Diseño Curricular y

Diseño InstruccionalIdalmy González Figueroa

Carmen Denise Rivera López

EDUC 363 Prof. María García

Objetivos

Definir los conceptos de Diseño Curricular y Diseño

Intruccional.

Cuales son los procesos de cada uno.

Y la importancia del proceso en la educación

Currículo

“Un proyecto educativo integral con carácter de

proceso que expresa las relaciones de

interdependencia en un contexto histórico social,

condición que le permite rediseñarse

sistemáticamente en función del desarrollo social,

progreso de la ciencia y necesidades que se

traduzcan en la educación de la personalidad del

ciudadano que se aspira a formar…”

Fatima Addine Dra. En Ciencias Pedagógicas

Diseño Curricular

El diseño curricular se identifica en ocasiones con el

concepto de planeamiento o con el currículo en su

integridad ( Arnaz,1981), otros autores identifican el

termino con los documentos que prescriben la

concepción curricular o con una etapa del proceso

curricular.

Definición

El diseño curricular puede entenderse como una

dimensión del currículo que revela la metodología ,

las acciones y el resultado del diagnostico,

modelación, estructuración y organización de los

proyectos curriculares. Prescribe una percepción

educativa determinada que al ejercer pretende

solucionar los problemas y satisfacer necesidades y su

evaluación posibilita el perfeccionamiento del

proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tareas del diseño curricular

Diagnostico del problemas y necesidades

Modelación del curriculum

Estructuración curricular

Diseño de la evaluación curricular

Organización para la puesta en

practica

Diagnostico de problemas y necesidades consiste en

el proceso del marco teórico sobre los cuales se va a

diseñar el currículo. Permite la realización de la

exploración de la realidad para determinar el

contexto y situación existente en las diferentes fuentes

curriculares.

Modelación del currículo aquí se conceptualiza el

modelo del currículo. Se busca cual es el criterio de la

sociedad, educación, maestro, alumno. Es el

momento importante de la determinación del perfil y

la determinación de los contenidos y la metodología.

Estructuración curricular en este paso se determina el orden en que se va a desarrollar el proyecto curricular, el lugar de cada componente, el tiempo necesario, las relaciones de precedencia e integración y todo lo que tiene que ver con un mapa curricular.

Organización para la puesta en practica del proyecto. Esta tarea provee la mediadas para garantizar la practica del proyecto curricular.

Diseño de la evaluación curricular . Proceso importante donde corrobora o se comprueba la validez del diseño, mediante el cual se determina en que medida su proyección, implementación practica y resultado satisfacen las necesidades de la sociedad a las instituciones educativas,

Evaluación dentro del

diseño curricular

Esta tarea juega un papel importante ya que a través de este proceso de mide la ejecución y funcionamiento de un currículo. Este proceso se debe llevar a cabo en distintos momentos y en funciones distintas.

Existen tres formas de evaluación

1. Evaluación curricular inicial o diagnostico es la etapa pre activa del proceso donde el propósito principal es determinar si las condiciones para ejecutar el currículo están dada sino debe ser creada.

2. Evaluación curricular formativa o continua etapa activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Esta evaluación tiene una función reguladora ya que estudia aspectos del currículo que no están funcionando y propone alternativas para mejorar los mismos.

3. Evaluación curricular sumativa se realiza en la etapa

pos activa del proceso de enseñanza y aprendizaje y

permite la toma de decisiones respecto al currículo,

cancelarlo, mejorarlo o rediseñarlo. Esta evaluación sirve

para ver la adecuación curricular.

Diseño Instruccional

El diseño intruccional implica en una planificación

sobre el curso que desea ( que pretende, a quien

estara dirigido, que recurso actividades seran

necesario, como se evaluará y como se mejorará)

Ventajas para el alumno

Los alumnos apreden más rapidos y mejor.

Permite aplicar eficientemente los nuevos

conocimientos.

Desarrolla destrezas.

Involucra a los estudiantes en actividades constante.

Ventajas para los maestros

Prescripción o receta de que métodos de intruccion.

Aprovecha al maximo las horas de clase.

Cumple con el objetivo de la materia.

Proporciona la planificación y uso de herramienta.

Describe el proceso de aprendizaje.

ejemplo

Conclusión

Nada de lo anterior sino se toma en cuenta el diseño

curricular, que el estudiante tiene que ir cumpliendo

par obtener los diferentes grados, que permite

contribuir con las metas de las educación.

No es mejor maestro el que ensena

mas, sino el que ensena con

dedicación y amor a sus alumnos

Referencias

es.wikipedia.org/wiki/Diseño}instruccional

disenoinstruccionalmbch.blogspot.com/2010/.../disen

o-instruccional

Diseño Curricular y Calidad Educativa por Enrique

José Varona