Wilson Fernando Garzón B

http://bettoespectador.blogspot.com/2012/05/tv-educativa.html

TV

educativa

Tipos

Características

Etapas

Elementos

Cultural Educativa Escolar

Entretenimiento –

divulgación de

información

Interés educativo no

formal

Reemplazar la

educación formal

Información -

genérica

Conocimiento,

actitudes y valores Conocimiento

Reportejes y

noticiarios

Series y

programación

continua

Programas

específicos por

niveles.

Organizadore

s previos

Redundancia

de

información

Presentar los

objetivos

Evitar

bustoparlantes

(Jugar con los

planos)

Sumario de

ideas claves

Pausas

Se pueden clasificar en dos grandes aspectos: recursos y elementos

Recursos

Estructura del programa

Expertos (lenguaje, didáctica y contenidos)

Parcelas de trabajo (guiones)

Equipos de edición y transmisión

Redundancia de información

Ordenación de mensajes

Elementos semánticos y sintácticos

Importancia y limitación de la información

Se pueden clasificar en dos grandes aspectos: recursos y elementos

Elementos

Programas de acuerdo a la población destino

ContenidosHabilidades

comunicativas

Tiempos de

duraciónRitmo

Pre-teledifusión

Clima IntroducciónActividades a desarrollar

Teledifusión Logística Observación Guías

Evaluación -exploración

Percepción -dificultades

PreguntasComprensió

n

Actividades de

extensiónActividades complementarias

Aprovechar el uso “desde la televisión” educativa en los

procesos de enseñanza, implica un reto para que dicha actividad

explote la potencialidad de una herramienta que puede atrapar al

estudiante desde todos sus sentidos. Este tipo de material

incluye un contenido particular y limitado que se orienta a una

población determinada

Al tratarse de otro medio tecnológico didáctico, es de esperarse

que gran parte del éxito de la actividad radique en la forma en

que se involucre y relacione con otras variables curriculares,

resaltando la importancia de los elementos y las etapas que

comprende diseñar una actividad mediada por la televisión

educativa.

CABERO ALMENARA, Julio. Antología Uso educativo de medios.

Capítulo 4: Algunos medios audiovisuales en la formación: el vídeo, la

televisión y la videoconferencia. [En línea]. Disponible

en:https://unabvirtual.blackboard.com/bbcswebdav/pid-13394-dtcontent-

rid-12893_1/courses/MEDI-00103-

MTEM/Plan_trabajo/medi00103antologia.pdf

CABERO ALMENARA, Julio. (2007). La televisión educativa: aspectos a

contemplar para su integración curricular. ANALES, de la Universidad

Metropolitana.

TITULO: Televisión Educativa

Versión del guión: 02

Nº de secuenciaTexto

(locución)

Imagen

(descripción de los

planos)

Sonido

(efectos de sonido)

Duración de

los planos

1 Introducción Diapositiva 1 Grabación de un

programa de tv

2 ´

2 Concepto Diapositiva 2 Música de fondo 4´

3 Contenido – Componentes de la tv educativa Diapositiva 3 Música de fondo 40 ´´

4 Tipos: Descripción y comparación de los tipos de tv

educativa

Diapositiva 4 Música de fondo 5 ´

5

Elementos: aspectos a tener en cuenta en:

Diseño de un programa te tv educativa

Diseño de una actividad didáctica que usa un

programa de tv educativa

Diapositiva 5

Música de fondo

5 ´

6

Características:

Recursos, hace referencia a lo que se debe tener para

realizar un programa de tv educativa

Diapositiva 6

Música de fondo

5´

7

Características:

Elementos a tener en cuenta en la realización de un

programa de tv educativa

Diapositiva 7 Música de fondo 10´

8

Etapas: fases propuestas para la realización de una

actividad utilizando tv educativa

Diapositiva 8 Música de fondo 8´

9 Conclusiones sobre el uso de la televisión como medio

educativo

Diapositiva 9 Música de fondo 20´