DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS

ESTRATEGIASSon conjuntos de actividades, tcnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades delos nios, todo eso con la finalidad de hacer ms efectivo el proceso de aprendizaje.

Estas actividades les ayudan a aprender; inducir, deducir, realizar preguntas. pueden ser utilizadas de forma mecnica.A travs de los juegos, nios y nias van formando su personalidad, jugando aprenden tipos de conducta, comportamientos o a relacionarse con los dems. Por tanto, a travs de estos se pueden evitar conductas sexistas en el futuro

AMBIENTES DE APRENDIZAJESEl cmo se organice el ambiente en el que van a crecer y desarrollarse los nios y las nias, va a ser determinante para su ulterior desempeo.Los nios y las nias aprenden en todo momento, por ello, los padres, docentes y los otros adultos significativos deben contribuir, al organizar el entorno, para que desde su nacimiento, o aun antes, puedan vivir en un ambiente clido, nutritivo, comunicativo y enriquecedor para facilitar y promover sus potencialidades y en esta forma contribuircon su desarrollo integral y con la construccin de sus aprendizajes.Adems del tamao, es importante elegir con mucho cuidado los colores de los diferentes espacios, por cuanto hay colores que producen sensacin de intranquilidad. es importante que se tenga buena iluminacin y ventilacin. Los espacios fsicos deben ser higinicos, confortables, amplios, bien diferenciados, de fcil acceso. Cada espacio de trabajo debe ser seguro, estable y ordenado de manera que se convierta en un lugar predecible para los nios y las nias.Esta dimensin est vinculada al tamao y condiciones estructurales del espacio, y a los materiales, mobiliario y equipos dispuestos en el .Es importante sealar que en el Maternal las dimensiones del espacio fsico deben ser mayores que en el Preescolar, a menor edad mayor necesidad de espacio para gatear, deambular, explorar y descubrir.

FORMAS DE TRABAJOSPara trabajar con nios socialmente, que tienen dificultades para relacionarse con sus compaeros:

Para trabajar con nios agresivosIntente juegos, como el juego de las expresiones faciales que muestran emociones. Se les puede pedir que trabajen en parejas o en grupos adivinando las expresiones que acta un compaero. Esto puede ayudar al nio a reconocer la ira, el dolor, la tristeza, entre otras claves sociales que muestren sus pares.

Modele a travs del ejemplo comportamientos como la entonacin de la voz y el volumen adecuado que deben utilizar las personas para comunicarse entre s.

Para trabajar con nios pasivosEstimule y reconozca las actividades en las que el nio es bueno, realiza de manera exitosa u obtiene avances que aunque son pequeos son significativos. Es importante sealar que estos refuerzos deben realizarse cuando la situacin lo amerite y de inmediato, es decir, cuando el nio obtengan avances en su proceso de aprendizaje.Evite la crtica, como por ejemplo, An no terminas la tarea? Otra vez no hiciste la tarea Siempre atrasado, etc. Por el contrario, las frases deben alentar al nio a realizar de la mejor manera que pueda la actividad emprendida, como por ejemplo Vamos terminando la tarea Por qu no has hecho tus tareas, cuntame? Qu podemos hacer para que llegues ms temprano?.

Para trabajar con nios que le temen al fracasoComunique que equivocarse es parte importante de aprender, as los nios podrn cometer errores sin sentir angustia por esto. Cuando los nios se muestran muy perfeccionistas, al punto de evitar hacer una tarea por temor al fracaso.

USO DE MEDIOSPara lenguaje en generalAyude a los nios con apoyos visuales que representen el tema del que se habla: grficos, dibujos, objetos, organizadores grficos.

Para Lenguaje comprensivo y expresivo Plantee preguntas abiertas de manera progresiva: Por ejemplo, le puede preguntar qu hiciste en el recreo?, Jugu, Con quin jugaste? Con Pedro y Camila A qu jugaron? A las escondidas Ah, entonces en el recreo jugaste con Pedro y Camila a las escondidas, y ahora Qu vas a hacer?.Otra manera de preguntar acerca de los cuentos es hacer preguntas siguiendo la secuencia de la historia.

Para estimular el lenguaje expresivoAproveche las situaciones de juego, especialmente en el caso de nios pequeos, pues proporciona un contexto muy rico para el uso del lenguaje.