Edén Galán Rodas MDGerencia de Prestaciones Primarias de Salud, EsSalud

Vicepresidente de la Asociación Peruana de Informática BiomédicaFondo Editorial Comunicacional del Colegio Médico del Perú

edgarod6@gmail.com

Curso Nacional de Metodología de Investigación en Salud- Lima, Perú

Desarrollo del Marco Teórico

Desarrollo del Marco Teórico

• Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa

• Es un proceso y un producto:

• Proporciona el estado del conocimiento

• Da el sustento teórico

Es un Proceso y un Producto

• Es un Proceso de inmersión en el conocimientoexistente y disponible que puede estarvinculado con nuestro planteamiento delproblema.

• Es un Producto, marco teórico propiamentedicho, que a su vez es parte de un productomayor: el reporte de investigación.

Funciones

• Orientar el estudio

• Prevenir errores

• Ampliar el horizonte

• Establecer la necesidad de la investigación

• Inspirar nuevos estudios

• Ayudar a formular hipótesis

• Proveer de un marco de referencia

Etapas

• Revisión analítica de la literatura correspondiente.

• La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.

Revisión de la Literatura

• Primarias• Secundarias• TerciariasFuentes

• Revisión• Detección• Consulta• Extracción y Recopilación

• Integración

Fases

Se apoya en la búsqueda por internet y su finalidad es obtener

referencias o fuentes primarias

Revisión de la Literatura

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía yotros materiales que sean útiles para los propósitos delestudio, de donde se tiene que extraer y recopilar lainformación relevante y necesaria para enmarcar nuestroproblema de investigación.

Revisión selectiva

¿ Donde buscar información ?

Fuentes de información utilizadas

• Artículos originales

• Guías de práctica clínica

• Revisiones sistemáticas: meta-análisis

• Búsquedas automatizadas en bases de datos

• Información sobre medicamentos (Vademecum)

InternetAcceso a un mundo insospechado de información,

actualizado y veloz

La Información de Salud en Internet

• Cada año se publican 2 millones de artículos a nivel mundial1

• Una nueva página Web es “lanzada” a Internet cada 30 minutos2

• El volumen de información es inmanejable por el personal desalud, escasez de tiempo para dedicarla a la búsqueda deinformación.

• Los usuarios de Internet en América Latina sonpredominantemente jóvenes (60%) con edades entre 15 y 35años, comparado a un 52% de la población online mundial.

• En el Perú, 4.4 millones de personas mayores de 15 añosacceden a internet.3

1 Brown, M., "Consumer Health and Medical Information on the Internet: Supply and Demand“

2 “IDC Forecasts Unprecedented Growth in Global Usage of the Internet and the World Wide Web,”

3 ComScore. Futuro Digital - Peru 2012 [Internet]

¿ Qué ofrece Internet ?

Consulta colegasLibros/ManualesArt. Investigación Otras

�Consulta a colegas y especialistas

�Libros, manuales y revisiones narrativas

�Artículos de investigación clínica:

� Originales, revisiones sistemáticas y meta-análisis

� Bases de datos bibliográficas

�Otras fuentes de información:

�Guías de práctica clínica

�Información sobre medicamentos

Correo electrónico, Grupos, Redes

Consulta colegas Libros/Manuales Art. Investigación Otras

�Envío de mensajes electrónicos a través de redes de

ordenadores

�Rapidez

�Fiabilidad

�Economía

�Comunicación directa

�Listas de distribución

�Grupos de discusión, Newsgroups

�Comunidades virtuales

¿Seguridad?

Listas de Distribución

Consulta colegas Libros/Manuales Art. Investigación Otras

� Listas de usuarios que a través de correo electrónico

intercambian información sobre un tema concreto.

�Consultas, casos clínicos, petición de información,

discusión sobre métodos diagnósticos y tratamientos, etc.

�Amplia representación de todas las especialidades médicas

�Foros en castellano

Libros y Manuales Clínicos

Consulta colegas Art. Investigación Otras

� Actualización y capacidad multimedia

� Enlaces con otras fuentes

� Clásicos y nuevos

Libros/Manuales

Revistas Científicas

Consulta colegas Otras

� Acceso a las principales revistas médicas

�Texto completo y Abstract

�Nuevas propiedades: revistas electrónicas

�Alerta bibliográfica

�Revistas de resúmenes críticos

Libros/ManualesArt. Investigación

Otras fuentes de información

Consulta colegas

� Acceso a bases de datos bibliográficas

�Interfaz agradable

�Gratuidad

� Bases de datos de revisiones sistemáticas u otros

documentos basados en la evidencia: BVS, MEDLINE, Cochrane

Library, etc

� Acceso a guías de práctica clínica, conferencias de

consenso, protocolos de difusión restringida y a texto

completo.

�Información sobre medicamentos

Libros/Manuales Art. Investigación Otras

Gestor de Referencias

Bibliográficas

Información de Salud en Internet:

• Gran volumen de información

• Desorganización

• Dificultad para localización

• Tiempo

• Calidad variable

• Conocimiento de nuevas tecnologías

Problemas

Directorios

Buscadores

Formación y

estrategia

de sistemas

de salud

Soluciones

Evaluación

Revisión de la Literatura

Planteamiento del Problema e Hipótesis

Paradigma del investigador Diseño

Muestra: tamaño, características de

participantes, método de selección utilizado

Estrategia de análisis y tipos de análisis

realizados

Resultados y Discusión

Si las referencias no coinciden en su planteamiento con el nuestro, se

desechan o se revaloran. Cuando el paradigma es distinto, debemos considerar si resultan útiles.

El diseño, muestra, análisis, resultados y discusión deben ser apropiados de

acuerdo con el planteamiento del estudio revisado

Revisión de la Literatura

¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura?

La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento:

• Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación

• Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación• Que hay “piezas y trozos” de teoría con cierto respaldo empírico, que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación.

• Que hay descubrimientos interesantes pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría

• Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación

Construcción del Marco teórico

Método por Índices para su construcción (vertebración

• Desarrollar en primer lugar un índice tentativo de este, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, para posteriormente colocar la información (citas y referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema.

• El marco teórico no es un tratado de todo aquello que tenga relación con el tema global o general de la investigación, sino que se debe limitar a los antecedentes del planteamiento específico del estudio.

Construcción del Marco teórico

Método por Índices para su construcción (vertebración

Temas generales

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Tema 4

Sub Tema 1.1

Sub Tema 1.2

Sub Tema 2.1

Sub Tema 2.2

Sub Tema 3.1

Sub Tema 3.2

Sub Tema 4.1

Sub Tema 4.2

Referencia 1

Referencia 2

Referencia 3

Referencia 4

Referencia 5

Referencia 6

Referencia 7

Referencia 8

Referencia 9

Referencia 10

Referencia 11

Continuamos en el taller