diapositivas de orientacion y tutoria ual 3
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Orientación y tutoríatutoría
Lic. Yolanda M. Vázquez Álvarez
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LA TUTORÍA ¿QUÉ ES?
¿QUÉ NOS EVOCA?
La hora de tutoría Acción tutorial
Tutoría compartida Tutoría individualizada
Tutoría entre iguales
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ORGANIZACIÓN DE LA PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
LA TUTORÍA, ¿QUÉ ES?
EL TUTOR/A ¿QUIÉN ES? ¿QUÉ HACE?¿CÓMO LO HACE? ¿CON QUIÉNES?
RECURSOS
PROPUESTAS FORMATIVAS
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LA TUTORÍA, ¿QUÉ ES?
Es un proceso de ayuda continuo y sistemáticoinserto en la actividad educativa
¿CUÁL ES SU OBJETIVO?
Contribuir a la adquisición de las competenciaspor parte del alumno/a que le capaciten para serdueño de su proyecto personal y profesional.
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LA TUTORÍA EN LA SECUNDARIA OBLIGATORIA
¿QUÉ ES UN TUTOR?
El tutor/a es esa persona referente en la vida del alumno/aQue le acompaña en su proceso de crecimiento personal, en
susProcesos de aprendizaje , en sus recorridos vitales, para queéste,sea dueño/a de su proyecto personal y profesional.
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TUTOR/A
¿QUÉ HACE?
ACOMPAÑA
Hace el seguimiento del proceso educativo delalumno/a
¿CÓMO LO HACE?
INDIVIDUAL y en COLABORACIÓN
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TUTOR/A
¿QUÉ ES?
Persona encargada de orientar a losalumnos/as de un curso o asignatura.
Defensor, protector o director en cualquierlínea.
El que cuida y protege a un menor o a otra
persona desvalida.
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�CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE LOS TUTORES
�CONSCIENTE COMO MODELO IDENTIFICATORIO.
�Orientador, posibilita guiar««
�Facilitador
�
Interesado por los fenómenos grupales�Observador participante.
�Tolerante
�Creativo
�Autorreflexivo�Prescindible
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FUNCIONES DEL TUTOR/A
Interactúa con los estudiantes a nivel metacognitivo.Analiza los problemas.Realiza preguntas provocadorasEvita expresiones ³bueno´ ³ malo´
Evita dar informaciónProvoca la autocrítica entre los alumnos/as.Posibilita la toma de decisiones grupales.Reconoce la existencia de problemasinterpersonales
Responsabiliza al grupo de su proceso deaprendizaje.
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Ser nexo entre los demás docentes que
tienen a cargo el mismo grupo de alumnosRealizar un seguimiento personalizado delos alumnos (detectar conflictos, procesosde fracaso escolar, etc.)
Asistir la vinculación del conocimientoaprendido con las habilidades yexperiencias individuales y grupales
Asistir a los alumnos en la elaboración desus proyectos de vida.
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DESDE LA TUTORÍA
COMPETENCIA PARA APRENDER A
APRENDER
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANACOMPETENCIA PARA LA AUTONOMÍA Y
INICIATIVA
PERSONAL
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LA ORIENTACIÓN
LAORIENTACIÓN(PROCESOEDUCATIVO)
¿QUIÉNESPARTICIPAN?
TRANSMISIÓN DECONOCIMIENTOS
Y DESTREZAS
VALORES
ACTITUDES
DESARROLLOINTEGRAL
ALUMNOFAMILIADOCENTESCOMUNIDAD
ESTADO
ENFATIZA
PROMOCIÓNVALORESÉTICOS Y CÍVICOS
ESCLARECIMIENTODE METASPERSONALESORIENTACIÓNVOCACIONALY OCUPACIONAL
PROMOCIÓNDE LA SALUDINTEGRAL