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DEFICIENCIAS VISUALES
DEFICIENCIAS VISUALES
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CONCEPTOS CLAVES
EMISOR: Quien emite el mensaje. RECEPTOR: Quien recibe el mensaje. MENSAJE: Lo que se transmite. CODIGO: Conjunto de normas y procedimientos
que relacionan significantes con significados. CANAL: Soporte a través de la cual se transmite el
mensaje.
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DEFICIENCIAS VISUALES
DEFINICION DE CEGUERA TIPO DE CEGUERA Y CAUSAS DEFINICION DE DEFICIENCIA VISUAL PAUTAS DE COMUNICACIÓN
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LOS OJOS
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DEFINICIÓN DE CEGUERA
Cuando hablamos de ceguera o deficiencia visual nos estamos refiriendo a condiciones caracterizadas por una limitación total o muy seria de la función visual.
Hablamos de personas con ceguera para referirnos a aquellas que no ven nada en absoluto o solamente tienen una ligera percepción de luz (pueden ser capaces de distinguir entre luz y oscuridad pero no la forma de los objetos).
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DEFINICION DE DEFICIENCIA VISUAL
Hablamos de personas con deficiencia visual cuando queremos señalar a aquellas personas que con la mejor corrección posible podrían ver o distinguir, aunque con gran dificultad, algunos objetos a una distancia muy corta.
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LOS ASPECTOS MAS RELACIONADOS
AGUDEZA VISUAL. EL CAMPO VISUAL. EL CROMATRISMO VISUAL. LA SENSIBILIDAD AL CONTRASTE. LA ACOMODACIÓN. LA ADAPTACIÓN/REGULACIÓN A LA
LUZ-OSCURIDAD.
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LOS ASPECTOS MAS RELACIONADOS
AGUDEZA VISUAL: Va referida a la habilidad para discriminar objetos a distancias por el tamaño y la distancia de la imagen, respecto de nuestra retina. Para su medición son bastantes conocidos los carteles de letras o signos con el objetivo de tomar mediciones en torno a 5 metros.
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AGUDEZA VISUAL
EJEMPLOS
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ASPECTOS MAS RELACIONADOS
EL CAMPO VISUAL: Hace alusión a todo el espacio del ojo, estando en reposo, puede percibir cuando enfoca un objeto, pudiéndose distinguir entre campo visual central y periférico.
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CAMPO VISUAL
EJEMPLOS
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EL CROMATRISMO VISUAL
EL CROMATISMO VISUAL: Posibilidad de
Diferenciar colores.
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ASPECTOS MAS LOS RELACIONADOS
LA SENSIBILIDAD AL CONTRASTE: pone de manifiesto la discriminación entre figura y fondo.
LA ACOMODACIÓN: Se refiere a la capacidad de enfoque por parte del cristalino.
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LA SENSIBILIDAD AL CONTRASTE
EJEMPLOS
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LA ACOMODACIÓN
EJEMPLOS
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LOS ASPECTOS MAS RELACIONADOS
LA ADAPTACION/REGULACIÓN A LA LUS-OSCURIDAD: Permite la visión tanto con la luz como en penumbra o incluso en la oscuridad.
LA VISIÓN BINOCULAR: Facilita en obtener una misma imagen con los dos ojos, pero distintos ángulos, imprescindible para medir distancias y la visión tridimensional.
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LOS ASPECTOS MAS RELACIONADOS
LA ADAPTACION/REGULACIÓN A LA LUS-OSCURIDAD.
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LA VISIÓN BINOCULAR
EJEMPLOS
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TIPO DE DAÑO A CAUSA DE LA CEGUERA
1ª Las estructuras transparentes del ojo, como las cataratas y las opacidad de la córnea.
2ª La retina, como la degeneración muscular asociada a la edad y la retinosis pigmentaria.
3ª El nervio óptico, como el glaucoma o la neuropatía óptica.
4ª El cerebro ( ceguera cortical).
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ENFERMEDADES
CATARATA GLAUCOMA UVEÍTIS DEGENARACÍON
MACULAR OPACIDAD CORNEAL TRACOMA RETINOPATÍA
DIABÉTICA.
CATARATA
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SISTEMA DE COMUNICACIÓN VISUAL
SISTEMA CONSTANZ SISTEMA BRAILLE
Son dos ejemplos de tipo de aprendizaje. A continuación..............
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SISTEMA CONSTANZ
Tres elementos de la naturaleza y su movimiento, dan origen a los códigos lineales de los tres colores primarios.
EL SOL. EL MAR. EL FUEGO.
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EL SOL
SOL: Representamos la dirección de sus rayos, surge la línea recta, código del color amarillo.
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EL MAR
EL MAR. En la imagen vemos el mar azul, del movimiento de sus olas surge la forma ondulada código del color azul.
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EL FUEGO
EL FUEGO: Tenemos en la imagen el fuego de un volcán en erupción, el movimiento de sus llamas sube y baja. De aquí surge la línea quebrada, código del color rojo.
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SISTEMA BRAILLE
BRAILLE. Sistema de comunicación por puntos de manera o superficie de relieve, utilizado por personas con discapacidad visual.
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BRAILLE EL
SISTEMA BRAILLE
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PAUTAS DE COMUNICACIÓN
Utilizar un vocabulario rico y variado. No sustituir el lenguaje verbal por el gestual. Verbalizar todos aquellos gestos con los que
solemos expresar interés y atención. Usar un tono de voz normal, sin alzar la voz. Mirar al usuario mientras se habla para poder
interpretar sus gestos. No evitar el uso de términos comunes “ver” o “mirar”.
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PAUTAS DE COMUNICACIÓN
Identificarse a uno mismos antes de iniciar la comunicación.
Informar de la estructura y distribución de los espacios desconocidos.
Usar términos orientativos como “a tu izquierda” En situaciones de peligro utilizar expresiones
informativas “alto”. Informar al usuario si abandonamos un entorno o de
nuestro regreso.
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DEFICIENCIA VISUAL
Trabajo realizado por:- Cristina.- Alicia.