INTRODUCCION

Con el siguiente trabajo practico realizado a través de una encuesta según el caso planteado se pretende profundizar en el análisis y observación a través de metodologías de análisis, que nos permitan conocer la situación, formar criterios a partir de lo observado y adquirir conocimientos para nuestros futuros roles como psicólogos en la sociedad, la familia y el individuo.La actividad del estudio del caso nos garantiza un proceso de aprendizaje significativo para opinar y participar sobre todos los conocimientos que se encuentran en el módulo del curso.

“QUERIDO ADOLESCENTE SABEMOS QUE TE SENTIRAS IDENTIFICADO CON ANA PUES ELLA HA PASADO POR MUCHOS MOMENTOS DIFICILES Y TAMBIEN HA COMETIDO MUCHOS ERRORES ANA NO SOLO TE PERMITIRA CONOCER SU HISTORIA SI NO QUE ADEMAS TE MOSTRARA TODO EL PROCESO PSICOLOGICO QUE HAY DETRÁS DE CADA SITUACION QUE AFRONTAS EN TU ADOLESCENCIA , POR ESO TE DAREMOS ALGUNOS CONSEJOS QUE TE AYUDARAN A PASAR ESTA ETAPA SIN MUCHAS COMPLICACIONES….. SIGUEME….. TE INTERESARA …..;)”

1. EL ENTORNO Y LA ADOLESCENCIA

1. Criterio

El ser humano pasa por una serie de cambios desde su nacimiento hasta su vejez, en

este caso hablaremos de una de las etapas más trascendentales en todo ser humano, “La Adolescencia” ¿y porque trascendental? Porque es un momento en el cual todo ser humano sufre una serie de cambios psicológicos, físicos y sociales, este proceso inicia en la pubertad y termina cuando alcanzamos una madurez psicológica y física dejando atrás comportamientos infantiles y tomando las propias conductas.La variedad de cambios físicos y biológicos y la rapidez con la que se presentan llevan una relación con la vida que llevamos en la sociedad o bien con nosotros mismos. Cuando un ser humano comienza a crecer o madurar comparte características diferentes a otros adolescentes esto se da dependiendo en el entorno que se desarrolla. A lo largo del desarrollo del adolescente, se comprende la influencia o bien los acontecimientos que nos llevan a tomar como adolescente caminos que vamos eligiendo y así

podemos desarrollar nuestras capacidades y emprender una serie de pensamientos que nos lleven a lograr lo que en verdad se quiere.

Tenemos un caso puntual como el de Ana una adolescente de 15 años que vive con sus padres y dos hermanos menores que ella Ana desde su niñez ha sido muy rebelde y agresiva, pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha ido empeorando, ya que ha iniciado una amistad con un joven que consume sustancias psicoactivas y pertenece a un grupo urbano, esta relación ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche, a aislarse de la familia por lo que prefiere estar solo en sus espacios. Juan su padre, al enterarse le aplica un castigo severo al punto que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Sin embargo Ana a pesar de todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan aferrada pero

ahora se ven a escondidas. Ana estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer en su trabajo ya que su jefe le

ha dicho que sus amistades son peligrosas para él y el negocio.

Diana Patricia Santoya

2. Criterio Para abortar este tema me enfocare en el caso particular de una joven llamada Ana exponiendo los conflictos que ella presenta en su núcleo familiar para luego relacionarlos con las diferentes teorías conocidas.

Ana es una joven agresiva desde su infancia, acentuándose dicha agresividad en su adolescencia, llegando a aislarse de su grupo familiar, tornándose rebelde y eligiendo malas amistades pertenecientes a un grupo urbano y consumidoras de sustancias psicoactivas. Ana

vive en un barrio humilde, estudia y trabajo medio tiempo. Para tratar de explicar este comportamiento tomare como referencia algunos autores representativos de la psicología.  Jean Piaget habla de la importancia del cambio cognitivo generando un nuevo egocentrismo intelectual, el joven razona ante sus actividades académicas y alega con mayor vehemencia con sus padres.  Según Freud la adolescencia es un estadio del desarrollo en el que brotan los impulsos sexuales, se reviven conflictos de la infancia y surge la necesidad de resolverlos con independencia de los padres. Freud habla también de

conflictos identifica torios que se presentan tanto en la niñez como en la adolescencia.  La idean central de Stanley Hall fue la de identificar la adolescencia como un periodo turbulento dominado por los conflictos y los cambios anímicos.  

Coleman toma la adolescencia como crisis, pero que esta crisis no afecta a todos los estatus sociales.  Erikson dice que la adolescencia es una fase normal de incremento de conflictos y lo más importante es construir una identidad coherente y evitar la confusión de papeles.

Diana Carolina Garcia

INFORMACION Y ASPECTOS TEORICOS QUE PUEDEN AYUDAR AINFORMACION Y ASPECTOS TEORICOS QUE PUEDEN AYUDAR A COMPLEMENTAR UN CASOCOMPLEMENTAR UN CASO

3. CRITERIO

Para abordar este tema me enfocar en la niñez y adolescencia como etapas vitales aparecen de manera diversas en la historia de la humanidad. Se considera niño o niña a toda persona desde su nacimiento hasta los doce años y adolescente, a toda persona desde los trece años hasta alcanzar la mayoría de edad. Nos enfocaremos en el caso de Ana una adolescente de 15 años de edad, que vive con sus padres y dos hermanos menores que ella. Ana desde su niñez ha sido muy rebelde y agresiva, pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha ido empeorando, debido a que ha iniciado una amistad con un joven que consume sustancias psicoactivas y pertenece a un grupo urbano, esta relación ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche y aislarse de la familia por lo que prefiere estar solo en sus espacios.

Haciendo un análisis y concluyendo el caso de Ana podemos plantear y sugerir alguna información referente a lo que pudo pasar con Ana.Conocer con exactitud, desde que tiempo Ana esta con dicha amistad, para medir la relación del tiempo y de cómo ha influido en su comportamiento actual, Como es la relación con su familia, si es hostil o es buena y conocer de qué manera influyen en el problema ya sea positiva o negativamente.En que ambientes se desenvuelven Ana con relación a su comunidad, a su barrio y su casa, en conclusión su lugar físico ya que esto puede influir en el comportamiento y actitud.

Como en su relación en la escuela, como se desenvuelve en la misma; debido a que en la escuela influye en la construcción social de cada niño y adolescente. Cuál es el ambiente social en que se desenvuelve Ana, pobreza, marginalidad, estrato económico etc.Desde mi análisis y punto de vista, estos son algunos aspectos teóricos que ayudan a sustentar o complementar la visión que se tiene del caso: La familia resulta ser la primera institución socializadora de los niños y las niñas. Señalamos en primer lugar, que la familia como institución conlleva un orden simbólico que define los lugares de cada uno de sus integrantes en su estructura. Tenemos entonces que la familia determina las funciones paternas y maternas en la relación con el hijo. No debemos olvidar que la familia hace parte de un contexto social, económico y político que incide directamente sobre las oportunidades de desarrollo al interior de la familia.Al respecto Héctor Gallo nos dice: en el plano educativo el amor es un mandamiento trasmitido a las parejas como consigna terapéutica contra todo los malestares culturales, se exigen que lo pongan en práctica en la crianza del niño para protegerlo de cualquier peligro que pueda caminarse sobre él; en cambio; el amor como metáfora de un deseo que el nombre del padre sostiene, es un dispositivo simbólico que el niño descubre al interior de una experiencia en la que descubre con los efectos que produce su presencia en el otro que el necesita.

La escuela como otra institución fundamental en el proceso de socialización de los niños, niñas y adolescentes. Las sociedades son cada vez más conscientes de que las funciones de la escuela no se reducen a la transmisión de conocimiento científico, la cual resulta ser un espacio privilegiado para la socialización de los niños y las niñas a través de la interacción con los compañeros de las mismas edades. Para la educación moral resulta importante la escuela, como mostro claramente Durkheim (1925). La moral regula las relaciones entre los individuos en sus aspectos básicos que tiene que ver con el bienestar, la justicia, la libertad y los derechos de los otros. En el seno de la familia se establecen los fundamentos de la conducta moral, pero la moralidad tiene un aspecto universal de respeto a los derechos de los otros que no pueden establecer únicamente en el seno de la familia, en donde las relaciones personales ocupan el papel primordial.

Edna Rocio Cespedes

ENTREVISTAS Y RESULTADOS DEL CASO

4. CRITERIO

Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone

el analista. Quienes responden pueden ser gerentes o empleados, los cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios potenciales del sistema propuesto o aquellos que proporcionarán datos o serán afectados por la aplicación propuesta. El analista puede entrevistar al personal en forma individual o en grupos.Dentro de una, organización la entrevistas es la técnica más significativa y productiva de que dispone el analista para recabar datos. En otras palabras, la entrevista es un intercambio de información que se efectúa cara a cara. Es un canal de comunicación entre el analista y la organización; sirve para obtener información acerca de las necesidades y la manera de satisfacerlas, así como concejo y comprensión por parte del usuario para toda idea o método nuevos. Por otra parte, ofrece al analista una excelente oportunidad para establecer una corriente de simpatía con el personal usuario, lo cual es fundamental en transcurso del estudio.

Por medio de este método investigativo en el caso de Ana podemos evidenciar un método cualitativo en cuanto Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos, llegando análisis.

Denzin Y Lincoln (2005) la entrevista es “una conversación, es el arte De realizar preguntas y escuchar respuestas”. Además, esta técnica está Fuertemente influenciada por las características personales del entrevistador, así mismo, ha llegado a convertirse en una actividad de nuestra cultura, aunque la entrevista es un texto negociado, donde el poder, el género, la raza, y los intereses de clases han sido de especial interés en los últimos tiempos.

Anderson Neiza

5. CRITERIO

LA INVESTIGACIÓN COMO BASE DE CONOCIMIENTO EN EL MUNDO ADOLESCENTE

La psicología estudia los aspectos mentales y conductuales de los seres humanos; por lo tanto para iniciar una investigación acerca de una problemática de un individuo es importante conocerlo ya sea de manera directa o indirecta, utilizando diversas técnicas o metodologías, que nos permiten recoger u obtener suficiente información para identificar las causas que afectan a la persona. Una de ellas, es la metodología etnografía, es una metodología de investigación que se interesa por conocer que hace un grupo, cómo se comporta, cómo interactúa, descubrir las creencias, valores, motivaciones o cambios del mismo (Woods, (1989) citado por Pino (sf).

Teniendo en cuenta lo anterior la observación y la entrevista son instrumentos que juegan un papel importante en la etnografía; la entrevista según silva (1994) citado por Pino (sf) se caracteriza porque se establece una relación entre dos o más personas, se trata de una vía de comunicación bidireccional y se requiere de una asignación de roles donde idealmente el control es llevado por el entrevistador. En los casos de investigación que se desarrollaron, se llevó a cabo por medio de una entrevista estructurada, donde se formularon una serie de preguntas, con el fin de conocer la relación que el adolescente tiene con su núcleo familiar.

Partiendo de esto, los seres humanos pasamos por diferentes etapas en nuestra vida, experimentando cambios ya sean biológicos, físicos, mentales o de conducta. En este caso nos centraremos en la etapa de la adolescencia y sus conflictos a nivel familiar, basándonos en casos reales; Como primer momento, es importante destacar que la adolescencia es el período evolutivo de transición entre la infancia y la adultez, donde se prepara para cumplir un rol social de la vida adulta, ya sea en lo profesional, familiar, con su pareja y amigos (Pedreida & Álvarez, 2000).

Teniendo en cuenta esto Erikson citado por Boerce (sf), señala que lo primordial en esta etapa es lograr la identidad del Yo y evitar la confusión de roles; así mismo, destacó, que para un buen desarrollo en las diferentes áreas de la vida en un adolescente, es contar con buenos modelos de roles adultos y líneas abiertas de comunicación. Con relación a esto, evidenciamos el caso de Ana (15 años) o como el caso de Kevin (14 años), donde sus padres no cumplieron con su rol de cuidadores, ya que son padres que no escuchan a sus hijos o no realizan una intervención de una manera positiva a través del diálogo para solucionar los conflictos. De esta manera, muchos adolescentes enfrentan la situación de una manera equivocada, ya que se tornan agresivos con sus padres, se aíslan evitando enfrentar el problema o buscan otras relaciones significativas para ellos, como los grupos, donde en algunos casos, son relaciones que no contribuyen para un crecimiento personal, ya que los llevan a realizar actividades destructivas como: ingesta de drogas, alcohol, entre otras.

Para concluir, al tener en cuenta estos aspectos, la violencia intrafamiliar trasciende en muchos casos, ya que el adolescente al atravesar esta etapa, donde se enfrentan a diversos cambios mentales, biológicos y conductuales, los padres asumen su rol de una manera autoritaria, considerando que mandar o dominar por medio de castigos fuertes, la situación o el adolescente va a responder de manera asertiva, pero en muchos casos, como los planteados, no generan cambios efectivos.

Camilo Preciado.

HALLAZGOS

1. Criterio Es evidente que el caso de Ana se da como consecuencia de los cambios que sufre la menor en su etapa de adolescencia y la falta de apoyo y atención de los padres El problema crítico en esta etapa, según el psicólogo Eric Erikson, consiste en encontrar la propia identidad. En su opinión, la identidad se logra al integrar varios roles en un patrón coherente que le brinde el sentido de continuidad o identidad internas. "El problema básico de la adolescencia es establecer un sentimiento seguro de identidad. Desde el punto de vista del joven esto es esencialmente contestar al interrogante: "¿Quién soy yo?". En concepto de Erikson, ese ¿Quién soy yo? Es la ideología del adolescente. "Esta ideología es el marco básico dentro del cual los adolescentes se ven a sí mismos y su mundo y, lo que es más importante, evalúan sus experiencias cotidianas. Éstas son básicamente las ideas que utilizan para entender el mundo, más el sistema de valores que les sirve de base para juzgar lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo. En lugar de verse a sí mismos en función de diversas sensaciones físicas o de diversos papeles, la ideología del adolescente le da una base para obtener un sentido integrado de sí mismo, lo cual le da a su vida dirección y significado.

2. Criterio Según las diferentes teorías encontramos que Ana pasa por un periodo en el que es normal que existan conflictos por los diferentes cambios a que se enfrentan los adolescentes como los

cambios hormonales y psicológicos principalmente, cambios que desembocan en el deseo natural de adquirir independencia y la necesidad de identificación; es deber de los padres brindar un poco de libertad al joven, imponer reglar pero permitir que ellos también tomen decisiones.3. criterio Michele Petit nos hace un aporte a la construcción de la identidad con los otros seres humanos de la experiencia, tanto como con las palabras y el lenguaje. Según las diferentes teorías Durkheim, plantea sobre la educación moral, donde nos expone que la moral regula las relaciones entre los individuos, teniendo en cuenta algunos aspectos básicos como lo son: el bienestar de cada persona, la justicia, la libertad y los derechos de cada uno. La familia al ser la primera institución establece la conducta moral, donde cada integrante de la familia ocupa un papel primordial en especial en las relaciones personales. Estos autores nos enfocan en el caso de Ana ya está pasando por un momento difícil debido a la etapa de la adolescencia, donde su comportamiento y su forma de actuar no es la mejor y esto está afectando las relaciones familiares. Donde ella busca hacer su vida y ser independiente porque cree que así podrá tener su propia identidad.

CONCLUSIONES

• El aporte de la familia en la formación del joven es fundamente y decisivo. Se debe convivir en armonía, vivir y promover valores, promover el dialogo y evitar la violencia. La familia son los pilares de la persona, de una buena formación y un buen ejemplo y convivencia tenemos la posibilidad de incorporarnos a un mundo social.

• Comprender el paso de un estado a otro, el paso de la niñez a la adolescencia requiere de un tiempo que exige entereza no sólo del joven que se encuentra ante las tensiones propias de los cambios que habitan en él, sino también de los adultos y cuidadores responsables de su formación y bienestar.

• La adolescencia es particularmente complicada porque compromete a toda la familia en un viaje que va desde la dependencia hacia la autonomía.

 

 

http://issuu.com/paty771/docs/actividad_11

BIBLIOGRAFIA

Denzin, N. K., y Lincoln, Y. S. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research. London, Inglaterra: Sage.

Fontana, A., Frey, J. (2005). The Interview, from neutral stance to political involvement. En N. K. Denzin & y S., Lincoln (Comp). The Sage Handbook of Qualitative Research (695-727). London, UK: Sage. Alonso, L. E. (2007). Sujetos y Discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa. En J. M. Delgado y J. M Gutiérrez (Coord.). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias

Sociales (pp. 225-240). España: Editorial Síntesis. Merlisnky, G. (2006, Diciembre). La entrevista como forma de conocimiento y como texto negociado: notas para una pedagogía de la investigación. Revista

Realizado por: DIANA CAROLINA GARCIA HERNANDEZ CODIGO: 1.110.489.611DIANA PATRICIA SANTOYA CODIGO: 1.110.464.771ANDERSON PHILLIP NEIZA NUÑEZ CODIGO: 1.110.478.540EDNA ROCIO CÉSPEDES RIVERA CODIGO: 1.110.509.944CAMILO PRECIADO BONILLA CODIGO: 1.110.491.828 TUTORA: LORENA KARINA BALETA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADESPROGRAMA DE PSICOLOGIAIBAGUE2014