DECÁLOGO PARA PADRES DE NIÑOS

CON DEFICIENCIA VISUAL.En algunas ocasiones, luego de un diagnósticos de discapacidad visual, encontramos que los padres no se sienten capacitados para atender las necesidades de su hijo/a. Deben aprender que tienen un hijo/a con las mismas necesidades que todo niño y responden en la misma forma. Necesitan amor, afecto y protección, tener un lugar dentro de la familia.

Por ello, la realización de este cuento, en el que se establecerán una serie de pautas a seguir con el objetivo de cubrir las necesidades de sus hijos.

HABÍA UNA VEZ……Un niño que no podía ver su mundo pero si podía olerlo, tocarlo, oírlo y saborearlo. Podía sentir lo mismo que las personas que si lo veían. Era un niño muy especial que necesitaba unos cuidados especiales…

Su mamá y su papá lo abrazaban y le hablaban constantemente, así podía saber si estaba sólo o con alguien. A él le encantaban los abrazos y los besos, le daban seguridad. Si por él fuera, todos los días estaría abrazando a sus papás…

• Para comenzar, una de las

cosas más importantes es que

os sienta a su lado, así que

habladle y tocadle

constantemente. Es muy

importante que el niño sienta

vuestra presencia y no piense

que está desprotegido.

A veces se sentía solo, le solía pasar cuando su familia hablaba entre ellos de algo que sucedía. Él no sabía de que se trataba, nadie se lo explicaba…

…pero otras veces, su papá le explicaba lo sucedido y él era capaz de disfrutar con ellos…

• Deben explicarle lo que sucede a

su alrededor, su hijo no puede ver

lo que está pasando y si se lo

cuentan se sentirá incluido en

vuestras conversaciones y

situaciones. Está es una buena

pauta para que el niño no se

excluya de la sociedad

posteriormente y se relacione

adecuadamente.

Cuando paseaba por la calle, muchos de los ruidos le asustaban, él no sabía que eran y porqué hacían ese ruido tan desagradable, deseaba con todas sus fuerzas que alguien se lo explicara…

• Cuando se encuentre en una

situación en la que los ruidos

puedan asustarle, decidle que

son y muéstrenle cariño y

afecto, abrazadle, así se

tranquilizará y si sabe que

están a su lado se sentirá más

seguro.

Y caminando sentía sus pies pero no sabía como eran, sentía sus manos…

Un buen día su mamá cogió su mano y agarró su otra manita para que pudiera palparla y que supiera cual era su forma. Era algo tan nuevo para él…

•Explicadle como es él/ella,

enseñadle su rostro, su cuerpo.

No puede verlo pero si palparlo,

enseñadle como es cuando está

triste y cuando está contento,

cuando se enfada o piensa. Es

muy importante que le enseñen a

conocerse a sí mismo.

Después de esto, él quiso también tocar a su mamá y saber como era ella…

…dirigió entonces su manita a la mano de su mamá...

•Mostrarse a él para que os pueda

identificar, esta es una pauta muy

importante que deben seguir, es

necesario que pueda

reconoceros y no sólo a vosotros

sino también a sus hermanos y

demás familiares y allegados.

…Su mamá también le

explicó cómo eran sus

juguetes, le enseñó cada

uno de ellos…

•No le sobreprotegéis

demasiado y dejad que

investigue por sí solo en la

medida de lo posible. Explicadle

que es cada una de las cosas

que hace, que toca e incluso

con las que juega. Es necesario

que el niño sepa que es estar

feliz o triste, que es liso o

rugoso, etc., explicádselo, él

será capaz de comprenderlo.

…su papá, cuando podía,

jugaba con él y así era capaz

de aprender a jugar. Podía

tocar los botones de sus

juguetes y conseguir que

hicieran ruido…

•Jueguen con él/ella, es

necesario que aprenda a

hacerlo y cuando lo haga ya le

saldrá sólo y será capaz de

inventarse sus propios juegos.

…Poco a poco se fue haciendo mayor, ya era capaz de vestirse y peinarse sólo. Sus papás se lo enseñaron cuando era pequeño…

…se sentía tan feliz cuando conseguía hacer algo por si sólo…

•Ayudadle a vestirse, a

lavarse, a peinarse, a comer y

decidle como se hace para

que cuando sea mayor lo

pueda hacer por sí solo. Pero

al principio necesita de

vuestra ayuda y cuidado.

…Sus amigos le decían si salía con ellos pero sus papás no le dejaban…

…Un día tenía tantas ganas de salir que les insistió muchísimo, y por fin le dejaron…

•Cuando sea mayor dejad

que salga a jugar con sus

amigos, también tiene

derecho de estar con ellos.

No se preocupe demasiado

por su discapacidad. Debe

aprender a relacionarse con

los demás, empezando por

sus amigos.

…Y su mamá

también le dejó

hacer tortitas con

ella, le encantaba

cocinar …

Dejad que os ayude en

vuestras tareas, debe saber

que hacéis y como lo hacéis.

Deben comprender que

también puede ayudaros en

vuestros quehaceres,

siempre y cuando lo

superviséis.

Aquel niño se fue haciendo mayor, y cuando ya era lo suficientemente independiente había logrado hacer muchas cosas, incluso más que algunos de los niños que si podían ver el mundo que les rodeaba.

Y colorín colorado…

… este cuento se ha

acabado.

Espero que hayan aprendido algunas

pautas esenciales para poder ayudar a

sus hijos, tened en cuenta que él/ella

puede realizar las mismas cosas que

ustedes y que al igual que el niño del

cuento, será capaz de valerse por sí

mismo en un futuro.