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UNIVERSIDAD DEL CENTRO DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
DIDÁCTICA ESPECIAL
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de identificar y proporcionar técnicas e
instrumentos didácticos para facilitar el aprendizaje a los niños que requieran
atención personalizada en las áreas académicas de la Educación primaria
correspondiente a los 6 grados de estudio, así como elaborar criterios sólidos para
fundamentar la intervención educativa en personas con necesidades especiales.
TEMAS Y SUBTEMAS:
I. Proceso perceptual en el desarrollo del aprendizaje.
1. Sensación, percepción y cognición.
2. La percepción sensoriomotriz en el desarrollo del niño: visual,
auditiva, táctil.
II. Prerrequisitos de conducta para la lectura.
1. Aptitudes necesarias para dominar la lectura, escritura y cálculo en el
transcurso del primer grado.
III. Funciones del sistema nervioso central involucradas en el aprendizaje.
1. Indicadores de dificultades en el aprendizaje.
2. Claves para diagnosticar una sospecha de trastornos de
aprendizaje.
IV. Los problemas de aprendizaje y su manejo en el aula.
1. Dislexia.
2. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
3. Exámenes físicos. Principales problemas a detectar: lenguaje,
auditivos, visuales, de conducta, etc.
4. Presentación y aplicación de la prueba de percepción visual de
Marianne Frostig.
V. Planeación y programación del primero, segundo y tercer curso de
educación primaria.
1. La estructura de la clase.
2. La organización de actividades: presentación de temas,
escenificación, etc.
VI. Planeación y programación del cuarto, quinto y sexto de los cursos de
educación primaria.
1. Revisión de la asignatura de español.
2. Revisión de la asignatura de matemáticas.
3. Presentación de la Prueba de Habilidades básicas para el
aprendizaje de Valett.
VII. Funcionamiento fisiológico del ser humano.
1. La inteligencia. Definiciones. Los factores de desarrollo de la
inteligencia.
2. Funcionamiento de la mente. La memoria.
3. Principales problemas de comunicación en el niño y su manejo.
4. Introducción a la Música en el aprendizaje.
5. Programa para desarrollar las aptitudes Psico-linguísticas en niños
con necesidades especiales.