Desarrollo y Evaluación de Cursos a Desarrollo y Evaluación de Cursos a Distancia: Implicaciones para La Distancia: Implicaciones para La

Educación en SaludEducación en Salud

Lynda Law Harrison, RN, PhD, FAANLynda Law Harrison, RN, PhD, FAANProfesora y Director DeputadaProfesora y Director Deputada

Centro de Colaboración de la Organización de Salud Centro de Colaboración de la Organización de Salud Mundial (OMS) en Enfermería InternacionalMundial (OMS) en Enfermería Internacional

Escuela de Enfermería, Universidad de Alabama en Escuela de Enfermería, Universidad de Alabama en Birmingham, EEUUBirmingham, EEUU

AgradecimientosAgradecimientos

• Carolynn Thomas Jones

• Penny Jester

• Este proyecto fue financiado por los Institutos Nacionales de Salud, EEUU, Red de Investigaciones de Prevención de VIH

Objetivos de PresentaciónObjetivos de Presentación• Describir las ventajas y desventajas de educación a

distancia en enfermería• Identificar los principios que deben ser considerados

en el desarrollo de cursos en línea• Identificar los objetivos del curso de “Coordinación y

Implementación de Investigaciones Clínicas”• Discutir los resultados de la evaluación del curso • Analizar implicaciones de los resultados de este

proyecto para educación en enfermería

Ventajas de Educación a Ventajas de Educación a DistanciaDistancia

• Resultados de investigaciones sugieren que los programas a distancia son tan efectivos como los programas tradicionales (Keck, 1992; Kooker et al., 1994)

• Programas a distancia pueden minimizar barreras a educación para enfermeras, como barreras geográficas, falta de tiempo por las responsabilidades de trabajo y de la casa, y consideraciones finánciales

American Association of Colleges of Nursing. American Association of Colleges of Nursing. (1999). White paper: Distance technology in (1999). White paper: Distance technology in

nursing education. nursing education. http://www.aacn.nche.edu/Publications/WhitePapers/whitepaper.htmhttp://www.aacn.nche.edu/Publications/WhitePapers/whitepaper.htm

“Los resultados de 248 estudios … demuestran que no hay diferencias significantes en los resultados de aprendizaje de estudiantes que fueron enseñados por métodos tradicionales y métodos a distancia.”

Ventajas de Educación a Ventajas de Educación a Distancia, cont.Distancia, cont.

• Flexibilidad/Accesible a más estudiantes• Oportunidad a conectar con profesores,

estudiantes, y expertos en otros lugares y países

• Capacidad a promover la participación de los estudiantes en el curso por placas de discusión, salas de conversación, y actividades de aprendizaje

Ventajas de Educación a Distancia, Ventajas de Educación a Distancia, cont.cont.

• Todos los materiales son accesibles durante todo el curso

• Acceso a muchas actividades de aprendizaje por el Internet y por la tecnología (audio, texto, y video)

Desafíos de Programas a DistanciaDesafíos de Programas a Distancia

• Crear una comunidad de estudiantes

• Los estudiantes deben aprender independientemente

• Mantener la comunicación con los estudiantes

• Usar estrategias de enseñanza que promueven participación de los estudiantes

Desafíos de Programas a Desafíos de Programas a Distancia, cont.Distancia, cont.

• Evaluación y exámenes• Mantener integridad

académica• Trabajo para profesores

(los estudiantes quieren respuestas inmediatas)

• Profesores deben preparar todo el curso antes de la empieza de la semestre

La Educación a Distancia está Cambiando la Educación La Educación a Distancia está Cambiando la Educación en Enfermeríaen Enfermería

http://www.aacn.nche.edu/Publications/issues/jan2000.htmhttp://www.aacn.nche.edu/Publications/issues/jan2000.htm

• Estudiantes participan más en los cursos en línea que en los cursos tradicionales, si los cursos están desarrollados para promover la participación activa

Estrategias para Promover la Estrategias para Promover la Calidad en Programas en LíneaCalidad en Programas en Línea

http://www.aft.org/pubs-reports/higher_ed/distance.pdfhttp://www.aft.org/pubs-reports/higher_ed/distance.pdf

• La Federación Americana de Maestros. (2000). Estándares para guiar programas educativas a distancia

Asegurar la CalidadAsegurar la Calidad

– La evaluación del conocimiento y habilidades de los estudiantes deben ser tan riguroso como en los cursos tradicionales

– Los materiales de la biblioteca y oportunidades para investigación deben ser accesibles a los estudiantes

– El nivel de guía estudiantil debe ser igual par estudiantes a distancia

Estrategias, cont.Estrategias, cont.

• Comunicación frecuente entre estudiantes y profesores usando una variedad de métodos (teléfono, correo electrónico, salas de conversación, etc.)

• ¡Trabajadores encargados de la tecnología son tan importantes !

Aumento en el Numero de Programas de Aumento en el Numero de Programas de

Enfermería a DistanciaEnfermería a Distancia http://programs.gradschools.com/distance/nursing.htmlhttp://programs.gradschools.com/distance/nursing.html

(La Escuela de Enfermería en UAB tiene 110 cursos en línea)(La Escuela de Enfermería en UAB tiene 110 cursos en línea)

La Necesidad Para el Curso Para La Necesidad Para el Curso Para Coordinadores de Investigaciones Coordinadores de Investigaciones

ClínicasClínicas• Incremento en el número de investigaciones

clínicas en países de bajos recursos, financiados por los Institutos Nacionales de la Salud en EEUU o de Companías farmacéuticas

• La mayoría de estos estudios están coordinados por enfermeras, y muchas de ellas no tienen experiencia con investigaciones clínicas

Responsabilidades de Responsabilidades de Coordinadores de InvestigaciónCoordinadores de Investigación

• Mantener estudios éticos

• Mantener la calidad de los datos

• Coordinar los equipos de investigación

• Prevenir mala conducta científica

Proyecto Financiado por la Red de Proyecto Financiado por la Red de Investigaciones Sobre la Investigaciones Sobre la

Prevención de VIHPrevención de VIH• Estudios en 11 Países: Brasil, China,

EEUU, India, Malawi, Perú, África del Sur, Tanzania, Tailandia, Zambia, Zimbabwe (http://hptn.org/index.htm)

Identificación de las Necesidades Identificación de las Necesidades de los Coordinadoresde los Coordinadores

• Grupo Focal en la Reunión de la Red en Washington, D.C. (2005)

• Encuesta enviado a todos los coordinadores (63) de la Red, y 22 respuestas recibidos

• Conferencia por Internet con una muestra de coordinadores para revisar el currículo

MétodosMétodos

• 25 estudiantes de 18 sitios de investigación en 11 países

• El curso fue desarrollado usando “WEB CT,” una plataforma para cursos en línea

Objetivos del CursoObjetivos del Curso

• Analizar las influencias históricas, presentes, y futuros en la investigación clínica

• Analizar los factores que influyen el desarrollo de la investigación clínica

• Discutir el proceso y los fases de evaluación de una intervención o una droga

• Aplicar los principios de liderazgo en el trabajo con equipos de investigación

TópicosTópicos

• Principios Éticos• Influencias Culturales

en las Investigaciones• La Practica Buena en

Investigaciones Globales

• Mala Conducto en Ciencia

• Conflictos de Interés

• Métodos de Investigación y Análisis

• Aprobación y Regulación de Investigaciones y Drogas

Tópicos, cont.Tópicos, cont.

• Preparación para un Estudio

• Reclutamiento y Retención de Participantes

• Consentimiento Informado

• Mantenimiento de la Calidad de los Datos

• Liderazgo de los Equipos de Investigación

• El Manejo del Sitio de la Investigación

• Evaluación de la Calidad del Estudio

• Reportes y Terminación del Estudio

Estrategias para Promover la Estrategias para Promover la Participación de los EstudiantesParticipación de los Estudiantes

• Actividades Grupales• Placas de

Discusiones• “Chats” por Internet

(WIMBA)• Estudiantes Pueden

Elegir Diferentes Actividades en Cada Modulo (Enseñanza Individualizada)

EvaluaciónEvaluación

• Comparación de notas en exámenes “pre” (promedio 66.6) y “post” (promedio 80.7)

• Evaluaciones des los estudiantes– Del curso: Promedio 1.3

(escala 1-5)– De la profesora: Promedio

1.0 (escala 1-5)

Problemas y DesafíosProblemas y Desafíos

• Falta de tiempo de los estudiantes (necesidades del trabajo)

• Problemas con Internet en algunos países

Usando Otras Tecnologías Usando Otras Tecnologías Apropiadas para el Curso en Apropiadas para el Curso en

Ugnda, Mali, y IndiaUgnda, Mali, y India• Financiado por el

Programa “ICER” (Centros Internacionales de Excelencia en Investigación), en los Institutos Nacionales de la Salud, EEUU

Cambios en TecnologíaCambios en Tecnología•Contenidos del curso en CD y copias Contenidos del curso en CD y copias

en cuadernos enviados a 23 en cuadernos enviados a 23 participantes en los 3 países;participantes en los 3 países;

•Estudiantes envían sus tareas y Estudiantes envían sus tareas y comentarios por correo electrónico;comentarios por correo electrónico;•Usan teléfono para conferencias Usan teléfono para conferencias

Problemas Con los CambiosProblemas Con los Cambios

• Más difícil para organizar los correos y trabajo de los estudiantes

• Más difícil para mantener comunicación entre los estudiantes y la profesora

Implicaciones Para Programas Implicaciones Para Programas Educativas en EnfermeríaEducativas en Enfermería

•La tecnología nos permite La tecnología nos permite desarrollar programas creativos desarrollar programas creativos para responder a las necesidades para responder a las necesidades educativas de nuestros educativas de nuestros estudiantes;estudiantes;•Programas a distancia son tan Programas a distancia son tan efectivos como programas efectivos como programas tradicionales, pero necesitamos tradicionales, pero necesitamos cambiar los métodos de enseñanza cambiar los métodos de enseñanza

Implicaciones Para Programas Implicaciones Para Programas Educativas en Enfermería, cont.Educativas en Enfermería, cont.

• Programas a distancia tienen más flexibilidad

• Programas a distancia permiten más comunicación global entre estudiantes y profesores

• Programas a distancia pueden promover más colaboración internacional

Otros ProyectosOtros Proyectos

• Certificado para enfermeras en Zambia en el cuidado de pacientes con VIH/SIDA, incluso dar prescripciones para medicamentos, usando la tecnología apropiada a distancia (PDA, CD ROM)

eGranaryeGranary

• Recursos digitales en INTRAnet, que no se requiere acceso a internet– Un recurso excelente para países con

recursos bajos– http://www.widernet.org/digitallibrary/

¡Imagina las Posibilidades!¡Imagina las Posibilidades!