desarrollando las tic's

Desarrollando las TIC’s

Año 01 N° 01 25 de julio del 2013

Revista Digital. Maracaibo, Estado Zulia. Venezuela


Año 01 N° 01 Página 1


Año 01 N° 01

Julio 2013

Diagramación y Edición:

Ángela Galea

Colaboraron en este Número:

Nerio Abreu

Beatriz Alvarado

Ángela Galea

Keny Peña

Jenny Quiñonez

Edder Rincón

Imagen de portada:

http://4.bp.blogspot.com/-

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Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela

http://componentedocenteadistancia.wordpress.com

En este número

Editorial

Las Tecnologías de Información Comunicacional y sus aportes a la

Arquitectura. Arq. Edder Rincón

Las Tecnologías de Información y

Comunicación aplicadas a la

Ingeniería: la Demótica. Ing° Jenny

Quiñonez

Las Tecnologías de Información y

Comunicación en la enseñanza de la Informática. Ing° Ángela Galea

Tecnologías de Información y Comunicación aplicadas al Lenguaje y

Comunicación. Lcda Keny Peña

Tecnologías de Información y

Comunicación aplicadas a la Química.

Lcda Beatriz Alvarado


Comunicación en el Periodismo. Lcdo

Nerio Abreu

La más elevada educación es aquella que no nos da simplemente

información sino que hace crecer

nuestra vida en armonía con la existencia toda.

Coto Escolar de León.



Editorial

Todos los días, aumenta el número de personas que

utilizan el internet, computadoras y aplicaciones para

sus actividades ordinarias. Esto permite generar un

contexto actualizado e innovador, puesto que se integra

la tecnología a las diversas áreas que componen la

sociedad de manera activa y participativa para el

desarrollo de habilidades cognitivas en las personas.

Siempre se han vistos las TIC’s, como una herramienta

útil y proactiva para la educación, pero si buscamos la aplicación que tienen

éstas con los diversas carreras con las que convivimos día a día y forman parte

esencial del contexto actual. Las redes de comunicación y su integración con la

informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación

y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una

forma rápida.

El impacto de las TIC´s no se refleja únicamente en un individuo, grupo, sector

o país, sino que se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los

propios conceptos de "la sociedad de la información" y "la globalización", tratan

de referirse a este proceso. Así, los efectos se extenderán a todos los

habitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya

complejidad está en el debate social.

Hoy en día están produciendo una innovación y cambio constante en todos los

ámbitos sociales.



Por: Arq. Edder Rincón

La incursión de la tecnología y la aplicación de

ésta en cada acción de la vida cotidiana son de

manera casi inconsciente. El uso de las tics es

indispensable en todas las actividades que

emprendamos hoy, en especial en nuestra

actividad profesional como arquitectos, ya sea

para expresar una idea o comunicarla.

Es por eso, fundamental comprender qué son

estas nuevas tecnologías y cuáles están al

servicio de nuestra profesión, en función del

mejoramiento de la producción, comunicación y

presentación de la información arquitectónica.

Obteniendo así, los beneficios que trae consigo la

era tecnológica en el campo de la Arquitectura. Si

pensamos en la evolución de la técnica en la

Arquitectura, desde el punto de vista del diseño,

podremos darnos cuenta, que este salto implica

cosas más trascendentales que una mera

representación realista de una obra urbanística o

arquitectónica.

Las Tecnologías de Información

Comunicacional y sus aportes a la

Arquitectura

Por: Arq. Edder Rincón



La forma en la que se está

concibiendo la arquitectura y

como ésta se desarrolla, está

cambiando gracias a los

adelantos tecnológicos y

computacionales. Nacen a partir

de estos nuevos adelantos,

herramientas capaces de

construir maquetas digitales, por

medio de coordenadas, que

permiten representar proyectos

tan complejos como los de Frank

Gehry - por citar algunos o

software’s de programación, que

sirven para el diseño de la

arquitectura paramétrica, con el

que podemos concretar

geometrías complejas.

Una de las ventajas de este

programa computacional radica,

en que el modelo que se crea es

modificable y manipulable por

partes, sin la necesidad de

rehacer el modelo completo, lo

que optimiza los tiempos de

modelado en el computador,

permitiendo mayor eficiencia a la

hora de cumplir con los plazos

fijados con los clientes. Los

modelados 3d permiten al

usuario pre-visualizar un

proyecto, el cual quizás no lo

podrían hacer de una manera tan

clara con una planta o elevación.

Apoyado por plataformas de

exposición masiva como prezi o

power point. o herramientas

fotográficas como photoshop.

Otra contribución tecnológica a

nivel arquitectónico, es en la

organización del proyecto, desde

su forma más simple, como son

las planillas de Excel, hasta su

forma más compleja, como lo son

el software en la elaboración del

proyecto.

Así mismo, la implementación de

herramientas de marketing que

benefician la publicación de las

distintas gamas de servicios que

ofrece una oficina o una empresa

de arquitectura, haciendo más

fácil la tarea del cliente de cotizar

y buscar con facilidad la empresa

o el producto que más se

acomode a sus necesidades.



La domótica es el conjunto de tecnologías

aplicadas al control y la automatización inteligente

de la vivienda, que permite una gestión eficiente

del uso de la energía, además de aportar

seguridad, confort, y comunicación entre el

usuario y el sistema.

Un sistema domótico es capaz de recoger

información proveniente de unos sensores o

entradas, procesarla y emitir órdenes a unos

actuadores o salidas. El sistema puede acceder a

redes exteriores de comunicación o información.

La domótica aplicada a edificios no destinados a

vivienda, es decir oficinas, hoteles, centros

comerciales, de formación, hospitales y terciario,

se denomina, inmótica.

La domótica permite dar respuesta a los

requerimientos que plantean estos cambios

sociales y las nuevas tendencias de nuestra forma

de vida, facilitando el diseño de casas y hogares

más humanos, más personales, polifuncionales y

flexibles.

¿Qué aporta la Domótica?

La domótica contribuye a mejorar la calidad de

vida del usuario:

Facilitando el ahorro energético: gestiona

inteligentemente la iluminación, climatización,

agua caliente sanitaria, el riego, los

electrodomésticos, etc., aprovechando mejor los

recursos naturales, utilizando las tarifas horarias

de menor coste, y reduce de esta manera la

factura energética. Además, mediante la

monitorización de consumos, se obtiene la

información necesaria para modificar los hábitos

y aumentar el ahorro y la eficiencia.

Fomentando la accesibilidad: facilita el manejo

de los elementos del hogar a las personas con

discapacidades de la forma que más se ajuste a

sus necesidades, además de ofrecer servicios

de teleasistencia para aquellos que lo

necesiten.

Aportando seguridad de personas, animales y

bienes: controles de intrusión y alarmas

técnicas que permiten detectar incendios, fugas

de gas o inundaciones de agua, etc.


Comunicación aplicadas a la Ingeniería:

la Domótica Por: Ing° Jenny Quiñonez



Convirtiendo la vivienda en un hogar más

confortable: gestión de electrodomésticos,

climatización, ventilación, iluminación natural y

artificial…

Garantizando las comunicaciones: recepción de

avisos de anomalías e información del

funcionamiento de equipos e instalaciones, gestión

remota del hogar, etc.

La domótica.

Es una serie de sistemas tecnológicos que aportan

diferentes servicios al hogar, estos servicios pueden

ser de seguridad, bienestar, comunicación, de

gestión energética. etc. La domótica está integrado

por redes de comunicación tanto interiores como

exteriores ya sea de forma inalámbrica o

alambrada. Esta no solo va dirigida a las viviendas,

sino también a los comercios, edificios, granjas. etc.

La domótica se ha implantado desde hace

décadas, pero, desde que se creó el Internet este

a tomado un giro controversial, los modelos

tecnológicos relacionados a este han progresado

y forman parte del futuro de la domótica.

Las tecnologías inalámbricas WiFi y las redes de

Internet, creen haberse constituido, como las

tecnologías del entorno digital que evolucionarán,

y sobre las cuales la domótica debería

mantenerse para poder aumentar el uso de las

tecnologías en los hogares. Debemos de tener en

cuenta algunos elementos para poder instalar

este sistema como es: el incremento en el confort

climatización del control de luces, ventanas,

cortinas, persianas y enchufes, uso de energía

renovable como la energía solar, la geotérmica y

la eólica, entre otros.



TIC’s

Las Tecnologías de la Información y la

Comunicación (TIC’s), son un concepto muy

asociado al de informática.

Si se entiende esta última como el conjunto de

recursos, procedimientos y técnicas usadas en el

procesamiento, almacenamiento y transmisión de

información, esta definición se ha matizado de la

mano de las TIC´s, pues en la actualidad no

basta con hablar de una computadora cuando se

hace referencia al procesamiento de la

información. Internet puede formar parte de ese

procesamiento que, quizás, se realice de manera

distribuida y remota. Y al hablar de

procesamiento remoto, además de incorporar el

concepto de telecomunicación, se puede estar

haciendo referencia a un dispositivo muy distinto

a lo que tradicionalmente se entiende por

computadora pues podría llevarse a cabo, por

ejemplo, con un teléfono móvil o una

computadora ultra-portátil, con capacidad de

operar en red mediante Comunicación

inalámbrica y con cada vez más prestaciones,

facilidades y rendimiento.

Las TIC conforman el conjunto de recursos

necesarios para manipular la información: los

ordenadores, los programas informáticos y las

redes necesarias para convertirla, almacenarla,

administrarla, transmitirla y encontrarla.

Se pueden clasificar las TIC’s según:

Las redes.

Los terminales.

Los servicios.

Informática

La Informática es una ciencia que estudia

métodos, procesos, técnicas, con el fin de

almacenar, procesar y transmitir información y

datos en formato digital. La informática se ha

desarrollado rápidamente a partir de la segunda

mitad del siglo XX, con la aparición de

tecnologías tales como el circuito integrado,

Internet y el teléfono móvil.


Comunicación aplicadas a la enseñanza de

la Informática Por: Ing° Ángela Galea



¿Qué es E-learning?

Se denomina aprendizaje electrónico (conocido

también por el anglicismo e-learning) a la

educación a distancia completamente virtualizada

a través de los nuevos canales electrónicos (las

nuevas redes de comunicación, en especial

Internet), utilizando para ello herramientas o

aplicaciones de hipertexto (correo electrónico,

páginas web, foros de discusión, mensajería

instantánea, plataformas de formación que aúnan

varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones,

etc.) como soporte de los procesos de

enseñanza-aprendizaje.

En este tipo de educación es muy relevante la

calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje,

ya que el estudiante no estará en contacto físico

con el docente. Ello no tiene por qué incidir en

que aparte de la distancia física que pueda

existir, también exista una distancia cognitiva.

El docente debe estar actualizado en el uso de

las Tecnologías, ya que de ello depende el

desarrollo de los contenidos a ser impartidos.

Los contenidos deben ser interactivos, y deben

ser mostrados de manera dinámica. De igual

manera, los contenidos deben ser pertinentes, y

deben cubrir la totalidad de los programas de

estudio correspondientes.

Aporte de las TIC’s

Las TIC’s han ayudado enormemente en la

enseñanza, y ha creado nuevos modelos

educativos.

Específicamente al dictar la cátedra de

Informática, ya sea a nivel de Educación Básica,

Educación Media Diversificada o a nivel de

Educación Superior, los objetivos fundamentales

giran en torno a la introducción del alumno al

mundo de la Tecnología, y el cómo lograr que la

misma les ayude en su desempeño educativo,

personal y laboral.

El buen uso de herramientas tecnológicas

permite la socialización del conocimiento de

manera más fácil y sencilla, y hace que dicho

conocimiento esté a la disposición de todos los

Internautas.

A través de las mismas TIC’s, el alumno va

conociendo poco a poco las herramientas de las

cuales dispone, y va perdiendo el miedo a la

tecnología.

De acuerdo con los nuevos postulados referentes

al Analfabetismo, hoy en día confluyen tres

factores para considerar a una persona como

Analfabeta:

No saber leer ni escribir

No saber hablar inglés

No saber utilizar las Computadoras

Es mi misión en esta vida, ser la Maestra de las

Computadoras, y enseñar a mis alumnos a

usarlas…



El objetivo principal de la

educación es crear personas capaces de hacer cosas

nuevas, y no simplemente repetir lo que otras

generaciones hicieron.

Jean Piaget

H U M O R



El uso de las tics aplicadas al Lenguaje y

Comunicación permiten desarrollar habilidades

cognitivas en el estudiante de forma proactiva a

Través de la motivación y las necesidades de

aprendizaje basadas en el contexto donde se

Desenvuelve estos. La asociación positiva entre

la tecnología y el uso proactivo de está permitirá

utilizar herramientas útiles para alcanzar niveles

altos de aprendizaje, pues la plataforma nos lleva

a innovar, crear y analizar poniendo al máximo las

capacidades de todos los estudiantes.

Poniendo en práctica las habilidades a través del

uso de las diversos tipos de información útil y

variada que permite adentrarse a un mundo

audiovisual y digital que favorece el conocimiento

y la comunicación del estudiante.

Es importante acotar que al incluir las tecnologías

en el proceso de aprendizaje permitirá obtener

altos alcances mediante su uso adecuado, ya que

las tareas educativas realizadas en computadora

permiten obtener un alto grado de

interdisciplinariedad.

De igual manera, los profesores y estudiantes

deben estar capacitados en el área tecnológica,

pues es la mejor manera de sacarle al máximo lo

provechosos del uso de las TIC’s, como

herramienta esencial para el proceso de

enseñanza aprendizaje.

Mediante herramientas tecnológicas se ponen en

práctica destrezas que permitan crear videos,

montar blogs, wiki, mapas mentales, donde el

aprendizaje no solo es individual, si no

colaborativo pues facilita el trabajo en grupo y el

intercambio de ideas de forma cooperativa.

El gran desarrollo tecnológico que se ha

producido recientemente ha propiciado la nueva

revolución social, con el desarrollo de la sociedad

de la información. Con ello, se desea hacer

referencia a que la materia prima "la información"

es el motor de esta nueva sociedad, y en torno a

ella, surgen profesiones y trabajos nuevos, o se

readaptan las profesiones existentes.


Comunicación aplicadas al Lenguaje y

Comunicación Por: Lcda Keny Peña



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La dimensión comunicacional de las TIC se

vislumbra atendiendo a la fuerza e influencia que

tiene en los diferentes ámbitos y a las nuevas

estructuras sociales, produciéndose una

interacción constante y bidireccional entre la

tecnología y la sociedad.

Existen múltiples instrumentos electrónicos que

se encuentran dentro del concepto de TIC, la

televisión, el teléfono, el video, el ordenador.

Pero sin lugar a duda, los medios más

representativos de la sociedad actual son los

ordenadores que nos permiten utilizar diferentes

aplicaciones informáticas (presentaciones,

aplicaciones multimedia, programas ofimáticos.) y

más específicamente las redes de comunicación,

en concreto Internet.

Es posible que el uso de diferentes aplicaciones

de la TIC presente una influencia sobre los

procesos mentales que realizan los estudiantes

para la adquisición de conocimientos, más que

sobre los propios conocimientos adquiridos. La

proliferación de información requiere el papel

activo de cada sujeto para la selección, análisis y

tratamiento de dicha información. Además, este

proceso puede ser colectivo, asociándose a otros

sujetos o grupos a través de las TIC. Estas dos

dimensiones básicas (mayor grado de

protagonismo por parte de cada individuo y

facilidades para la actuación colectiva) son las

que suponen una modificación cuantitativa y

cualitativa.



1111

Es de conocimiento de toda la humanidad que los

avances tecnológicos a nivel mundial acaecidos

en la actualidad, han avanzado a pasos

agigantados, hasta tal punto que han llegado a

ser difícilmente aceptados debido a que no se

termina de conocer una nueva tecnología cuando

ya ha aparecido una mas sofisticada, y como

consecuencia está trayendo consigo enormes

beneficios a la sociedad en general, a través del

uso de la computación ya que es una

herramienta que se adapta a diversas disciplinas

profesionales, permitiendo en conjunto con la

internet desarrollar diversas actividades

relacionadas con la información y la

comunicación.

En tal sentido, el impacto tecnológico en la

sociedad ha permitido la incorporación de la

tecnología en el campo de la educación,

generando que instancias educativas en todo el

mundo aprovechen los beneficios que

proporcionan los avances tecnológicos para

mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Con respecto a lo anterior, Cabero y cols (2007),

exponen que la utilización de las nuevas

tecnologías ofrecen algunas posibilidades para la

creación de entornos interactivos para la

formación, la amplitud de información que ponen

al servicio de todos, la flexibilización que ofrecen,

y la diversidad de sistemas simbólicos que

movilizan, hacen que el docente y alumno tengan

que desempeñar diversos roles a los que estaban

acostumbrados en entornos más tradicionales de

formación.


Comunicación aplicadas a la

Química Por: Lcda Beatriz Alvarado



De acuerdo con Cabero (2008), las TIC, pueden

ser de gran apoyo para la enseñanza de la

química ya que ofrecen diversas posibilidades de

gran utilidad tales como: simulación de procesos

y practicas de laboratorio, el intercambio de

información, visualización gráfica de moléculas

en tres dimensiones, modelización y

representación gráfica de determinados

fenómenos y las conversiones visuales de

modelos moleculares bi y tri- dimensionales.

Es por ello, que con el uso de las computadoras

e internet han surgido nuevas alternativas para la

enseñanza de la química facilitando que los

estudiantes se involucren con la asignatura. Las

herramientas de comunicación contribuyen a la

enseñanza de la química aportando diversos

recursos didácticos, mediante el uso de entornos

virtuales que permiten entender que se esta

dentro de esta ciencia, sintiéndose mas cerca de

lo que cada quien se imagina. Dos recursos

disponibles son los laboratorios virtuales y los

simuladores, ya que proporcionan el trabajo en

un ambiente “protegido”. La realización de las

prácticas son de muy bajo costo, inaccesibles de

otra manera, produciéndolas infinidades de veces

cuanto sea necesario hasta apoderarse de los

contenidos desarrollados en las practicas

(Cabero, 2008).

Un niño que no se siente querido, difícilmente puede ser educado.

Juan Enrique Pestalozzi



La incorporación de las nuevas tecnologías en

los medios audiovisuales e impresos y, por ende,

en el quehacer periodístico ha obligado a los

periodistas a prepararse para estar a la par del

desarrollo tecnológico; este fenómeno ha hecho

que los profesionales reinventen sus funciones

tradicionales para incorporarse a los nuevos

medios y aprender el manejo de técnicas y de

nuevas fórmulas narrativas.

Las TIC’s no sólo permiten a los profesionales

cubrir un evento en cualquier parte del mundo,

salir al aire por radio y enviar videos, sino

también remitir sus crónicas, reportajes, artículos

y noticias inmediatamente. Por su parte, los

reporteros de medios audiovisuales no se han

quedado atrás: los cronistas de radio operan con

teléfonos móviles y los de TV, con

videoteléfonos. Como nunca antes, las nuevas

tecnologías generan una cantidad importante de

información, en la mayoría de los casos, en

tiempo real.

Asimismo, la penetración de las TIC’s permite a

cualquier medio transmitir en vivo hechos

ocurridos en los rincones más alejados. De

hecho, estas coberturas revelan una auténtica

convergencia de medios, lo cual admite que el

medio periodístico se haga más completo, al

brindar mayor cobertura y veracidad a los

acontecimientos en tiempo real.

Otro tema que se somete al debate es la

utilización de las TIC´s en el ámbito periodístico,

en cuanto que, para muchos, el periodismo

convencional, como se conoce en su praxis, hoy

día, está dejando de existir, puesto que cualquier

persona se atribuye un desempeño profesional

del periodismo cuando hace uso de este recurso

tecnológico para realizar artículos o subir

información a la Web, obviando muchas veces la

formalidad y los recursos con los que cuenta un

comunicador social. Asimismo, se ha referido de

la pérdida de las fuentes oficiales, lo cual indica

que ya no importa la noticia que sería publicada y

leída en los periódicos del día siguiente, ya que la

importancia de la instantaneidad ha cobrado

fuerza o tal como lo llaman las grandes cadenas:

CBS, CNN, BBC, entre otras, es decir, dar la

noticia primero antes que la difunda otro medio,


Comunicación aplicadas al

Periodismo Por: Lcdo Nerio Abreu



esto podría traer como consecuencia una

dificultad para la comprobación de la veracidad o

autenticidad de la información.

Ahora se suele ver al

periodista y al productor de

noticias dotados de ciertas

cualidades tecnológicas,

como una computadora con

la que pueda conectarse a

una red de área local o al

Internet vía teléfono celular

para enviar a su editor la noticia haciendo un

copy and paste al sitio Web del medio.

Según Camus (2002), el ejercicio del periodista,

con respecto al uso de Internet, ha cambiado y es

muy diferente al profesional de la comunicación

de los demás medios, es interesante proponer

que el periodista de Internet debe trabajar en

forma distinta. Para ello, se presenta un modelo

de cuatro capas.

Sin duda, el desarrollo y aplicación de las TIC’s

implica cambios significativos en las rutinas y

destrezas profesionales y en las formas de

entender la comunicación y, dentro de ella, al

periodista.

La interactividad, el hipertexto, la convergencia

multimedia, la facilidad de acceso y otras

características forman parte necesaria de esa

transformación del periodista.

Por su parte, Martínez (2005) hace referencia

sobre la influencia de las principales

características del entorno digital en el perfil del

periodista, como el lenguaje hipertextual exige

al periodista desarrollar las destrezas de análisis

y profundización, una visión contextualizada,

ordenada y jerarquizada de la información y unos

mínimos conocimientos técnicos para saber

presentar y enlazar los datos, de manera que

resulten atractivos y útiles para el usuario. La

instantaneidad, el tiempo real exige rapidez y

capacidad de síntesis por parte del periodista.

Mogollón (2007) expone de que los periodistas

venezolanos están en desventaja, pues a pesar

de los avances que se reportan en el tiempo,

ellos han desarrollado su trabajo con la práctica

del aprender operando; claro está que cada día

las empresas y el personal se han preparado

para cortar esa brecha que negativamente influye

en el trabajo periodístico de nuestro país.

Como se puede apreciar, el desarrollo de las

tecnologías demanda del periodista una serie

destrezas: capacidad de selección, análisis y

síntesis, verificación, contraste, jerarquización,

veracidad y calidad en sus informaciones.

A ellas se unen otras destrezas como el

conocimiento del lenguaje multimedia e



hipertextuales y el desarrollo de las capacidades

comunicativas y relacionales del periodista.

Dando respuesta a estas interrogantes no se

sabe si el papel del periodista dejará de existir

por el uso de las tecnologías, pero se considera

una hipótesis que carece de sentido, ya que es la

misma que se ha planteado alrededor de los

años cada vez que surge una nueva forma de

hacer las cosas, más que desaparecer, se

considera que el periodista y el periodismo deben

de adaptarse y apropiarse de la tecnología para

el desempeño de sus funciones, siempre que no

se descuide la función principal del periodismo de

informar con veracidad los hechos y comprobar

que las fuentes suministradas sean las correctas

y no informar por informar más rápido que otro

medio.

En el caso venezolano, la digitalización de los

diarios impresos no cuentan con mucho tiempo

en Venezuela, como ocurre en casi todo el

desarrollo tecnológico que se establece en los

países desarrollados donde normalmente tienen

lugar, para luego ir trasladándose paulatinamente al resto de los países en vía de desarrollo (Frascaroli, 2002).

Es importante resaltar que Venezuela con los años avanza en la incorporación de las tecnologías, puesto que según el Índice Mundial de la Sociedad de la Información nuestro país ocupó la posición número 44 en agosto de

2005 y pasó a la posición número 37 en julio de 2009. En suma, los periodistas de este nuevo siglo deben adaptarse al contexto en el que se desarrollo la actual sociedad informativa, en que las nuevas tecnologías determinan el curso de la información y su acceso, y en el que se hace cada vez más necesaria la multidisciplinaridad, para dar cabida a los aportes que distintas áreas del conocimiento pudieran aplicar en el ejercicio periodístico actual.

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