d 6–12 13 los patos número de palabras: 65 -...

HOUGHTON MIFFLIN

ISBN-13:978-0-547-03911-4ISBN-10:0-547-03911-5

Nivel: D

EDL: 6–12

Ciencias

Estrategia:Visualizar

Número de palabras: 65

1.3.3 Construir vocabulario

1034123

Los pa ospor Sara Wilhelm

HOUGHTON MIFFLIN

Libritos nivelados en línea

1_039114_VR3_3CV_DUCKS.indd 1 4/1/08 2:18:53 PM

Characteristics of the Text Genre • Nonfi ction

Text Structure • Information is presented by description and comparison. Content • Life cycle of ducks

• Behavior of ducks in hot and cold seasonsThemes and Ideas • Animals make changes when seasons change.

Language and Literary Features

• Meaning provided through integration of photos with text • One exclamation for emphasis

Sentence Complexity • Simple sentences with two to seven words• Simple sentence patterns with no embedded phrases or clauses

Vocabulary • Content words about life of ducks: pato, nido, huevos, abrirse, crecen, caminan, nadan, salen volando

Words • Highlighted high-frequency words: bueno, cuál, invierno, izquierda, llueve, primavera, resbala, todavía

Illustrations • Photographs closely linked to text on all pagesBook and Print Features • Nine pages of text

• Two lines of text on each page© 2006. Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H.

Copyright © by Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company

All rights reserved. No part of this work may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying or recording, or by any information storage or retrieval system, without the prior written permission of the copyright owner unless such copying is expressly permitted by federal copyright law. Permission is hereby granted to individual teachers using the corresponding (discipline) Leveled Readers to photocopy student worksheets from this publication in classroom quantities for instructional use and not for resale. Requests for information on other matters regarding duplication of this work should be addressed to Houghton Miffl in Harcourt Publishing Company, Attn: Contracts, Copyrights, and Licensing, 9400 SouthPark Center Loop, Orlando, Florida 32819. Printed in the U.S.A. 978-0-547-32537-8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0940 15 14 13 12 11 10 09

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Number of Words: 63

L E S S O N 1 3 T E A C H E R ’ S G U I D E

Los patosby Sara Wilhelm

Fountas-Pinnell Level DNonfictionSelection SummaryIn hot weather, a duck makes a nest and sits on her eggs. The eggs hatch, and baby ducks are born. When the weather turns cold, the ducks fl y to a warmer place.

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Los patos by Sara Wilhelm

Build BackgroundRead the title and talk about the cover photograph. Tell children that this book will give facts about ducks. Build interest by asking questions such as the following: ¿Alguna vez vieron patos? ¿Dónde? ¿Qué estaban haciendo los patos?

Introduce the TextGuide children through the text, helping with unfamiliar words so they can read the text successfully. Here are some suggestions:

: Explain that in this book, children will read about how ducks live. Suggested language: Vayan a la página 2. Observen la fotografía. ¿Qué ven? ¿Creen que a los patos les gustaría vivir aquí? Las oraciones dicen: En primavera el sol brilla. Todavía no hace mucho calor. Digan primavera. ¿Con qué sonido empieza la palabra primavera? Primavera empieza con el sonido /p/. Busquen la palabra primavera y señálenla con el dedo.

Page 3: Have children look at the photo. ¿Qué tiene esta mamá pato? Sí, tiene un nido con huevos. Las oraciones dicen: El pato hace un nido. ¿Cuál es el mejor sitio?¿Con qué letra creen que empieza la palabra cuál? Busquen la palabra cuál y señálenla con el dedo.

Page 5: Vayan a la página 5 y observen la fotografía. ¿Qué les está pasando a los huevos? Después de que la mamá pato se sienta sin resbalazarse sobre los huevos, estos empiezan a abrirse. ¿Qué está empezando a salir de los huevos?

Page 9: Remind children that they can use information in the pictures to help them read. ¿Qué están haciendo los patos en la fotografía? El libro dice: Llega el invierno y los patos se van. Digan invierno. Busquen la palabra invierno y señálenla con el dedo. ¿Por qué salen volando los patos en invierno? ¿Qué buscan?

Ahora, vuelvan al comienzo del libro para leer sobre cómo viven los patos.

Words to KnowHave children turn to the Palabras que quiero saber at the back of the book. Read each word aloud and then together. Explain any unknown words. Tell children to look for these words as they read.

bueno cuál invierno izquierda

llueve primavera resbala todavía

Words to Know

2Grade 1© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company

Lesson 13: Los patos


ReadAs children read, observe them carefully. Guide them as needed, using language that supports their problem-solving ability.

Respond to the TextPersonal ResponseAsk children to share their personal responses to the book. Begin by asking what they liked best about the book, or what they found interesting.Suggested language: ¿Qué aprendieron sobre los patos, que antes no sabían?

Ways of ThinkingAs you discuss the text, help children understand these teaching points:

Thinking Within the Text Thinking Beyond the Text Thinking About the Text

• In hot weather, a duck makes a nest and sits on her eggs.

• The eggs open and baby ducks are born.

• When the weather gets cold, the ducks fl y away.

• Animals make changes when seasons change.

• The life of an animal is cyclical.

• The photos show what ducks do in different seasons and how they grow.

• The close up photos of the nest let you see things you couldn’t see In real life.

© 2006. Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H.

Choices for SupportConcepts of PrintHelp children hear and identify long and short vowel sounds in words and the letters that represent them.

Phonemic Awareness and Word WorkProvide practice as needed with words and sounds, using one of the following activities:

• Blend Sounds Say words from Los patos, syllable by syllable, and have children say the whole word. Words to use: nadan, volando, bueno, huevos, invierno, primavera.

• Words with Syllables Ending in r Write these words from the selection on the board: calor, mejor. Underline the syllables ending in r. On their whiteboards, have children write two other words with syllables ending in r.




Writing About ReadingVocabulary PracticeRead the directions and have children complete the Vocabulario questions on Hoja reproducible 13.1.

RespondingHave children complete the vocabulary activities on page 11.

Building VocabularyDescribing WordsHave children use some of the photos in Los patos to tell about the way ducks look. Suggested language: Observemos la fotografía de la página 4. ¿Qué partes del pato ven? ¿De qué color son esas partes del pato? As children suggest words, write their words on the board or on a large strip of paper.

(Possible suggestions for page 4: plumas negras y marrones, pico negro, ojo negro)

After children have made their suggestions, read the list aloud together, pointing to each word. ¡Miren cuántas palabras hay para describir patos!

Writing PromptRead aloud the following prompt. Have children draw and write their response, using the writing prompt on page 6.

Draw a picture of what ducks do when it gets cold.

Write a sentence about what the ducks are doing.




3Lea las instrucciones a los niños.

Palabras que quiero saberEscucha las siguientes palabras. Dibuja líneas

para unir las palabras que van juntas.

todavía invierno llueve primavera

bueno cuál izquierda resbala

Banco de palabras

1. todavía otoño

2. bueno qué

3. invierno agua

4. cuál malo

5. llueve derecha

6. izquierda aún

7. primavera verano

8. resbala patina

Grado 1, Unidad 3: La naturaleza, de cerca y de lejosPalabras que quiero saber© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. All rights reserved.

Nombre

Lección 13H O J A R E P R O D U C I B L E 1 3 . 1

Los patos

Palabras que quiero saber

1_352879RTXSAN_U3WtK.indd 3 11/11/09 8:03:37 PM

11

ResponderPALABRAS QUE QUIERO SABER

Formar palabras ¿Cuáles de estas

palabras tienen que ver con el

tiempo: llueve, izquierda, invierno?

El texto y tú Menciona

dos cosas que te gusta hacer

cuando llueve.

¡A escribir!

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5 Lesson 13: Los patosGrade 1© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company


Nombre Fecha

Los patosHaz un dibujo de lo que hacen los patos en invierno.

Escribe una oración sobre lo que están haciendo los patos que dibujaste.



Palabras que quiero saberEscucha las siguientes palabras. Dibuja líneas

para unir las palabras que van juntas.

todavía invierno llueve primavera

bueno cuál izquierda resbala

Banco de palabras

1. todavía otoño

2. bueno qué

3. invierno agua

4. cuál malo

5. llueve derecha

6. izquierda aún

7. primavera verano

8. resbala patina


Nombre Lección 13

H O J A R E P R O D U C I B L E 1 3 . 1

Los patos

Palabras que quiero saber


ISB

N-13

: 978-0

-547-32537-8

ISB

N-10

: 0

-547-32537-1

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00

0

1416

450

Estudiante Fecha Lección 13

H o j a r e p r o d u c i b l e

Los patosRegistro de lectura

Los patos nivel d

Behavior Code Error

Read word correctly ✓ lobo 0

Repeated word, sentence, or phrase

® lobo

0

Omission lobo 1

Behavior Code Error

Substitution lodo lobo 1

Self-corrects lodo sc lobo 0

Insertion el

ˆlobo 1

Word told T lobo 1

page Selection Text Errors Self-Corrections

2

3

4

5

6

7

8

En primavera el sol brilla.

Todavía no hace mucho calor.

El pato hace un nido.

¿Cuál es el mejor sitio?

El pato cuida sus huevos.

No se resbala.

¡Los huevos empiezan a abrirse!

Los patitos crecen.

Ya caminan.

Nadan a la izquierda de la mamá.

Llega el otoño.

A veces también llueve.

Comments: Accuracy Rate (# words read

correctly/52 × 100)

%

Self-Correction Rate

(# errors + # Self-Corrections/ Self-Corrections)

1:



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