





Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Practica los fundamentos bsicos de balonmano a travs de driles.. Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas

Convivencia e interaccin sociomotriz. Participa de manera grupal en las sesiones de aprendizaje.

Organizacin del campeonato de Balonmano.

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCINDIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE EDUCACIN FSICATERCER GRADO


Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su coordinacin fsica utilizando con autonoma actividades arobicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad valorando la higiene y el cuidado de su persona como factores que contribuye a su bienestar. Condicin fsica y salud. Utiliza instrumentos y tcnicas bsicos de medicin en situaciones diversas.

Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de elongacin muscular.

Utiliza y regula su frecuencia cardiaca en la prctica de actividades deportivas.

Utiliza actividades bsicas en la ejercitacin de sus capacidades fiscas la velocidad.

Practica y explica el trabajo en circunstancia utilizando el mtodo de repeticiones.

Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin, vuelta a la calma, luego de la prctica de actividades fsicas. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas.








Dominio corporal y expresin creativaCrea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzos, sus habilidades motrices especifican en la practica de actividades recreativas deportivas y rtmicas expresivas proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. Motricidad, ritmo y expresin Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia el eje corporal longitudinal y transversal.

Realiza actividades expresivas con ritmos de su localidad utilizando creativamente el cuerpo y el movimiento.

Practica actividades atlticas de carreras de velocidad, saltos y lanzamientos.

Ejecuta movimientos corporales de coordinacin general y especifica.

Convivencia e interaccin socio motrizInteracta asertivamente con los otros y participan con autonoma y responsabilidad en la planificacin organizacin y practica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales. Juegos y deportes. Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente sus habilidades bsicas y especificas.

Participa en juegos tradicionales de su localidad

Organiza y practica en equipos actividades recreativas y encuentros deportivos.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

REA: EDUCACIN FSICA

I.- INFORMACIN GENERAL.

1.-Unidad de Gestin Educativa:

2.-Institucin Educativa

:.3.-rea

:Educacin Fsica

4.-Grados y Secciones

:Tercero.

5.-Profesor Responsable

:.6.-Tiempo


7.-Nivel y Modalidad


8.- Ao Lectivo

:

II.- PRESENTACIN.


III.- TEMAS TRANSVERSALES.NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL



IV. PROPOSITO DEL GRADOOrganizadores de conocimientosOrganizadores de reaPROPOSITOS DE GRADO.










ValoresActitudes











V. ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Numero de UnidadTitulo de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma

Bimestre

IIIIIIIV



3El Futsal dentro del logro de capacidades.UA10 semX


VI. ORGANIZACION DEL TIEMPO

DURACION IIIIIIIV









TOTAL22012018

CALENDARIZACION







TOTALS DE SEMANAS EFECTIVAS 42


VII. COMPETENCIA POR CICLO: VI




MTODOS

TCNICAS Y




Mtodo cooperativo.


Dinmica grupal.

Observacin.


Phillips 66.

Rompecabezas.


Mapas semnticos.


Redes conceptuales.

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.






IX.- BIBLIOGRAFA.


Para el alumno:




Para el Docente:








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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

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DIRECCIN




1.1. rea

:Educacin fsica




1.3. Grado y Seccin:3 A - B.

1.4. Periodo

:

1.5. Docente

:


COMPETENCIA:

1) Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.

2) Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmica expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.

3) Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.




Juegos y deportes. Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en distintas situaciones. Instrumentos de medicin, valoracin de las capacidades fsicas.02Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas.







Participa en las actividades programadas por la I.E.Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica fsica. Exposiciones de temas.

Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.

Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de elongacin muscular. Nociones sobre elongaciones musculares y los ejercicios adecuados.02Reconoce sus capacidades de activacin corporal.

Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia al eje corporal longitudinal y transversal. Movimientos gimnsticos, ejes y giros corporales.04Practica el calentamiento previo antes de las competencias.

Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras simples de juego en los deportes colectivos ftbol, basquetbol. Juegos deportivos ftbol, bsquetbol, nociones simples de juego y reglas bsicas.04Cumple estrictamente con las reglas de juego.

Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras simples de juego en los deportes voleibol futsal. Juegos deportivos, voleibol, futsal, nociones simples de juego y reglas bsicas.02Participa con inters y esfuerzo buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.

Practica y explica la ejercitacin en la aplicacin de deporte mencionado. Fundamentos, tcnicas y tcticas de ftbol, vley02Realiza los fundamentos, tcnicas y tcticas del ftbol, vley.

Utiliza actividades fsicas bsicas para la ejercitacin de sus capacidades fsicas: la velocidad de reaccin. Ejercicios localizados, velocidad de reaccin.02Realiza driles de velocidad permanentemente.

Ejecuta movimientos corporales para facilitar el pase, recepcin, juego de cabeza y acciones de ataque y defensa.04Realiza driles de tcnicas en acciones de ataques y defensa.




IV. EVALUACIN:


Comprensin y desarrollo de corporeidad y la salud. Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en distintas situaciones.

Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de elongacin muscular.

Practica y explica la ejercitacin en la aplicacin del deporte. Pruebas orales


Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia al eje corporal longitudinal y transversal.

Utiliza actividades fsicas bsicas para la ejercitacin de sus capacidades fsicas la velocidad de reaccin.

Ejecuta movimientos corporales para facilitar el pase, recepcin y acciones de ataque y defensa.

Convivencia e interaccin sociomotriz. Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras simples de juego en los deportes colectivos ftbol, basquetbol, vley, futsal.

, Marzo de 2012

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02PRACTICAMOS EL FUTBOL Y VOLEIBOL COMO DEPORTES RELEVANTES


5.1. rea

:Educacin fsica




5.3. Grado y Seccin:3 A B- C5.4. Periodo

:Del 18-05-12 al 24-07-125.5. Docente

:


COMPETENCIA:



6) Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.ConocimientosCapacidad DiversificadaActividad / EstrategiasDuracinActitudesIndicadoresInstrumento de Evaluacin











Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.




Realiza los gestos tcnicos del ftbol y vleibol :pase, recepcin, control de baln, remate, saque,. Desarrollo tcnico de los fundamentos del ftbol y vleibol.04Realiza los gestos tcnicos del ftbol y voleibol con driles combinados.

Practica el ftbol y vleibol utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. driles aplicados al ftbol, voleibol, reglas.04Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.




VII. PALABRAS ESCOGIDAS.:1. ASEPSIA 5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN

2.ORQUITIS 6. INOCUO10. HIMENEO14. ERIAL18. NECEDAD

3. ORATE7. UFANO11.EMERGER15. USURA19.TIMORATO

4. PACATO8. SOBRIO12. TACITO16. EFLUVIO20.EFMERO

VIII. EVALUACIN:





Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test

Dominio corporal y expresin creativa. Realiza los gestos tcnicos a travs de driles.combinados. Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas


, Mayo de 2012

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03GIMNASIA PARA LA VIDA

IX. DATOS INFORMATIVOS.

9.1. rea

:Educacin fsica





:Del X. Docente

:

XI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:COMPETENCIA:



9) Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.ConocimientosCapacidad DiversificadaActividad / EstrategiasDuracinActitudesIndicadoresInstrumento de Evaluacin











Pruebas orales.

Test.

Trabajo prctico.

Debates.









XII. PALABRAS ESCOGIDAS.:1. ASEPSIA 5. ABULIA 9. PERORATA13. BADAJO17. FELN

2.ORQUITIS 6. INOCUO10. HIMENEO14. ERIAL18. NECEDAD

3. ORATE7. UFANO11.EMERGER15. USURA19.TIMORATO

4. PACATO8. SOBRIO12. TACITO16. EFLUVIO20.EFMERO

XIII. EVALUACIN:





Trabajo prctico

Resumen.

Debate

Test



, Agosto de 2012

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RESPONSABLE

TCNICO PEDAGGICO

DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04JUGAMOS BALONMANO EN EQUIPO

XIV. DATOS INFORMATIVOS.

14.1. rea

:Educacin fsica





:De OCTUBRE A DICIEMBREXV. Docente

:

XVI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:COMPETENCIA:



12) Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica d

diverorganizador de educacion fisica - copia

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