DIRIGIDO A: Profesores de Inglés

“…los docentes incorporan los aspectos particulares de los estudiantes con adecuación curricular significativa, en el planeamiento didáctico del grupo…”. Lineamientos…

Debe corresponder los ajustes del planeamiento trimestral con la PEI.

Aprendizajes por lograr u objetivos / habilidades

Estrategias de mediación

Estrategias de evaluación

Cronograma

1. Objetivo lingüísticos.

 2. Objetivos lingüísticos adaptados.

Estrategias inclusivas.

Estrategias inclusivas.

*Por lecciones efectivas

Circular DVM-AC-003-2013. Lineamientos… p.9. Es trimestral. “…analizar los aprendizajes que están

establecidos en los programas de estudio oficiales…la programación del grupo y el perfil de funcionamiento del estudiante, para seleccionar o modificar aquellos aprendizajes que le son pertinentes y significativos para el proceso de aprendizaje”. Cuando es necesario se toman objetivos y contenidos de otros niveles.

Área académica

Objetivo o aprendizajes por lograr, habilidades específicas (transcribir de los programas oficiales conforme denominación).

Objetivo específico adaptado especialmente para el o la estudiante (indicar el qué, para qué y cómo)

Resultados: descripción de los logros obtenidos.

Retos por lograr: anotar las habilidades y/o capacidades por mejorar y/o pendientes de alcanzar en relación con el objetivo adaptado.

Área socio-afectiva (uno para todas las asignaturas)Objetivo específico adaptado especialmente para el o la

estudiante (indicar el qué, para qué y cómo)

Resultados: descripción de los logros obtenidos en el logro de los objetivos adaptados.

Retos por lograr: anotar las habilidades y/o capacidades por mejorar.

Programación educativa individual trimestralAño:___________Período escolar: __________________Estudiante:______________________________________Año que cursa:__________________________________Responsable:s_____________________________________________________________Nivel de funcionamiento: _________________________________________________________Asignatura: __________________________________________

Al final cada trimestre el docente del estudiante analizan los resultados obtenidos y los describe de manera detallada en la PEI.

Además establece los retos y aprendizajes pendientes.

Elabora el planeamiento trimestral y la PEI del próximo trimestre.