definitiva trabajo especial de grado y propuesta

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa de Formación de Grado

Estudios Jurídicos

Abg. Lic. Manuel Rodríguez LunaProfesor Asesor UBV del PFG-Estudios Jurídicos Lara

Coordinador de Proyectos de Estudios Jurídicos Lara

[email protected]

0426-9358949

Abg. Lic. Manuel Rodríguez Luna

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

El Consejo Nacional de Coordinación Nº12, realizado el 30 de septiembre, 01 y

02 de octubre de Octubre de 2009, se establece que el Trabajo Especial de

Grado estará conformado por:

1. Informe escrito que contenga un análisis crítico sobre los antecedentes,

evaluación y la reorientación de Proyecto (coordinado y evaluado en la

electiva “A”, con una ponderación del 25% de la evaluación total)

2. El informe escrito de Proyecto IV (coordinado y evaluado en Proyecto IV)

3. Informe escrito de la sección sobre los aportes a la investigación y

propuestas para la sistematización por aldeas y/o sede, municipal, estadal

y/o nacional (coordinado y evaluado en la electiva “B”, con una

ponderación del 25% de la evaluación total)

4. Las propuestas de aldea y/o sede, municipales, estadales y nacionales que

surgen como resultado de la sistematización colectiva.



PRIMER INFORME:

INFORME ESCRITO QUE CONTENGA

UN ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE

LOS ANTECEDENTES, EVALUACIÓN Y

LA REORIENTACIÓN DE PROYECTO

(SNOAI “A”)

PRIMER INFORME:INFORME ESCRITO QUE CONTENGA UN ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE

LOS ANTECEDENTES, EVALUACIÓN Y LA REORIENTACIÓN DE PROYECTO

(SNOAI “A”)

Preguntas Generadoras:

a)¿Cuáles han sido los enfoques teóricos/prácticos que se desarrollan en

el Proyecto?

b)¿Cuál ha sido la contribución de las experiencias de Proyecto en el

desarrollo como sujeto social, en lo personal y lo profesional?

c)¿Cómo se manifiestan las experiencias de Proyecto en el desarrollo de

los distintos actores sociales involucrados en la investigación?

d)¿Qué aspectos de la experiencia vivida facilitaron o dificultaron el

desarrollo del Proyecto?

e)¿Cuáles son los nuevos conocimientos surgidos de la experiencia de

Proyecto?

f)¿Cómo se reoriento el Proyecto y cuál ha sido el alcance de las

orientaciones?

g)¿Qué aspecto destacas de lo metodológico desde las experiencias

compartidas en el Proyecto?



SEGUNDO INFORME:

EL INFORME ESCRITO DE

PROYECTO IVANEXO A-1 (Conclusiones CNC-13)

SEGUNDO INFORME:

EL INFORME ESCRITO DE PROYECTO IVANEXO A-1 (Conclusiones CNC-13)

1.-PORTADA

•Encabezado

•Título

•Lugar y fecha

2.- FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO

3.- INTRODUCCIÓN

4.- DESCRIPCIÓN

GENERAL DEL

PROYECTO

•Comunidad con la que se desarrolla el proyecto, número

aproximado de habitantes y familias vinculadas.

•Ubicación geográfica de la(as) Comunidad(es): Estado,

Municipio, Parroquia, Localidad, Comuna, etc.

•Sujeto social o actores comunitarios del proyecto (Consejo

Comunal, CTU, Mesas Técnicas, Asamblea comunitaria,

reunión de vecinos, otros).

Continua…Abg. Lic. Manuel Rodríguez Luna

4.- DESCRIPCIÓN

GENERAL DEL

PROYECTO (Cont.)

•Indicadores sociopolíticos del Proyecto y principales

beneficiarios: Niveles de participación de la

comunidad en el Proyecto, niveles de organización y

comunicación en la comunidad, describiendo si el

proyecto está dirigido a un sector social en específico

(trabajadores; campesinos; niños, niñas y

adolescentes, pueblos indígenas, genero, u otros).

•Contexto en el cual se desarrolla el proyecto: social,

histórico, demográfico, económico, cultural, y político

de la comunidad, sector u organización social.

•Fundamentación: social, teórica y jurídica de la

investigación.

•Plan de acción: Actividades (Finalidad de la

actividad, responsables, recursos para su realización).

Continua…


5.- PLANTEAMIENTO

DE PROBLEMÁTICA

ABORDADA

•Diagnóstico participativo o técnicas mediante las

cuales la comunidad y los estudiantes reconocen las

problemáticas.

•Situación problemática escogida por la comunidad.

•Antecedentes histórico-culturales, socio-jurídicos,

implicaciones políticas y características de la situación

problemática.

6.- JUSTIFICACIÓN

7.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

8.- METAS PROPUESTAS


9.- SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y EVALUACIÓN DEL PROCESO

•Momentos o dimensiones de las experiencias, reconstrucción del proceso vivido,

especificando el registro de las actividades realizadas y reflexiones.

•Aprendizaje construido colectivamente donde la comunidad también evalúa la

experiencia.

•Aprendizaje obtenido a nivel socio-académico: vinculación de las Unidades

Curriculares a la UBI Proyecto y de la UBI Proyecto a los tramos anteriores (si es el

caso).

•Los sujetos involucrados en todo el proceso del Proyecto: estudiantes, docentes y

comunidad deben construir lo siguiente:

- Logros y soluciones encontradas.

- Limitaciones u obstáculos y aspectos que no lograron concluir o

atender (motivos y consideraciones)

- Análisis del papel de las Instituciones públicas u organizaciones

sociales relacionadas con el desarrollo del proyecto (accesibilidad,

receptividad y consideraciones relevantes).

Continua…


10.- CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS

11.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

12.- ANEXOS (Gráficos, Fotografías, Esquemas, Mapas Conceptuales, Mapas

Mentales, Diapositivas, entre otros).


COMUNIDAD

• NOMBRE DEL PROYECTO:

• LÍNEA ESTRATÉGICA DEL PLAN SIMÓN BOLÍVAR EN LA QUE SE ENMARCA:

• OBJETIVO:

• SUJETOS SOCIALES O ACTORES COMUNITARIOS DEL PROYECTO. (Consejo

Comunal, CTU, Mesas Técnicas, Asamblea comunitaria, reunión de vecinos, otros)

• ALDEA:

• SECCIÓN: SEMESTRE

• OTROS PFG INVOLUCRADOS:

• COMUNIDAD, ORGANIZACIÓN O SECTOR SOCIAL CON EL QUE SE REALIZA,

NUMERO APROXIMADO DE FAMILIAS O PERSONAS BENEFICIADAS POR EL

PROYECTO.

• LOCALIZACIÓN DE LA COMUNIDAD, ORGANIZACIÓN O SECTOR SOCIAL:

Municipio: Estado:

Parroquia: Sector:

Nombre de Consejo (s) Comunal (es) de referencia:

Ficha Técnica del Proyecto

ANEXO “A-2”


•FORMAS SOCIALES DE ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN POPULAR EN LA

COMUNIDAD: (Consejos Comunales, Comunas, Asociaciones de Vecinos, Mesas

Técnicas de agua, Mesas Técnicas de energía y gas, Mesas Técnicas de

Telecomunicaciones, Informática y Servicios Públicos, Medios Alternativos de

Comunicación, Consejos Locales de Planificación, otras.)

•INSTITUCIONES PÚBLICAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

•NORMAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO (Constitución, Leyes, Decretos,

ordenanzas, Políticas Públicas, otras)

•BREVE RESUMEN DEL ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO:

•LISTA DE ESTUDIANTES (NOMBRE, CÉDULA, CORREO ELECTRÓNICO Y

TELÉFONO)

•LISTA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN DIRECTAMENTE

DEL PROYECTO (NOMBRE, CÉDULA, CORREO ELECTRÓNICO Y TELÉFONO)

•DATOS DE LOS DOCENTES DE PROYECTO, ACOMPAÑAMIENTO Y VOCEROS

DE SNAOI DE LA SECCIÓN (NOMBRE, CÉDULA, CORREO ELECTRÓNICO Y

TELÉFONO).



TERCER INFORME:

EL INFORME ESCRITO DE LA SECCIÓN

SOBRE LOS APORTES A LA

INVESTIGACIÓN Y PROPUESTAS PARA LA

SISTEMATIZACIÓN POR ALDEAS Y/O

SEDE, MUNICIPAL, ESTADAL Y/O

NACIONAL (SNAOI “B”)

TERCER INFORME:EL INFORME ESCRITO DE LA SECCIÓN SOBRE LOS APORTES A LA INVESTIGACIÓN Y

PROPUESTAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN POR ALDEAS Y/O SEDE, MUNICIPAL,

ESTADAL Y/O NACIONAL (SNAOI “B”)

Parte A: Aportes a la Investigación (Grupo de Proyecto)

Los aportes a la Investigación:

a) En lo Epistemológico

b) En lo Metodológico

c) En lo Filosófico

d) En lo Axiológico

•Estos aportes deben ser apreciados como partes de una realidad socio-

jurídica concreta (Valerse de un Análisis de Coyuntura) y;

• Proponer aspectos organizativos para las triunfadoras y triunfadores

en egreso que permitan su articulación con la realidad socio-jurídica

concreta estudiada en la investigación aprovechando la cohesión y

coherencia de los aportes surgidos de la misma.

e) En lo Político

f) En lo Social

g) En lo Económico

h) En lo Cultural


Parte B: Propuestas para la sistematización por aldeas y/o sede,

municipal, estadal y/o nacional (Por Sección)

•Proponer un Plan de Trabajo o un Cronograma de Encuentros para

sistematizar las experiencias y aprendizajes construidos en el desarrollo

de la Investigación; a través de bloques temáticos especificando los

aspectos metodológicos para la sistematización de los mismos y lo

organizativo en el desarrollo de los encuentros.



CUARTO INFORME:

LAS PROPUESTAS DE ALDEA Y/O

SEDE, MUNICIPALES, ESTADALES Y

NACIONALES QUE SURGEN COMO

RESULTADO DE LA

SISTEMATIZACIÓN COLECTIVA.

Para la construcción de una propuesta transformadora que impacte en la realidad

socio-jurídica se puede dimensionar en la Atención Jurídica (Ej. Misión Justicia

Socialista) o Políticas Publicas (Ej. Leyes o Formas Organizativas del Poder

Popular u Otros) se debe tomar en consideración los siguientes aspectos:

a)Identificar las Experiencias Significativas de la Investigación

Criterios para la selección de las experiencias vividas en la realidad socio-jurídica:

oContribuye en el desarrollo como sujeto social, en lo personal y lo

profesional

oCuál es la vinculación con la realidad socio jurídica de la comunidad

oCuál es la Coyuntura en la que se desarrolla las experiencias significativas


CUARTO INFORME:LAS PROPUESTAS DE ALDEA Y/O SEDE, MUNICIPALES, ESTADALES Y

NACIONALES QUE SURGEN COMO RESULTADO DE LA

SISTEMATIZACIÓN COLECTIVA.

b) Fundamentos que Sustenten la Propuesta

oEnfoque Epistemológico: desconstrucción y reconstrucción de conceptos (heurística),

análisis hermenéutico de las realidades socio-jurídicas (interpretación).

oEnfoque Metodológico: el acercamiento a las realidades socio-jurídicas; métodos,

técnicas e instrumentos.

oNuevos Conocimientos Surgidos de la Experiencia que Contribuyen a la Propuesta:

¿dónde y cuándo tuvo lugar?, ¿quiénes participaron?, ¿cómo influye el contexto de la

realidad socio-jurídica en la construcción de la propuesta?, ¿qué aspectos de la realidad

socio-jurídica descubrimos que antes no sabíamos o no comprendíamos?, ¿cómo se

manifiestan los aspectos axiológicos en la realidad socio-jurídica estudiada?

oImpacto Significativo en la Comunidad o Sector Social, Triunfadores y Triunfadoras,

Profesores Asesores u otros: ¿qué significado e impacto ha tenido la experiencia para

todos los actores sociales comprometidos en la investigación?, ¿qué elementos o factores

facilitan o dificultan la propuesta en su accionar experiencial?


c) Propuesta

a) Justificación

b) Objetivos

c) Desarrollo

d) Plan de Acción


definitiva trabajo especial de grado y propuesta

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