discontinuismo

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Discontinuismo de kuhn

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  • Discontinuismo:La propuesta de Thomas Samuel KuhnLa actividad cientfica

    Eiver RodguezAndres Restrepo

    Programa de MatematicasUniversidad de Cartagena

    Abril, 2015

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 1 / 10

  • Contenido

    1 BiografaThomas Samuel Kuhn

    2 Presentacion de la propuestaThomas Samuel Kuhn

    3 IntroduccionComo se construye la ciencia?

    4 Conceptos Fundamentales de la propuesta Kuhniana

    5 Diferencias entre la epistemologa continuista y la epistemoloa discontinuista

    6 Discontinuismo de Kuhn

    7 Ejemplo

    8 Crtica a los Historiadores

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 2 / 10

  • Biografa Thomas Samuel Kuhn

    Thomas Samuel Kuhn

    Doctor en fsica de la Universidad de Harvard,profesor de la catedra de Historiade la ciencia; conocido por su contribucion al cambio de orientacion de lafilosofa y la sociologa cientfica en la decada de 1960.

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 3 / 10

  • Biografa Thomas Samuel Kuhn

    Thomas Samuel Kuhn

    Doctor en fsica de la Universidad de Harvard,profesor de la catedra de Historiade la ciencia; conocido por su contribucion al cambio de orientacion de lafilosofa y la sociologa cientfica en la decada de 1960.

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 3 / 10

  • Presentacion de la propuesta Thomas Samuel Kuhn

    Presentacion de la propuesta

    Objetivos:i)Difusion de la historia de la ciencia.ii)Institucionalizar la historia de la ciencia como disciplina academica.iii)Metodo: Introduccion del concepto de ParadigmaCrtica a los historiadores.

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 4 / 10

  • Introduccion Como se construye la ciencia?

    Continuismo y discontinuismo

    La polemica que se dio hace algunos anos entorno a la metodologa de laciencia,dividio el pensamiento de muchos filosofos, sociologos, psicologos entreotros, dandose lugar a la epstemologa continuista y la epistemologadiscontinuista; y es precisamente con la obra de Kuhn y la de otros autores laque va abrir nuevas posibilidades para abordar la historia de la ciencia, con unpensamiento metodologico central que gira en torno a las revoluciones cientficasy la intervencion decisiva del factor psicosocial.

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 5 / 10

  • Introduccion Como se construye la ciencia?

    Continuismo y discontinuismo

    La polemica que se dio hace algunos anos entorno a la metodologa de laciencia,dividio el pensamiento de muchos filosofos, sociologos, psicologos entreotros, dandose lugar a la epstemologa continuista y la epistemologadiscontinuista; y es precisamente con la obra de Kuhn y la de otros autores laque va abrir nuevas posibilidades para abordar la historia de la ciencia, con unpensamiento metodologico central que gira en torno a las revoluciones cientficasy la intervencion decisiva del factor psicosocial.

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 5 / 10

  • Conceptos Fundamentales de la propuesta Kuhniana

    El filosofo Thomas Kuhn se ocupo principalmente de cuestiones acerca de filosofa dela ciencia: como se lleva a cabo la actividad cientfica? Existe un mismo patron endicha actividad que se pueda aplicar a lo largo de las distintas epocas historicas? Aque se debe el aparente exito en la obtencion de conocimientos de la ciencia? Dichoconocimiento, por otra parte, es acumulativo a lo largo de la historia?Las respuestas que Kuhn da a las cuestiones iniciales, que se plasman en la obra Laestructura de las revoluciones cientficas, de 1962, supusieron un gran cambio en eldebate filosofico del momento, pues el modelo formalista que imperaba fue desafiadopor el enfoque historicista de Kuhn, segun el cual, la ciencia se desarrolla siguiendodeterminadas fases:1. Establecimiento de un paradigma2. Ciencia normal3. Crisis4. Revolucion cientfica5. Establecimiento de un nuevo paradigma

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 6 / 10

  • Diferencias entre la epistemologa continuista y laepistemoloa discontinuista

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 7 / 10

  • Diferencias entre la epistemologa continuista y laepistemoloa discontinuista

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 7 / 10

  • Diferencias entre la epistemologa continuista y laepistemoloa discontinuista

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 7 / 10

  • Discontinuismo de Kuhn

    1. Un proceso discontinuo2.Ciencia:Fenomeno en continuo movimiento

    3.preparadigma4.paradigma

    5.Ciencia madura o NormalLas investigaciones comunes de una ciencia normal son tres

    6.periodo de crisisDado que la ciencia normal no esta exenta de que existan errores o contradicciones en

    su modelo cientfico, pueden existir anomalas que no puede explicar, u otrofen?meno que no se pueda resolver es entonces cuando se genera una crisis cientfica.

    7.PostparadigmaConsidero a los paradigmas como realizaciones cientficas universalmente reconocidasque, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una

    comunidad cientfica8.ciencia extraordinaria(Revolucion cientfica)

    Se genera por la aparici?n de un nuevo paradigma, que suplanta a otro de maneraque los cientficos se vuelven hacia otras teoras que la puedan explicar mientras que

    otros buscan tratar de resolverlo con nuevas teoras.9.Reglas estrictas

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 8 / 10

  • Ejemplo

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 9 / 10

  • Crtica a los Historiadores

    i)La pobre incursion que se realiza en los campos de la historia de la ciencia.ii)Violenta separacion que se realiza con la historia de la ciencia, para con las otras

    disciplinas.

    Eiver RodguezAndres Restrepo La Ciencia . . . Abril, 2015 10 / 10

    BiografaThomas Samuel Kuhn

    Presentacin de la propuestaThomas Samuel Kuhn

    IntroduccinCmo se construye la ciencia?

    Conceptos Fundamentales de la propuesta KuhnianaDiferencias entre la epistemologa continuista y la epistemoloa discontinuistaDiscontinuismo de KuhnEjemploCrtica a los Historiadores