diapocitiva proyecto
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PROYECTO MEDIO AMBIENTE
Luis David Albarán
Andrea valencia leal
Juan David Hurtado
Diana Milena Narváez
Claudia Marcela Jaramillo
Laura Marcela Vinasco
11 A
2011
PREGUNTA PROBLEMA
¿ Cuales son las razones que
motivan a los estudiantes del 10ª
para utilizar audífonos y escuchar
música a un alto volumen?
RESUMEN
Para el cuarto periodo los profesores de los grados once
decidieron elaborar un trabajo de investigación basándose en
los problemas ambientales. Nuestro grupo consta de seis
integrantes, los cuales formulamos la siguiente pregunta
¿Cuales son las razones que motivan a los alumnos de 10-A
para utilizar audífonos y escuchar música a alto volumen? . Esta
pregunta se formulo debido a la problemática que vive la
sociedad actual por la contaminación auditiva. Daremos
respuesta a este interrogante basándonos en el estudio que
haremos a lo estudiantes de 10-A., por medio de una entrevista,
una encuesta, observación y un examen auditivo; y
consideramos que así lograremos incentivarlos y
concientizarlos del daño que causan los altos decibles de ruido.
Finalmente buscamos que la población estudiantil tenga
conocimiento de este tipo de afección ambiental y cambien
sus hábitos para mejorar el entorno de nuestra comunidad.
ABSTRACT
For the fourth time teachers in grades 11 decided to develop a research paper based on environmental issues. Our group consists of 6 members, which formulated the following question: What Are the reasons behind students from 10 A to use headphones and listening to loud music?. This occurs because the problem that modern society lives by the noise pollution. We will answer this question based on the study that students We will make 10-A,Through an interview, survey, observation we believe that this can foster and make them aware of the harm caused by the decibels of noise. Finally we want the student population has knowledge of such environmental condition and change their habits to improve the environment of our community.
JUSTIFICACIÓN
Para el cuarto periodo los profesores de los grados 11 elaboraron un trabajo de investigación basándose en los problemas ambientales. Nuestro grupo es de 6 integrantes, quienes formulamos la siguiente pregunta: ¿culés son las razones que motivan a los alumnos de 10 A para utilizar audífonos y escuchar música a alto volumen?. se formulo debido a la problemática que vive la sociedad actual. Daremos respuesta a este interrogante basándonos en el estudio que aremos a los estudiantes de 10 A,
Por medio de una entrevista, encuesta, observación; Finalmente buscamos que la población estudiantil tenga conocimiento de este tipo de afección ambiental y cambian sus hábitos para mejorar el entorno de nuestra comunidad
MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA
El marco teórico está sustentado desde seis artículos los cuales fueron tomados del internet, cada artículo inicia con la lectura y resaltando las ideas principales, luego escribíamos un comentario a cada una de las ideas resaltadas que nos permitirá a interpretar lo leído al contexto, continuación el método que usamos para recoger las ideas principales y nuestras opiniones fue por medio de evernote que nos permitía etiquetar y publicar por medio del twitter.
El primer artículo se titula “Contaminación auditiva” escrito por Diego J Vera Jurado quien es profesor titular derecho administrativo de la universidad Málaga. El artículo fue tomado de la siguiente pagina web: http://www.isel.org/cuaderno E/Artículos//d vera.htm. Este articulo nos habla de que el ruido constituye en el presente momento una de las formas de degradación ambiental que mayor polémica plantea en el ámbito de la unión europeo, esto produce efectos diversos y variados sobre los seres humanos. El más importante, desde el punto de vista del número de personas afectas, en las molestias que pueden determinarse a partir de encuestas estructuradas y que suponen una disminución, en muchos casos significativa de la calidad de vida. La intervención publica sobre el ruido no se justifica ya como un simple control sobre actividades más o menos molestas que lo son también, si no como una garantía para preservar la salud, los derechos fundamentales o la calidad de vida, cuando no de evitar el deterioro de la economía y la convivencia en las ciudades. Este articulo se relaciona con mi pregunta de investigación (¿Por qué hoy día nos estamos dando cuenta que hay muchos casos de daños al oído por causa del ruido fuerte?) ya con esto queremos que las personas tomen conciencia del daño que se causan y que les causan a las demás personas.
El segundo artículo se titula “la contaminación acústica vista desde la escuela secundaria básica” escrita por weyler Ugarte alba cubano profesor de física universidad de ciencias pedagógicas, Luis Relaño Rigual profesor de formación pedagógica general UCP, Drannelis profesora de matemáticas UCP, Abel Andrés González Almeida profesor de construcción cubano UCP. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http://www.didacticaambiental.com/revista/numero9/contaminaacustica.pdf . Este artículo nos habla acerca del deterioro del medio ambiente que no es capaz de resistir la acción depredadora del hombre. Surgen nuevos problemas ambientales, un ejemplo de ello es la contaminación acústica, problema medio ambiental que toma avances acelerados de la ciencia y de la tecnología. Esta concepción nos permite plantear que la contaminación acústica no es una problemática de la sociedad contemporánea si no que es una problemática generalizada en todos los países del mundo en grande y medianas ciudades. Si viene cierto que en tanto del plano internacional como el nacional se desarrollan acciones para enfrentar esta problemática: investigación de gestión ambiental para desarrollar tecnologías menos ruidosas, desarrollo de sistemas de protección contra esta contaminación; es necesario dirigir acciones educativas que permitan un cambio de actitud a los ciudadanos. Este artículo se relaciona con nuestro trabajo ya que nos da a conocer que este problema no es una problemática solo contemporánea si no también dada por la tecnología, y nos anima a seguir con nuestra campaña educativa para así concientizar a la comunidad.
El tercer articulo se titula el dilema de la contaminación acústica escrito por Arnaldo González Arias quien es un doctor de la facultad de física universidad de la habana. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http://www.granma.cubaweb.cu/secciones/cienciasytec/sociales/sociales04.htm . Este articulo nos habla de que el ruido pasa a formar parte de la cotidianidad en la existencia del hombre, sobre todo en las ciudades y zonas de grandes desarrollo industrial. A pesar de contar con leyes y reglamentos que regulan y sancionan la emisión de sonidos por encima de lo establecido, esto se ha convertido en una problemática ambiental. Los pitos, televisores, radios y equipos de música a todo volumen en los hogares, centros recreativos, discotecas, fabricas de procesamiento. Etc es asegurar a cada ciudadano el irrenunciable derecho a una mejor calidad de vida; las razones para meditar son muchas; el efecto más usual del ruido es el malestar, que durante el día se suele experimentar moderadamente a partir de los 50 decibeles al descansar en estado profundo el efecto es mayor, a demás de la imposibilidad d dormir cuando hay mucho ruido la probabilidad de despertar es mayor, las personas no abran descansado bien y será incapaz de realizar sus labores cotidianas el daño a la salud humana incluye la denominada sordera, cansancio crónico, tendencia al insomnio hipertensión, cambios a la composición química de la sangre, isquemias cardiacas, trastornos del sistema inmune, problemas digestivos, ansiedad. Este artículo se relaciona con nuestra pregunta de investigación ya que nos está dando a conocer las causas y efectos de la contaminación auditiva y nos ayuda a sacar mejores conclusiones del tema.
El cuarto articulo se titula “contaminación acústica y salud” el cual fue escrito por Alfonso De Esteban Alonso quien es decano de la facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad Rey Juan Carlos. El artículo fue tomado de la siguiente pagina web: .este articulo nos habla de la realidad de la contaminación urbana: el “ruido” este en nuestros días es un agente perturbador de la vida ciudadana y muy especial mente el mas grandes ciudades y zonas turísticas. Muchas de las actividades productivas comprenden procesos que en mayor o menor cantidad liberan energía de distintas formas. El ruido es una manifestación de esas energías liberadas, que pueden dañar el oído humano y afecta el estado psicológico, así como rebajar el valor de las propiedades. La preocupación actual por la protección del medio ambiente se pone de manifiesto en la lucha contra el ruido, por la atención que presentan los gobiernos de los países desarrollados en la promulgación de normas que traten de limitar la contaminación sonora de las ciudades. Este artículo se relaciona con nuestro trabajo de investigación ya que nos da a conocer que el ruido si es un agente perturbador para la vida ya que se puede definir como un sonido no deseado o molesto y puede producir efectos fisiológicos y psicológicos en las personas.
El quinto articulo se titula “contaminación auditiva” escrito por Alberto Omar Mejía el cual es psicólogo Ambiental, el artículo fue tomado de la siguiente página web: http://www.articulosya.com/article/93/La_contaminaci%C3%B3n_Auditiva.aspx. Este articulo nos habla de que se llama contaminación acústica a el exceso de sonido que alteran las condiciones normales del medio ambiente en una determinada zona, si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla adecuadamente. La exposición a niveles de ruido intenso, da lugar a pérdida de audición, esta sordera es de percepción y simétrica, lo que significa que afecta a ambos oídos con idéntica intensidad. Este artículo se relaciona con nuestro trabajo de investigación ya que deseamos concientizar a los jóvenes del daño de la contaminación auditiva y en especial de los audífonos, pues como dice en el texto esto produce efectos nocivos fisiológicos y psicológicos para las personas.
El cesto articulo se titula “la contaminación acústica en nuestras ciudades” escrito por Alejandro Plasencia quien es Vicepresidente de la fundación “la caixa” de Barcelona España. El artículo fue tomado de la siguiente página web: http://obrasocial.lacaixa.es/StaticFiles/StaticFiles/a88e677e1f5b5210VgnVCM200000128cf10aRCRD/es/es12_esp.pdf. Este articulo nos habla de que el ruido ha tenido incluso, en otros tiempos, una valoración positiva, como algo consustancial a las sociedades modernas y dinámicas. Una sociedad ruidosa era una sociedad viva. Hoy, esta concepción esta ya superada, y la expresión contaminación acústica no solo tiene plena vigencia, sino que ha dado lugar a estudios para su conocimiento y delimitación, y a políticas y legislación para combatirla. Este articulo se relaciona con nuestro proyecto de investigación ya que nos dice que el ruido es un problema de contaminación y en especial urbano, y esto es una creciente consideración del ruido como un factor negativo para la calidad de vida de las personas evidentemente por tantos elementos tecnológicos que se ha dado hoy en día.
OBJETIVO GENERAL
Demostrar que el uso excesivo de audífonos y
el ruido fuerte afecta el funcionamiento del oído
en alumnos de grupo 10-A, para tal efecto,
recopilaremos información a través de varios
instrumentos de investigación: la encuesta, la
observación, la entrevista y el examen auditivo;
para concientizar a los estudiantes sobre el
cuidado del cuerpo humano, en especial, el
oído, que es una de las partes mas sensibles de
nuestro cuerpo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Encuestar : a los estudiantes del grado 10-A, para detectar el número de estos que utilizan audífonos para escuchar música.
Entrevistar :registrar en una entrevista datos que nos permitan conocer los motivos por los cuales los alumnos de 10-A utilizan constantemente audífonos y reproductores de audio.
Observar :a los estudiantes del grado 10-A en una hora determinada para analizar el comportamiento de los estudiantes en cuanto al uso de audífonos y el ruido excesivo.
POBLACIÓN ABORDADA
Nuestra población abordada es
el grado 10-A, el cual consta de
29 estudiantes 15 hombres y 14 mujeres. El rango de edad estáentre los 15 y 17 años. El nivel
socioeconómico es estrato 2 y 3.
El comportamiento de los
alumnos es regular igual que su rendimiento académico. La
mayoría viven en villa Liliana,
Montevideo, la unión y nueva
libertad. Las características
familiares es que la mayoría son
de 4 integrantes muy unidos y les ayudan académicamente.
METODOLOGÍAS ENCUESTA
0
5
10
15
20
25
1.Utilizas audifonos:
SI: NO:
0
5
10
15
20
25
1 2 3
Te gusta escuchar musica
a un alto volumen:
SI:
NO:
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
1 2 3 4 5
Cuando escuchas musica a un alto volumen logras consentrarte en clase:
SI:
NO:
Tienes acceso con facilidad a reproductores de audio:
SI:
NO:
0 5 10 15 20
1
2
3
4
5 NO:
SI:
Te gusta a escuchar musica sabiendo que incomodas a las `personas:
0
5
10
15
20
12
3
Has escucgado hablar de contaminacion auditiva
SI:
NO:
0
5
10
15
20
25
12
34
Crees que la contaminacion auditiva perjudica a las personas:
SI:
NO:
12.5 13 13.5 14
1
2
3
4NO:
SI:
Te molestas el ruido excesivo que se da en las horas de descanso:
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5
de los siguientes reproductores de audio, cual utilizas con mayor frecuencia:Celular:
Ipod
Pcp
Mp3…
0
10
20
SI:
NO:
PREGUNTAS ENCUESTA
1. ¿utilizas audífonos? SI NO
2. ¿te gusta escuchas música a un alto volumen? SI NO
3. ¿Cuándo escuchas música a un alto volumen logras concentrarte en clase? SI NO
4. ¿Tienes acceso con facilidad a reproductores de audio? SI NO
5. ¿te gusta escuchar música sabiendo que incomodas a las personas? SI NO
6. ¿Has escuchado hablar de contaminación auditiva? SI NO
7. ¿Crees que la contaminación auditiva perjudica a las personas? SI NO
8. ¿Te molesta el ruido excesivo que se da en las horas de descansado? SI NO
9. ¿Ayudarías a que la contaminación auditiva disminuyera? SI NO
10. ¿De los siguientes reproductores de audio, cual utiliza con mayor frecuencia?
ENTREVISTA
1. ¿con frecuencia utilizas? Por que
2. ¿Cuánto tiempo al día utilizas los audios?
3. ¿eres de la personas que escuchan música a un alto
volumen?
4. ¿Qué reproductores de audio utilizas con mayor
frecuencia?
5. ¿te incomoda el ruido fuerte ?En que lugar es mas
frecuente
6. ¿Has escuchado acerca de la contaminación auditiva? Que
opinas de ello
7. ¿usted cree que la contaminación auditiva perjudica la
salud de las personas ? En que sentido
8. ¿contribuirías a que este problema disminuya? En que
sentido
OBSERVACIONES
Observamos a los estudiantes
del grado 10-A, en la estadía de
una hora para analizar su
comportamiento en el uso de los
audífonos y el ruido fuerte.
Pudimos darnos cuenta de los
altos volúmenes de ruido en esta
aula, en especial en el tiempo en
que los profesores no se
encuentran. En la parte de atrás
y en el centro del aula es donde
se acumula mayor cantidad de
ruido. El salón de clases se
encuentra sucio y con los útiles
de aseo tirados en el piso.
Utilizan audífonos y se distraen
por medio del celular.
SENSIBILIZACIÓN
COMERCIAL
CONCLUSIONES
Con nuestro proyecto de investigación podemos llegar a las conclusiones que a los alumnos de 10-a los motiva a utilizar audífonos y escuchar música a un alto volumen por que se concentran más en la música y se des estresan.
Nos dimos cuenta que los estudiantes cuando utilizan audífonos a un alto volumen no logran concentrasen en clases
De los resultados obtenidos concluimos que la mayoría de los estudiantes les gusta escuchar música a un alto volumen sabiendo que incomodan a las demás personas.
Los estudiantes están consientes de este problema y la mayoría están de acuerdo con ayudar a disminuir esta falencia ya sea con campañas o con proyectos como el nuestro
los estudiantes utilizan las horas libres o la falta de autoridad de algunos docentes para poder colocar música a un alto volumen
IMPACTO
El impacto que nuestro proyecto tuvo en el medio ambiente es ayudar a garantizar una mejor calidad de vida no solo para las personas sino también a los animales y el entorno en general.
El impacto institucional fue concientizar al las personas y en especial a los alumnos del grado 10 a que el uso excesivo de audífonos y el suido fuerte afecta el funcionamiento del oído y trae consigo problemas físicos y psicológicos.
El impacto personal es que nos ayudo a profundizar más sobre el tema, modificar nuestros hábitos y concientizar a nuestras familias para así mejorar la convivencia especialmente en nuestros hogares.
BIOGRAFÍAS CON ENLACES
http://obrasocial.lacaixa.es/StaticFiles/StaticFiles/a88e677e1f5b5210Vg
nVCM200000128cf10aRCRD/es/es12_esp.pdf
http://www.granma.cubaweb.cu/secciones/cienciaytec/sociales/sociales
04.htm
http://www.articulosya.com/article/93/La_contaminaci%C3%B3n_Auditiv
a.aspx
http://www.isel.org/cuadernos_E/Articulos/d_vera.htm
lrelañ[email protected]
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos principalmente a la
colaboración y disposición de los
estudiantes de grado 10 A
A los profesores que con sus consejos
, ayudas,
Y recomendaciones y su profesionalismo
nos colaboraron arduamente.
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