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Dibujo. Aprender a dibujarAutor: Walter Conejo Carballo

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Presentación del curso

Aprender a dibujar es muy importante para los docentes en su labor pedagógica. Esmuy importante sobre todo en la enseñanza a niños y adolescentes; también enadultos graficar o dibujar lo que se está enseñando; el aprendizaje con apoyovisual, en este caso del dibujo, es mucho más ágil, ameno y efectivo. Hemos vistoque gran porcentaje de los docentes no sabe dibujar y se están perdiendo de unaherramienta verdaderamente eficaz para su labor docente.

Te ofrecemos el detalle de los materiales de dibujo necesarios y la enseñanza delmanejo de plantillas para un dibujo rápido, fácil y bien logrado. Nuestro cursoquiere poner su granito de arena para llenar esta falencia pedagógica, poniendo a ladisposición de los docentes este curso práctico y muy fácil para aprender a dibujar,que seguro les será de gran utilidad.

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1. Dibujo. Introducción

INTRODUCCIÓN:

Este es un curso que lo utilizo como muestra para la clase de Tecnología Educativade la Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa Rica. El curso en sí mismo esmucho más amplio de lo que usted puede ver aquí y lo imparto en la clase deMateriales Didácticos.

Mi nombre es Walter Conejo Carballo, y soy licenciado en Educación con énfasis enArtes Plásticas. Hace un tiempo asistí a una escuela primaria para observar eldesempeño de tres profesoras y pude constatar la necesidad que tienen estosdocentes de ilustrar sus lecciones con dibujos llamativos. Para salvar esta urgenciamuchos recurren a sus libros de texto, otros compran láminas educativas en laslibrerías, mientras que un pequeño grupo tiene la enorme dicha de poderelaborarlas por ellos mismos.

Como me desempeño en el área artística ese día las profesoras me pidieron el favorde ilustrar en la pizarra el tema que iban a desarrollar a lo cual accedí gustosamente.Mientras hacía los dibujos pude notar que la atención de los niños se centraba en lapizarra, no se distraían por nada pues se encontraban muy interesados en sabercómo terminarían mis ilustraciones, está por demás decir que el orden era total.Mayor fue mi asombro y satisfacción cuando al concluirlos recibí aplausos yalabanzas de los niños, realmente fue un momento conmovedor pues mi trabajo fueapreciado y valorado.

Una profesora me confesó que no sabía dibujar y le gustaría aprender a hacerlo,pues lograría un mejor desempeño en su clase, esto me puso a pensar y decidíhacer algo al respecto. Mi respuesta ante esta necesidad es esta. Me propongoenseñar a dibujar a todos los docentes interesados en hacerlo. Mi método es muysencillo, consiste en reducir a las figuras a un óvalo o círculo por medio de unaplantilla o a mano alzada (sin plantilla) depende del gusto personal.

Este instrumento tiene la función de ser una especie de andadera, pues va a guiar alprincipio a quien la utilice, pero si lo desea podrá prescindir de este apoyo con eltiempo para dibujar sin ayuda de él.

Las plantillas le van a brindar la posibilidad de crear para sus alumnos muchasilustraciones cómicas. Puede dibujar en su pizarra, o en otra superficie cualquiercriatura que su imaginación conciba.

Los personajes que diseñé para este curso los he llamado "Popets" y eso va aaprender a dibujar una gran variedad de "Popets". Un "Popet" se caracteriza por tenerel cuerpo perfectamente ovalado o circular. En él no interesa el cuello, ni diferenteszonas del tronco.

Por eso dibujar un "Popet" es facilísimo ya que no debe pensar en representar parael cuerpo otra cosa diferente a esas figuras geométricas. Muchos no saben pordónde comenzar una ilustración, pero el docente que haya estudiado este curso dedibujo, y desee crear una figura nueva podrá hacerlo partiendo de un óvalo o de uncírculo.

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2. Materiales de dibujo

LISTA DE MATERIALES:

Dos plantillas de cartulina, una debe ser ovalada y la otra circular. Es imprescindibleque las cartulinas contengan la forma de los ojos y la nariz como base.

Además necesitarás otras plantillas con las mismas formas, pero más pequeñas ysin los ojos, ni la nariz. Figura 1

Es importantísimo que tengas una plantilla correspondiente a las patas de algunosanimales como la vaca, cerdo, o algún otro que tenga pezuñas partidas.

Esa plantilla debe tener esta forma: figura 2

Si no quieres hacer las plantillas puedes buscar algún material que funcione biencomo tal, por ejemplo, es buena idea comprar un disco compacto en blanco parautilizar como plantilla circular.

Necesitarás también un pilot para pizarra acrílica, una regla, un lápiz y papel blanco(puede ser papel bond o periódico). El papel te lo pido porque es convenientepracticar los dibujos en un formato pequeño antes de hacerlos en la pizarra frente atus alumnos.

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3. Plantilla. Confección

Instrucciones para la confección de la plantilla.

Si eres docente y deseas dibujar "POPETS" en tu pizarrón, puedes hacer una plantillade cartulina gruesa y resistente en forma de óvalo.

La elipse debe ser grande pues tus alumnos necesitan observar el dibujo sindificultad. Hacer un óvalo no es difícil si se cuenta con los instrumentos necesarios,pero si no los tienes, consigue un azafate, un plato, o la tapa de una caja de galletasen forma ovalada, colócalo sobre la cartulina, traza con un lápiz una línea siguiendosu contorno y luego recórtalo con mucho cuidado para que salga lo mejor posible.

Pero si deseas dibujar "POPETS" en una hoja de papel tamaño carta, entonces unaplantilla pequeña te servirá, si no la quieres hacer, puedes comprar plantillas deóvalos en cualquier librería.

Para confeccionar una plantilla de forma circular puedes conseguir un plato grandede tu cocina, colócalo sobre la cartulina, traza una línea siguiendo su contorno yluego recorta con mucho cuidado. Por la forma de los ojos no te preocupes mucho,pues ellos pueden ser del modo que prefieras.

Yo me inclino por hacer mis plantillas con ojos ovalados, para lo cual no encuentromucha dificultad en hacerlos a mano alzada, pero si tienes problemas con ello,puedes realizarlos de forma circular, simplemente toma un vaso o taza de tu cocinacuya circunferencia sea amplia, y colócalos sobre la cartulina para dibujarlos.Losojos pueden dibujarse separados uno del otro, o juntos. Veamos el ejemplo. Figura3

Las líneas correspondientes a los ojos pueden ser trazadas de esta manera, paraque al recortarlas queden así en el molde. Figura 4

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También, es posible dibujarlos en forma separada. Toma la taza o el vaso, dibujados círculos separados, y recórtalos así. Figura 5

Es posible que encuentres algún objeto ovalado en tu casa, el cual puede serutilizado para dibujar los ojos. Colócalos como prefieras. También puedes hacer unaplantilla ovalada dibujándola con autoformas. Figura 6

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4. Plantillas. Cómo utilizarlas (primera parte)

¿CÓMO UTILIZAR LAS PLANTILLAS?

Las dos plantillas mayores sirven para que todas las figuras del cuerpo nazcan deellas. La ciencia radica en moverlas en todos los ángulos, hasta encontrar la curvacorrecta. Las plantillas te dan la posibilidad de formar el cuerpo y muchas cosasmás. Por ejemplo, si quieres dibujar a la vaca tendrás que trazar las líneas con basea esta plantilla. Figura 1

Pero observa que las vacas no tienen una nariz como la de este molde, por eso no ladibujarás. Así que las primeras líneas serán estas: Figura 2

Lo siguiente es analizar tu dibujo para decidir cómo utilizar la plantilla y con ellaplasmar el hocico. Mira el ejemplo. Colocas el molde sobre el dibujo y trazas unalínea sobre él con ayuda del contorno superior de la plantilla. Figura 3

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Quitas el molde de encima y ya tienes el hocico. Figura 4

Nota: En el siguiente capítulo continuamos con la utilización de las plantillas.

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5. Plantillas. Cómo utilizarlas (segunda parte)

Continuando con el uso de las plantillas, iniciado en el capítulo anterior, sigamoscon el siguiente paso:

La vaca posee cuernos cuya forma es parecida a la luna. Los vas a dibujar con laplantilla, pero antes debes analizarla para saber cuáles curvas de ella te puedenayudar.

El molde tiene ojos; yo utilizaría el pandeo de ellos para hacer la cornamenta puespor su forma y tamaño son aptas. Así que coloco la plantilla sobre este dibujo ytrazo las líneas con ayuda de los orificios de los ojos. Figura 5

Retiro la plantilla del dibujo y el primer cuerno puede quedar así. Figura 6

Continúo utilizando el molde buscando la mejor ubicación, y podré realizar elsegundo cuerno. Figura 7

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Observa cómo me va quedando el dibujo de la vaca con ayuda de la plantilla. Figura8

Nota: En el siguiente capítulo continuamos con la utilización de las plantillas.

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6. Plantillas. Cómo utilizarlas (tercera parte)

Sigamos con la utilización de las plantillas. Ahora deseo dibujar las manchas,para ello puedo utilizar un molde circular. Observa el ejemplo. Figura 9

Para hacer las patas utilizaré el molde específico para los animales con pezuñapartida. En base a esta plantilla dibujaré tres patas, pues la cuarta no se puede verpor cuestiones de perspectiva. Figura 10

Veamos el ejemplo en la siguiente figura. Figura 11

Pero... Una vaca necesita de una ubre. Esta la puedes dibujar a mano por ser muysimple. Figura 12

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Nota: En el siguiente capítulo completaremos la elaboración de las plantillas.

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7. Plantillas. Cómo utilizarlas (cuarta parte)

Para completar la elaboración de nuestras plantillas, ahora dibujemos los círculoscorrespondientes al iris, pupilas, y orificios de la nariz. Figura 13

El problema de esta vaca es que su expresión manifiesta algo parecido al miedo,pero yo no la quiero así, entonces le agregaré cejas, una sonrisa y la cola.

Ahora parece una vaca entusiasta. Figura 14

Como punto final, voy a colorearla. Figura 15

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NOTA: Con este capítulo hemos llegado al final del curso. Cualquier consulta alautor la pueden realizar en la siguinte dirección de correo electrónico: [email protected]@gmail.com.

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