DIPLOMADO EN ABORDAJE INTEGRAL INFANTIL Y ESTRATEGIAS TERAPEUTICAS

HOLISTICAS

INSTITUTO PRANA KINE

www.pranakine.cl

FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO

Los niños de éste siglo han llegado a enseñar distintas condiciones del ser humano. El aspecto cognitivo, psíquico, emocional y corporal trasciende en la actualidad hacia un futuro distinto. Dicha información nos hace pensar que el mundo está cambiando gracias a estos nuevos conceptos integrales y holísticos los cuales ven al ser humano como un ente íntegro y consciente. De esta manera la educación es un pilar fundamental dentro de la existencia del niño, lo que nos lleva a amplificar y cambiar la mirada de crianza y la integración hacia una sociedad transformadora.La educación nos entrega una base fundamental dentro de nuestro desarrollo como seres humanos, lo que conlleva una serie de contextos y personas, las cuales estarán encargadas del futuro del niño: instituciones, profesores, sociedad, etc. De esta manera, pensamos que la tarea de la educación es hacer un espacio de convivencia para que se transformen en adultos que se respetan mutuamente, en ciudadanos éticos. (Maturana H.)Loa anterior genera un compromiso y responsabilidad en las habilidades educativas que tenemos como padres y educadores, lo que nos inspira a observarlos, acompañarlos, entenderlos y brindarles una serie de estrategias que puedan cumplir con su desarrollo. De esta

manera entender los cambios cerebrales, el manejo de las emociones y el lenguaje corporal hacen la diferencia al observar desde otras perspectivas y ángulos a los niños (Martins R.).El tema ya ha sido anunciado y es prácticamente una tesis: ya es hora de que tengamos una educación para el desarrollo humano. Conlleva también la convicción implícita de que sin una educación para el desarrollo humano, difícilmente llegaremos a tener una sociedad mejor (Naranjo C.). Una sociedad compuesta por seres con una esencia particular y especial, cada individuo es único por lo tanto es de vital importancia contextualizarnos con quien vamos a trabajar y que cada niño necesita. De esta manera la sociedad expande sus límites hacia la inclusión siendo necesario reconocer las características individuales y otorgar estrategias y abordajes holísticos para potenciar las habilidades de cada uno, como también favorecer sus debilidades.

Es por esto que en el diplomado de abordaje integral infantil y estrategias terapéuticas holisiticas profundizaremos en la relevancia de mirar de manera respetuosa el real significado del proceso evolutivo del niño, con la finalidad de entregarle herramientas y visiones acordes a sus necesidades.

PSICOLOGIA TRANSPERSONALE INFANTIL

PSICOMOTRICIDADY CORPORALIDAD

INTEGRACIÓNSENSORIAL

TERAPIAS COMPLEMENTARIAS-ALTERNATIVAS

NEUROCIENCIAS YEMOCIONES

ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO

Objetivo General

• Generar competencias y habilidades prácticas en el estudiante, en lo que concierne a la una mirada integrativa y holística en la educación y desarrollo del niño.

Objetivos Específicos

• Conocer los fundamentos psicoemocionales que influyen en el desarrollo del niño.

• Profundizar en la neurociencia y desarrollo neurológico.

• Profundizar sobre la base y fundamentos de las diferentes NEE (necesidades educativas especiales) actuales.

• Conocer las diferentes formas de educación alternativas y llevarla a cabo en los contextos de la vida diaria.

• Abordar desde las terapias complementarias las diversas problemáticas actuales del niño.

• Descubrir herramientas físicas, sensitivas, emocionales para abordar de forma integral a los niños.

• Comprender el desarrollo del ser humano de una manera integral para brindarle herramientas en su crecimiento.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO

MODÚLO 1PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL

(VIDEO PRESENCIAL)

• Psicología transpersonal enfocada en la infancia.• Dimensiones del ser humano. • Honrando nuestra historia personal para ser un guía que inspire a nuestros hijos - estudiantes.• Conectando con las emociones del niño interior. • Práctico: Sanando el niño interior: abrazando el niño que llevo dentro. Psico-ritual: Los hijos eligen a sus padres.

MODÚLO 2PSICOLOGÍA INFANTIL (VIDEO PRESENCIAL)

• Psicología prenatal. Psicología de la gestación y parto. Influencia del cómo nacemos en el desarrollo psicosocioemocional del niño.• Apego, desarrollo emocional y aprendizaje. Tipos de apego, apego en el aula, necesidades emocionales de niñas y niños. Emoción y aprendizaje. Autoestima y aprendizaje, habilidades sociales y aprendizaje. Factores socioafectivos y motivacionales del aprendizaje.• Co crianza y educación. Concepto de co-crianza. Educación y familia en el siglo XXI.• Diversidad, inclusión y Necesidades educativas especiales. Aprendizaje en y para la diversidad. Inclusión educativa. Barreras para el aprendizaje y necesidades educativas especiales del niño o de la escuela.• Práctica: yoga y meditación para niños.

MODÚLO 3NEUROCIENCIAS Y EMOCIONES

(VIDEO PRESENCIAL)

• Neurodesarrollo infantil • Cerebro emocional, estructuras y funciones.• Neuroplasticidad y neurogénesis• Práctica: Mindfulness (meditación) y brain gym.

MODÚLO 4PSICOMOTRICIDAD E

INTEGRACIÓN SENSORIAL. (VIDEO PRESENCIAL)

• Importancia de la psiquis y la motricidad.• Importancia del juego simbólico en procesos cognitivos.• Corporalidad.• Práctica: Juego y corporalidad en contextos terapéuticos.• Revisión de bases fisiológicas de Neurodesarrollo e Integración Sensorial.• Comprender y reconocer los diversos sistemas sensoriales.• Pesquisar alteraciones de los sistemas sensoriales de forma introductoria.• Realizar observación de casos clínicos dentro de un contexto escolar.

MODÚLO 5TERAPIA COMPLEMENTARIA

ALTERNATIVA I (VIDEO PRESENCIAL)

• Visión holística de salud• Mente, emoción y cuerpo• Herramientas terapéuticas en el niño: auriculoterapia, chi kung, reflexoterapia y masaje, terapia floral en niñes.• Práctica de contenidos

MODÚLO 6: TERAPIA COMPLEMENTARIA

ALTERNATIVA II (VIDEO PRESENCIAL)

• Herramientas: aromaterapia, alimentación consciente y musicoterapia. • Práctica de contenidos.

MODÚLO 7INTEGRACIÓN PRÁCTICA DE CONTENIDOS. (PRESENCIAL)

• Integración de módulos.

FECHAS

MAY JUN JUL AGO SEPT OCT NOV8-9 5-6 10-11 7-8 4-5 2-3 6

NOTAS FINALES

18 de diciembre.

• Los alumnos deberán realizar una bitácora (70%) durante todo el proceso de la formación. Esta consiste en un cuadernillo con reflexiones y tareas de cada módulo.

• El alumno deberá realizar un trabajo final (30%) el cual integrará todo lo aprendido en el proceso de formación de acuerdo a un caso hipotético.

• Todas las notas de evaluación van desde la nota 1.0 hasta la nota 7.0, considerándose nota 5.0 como nota mínima de aprobación.

• Si el alumno no supera la nota 5.0 deberá realizar un trabajo de investigación y su respectiva exposición para optar a la certificación.

• Si el alumno no cumple con los requisitos de aprobación (asistencia y nota) y financieros no recibirá su certificación hasta regular el caso.

• Evaluación docente: Una vez finalizado el Diplomado, se considera la evaluación de la calidad de los docentes y del programa formativo, mediante formulario de evaluación docente.

EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOSINFORMACIÓN GENERAL

• Duración del Diplomado: 8 meses.• Inicio de clases: MAYO 2021.• Finalización: DICIEMBRE 2021.• Número mínimo de cupos: 10.• Modalidad: videopresencial y presencial (SÓLO MÓDULO 7)• Nº de horas: 120 horas (presenciales y virtuales). • Horario: Sábado (9:00 – 18:00) y Domingo (10:00 – 13:00) • Valor Matricula: $60.000 – No reembolsable.• Mensualidad: $70.000. (7 transferencias mensuales)• Arancel total: $ 490.000 • Incluye: acceso a campus Virtual, Acceso al club de convenios del Instituto Prana Kine, Certificación.• Certifica: Instituto Prana Kine, Rao Mapu.

Requisitos para completar la matrícula:

Llenar el formulario de inscripción presente en www.pranakine.cl/Copia de cédula de identidad. 2 fotografías tamaño carnet con rut y nombre.Hacer el depósito de la matrícula dentro de 10 días una vez completado el formulario en la página web.

*El programa está sujeto a cambios debido a pandemia COVID 19*

CYNTHIA CHACÓN DONOSO

EQUIPO DOCENTE

Licenciada en Kinesiología, KinesiólogaDiplomada en Neurokinesiologia pediátricaDiplomado de Psicomotricidad y estrategias en Educación.Diplomado de metodología Lefebre Lever. Escuela libre y feliz.Diplomado en educación superior.Instructora de yoga para niños con y sin necesidades especiales.Instructora de hatha yoga.

ANA MARÍA BARRERA ORTIZEQUIPO DOCENTE

Psicóloga Magister en neuropsicología y educaciónEspecialista en Neurodesarrollo y aprendizaje; Certificada en Disciplina Positiva y ACT (Padres educando a niños en ambientes seguros)Diplomado en Parentalidad y Apego(FAI)Pertenece a IAN (grupo de investigación sobre la teoría del apego)

BORIS GÁLVEZ LLANTÉN

EQUIPO DOCENTE

Licenciado en Kinesiología, KinesiólogoCo-Director Instituto Prana KineVicepresidente de la Sociedad Científica de Kinesiología IntegrativaMaster en técnicas Osteopáticas.Diplomado en Hipnosis Regresiva Sanadora Formación en Acupuntura y Medicina China Autor de libros: La danza del águila. La madre serpiente de la selva. Regresión somática

LUZ ADRIANA BETANCUR

EQUIPO DOCENTE

Psicóloga. Profundización clínica enriquecida por el campo teórico de la psicoterapia sistémica, Humanista, gestáltica, psicoterapia transpersonal. Magíster en Psicología especialidad en investigación de estudios clínicos. Docente universitaria. Facilitadora de Constelaciones Familiares y Danza Primal.

MARÍA ESTER CÉSPEDES

EQUIPO DOCENTE

TF Reg.253 Agtf y 2104 SEDIBAC EspañaCoautora de cuatro libros de la especialidad en Terapia Floral BachProfesora de Terapia Floral y miembro de la Fundación Educacional Amanda.

SYLVIA GALLEGUILLOS

EQUIPO DOCENTE

Maestra de feng shui.Aromaterapeuta.Fundadora de Osmathus Aromaterapia.Autora de libros: Plantas que sanan. Plantas chamánicas, entre otros.

GABRIELA CALDERÓN PALACIOS

EQUIPO DOCENTE

Kinesióloga Universidad de ValparaísoPostitulo en Integración Sensorial (cursos I y II, Evaluación y Tratamiento) Universidad de Chile. Diplomada en Psicomotricidad Educativa, CICEP. Docente progreso y postgrado.

CONTACTO

Instituto Prana Kine

Dirección: Av. Valparaíso #1183 local 8. Viña del Mar

Teléfono de contacto: +56976558746 e-mail: info@pranakine.cl

CUENTA:

NOMBRE: RAO MAPU EIRL CHEQUERA ELECTRÓNICA, BANCO ESTADO Nº DE CUENTA 22870061220 RUT: 76.619.977-1 ENVIAR COMPROBANTE DE PAGO A: direccionacademica@pranakine.cl