Marco Conceptual

de las Tics

La comunidad de las TIC para el desarrollo ha estado en la búsqueda de

marcos conceptuales integrales y adecuados. Este “cubo” ha sido adoptado en diversas ocasiones en toda la región a

niveles local, nacional e internacional. Ha sido utilizado en todas las etapas del ciclo de políticas a fin de identificar áreas y prioridades de investigación y de desarrollo de políticas prácticas (planeamiento), para coordinar a actores y partes interesadas (ejecución) y para monitorear el avance hacia sociedades de la información (evaluación).

El presente artículo presenta el marco y sus particularidades, analiza algunas de las diversas aplicaciones que ha encontrado en los últimos años, brinda sugerencias concretas acerca de cómo podrían utilizarse en el futuro y estudia sus fortalezas y limitaciones.

El cubo no es un modelo dinámico que puede hacer predicciones, pero resulta útil como marco conceptual; puede utilizarse para estructurar la comúnmente confusa discusión acerca de lo que implica la transformación social del momento.

Introducción

hay que entender el nuevo conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la

información. Su característica más visible es su radical carácter innovador y su influencia más notable se establece en el cambio tecnológico y cultural, en el sentido de que están dando lugar a nuevos procesos culturales. Todas ellas son nuevas herramientas y nuevos modos de expresión, que suponen nuevas formas de acceso y nuevos modelos de participación y recreación cultural y, por lo mismo, las Nuevas Tecnologías establecen un nuevo concepto de alfabetización.

Las características comunes a todas ellas son: INMATERIALIDAD, INTERACTIVIDAD, INSTANTANEIDAD E INNOVACION.

El concepto de "Nuevas Tecnologías" resulta bastante relativo y confuso. ¿Cómo podemos hablar de "nuevas tecnologías" si el primer ordenador comercial aparece en los años cincuenta?. Pese a que hay cierto consenso en considerar "Nuevas Tecnologías" a todos aquellos recursos y medios técnicos que giran en torno a la información y a la comunicación, en el ámbito educativo no son "tan nuevas" en el sentido de su utilización como recurso didáctico, sino más bien en tanto que abren nuevos canales y entornos de comunicación y expresión. Podríamos definir las Nuevas Tecnologías como aquellas que "giran en torno a cuatro medios básicos: la informática, la microeléctronica, los multimedia y las comunicaciones", medios que no giran de forma aislada, sino de "manera intectactiva e interconexionada" (Cabero,2000).

   "Con el concepto de "nuevas tecnologías" queremos aludir a las que conjuntan algunos de los modernos medios

como: los informáticos, las telecomunicaciones y la grabación y difusión por medios electrónicos de textos, imágenes y sonido. Debido al dominio de esas nuevas tecnologías, el mundo que cuenta cada vez más está representando ante el sentido común de la mayoría de las personas por aquél que entra a través de esos nuevos medios que transforman las experiencias humanas, los procesos de enculturación dominantes, las formas de subjetivación de la cultura y las relaciones sociales. No sólo crean la denominada cultura de masas, sino que pueden servir a la cultura más "elevada". 

Las nuevas tecnologías

 

Aproximan a los estudiantes a la realidad de lo que quieren aprender, ofreciéndoles una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados.

Facilitan la percepción y la comprensión de procedimientos y conceptos. Concretan e ilustran lo que se acostumbra a exponer verbalmente. Economizan esfuerzo para facilitar a los estudiantes la comprensión de

procedimientos y conceptos. Brindan oportunidad para que se manifiesten las actitudes y el

desarrollo de habilidades específicas. Permiten cultivar el poder de observación, de expresión creadora y de

comunicación.

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.

TICS - DEFINICIÓN

se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Ejemplo: el teléfono, la televisión, los ordenadores, podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales..

Historia

el uso de las tic no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generaciones.