didÁctica de la quÍmica y sus principales tendencias
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETOLUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA Y SUS PRINCIPALES
TENDENCIAS
Autor(a): Alvarado, Ana Yarihtza [email protected]
Barquisimeto, febrero 2011
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
ORIGEN ETIMOLÓGICO
DIDASTÉKENEDIDAS: EnseñarTÉKENE: Arte
QUÍMICA ΧΥΜΊΟΝ jugo vegetal sinónimo de esencia o elemento
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
La enseñanza de una ciencia como la La enseñanza de una ciencia como la Química Química debe tener como objetivo
formar futuros científicos que colaboren a la previsión de
problemas, que tome la iniciativa de colaborar en la prevención de
problemas mediante el desarrollo consciente de buenos hábitos, como
el uso correcto del agua, de la energía y de los productos químicos
de uso cotidiano, procurando que procurando que estos conocimientos trasciendan a estos conocimientos trasciendan a
sus respectivas comunidadessus respectivas comunidades
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
Estimular una actitud creativa en
el docente, generadora de
propuestas de resolución de
problemas contextualizados que
apoyen y promuevan su praxis
educativa
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
¡Hola! soy Ana Yarihtza
Alvarado, tu compañera
ciberespacial. Espero
que podamos compartir
conocimientos,
experiencias y nuevos
aprendizaje en la
enseñanza de la
Química
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
Enseñanza de la Química debe buscar frente a su aprendizaje
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
¿Qué es lo que condiciona que un estudiante
aprenda con un profesor, y no con otro?
¿Cuál es la causa que hace que alguien sea
capaz de llegar a ser un experto en determinadas
áreas del conocimiento?
¿Qué es lo que provoca que un estudiante sea
considerado mejor que otro?
¿Qué hace que algunas áreas del conocimiento
sean más atractivas que otras?
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
Para ello deberá identificar, identificar,
caracterizar y analizar las caracterizar y analizar las
diferentes diferentes concepciones, teorías
y modelos pedagógicos, además
de considerar las orientaciones
emanadas de las políticas
educacionales nacionales
actuales
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
La La enseñanza enseñanza
de la de la QuímicaQuímica
Fomentar un aprendizaje con sentido
Impulsar el espíritu crítico
Poner en crisis el pensamiento espontáneo
Aumentar la motivación y la comprensión a través
Interacción constante
Despertar el interés del educando
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
La enseñanza de la Química
¿ciencia o arte ?
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Es ciencia Es ciencia porque se dedica a la
investigación y a la
experimentación de nuevas
técnicas de enseñanza, teniendo
como base la psicología, la
sociología y la Filosofía
Solano (2009)
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Se convierte en arte Se convierte en arte cuando establece normas de acción o nos sugiere formas
de comportamiento didáctico, basándose en los datos científicos y empíricos de la educación, cuando
produce un estado de libertad, inteligencia y voluntad en el educando , en tal grado que hace a éste salir de sí
para unirse, con sentimientos de admiración y júbilo, a los ideales que le
son transmitidos
Solano (2009)
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Antecedentes Históricos de la
Didáctica de la Química
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Filosofía natural: del mito al logos Filósofos Griegos 600 a.C.
Modelo de los cuatro elementos Aristóteles y Platón - Anaxágoras
Alejandría 331 a.C.
Contribuciones Cristianas (Escolasticismo Enciclopédico)
Contribuciones Árabes (clasificación general de todas las sustancias)
Alquimia (la piedra filosofal)
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Objetivos de los alquimistas
Transformación de los metales innobles como Pb y Cu en metales preciosos como Ag y Au
Crear sustancia capaz de curar todas las enfermedades
Descubrir el elixir de la inmortalidad
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La Química no sólo dio vida a nuestro planeta, sino que desde su origen se ha convertido en el motor
que ha permitido avanzar a la Humanidad
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
Transmisión de conocimiento y practicas de laboratorioModelo tradicional (transmisivo-receptivo) Paradigma "clase magistral”
Ciencia muy dogmática, con saberes ya acabados Método científico Aprendizaje por
Excesos en el activismo y Descubrimiento énfasis en procedimientos
Apertura de nuevas vías para entender y abordar la
enseñanza de las ciencias Aprendizaje significativoParadigma
Cambio conceptual del constructivismo Didáctica de las distintas
disciplinas científicas
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Ciencias naturales Física, Química,
Biología y Geología(clásicas)
Biología Molecular, Astrofísica,
Tercera generación Cs Medioambientales, Toxicología, Cs de los Materiales, Nanociencia, entre otros.
Bioquímica, Biofísica, Nuevas especialidades Geoquímica, Geofísica, (híbridas) Físicoquímica y Paleontología
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
La Didáctica de la Química Didáctica de la Química puede
constituirse en un campo de
conocimientos que permite a los
docentes asumir sus prácticas de
enseñanza como un ámbito ámbito
complejo de investigacióncomplejo de investigación
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Sin embargo, para ello es necesario
plantearse dos vertientes en dicho
campo de estudio; una vinculada al
estado del arte disciplinar estado del arte disciplinar en el campo
de la discusión pedagógico didáctico y
otra que refiere
específicamente a la enseñanza de la enseñanza de la
especialidadespecialidad
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En este tiempo la alfabetización alfabetización
científica científica constituye una valiosa
herramienta de inclusión, lo cual hace
necesario reflexionar profundamente
sobre las prácticas de aula y promover
el desarrollo de investigaciones investigaciones
didácticasdidácticas en torno a los problemas de
la enseñanza y el aprendizaje de la
Química
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Según Bucat (2004), es necesario es necesario
abrir nuevas líneas de investigación
en el Conocimiento Pedagógico del
Contenido (CPC), que se centren que se centren en
las dificultades propias del
aprendizaje de cada contenido aprendizaje de cada contenido
disciplinar disciplinar y en las formas en las formas
alternativas de enseñanzaalternativas de enseñanza, posibles
de aplicar a diferentes grupos de
alumnos
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICADIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
La Didáctica de la Química es una
disciplina que está comenzando su
desarrollo a nivel mundial. Sin
embargo, hasta el presente son son
más las reflexiones sobre las más las reflexiones sobre las
dificultadesdificultades en el aprendizaje de
temas particulares que las que las
propuestas sobre cómo superarlaspropuestas sobre cómo superarlas
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