Los niños comienzan a aprender desde que

nacen. Crecen y aprenden más rápidamente

cuando reciben atención, afecto y estímulos,

además de una buena nutrición y una

atención de la salud adecuada. Alentar a los

niños a observar y expresarse por su cuenta,

a jugar y a explorar, les ayuda en su

aprendizaje y en su desarrollo social, físico

e intelectual.

El termino desarrollo sicomotor se atribuye al neurosiquiatra alemán Carl Wernike y se utiliza para

referirse al fenómeno evolutivo de adquisición continua de habilidades a lo largo de la infancia.

INTRODUCCION

DESARROLLO PSICOMOTOR

Se distinguen 4 aspectos o áreas en el desarrollo:

MOTRICIDAD COORDINACION LENGUAJE SOCIAL

TODAS LAS AREAS ESTAN INTERRELACIONADAS

AREAS QUE SE EVALUAN

CARACTERISTICAS

• Proceso evolutivo, multidimensional e integral.

• Adquisición de habilidades y respuestas cada vez más complejas.

• Objetivo: adquisición de independencia y capacidad de interactuar con el mundo y transformarlo.

Proceso multidimensional:

físico: movimientos y coordinación

intelectual: pensamiento y razonamiento

social: interrelacionarse con otros

emocional: autoestima y sentimientos

DESARROLLO NORMAL• Se considera que el desarrollo de un

niño es normal cuando las distintas habilidades o logros aparecen a la edad en que lo hacen en la mayoría de los niños. Sin embargo, esto no es completamente cierto en todos los niños:

• Existen variaciones del desarrollo: La más

conocida es la ausencia de gateo, pero existen otras.

• El aprendizaje del niño en cada una de las áreas mencionadas puede evolucionar en el tiempo de forma diferente. Por ejemplo, hablar muy pronto y andar más tarde y viceversa.

FACTORES QUE INTEVIENEN EN EL DPM

Existen factores que favorecen un adecuado progreso psicomotor:

• una buena nutrición,• un sólido vínculo madre-hijo • una estimulación sensorial adecuada y oportuna

Los factores que frenan el desarrollo psicomotor son aquellas condiciones que pueden producir un daño neuronal irreversible como son:

• una hipoxia mantenida• a hipoglicemia,• infecciones o traumatismos del SNC

Existen además ciertas condiciones congénitas o adquiridas durante la gestación, o posterior al parto que pueden alterar

el desarrollo del niño.

Los factores de riesgo se pueden dividir en:

prenatales: infecciones intrauterinas (virus de inclusión citomegálica), genetopatías (Síndrome de Down) y otros

perinatales: asfixia neonatal, hiperbilirrubinemia, prematurez extrema, hipoglicemia clínica, infecciones neonatales, apneas, síndrome de dificultad respiratoria (hipoxemia), convulsiones neonatales, hipertensión intracraneana y anemia aguda

postnatales: hay que mencionar: hipotiroidismo, enfermedades metabólicas (fenilquetonuria), convulsiones de difícil manejo, meningitis, traumatismo encéfalocraneano grave e hipoestimulación

EVALUACION DEL DPM Existen pautas de "screening", que

seleccionan niños de riesgo o retraso pero no precisan el área del daño o la magnitud del retraso:

• Test de Denver (USA) • EEDP (Escala de Evaluación del Desarrollo

Psicomotor) de Soledad Rodríguez y cols. (Chile.)

Otras pruebas de evaluación del DPM, que son más largas de aplicar y que requieren de personal entrenado pero que tienen la ventaja de poder definir mejor el retraso, su magnitud y las áreas de mayor problema:

•Estas pruebas son el Bailey (USA)• Mullen (USA) • Griffiths (Inglaterra)

1 Mes

2 Meses

3 Meses

4 Meses

5 – 6 Meses

7 - 8 Meses

9 - 10 Meses

11 – 12 Meses

REFLEJOS ARCAICOS

El bebé reacciona automáticamente y de forma involuntaria ante ciertos estímulos. Estas conductas son mecanismos

reflejos llamados arcaicos y desaparecen a los pocos meses. Entre ellos, destacamos:

• Reflejo de succión: si le acercamos un objeto y se lo introducimos en la boca succionará como si le diéramos de mamar.

• Prensión: poner un dedo en la palma de la mano y ésta se cerrará fuertemente, incluso hasta puede quedarse colgado.

• Reflejo de orientación: si le tocamos una mejilla se girará hacia el mismo lado -esto le permite encontrar el pezón o tetina para mamar.

• Reflejo de Moro: si se le incorpora sentado y le dejamos «caer» de espaldas, todo el cuerpo se convulsionará, estirando fuertemente todas las extremidades y abriendo las palmas de las manos.