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1. PSICOLOGÍA.
En la actualidad, las corrientes psicológicas más conocidas se basan en tres líneas de
pensamiento: Psicología de la Gestalt (explica los procesos mentales como unidades
estructuradas); Psicología Conductista (analiza los comportamientos observables
del ser humano); y Psicoanálisis (da importancia al subconsciente como el lugar
donde se reprimen los instintos).
¿Qué es la Psicología?
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y de comportamiento del
ser humano en relación al contexto físico y social.
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CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLOGÍA.
Deductiva: utiliza el método hipotético-deductivo para estudiar los procesos
psicológicos, es decir, parte de una ley general para analizar un comportamiento
particular.
Experimental: parte de los hechos observados sistemáticamente y busca su
justificación a través de la confrontación empírica.
Ecléctica: es multidisciplinar, ya que recoge datos y estudia fenómenos de diferentes
disciplinas (biología, sociología, psicología, antropología…).
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RAMAS DE LA PSICOLOGÍA.
Podemos diferenciar dos vertientes en la psicología: la general y la específica. Dentro
de las cuales encontramos las diferentes ramas de la psicología.
Psicología básica. Estudia los procesos mentales a través de un método científico.
• Psicología general: estudia los procesos mentales y psicológicos: conocimiento clásico, conocimiento
operante, la memoria, la percepción...
• Psicobiología: estudia los fenómenos biológicos que influyen en el comportamiento humano: sistema
nervioso, sistema endocrino, influencia genética…
• Psicología experimental: estudia los procesos mentales desde el laboratorio.
• Psicología evolutiva: estudia los cambios de comportamiento que sufre el
individuo en función a la edad.
• Psicología social: estudia las características de los grupos y las etapas que
atraviesan en su conformación.
• Psicología de la personalidad: estudia las características individuales que definen el comportamiento
de la persona.
• Psicología del aprendizaje: formula leyes generales para explicar el procedimiento del aprendizaje
humano.
• Psicología diferencial: estudia las diferencias de comportamiento y conducta entre los individuos.
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Psicología aplicada. Utiliza los conocimientos de la psicología básica para el estudio de
un contexto o ámbito específico.
• Psicología educativa: utiliza los conocimientos de la psicología básica y los
aplica en el contexto educativo.
• Psicología social: estudia el comportamiento psicológico de la sociedad.
• Psicología clínica: estudia las patologías mentales del ser humano.
• Psicología industrial: estudia los procesos psicológicos que se dan en la empresa y en el ámbito
laboral.
• Otras ramas de la psicología aplicada: psicología jurídica, psicología del deporte, psicología de las
organizaciones…
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2. LA PERSONALIDAD.
¿Qué es la Personalidad?
La personalidad es el conjunto de
características que definen el pensamiento, el
comportamiento y las emociones de la persona,
las cuales perduran en el tiempo de manera
relativamente estable y las hace diferente de
las demás personas.
Shuttersotck / Larysa Ray
¿Cuáles son los componentes de la Personalidad?
La personalidad está compuesta por dos elementos que se interrelacionan: el
temperamento y el carácter.
El temperamento es aquella habilidad congénita que determina las reacciones emocionales que la
persona tiene ante determinados estímulos del ambiente.
El carácter está formado por la experiencia y se relaciona con el contexto en el que se desarrolla la
persona. Es aquello que caracteriza su percepción de las cosas.
Cuando la persona conoce su propia personalidad, es capaz de controlar mejor sus
respuestas ante las situaciones, por lo que tendrá mayor control de sí mismo y una vida
más apacible.
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2. EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD.
El psicólogo utiliza cuatro instrumentos para evaluar la personalidad de la
persona:
La entrevista personal.
Las pruebas proyectivas.
Las pruebas objetivas.
La observación de la conducta.
Shuttersotck / vipman
La entrevista personal.
Se lleva a cabo de manera directa entre el psicólogo y el paciente. Suelen estar muy estructuradas, ya que tienen el
objetivo específico de obtener información sobre el individuo. Podemos clasificar las entrevistas:
• Según sus objetivos: de investigación o de intervención.
• Según el grado de estructuración: estructuradas, no estructuradas o semiestructuradas.
Las pruebas proyectivas.
Se trata de mostrar una serie de figuras al individuo, ante las cuales debe describir lo que representan para él.
• Test de Rorchach. Son manchas de tinta relativamente abstractas que el sujeto debe comentar.
• Test de apercepción temática de Murray (TAT). Son imágenes de personas que se encuentran en diferentes
posiciones ante las cuales el individuo debe contar la historia que le sugiere.
Las pruebas objetivas.
Son pruebas escritas que tienen la finalidad de estudiar la personalidad, encontramos:
• El inventario de la personalidad de Eysenck (EPI).
• El cuestionario de factores de la personalidad de Cattell (16 PF).
• El inventario multifásico de la personalidad de Mackinley.
La observación de la conducta.
Es un instrumento poco utilizado, ya que la persona tiende a modificar la conducta cuando se siente observado. Las
técnicas de observación utilizadas son:
• Inventarios de problemas. Se trata de una lista con una serie de síntomas o conductas que el observador va
señalando a medida que los detecta en el individuo.
• Escalas de evaluación. Es una lista que contiene los síntomas o conductas de manera graduada, los cuales el
observador va señalando en función a la intensidad y la frecuencia detectada.
MECANISMOS DE DEFENSA.
Los mecanismos de defensa más frecuentes son:
Negación
Represión
Aislamiento
Desplazamiento
Autoagresión
Proyección
Los mecanismos de defensa son recursos que utiliza el individuo de manera inconsciente
para protegerse ante situaciones que le producen miedo o ansiedad.
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Negación.
El individuo no asume determinadas circunstancias o hechos reales que le provocan ansiedad.
Por ejemplo: ante la muerte de un ser querido, la primera reacción de la persona es negar que haya
pasado.
Represión.
El individuo no recuerda un determinado suceso de su vida que le provoca miedo, por lo que lo
elimina de su consciencia, pero se ve reflejado en su personalidad.
Por ejemplo: un hecho del pasado produce miedo aterrador al agua pero, aunque el individuo suprima ese
recuerdo, la fobia permanece.
Aislamiento.
Se trata de separar las emociones de la razón, ante situaciones que resultan amenazadoras.
Por ejemplo: aunque a un padre le resulte doloroso ver que su hijo llora desesperadamente para conseguir
algo, se niega a dárselo porque sabe que no será bueno para él.
Desplazamiento.
La persona traslada la ansiedad que una situación le produce hacia otra persona, objeto o suceso que le
resulta más llevadero.
Por ejemplo: una persona discute con sus superiores en el trabajo y al llegar a casa, discute con su familia
sin ninguna razón.
Autoagresión.
Es un caso de desplazamiento en el que la persona dirige el malestar que la situación amenazante le
ha producido hacia sí mismo, llegando a autolesionarse o causarse daño de cualquier tipo.
Por ejemplo: ante un accidente, el individuo se culpa a sí mismo de la situación y se da golpes contra la
pared para descargar su frustración.
Proyección.
El individuo culpa a los demás de una situación que él mismo ha provocado.
Por ejemplo: aquella persona que culpa a sus compañeros de estudios por no haber superado un examen.
3. LOS TRASTORNOS PSICOLÓGICOS.
Los trastornos psicológicos son aquellas
disfunciones mentales que conllevan conductas
perjudiciales para la persona que la sufre o para los
demás.
Una conducta perjudicial puede ser un
comportamiento anormal que resulte molesto,
inadaptado o no justificado, que pueda limitar el
desarrollo de la persona en cualquiera de sus
ámbitos o poner en riesgo su integridad.
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¿Cuáles son los trastornos psicológicos más comunes?
• Esquizofrenia.
• Trastorno bipolar.
• Trastornos de pánico.
• Trastornos de ansiedad.
• Fobias.
• Trastornos de la alimentación.
• Depresión.
El miedo a las serpientes puede ser algo considerado normal, siempre y cuando no
limite y altere su desarrollo personal.
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Esquizofrenia.
Enfermedad mental grave que supone la aparición de voces o ideas delirantes en el
individuo que le inducen a realizar algún daño a sí mismo o a otras personas.
Trastorno bipolar.
Trastorno de la personalidad que hace que la persona cambie de manera súbita su
estado anímico, pasando de la euforia a la depresión de manera injustificada, lo cual
puede suponer un peligro para su integridad.
Trastornos de pánico.
La persona sufre taquicardia, dificultad respiratoria, náuseas, exceso de sudoración y
pérdida de control ante situaciones cotidianas que le producen terror.
Trastornos de ansiedad.
La persona siente tensión, sudoración, náuseas o dificultad respiratoria ante
situaciones cotidianas que le generan estrés. Entre los trastornos de ansiedad más
comunes encontramos el trastorno obsesivo-compulsivo y el estrés postraumático.
Fobias.
Aunque es común tener miedo a algo, la fobia supone un miedo extremo que dificulta el
desarrollo de la persona y sus actividades cotidianas. Por ejemplo, la agorafobia.
Trastornos de la alimentación.
Se produce cuando la persona tiene una imagen de sí misma diferente a la realidad,
lo cual influye en su alimentación como búsqueda constante del aspecto físico deseado.
La anorexia conlleva un déficit en la alimentación de la persona que desea estar más
delgada y, a pesar de reducir su peso notablemente, al mirarse al espejo sigue viéndose
con sobrepeso.
La bulimia nerviosa se produce cuando la persona consume una cantidad desmesurada
de comida y posteriormente, ante el malestar que le produce esa falta de control, trata
de compensar el aporte calórico induciéndose el vómito, realizando ejercicio excesivo, a
través de laxantes o mediante el ayuno.
Depresión.
La persona siente un profundo sentimiento de tristeza que permanece en el tiempo,
acompañado de negatividad, fatiga crónica, cambios en el apetito e incluso
pensamientos suicidas.
ESTRÉS Y ANSIEDAD.
¿Qué es el estrés?
El estrés es aquella situación en la que la demanda del medio supera la capacidad de
adaptación del individuo, produciendo cambios a nivel biológico y psicológico que llevan
a la persona a un riesgo para su salud.
¿Qué es la ansiedad?
La ansiedad es un estado emocional de la persona que surge ante una situación
estresante.
El ESTRÉS es el estado que produce tensión a nivel físico y/o emocional cuando
aparece un determinado factor ambiental estresante, mientras que la ANSIEDAD es el
estrés que permanece cuando ese estímulo ya ha desaparecido.
En el estrés influyen tres elementos:
• Las situaciones externas: un agente estresante.
• La persona sobre la que influye la situación: cada individuo considerará
desafiante o no una situación determinada.• La respuesta ante el factor estresante: puede ser de tipo emocional o de
tipo físico.
AGENTES ESTRESANTES.
¿Cuáles son las situaciones que producen estrés?
Dado que los factores estresantes son aquellos que forman parte del entorno del individuo, podemos clasificarlos en factores estresantes del ámbito familiar, del
ámbito laboral, del ámbito social o del ámbito personal.
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Ámbito familiar.
Los factores estresantes del ámbito familiar son los más delicados, ya que hay
implicación emocional por parte del individuo, dando lugar a conflictos familiares
entre sus miembros.
Las situaciones más frecuentes que producen estrés en el ámbito familiar son:
- Exceso de ruido.
- Alteraciones en la pareja.
- Problemas de salud.
- Problemas por los hijos: estudios, trabajo, drogadicción, delincuencia…
- Cuidados de algún familiar dependiente: abuelos, padres, personas con algún tipo de invalidez…
- Conciliación de la vida laboral y familiar.
Ámbito laboral.
Los factores estresantes derivados del ámbito laboral pueden afectar en la
productividad de los trabajadores.
El Síndrome de Burnout (“estar quemado”) se produce cuando las situaciones de estrés laboral perduran en el tiempo, produciendo una respuesta emocional en el
trabajador que implica:
Agotamiento emocional por parte del trabajador que se exterioriza en forma de fatiga, pérdida de energía, negatividad, despersonalización, inseguridad en el trabajo,
disminución de la eficacia, apatía en las relaciones con los compañeros, disminución del rendimiento, etcétera.
Ámbito social.
Las situaciones del entorno social que pueden producir estrés son aquellas que
caracterizan a las grandes ciudades. Podemos encontrar:
• Ruido: locales cercanos con música alta, autopistas cercanas, aeropuertos, zonas de ocio…
• Mal funcionamiento burocrático: lista de espera sanitaria, retraso en las citas de la
administración pública, lentitud en las decisiones judiciales…
• Forma de vida de la ciudad: tráfico, contaminación, mal funcionamiento del transporte público,
obras, retenciones…
• Vivir en zonas conflictivas: robos, tráfico de drogas, agresiones…
Ámbito personal.
En el ámbito personal influye la personalidad del individuo y las situaciones personales.
Las personalidades más propensas a padecer estrés son las que se caracterizan por
ser: perfeccionistas, pesimistas, introvertidos, competitivos, hostiles, impacientes,
ansiosos, con baja autoestima, inseguros…
Las situaciones personales que aumentan las posibilidades de padecer estrés son:
- En mujeres: la menstruación o menopausia.
- Ingresos económicos bajos.
- Enfermedad.
- Modificación de circunstancias personales como por ejemplo una separación o divorcio.
- Cuidado de otras personas.
RESPUESTAS DEL INDIVIDUO AL ESTRÉS.
Las respuestas más habituales al estrés son la ansiedad y la depresión. Ambas se
acompañan de cambios fisiológicos y psicológicos, ya que el organismo responde
como defensa ante la situación amenazante.
Ante una sobrecarga de estrés el individuo puede
tener dos tipos de respuesta: a nivel psicológico
o a nivel fisiológico.
Shutterstock / alphaspirit
Respuestas psicológicas.
Las respuestas psicológicas al estrés pueden manifestarse en tres factores: emocional,
cognitivo y de comportamiento. De manera general, estos factores no se presentan
aislados, sino que están interrelacionados.
Respuestas emocionales: fatiga, pérdida de energía, decaimiento anímico, apatía, negatividad,
pesimismo, autoestima baja, cambios repentinos en el estado de ánimo, inquietud, tensión…
Respuestas cognitivas: bloqueo mental para la toma de decisiones, confusión, vulnerabilidad,
distracción, olvidos…
Respuestas de comportamiento: morderse las uñas, arrancarse el pelo, actividad física excesiva,
cambios en el apetito, fumar o beber en exceso, comer chicle en exceso…
Respuestas fisiológicas.
Las respuestas de tipo biológico o fisiológico son mecanismos que el organismo activa
ante la amenaza que supone el estrés.
Se manifiestan a través del sistema nervioso (taquicardias, piernas inquietas,
sudoración excesiva, alteraciones en el aparato digestivo…), el sistema endocrino (cambios hormonales que implican cambios en el peso y aumento de la adrenalina entre
otros) y el sistema inmune (mayor disposición para desarrollar afecciones víricas o
bacterianas).
4. COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE.
Desarrollar habilidades para la comunicación mejora la relación entre el
profesional y el paciente, realizando una atención más personalizada.
Cuando la comunicación es positiva y eficaz, el paciente expresará con mayor
facilidad sus necesidades, miedos e intereses, ya que la confianza con el profesional se
ve reforzada.
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¿Qué instrumentos mejoran la comunicación con el paciente?
Empatía. Es la capacidad de conocer lo que siente la otra persona y comunicarle
nuestra comprensión, es decir, ponernos en el lugar del otro.
Escucha activa. Es la habilidad de recibir correctamente el mensaje del interlocutor y
mostrarle que lo estamos comprendiendo y atendiendo. Implica oír el mensaje,
interpretarlo, evaluarlo y dar una respuesta acorde (feedback).
Paráfrasis. Es un instrumento para realizar feedback, se trata de confirmar con el
paciente el mensaje que nos emite repitiéndolo de manera resumida, para que nos
confirme que lo hemos comprendido bien.
Uso de silencios. Facilita la comunicación, ya que permite que el paciente se exprese
abiertamente y que el profesional utilice la observación del lenguaje no verbal.
Uso de preguntas abiertas. Este tipo de preguntas permite que el paciente se exprese
con mayor libertad, comunicando sus necesidades, inquietudes y otra información que
puede ser relevante para el profesional.
Informar. El paciente debe conocer bien todo lo que concierne a su estado de salud, ya
que la falta de información puede generar ansiedad y desconfianza. El profesional debe
informar, asesorar y responder a todas las dudas que el paciente pueda presentar.
Recursos Curso Básico Auxiliar de Psicología
VÍDEO: “CAPÍTULO 1: ¿QUÉ ES Y EN QUÉ SE BASA LA PSICOLOGÍA?”.https://www.youtube.com/watch?v=QI4-SdPwl38
VÍDEO: “ÚLTIMOS AVANCES EN LA ESQUIZOFRENIA”.https://www.youtube.com/watch?v=wK3zlolRrWo
Sumario: En este vídeo, un doctor explica desde su experiencia profesional qué es la psicología y en qué principios se basa.
Sumario: En este vídeo, un doctor especializado en esquizofrenia explica en qué consiste la enfermedad y los últimos avances relativos a su estudio, tales como sus causas y los posibles tratamientos.
VídeosCurso Básico
Auxiliar de Psicología
VÍDEO: “TRASTORNO BIPOLAR - SÍNTOMAS Y TRATAMIENTO”.https://www.youtube.com/watch?v=CR90xX8-Bts
VÍDEO: “¿QUÉ ES EL ESTRÉS? - SÍNTOMAS - CAUSAS DEL ESTRÉS - VÍDEO ESTRÉS”.https://www.youtube.com/watch?v=erbctxP9yWI
Sumario: En este vídeo se explica en qué consiste el trastorno bipolar, las posibles causas que lo desencadenan, sus síntomas y los tratamientos más efectivos para mejorar la calidad de vida de la persona que la padece.
Sumario: En este vídeo diferentes expertos en la materia explican qué es el estrés, sus síntomas, causas y otra información de interés sobre el tema.
VídeosCurso Básico
Auxiliar de Psicología
WEB: “COLEGIO OFICIAL PSICOLOGÍA DE ESPAÑA”.http://www.cop.es/
WEB: “SEAS”.http://www.ansiedadyestres.org/
Sumario: Web del Colegio Oficial de Psicología de España en la que podemos acceder a diferentes recursos y apartados de interés con información al respecto.
Sumario: Web de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés en la que encontramos información sobre ambos en forma de artículos, noticias, publicaciones y apartados con información de interés.
WebsCurso Básico
Auxiliar de Psicología
WEB: “PSICOTERAPEUTAS.COM”.http://www.psicoterapeutas.com/Trastornos.html
WEB: “PSICOLOGÍA Y MENTE”.http://psicologiaymente.net/mecanismos-de-defensa/
Sumario: Web dedicada a la psicología en cuyo apartado podemos acceder a información de interés sobre los trastornos psicológicos, sus causas y otra información al respecto.
Sumario: En esta Web podemos acceder a información de interés sobre los diferentes mecanismos de defensa que la persona puede desarrollar para afrontar un conflicto psicológico.
WebsCurso Básico
Auxiliar de Psicología
ARTÍCULO: “DROGODEPENDENCIAS Y TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD. VARIABLES RELEVANTES PARA SU TRATAMIENTO”.http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1951
Revista: Papeles del psicólogo. Vol. 32. Nº 2. Págs. 166-174. 2011.
Sumario: En este artículo se analizan las variables a tener en cuenta para el tratamiento de pacientes que poseen más de un trastorno psicológico, en este caso, adicción a sustancias y algún tipo de trastorno de la personalidad.
Artículos
ARTÍCULO: “TERAPIA FAMILIAR EN LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD”.http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/7035/10254
Revista: Acción psicológica. Vol. 10. Nº 1. Págs. 75-84. 2013.
Sumario: Artículo en el que se analiza la necesidad de realizar la terapia de las personas que sufren trastornos de la personalidad con todos los miembros de la familia, ya que son situaciones que no solo afectan al paciente.
Curso Básico Auxiliar de Psicología
ARTÍCULO: “ANSIEDAD, ESTRÉS, EMOCIONES NEGATIVAS Y SALUD”.http://www.revista-critica.com/administrator/components/com_avzrevistas/pdfs/81fc762b2b2109873decaadedfb636b4-968-Atrapados-por-el-estr--s-jul-ago-2010--deleted-509a3f3a-2cee73-8b8170ee-.pdf
Revista: Crítica. Vol. 60. Nº 968. Págs. 12-16. 2010.
Sumario: Estudio psicológico de la influencia en la salud de las emociones negativas producidas por la ansiedad y el estrés.
Artículos
ARTÍCULO: “FORMACIÓN EN CREENCIAS DE EFICACIA. UNA PROPUESTA PARA REDUCIR EL BURNOUT Y OPTIMIZAR LOS NIVELES DE ENGAGEMENT EN EMPLEADOS”.http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/33457/97.pdf?sequence=1
Revista: International Journal of Psychological Research. Vol. 3. Nº 2. Págs. 86-92. 2010.
Sumario: En este artículo se analiza la importancia del mediador en las organizaciones para formar a los empleados en creencias de eficacia para reducir la aparición del Síndrome de Bournout.
Curso Básico Auxiliar de Psicología
RECOMENDACIÓN: “GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS PARA LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA FORENSE Y LA PRÁCTICA PERICIAL”.http://www.infocop.es/pdf/GuiaForense2014.pdf
Publicación: Grupo de Trabajo e Investigación de la Sección de Psicología Jurídica y Forense del Colegio Oficial de Psicología de Cataluña. 2014.
Sumario: En esta guía se facilitan orientaciones sobre el rol que debe adquirir el psicólogo en el contexto jurídico y forense y el procedimiento que debe llevar a cabo para la evaluación de los hechos.
Recomendaciones
RECOMENDACIÓN: “GUÍA PARA LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO.”.https://www.uam.es/centros/psicologia/paginas/cpa/paginas/doc/documentacion/rincon/protocolo_TOC.pdf
Publicación: Facultad de Psicología. UAM.
Sumario: Guía dirigida al profesional en la que se recoge el protocolo a seguir en la intervención psicológica con pacientes que sufren un trastorno obsesivo-compulsivo.
Curso Básico Auxiliar de Psicología
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA: “MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA Y TRASTORNOS PSICOLÓGICOS”.
Editorial y Autor: Ediciones Pirámide, S.A. Caballo Manrique, V. E. y otros. 2014.
Sumario: Manual en el que se explican las bases de la psicopatología y los trastornos psicológicos más comunes.
BIBLIOGRAFÍA: “ESTRÉS, ANSIEDAD, DEPRESIÓN”.
Editorial y Autor: Editorial Sufi. Aziz Djendi. 2011.
Sumario: En esta obra se trata el estrés, la ansiedad y la depresión y los diferentes instrumentos y herramientas que pueden utilizar las personas para combatirlos.
Curso Básico Auxiliar de Psicología
Fuentes BibliográficasCurso Básico
Auxiliar de Psicología
Fuentes Bibliográficas
Fuentes Bibliográficas:
http://corrientespsicologicas.wikispaces.com/Conductismo
http://www.personarte.com/gestalt.htm
http://www.significados.com/psicologia/
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003211.htm
http://www.webconsultas.com/ansiedad/ansiedad-398
http://www.psicologia.com.es/
https://books.google.es/books?id=I_OkN3KLPsAC&pg=PA620&dq=LOS+TRASTORNOS+PSICOL%C3%93GICOS&hl=es
&sa=X&ved=0CCkQ6AEwAGoVChMI4YaXmISUxgIVxVcUCh1nEADv#v=onepage&q&f=true
http://www.recursosdeautoayuda.com/los-10-trastornos-psicologicos-mas-comunes/
“PSICOLOGÍA”. Editorial McGrawHill. Alonso, J.I. y otros.
“PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE”
Editorial McGrawHill. Benito Lahuerta, P. y otros. Curso Básico Auxiliar de Psicología
Código edición: ESSSCAN V.0.0. 2015
Reservados todos los derechos.
©2015- FORMACIÓN UNIVERSITARIA
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pública y transformación de esta obra sin contar con autorización de los titulares de la propiedad intelectual.
Editado por: Formación Universitaria
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