diagnostico_3ro

1 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA CUAPANCINGO

NONBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________

TRECER GRADO GRUPO: _____EVALUACIÓN: _________

ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA CLAVE 21ETV0063T ZONA 007

CORDE 2 CHIGNAHUAPAN SECTOR 2 CUAPANCINGO, TETELA DE OCAMPO, PUEBLA


PRIMERA PARTE

Lee el siguiente cuento y contesta a los incisos solicitados:

El sueño de Karen

Karen era una niña muy soñadora, le gustaba imaginarse que estaba sentada sobre la luna, y que a su lado

pasaban cientos de estrellas, y que en cada estrella viajaba un hada que les concedía deseo a todos los niños que

creían en ellas. Una noche, salió a jugar al jardín de su casa, cuando de pronto se encontró con una escalera muy

alta, y ella sintió curiosidad de saber hasta dónde llegaba, y empezó a subir y subir y cuando se dio cuenta había

llegado a la luna

Ella no lo podía creer, siempre lo había soñado pero nunca pensó que le pudiera suceder. De pronto de la

nada, vio venir una lluvia de estrellas, era algo tan hermoso que ella estaba muy feliz. Todo brillaba a su

alrededor, era una gran fiesta de luces. En cada estrella había un hada del tamaño del dedo meñique, eran

hermosas de cabellos dorados y ojos grises. Una estrella se detuvo frente a ella y un hada se le subió al hombro

derecho y le dijo:

__ Hola Karen

__ ¿Cómo sabes mi nombre? Dijo Karen.

__Las hadas lo sabemos todo, y como tú eres una niña buena quisimos cumplirte el deseo de estar en la luna,

y ver las estrellas. Ahora cierra los ojos y pide un deseo. La niña cerró los ojos, y cuando los abrió se dio cuenta

que estaba en su cama. Todo había sido un hermoso sueño. ¡Pero que linda sorpresa! Cuando se asomó por la

ventana vio la silueta de una mujer. Era su madre que había regresado.la niña corrió a abrazarla, y por la noche

cuando se disponía a dormir cerró sus ojitos y le dio gracias a las hadas por haberle traído a su mamita. Y siguió

tan soñadora como siempre.

a) Subraya la estructura del cuento como se indica

Introducción,

Desarrollo o clímax

Desenlace o final

b) Personajes del cuento

Principal__________________________________

Secundarios_______________________________

c) ¿Cómo te imaginas a Karen?

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________


d) ¿Existe narrador en el cuento?

________________________________________________________________________________

e) Elabora un comentario del cuento leído.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

________________________________

Del siguiente banco de palabras, elige el Modo verbal correcto para cada oración:

Yo amo con todo mi corazón a mi mamá______________________________________________

Todas las mañanas caminaba por el parque con mi perrito Domi_________________________

Durante toda mi infancia jugué con mi primo Jorge_____________________________________

Mi hermana y yo compartíamos nuestro cuarto________________________________________

Escribe las comas que hacen falta en el siguiente texto:

“El poema del Mío Cid se basa en hechos históricos aunque como es lógico en la obra sus aventuras aparecen

muy rebuscadas por lo que en dicha obra se retrata a el Cid como un personaje valiente muy humano y siempre

fiel a su rey.”

Lee el siguiente poema

“Amo el canto del Cenzontle pájaro de cuatrocientas voces, amo el color del jade y el enervante perfume de las

flores pero amo mas a mi hermano el hombre”

Modo indicativo-Presente Modo indicativo-Futuro

Modo indicativo-pretérito

Modo indicativo-Copretérito Modo indicativo-pospretérito


Explica el poema

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

_______________________________________

Escribe las palabras que correspondan a cada tipo de palabras según su acentuación.

GRAVES

Redacta un cuento en base al dibujo.

Árbol Cáncer Azúcar Héroe

Océano Lágrima Papá Canción

León

AGUDAS ESDRUJULAS


Observa detenidamente la imagen

a) ¿Qué lugar es?_______________________________________________________________

b) ¿Qué elementos observas?_____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

c) Describe la imagen____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

SEGUNDA PARTE

Los libros de una vitrina se pueden poner en montones de 5 libros, 14 libros y de 18 libros sin que

sobren ni falten libros en ningún caso. ¿Cuál puede ser el número de libros?

Simplifica las siguientes expresiones y en la primera coloca el nombre a cada una de las partes:

a) 2(x+5)-2(x2+x)-2=

b) 3ab-3xa2-4ab+2xa2+5ab=


c) x(x+1)+3a(a-b)-2a2

Pablo y Sofía son hermanos. Si al triple de edad de Pablo se le resta la edad de Sofía se obtiene como

resultado nueve. Calcula la edad de Pablo, sabiendo que la edad de Sofía es 6 años.

Usa el diagrama para realizar las actividades:

a. Identifica la recta secante y escribe cual es:

b. Localiza dos pares de ángulos alternos internos y anótalos:

c. Localiza dos pares de ángulos correspondientes y escríbelos:

M

N

3

2

1

4

6

5

8

7 L


Encuentra la medida del dato que falta con los datos que se brindan a continuación.

Completa las sucesiones de figuras:

Completa las sucesiones de figuras:

V= 89cm3

r= 2cm

h=?

Ab=28cm2

V=196cm3

l=?


TERCERA PARTE

Contesta correctamente lo que se te indica:

¿Cuál de las siguientes mediciones es una velocidad?

a) 70 m/s de México a León

b) 100 Km/h

c) 40 latidos por minuto

d) 80 km/h al noroeste de Tuxpan

Un farol se encuentra en el origen de una recta numérica. En el sitio x=2 se ubica tu mamá, en el lugar

x=-3 tu hermano y en x=-1 tu papá. ¿Quién recibe con mayor intensidad la luz del farol?

a) Tu hermano

b) Tu mamá

c) Tu papá

d) O todos

Una niña y su mamá se tiran un clavado a una alberca desde un trampolín. Sí la pequeña pesa la tercera

parte de su mamá, tendrá:

a) Una velocidad mayor que su madre

b) Una velocidad tres veces mayor que su mamá

c) La misma velocidad que su mamá

d) Menor velocidad que su mamá

Si dividimos un imán ¿Cuántos polos tendrá cada imán resultante?

a) Uno


b) Dos

c) Tres

d) Cuatro

Relaciona Correctamente ambas columnas.

a) Ondulatorio ( ) Movimiento de un péndulo b) Oscilatorio ( ) Ondas que se repiten en un estanque

c) Hertz ( ) 1/s d) Velocidad ( ) d/t

a) (Vf-V1)/t ( ) Aceleración de la gravedad b) d/t ( ) Tiempo de caída c) Vf/g ( ) Gravedad d) 9.8 m/s2 ( ) Velocidad

Unidades formales

a) Años

b) Horas ( ) Tiempo c) Segundos d) Kilómetros ( ) Distancia e) Centímetros f) Metros

Completa las fases que componen al ciclo del agua

Gas

Líquido

Sólido


Vaporización Condensación

Sublimación Condensación a sólido Fusión Solidificación

Responde lo que se te pide

Encuentra la fórmula para obtener el tiempo y la distancia sabiendo que: v=d/t

a) Celsius b) kelvin c)Fahrenheit

Sabiendo que el punto de evaporación es de 100° en la escala Celsius ¿Cuál es el punto de evaporación de la

escala Kelvin y Fahrenheit?

273.15 0 32

( ) ( ) ( )


CUARTA PARTE

Observa el collage con atención y contesta lo que se te pide:

¿A qué acontecimiento histórico hace alusión?

a) Primera guerra mundial. b) La revolución francesa. c) La segunda guerra mundial.

¿Entre que años sucedió este acontecimiento?

a) 1939-1945 b) 1910-1920 c) 1919-1929

Señala falso (F) o verdadero (V) según sea los hechos de este periodo.

a) Alemania invadió Polonia____________

b) los alemanes invaden Dinamarca, se inicia la invasión de Noruega______

c) con el ataque aéreo angloamericano sobre Colonia comienza el bombardeo

masivo de las ciudades alemanas__________


Completa el siguiente mapa conceptual con ayuda de las frases.

Observa las siguientes imágenes y organiza cronológicamente cada hecho histórico. Enuméralos del 1 al

6 según corresponda.

ANTECEDENTES CAUSAS ¿QUÉ ES?

LA GUERRA DE COREA

Una confrontación entre dos bloques corea del norte y corea del sur.

Corea del norte no respeta el paralelo 38.

El dominio de Japón del oriente medio.

Derrota de Japón en la segunda guerra mundial.

Expansionismo de corea del norte.


La caída de la bolsa de valores en nueva york

Invasión de Polonia por Alemania Hitler llega al poder, Alemania.

Francia e Inglaterra declaran la guerra a Alemania.

QUINTA PARTE

Lee el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas.

Susana

Japón bombardea pealr harbor y

Estados Unidos entra en guerra.

Lanzamiento de las bombas atómicas

sobre Japón.


Susana se ha ido con María, su mejor amiga, al mercado. Ella mira diferentes cosas y María ve una blusa que le gusta mucho. María le dice a Susana que quiere probarse la blusa. Susana continúa mirando otras cosas. Poco tiempo después sale María del vestidor. María tiene su suéter puesto y le hace una señal a Susana para que vea que ella tiene la blusa puesta debajo de su suéter. Sin decir una palabra, se da la vuelta y sale del puesto de mercado. Pocos minutos después llegan la dueña del puesto y un vigilante. Ellos quieren registrar la bolsa de

Susana. Susana le permite al vigilante que registre su bolsa. Cuando él ve que Susana no tiene la blusa, le exige que diga quién era la muchacha que estuvo con ella. El vigilante le explica: “Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si tú no nos dices el nombre, te podemos denunciar por ser cómplice de un robo. Robar es un delito y tú lo estas apoyando”. ¿Debería Susana decir quién tomó la blusa?

Si tú te encontraras en la situación de Susana, ¿Cuál sería tu decisión? ¿Por qué opinas así?

Lee las siguientes frases acerca de la amistad e interprétalas.

“No te vuelvas enemigo de quien dejas de ser amigo”.

“La amistad comienza donde termina el interés”.

“El que busca amigos sin defectos, se queda sin amigos”.

Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas que se formulan enseguida.


¿Qué opinas de lo que sucede en las imágenes?

¿Qué tipo de pensamientos tiene las personas que aparecen en las imágenes?

¿Estas de acuerdo con lo que sucede en las imágenes? ¿Por qué?

Observa las imágenes y relaciónalas con el valor que corresponda.


a) ( ) Amor

b) ( ) Igualdad

c) ( ) Honestidad

d) ( ) Amistad

e) ( ) Libertad


SEXTA PARTE

Encierra en un círculo la comida que es saludable para cualquier persona y escribe por qué razón lo es.

Argumenta por qué:

R=________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________


Identifica las partes del aparato respiratorio.

Cavidad nasal, faringe, tráquea, pulmón derecho, pulmón izquierdo, diafragma.

¿Por qué es importante mantener el cuerpo en buen estado y tener buena salud?

R=________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

___________________________________

¿Cómo puedes tener una salud favorable?


R=________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

___________________________________

¿Cómo cuidas tu higiene?

R=________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________


SEPTIMA PARTE

Observa la tabla y completa el dialogo.

-Completa el dialogo.

David: hello, Jennifer. How______(is/are) you?

Jennifer: _____(She´s/I´m)fine, thanks.

______(i´m/It´s)sorry – What´s your name again?

David: ______(he´s/it´s) David- David Medina.

Jennifer: That´s right! David, this __________(is/am) Sarah Conner.

______(she´s/He´s) in our math class.

David: Hi, Sarah _______(I’m/It´s)nice to meet you.

Sarah: Hi, David. I think _________(you´re/I´m) in my English class, too.

David: Oh, right! Yes, I __________(are/am).

The verb Be: Are you Steven Carson?

I´m Jennifer miller Yes, I am Contractions

You´re in my class no, I´m not

She´s in our class

He´s in my class How Are you?

It´s my math book I’m fine

I´m = I am

You´re = You are

He´s = He is

She´s = She is

It´s = It is


Observa la imagen de ropa de acuerdo al clima y complete el cuadro.

Clothes for warm weather Clothes for cold weather

scarf

Cap shirt

hat

Shorts

gloves

T-shirt Coat


Lee la entrevista que realiza Mike Stars a Brittany Davis sobre su agenda(Schedule) del día y después

ordena sus actividades del 1 al 5.

-Ordena de 1 a 5 las actividades de Brittany:

___ She goes to class.

___ She takes the bus.

___ She works.

___ She studies.

_1_ She gets up.

Interview.

Mike: What´s your schedule like?

Brittany: My class star at 8:00 A.M., so I get up at 7:00 and take the bus to school.

Mike: When do your classes end?

Brittany: They end at noon, Then I have a job at the library.

Mike: So when do you study?

Brittany: My only time to study is in the evening, from eight until midnight.

diagnostico_3ro

Documents