curso_terapia_craneosacral
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Curs o d e Formacin en Terapia Craneosacr al Bio dinm ica
Este curso cumple los requisitos establecidos por la Asociacin Espaola de Terapia
Craneosacral, para que una vez se complete la formacin por parte del aprendiz, este
pueda ser reconocido como terapeuta.
El propsito de este curso
El concepto craneal
Aproximacin biodinmica al tratamiento
Cmo est organizada la formacin?
Visin general del curso
El curso ser impartido por
Reserva de plaza
Ms informacin:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1253730312352.38985.1502378391#!/groups/216347485054066/ -
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El propsito de este curso
Es facilitar la informacin y la experiencia vital necesaria para la comprensin y la
incorporacin del concepto y la esencia de la Biodinmica Craneosacral, tanto orientada
hacia una formacin profesional, como hacia el mayor conocimiento de uno mismo.
Partiremos del punto en donde se encuentra cada estudiante y desde ah, construiremos
la formacin, las sensaciones, las habilidades manuales y verbales necesarias para que
cada uno pueda trabajar con sus propias capacidades y experiencias basndose en lo
aprendido por si mismo y no en supuestos abstractos.
Durante todo el desarrollo del curso, se pondr un nfasis especial, en potenciar una
mayor autoconciencia, para mayor conocimiento de uno mismo y de su entorno y as
poder reflejar con nitidez, lo que se percibe a travs del tacto y los sentidos y poder
construir, una buena herramienta diagnostica y de tratamiento.
Se pretende tambin, adquirir un amplio conocimiento, sobre el desarrollo embriolgico
del cuerpo. As como conocer y comprender la anatoma corporal y sus relaciones, y ser
capaz de percibir la salud o la dificultad en su expresin de esta, en los diferentes tejidos
y sistemas corporales, mediante el Arte de la palpacin.
Una vez adquiridos, los conocimientos sobre la organizacin corporal, las habilidades
necesarias para percibirlos y reconocerlos y la resonancia apropiada, para facilitar un
entorno de confianza. Estar capacitado para establecer un contacto teraputicoprofesional, dentro de una consulta.
Siempre que se comience un nuevo tema, se har un repaso del anterior y se realizar
una presentacin de la anatoma y fisiologa de la zona, acompaada mediante la
proyeccin de lminas y/o vdeos y modelos anatmicos, junto con ejercicios individuales
y por
parejas, para
reconocer y
explorar, en
uno mismo y
en los
dems, la
regin a
estudiar.
Todos los
ejerciciosprcticos a
realizar,
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sern mostrados primeramente por el profesor y se facilitar un profundo intercambio de
sensaciones y apreciaciones personalizadas, sobre la palpacin y las habilidades clnicas.
En todos los seminarios se incluirn apuntes, que amplen las explicaciones.
Para conseguir la acreditacin del curso es necesario asistir al menos al 80% de las horasconcertadas.
El proceso de formacin se mantiene entre seminarios, mediante la realizacin de
trabajos por escrito, lecturas, dibujos sobre anatoma y sesiones prcticas, as como un
proceso continuado de auto evaluacin, en el que el estudiante toma conciencia de sus
progresos y/o carencias, e informa de ellas al profesorado para que pueda apoyar el
proceso de cada estudiante y cubrir sus necesidades.
El curso se desarrolla en un entorno agradable, en el que podrs respirar bajo lospinos y darte un bao si te apetece durante los descansos. Tambin ponemos a tu
disposicin una barbacoa y zona de picnic por si quieres quedarte a comer.
La formacin est basada en las enseanzas del fundador de la osteopata el
norteamericano A. T. Still (1828-1917) y de su discpulo directo William Garner Sutherland
(1872-1954) creador de la Terapia Craneosacral , as como las aportaciones ms
recientes del Dr. Rollin Becker, el Dr. Jhon Upledger, Franklyn Sills. y M. Shea.
Still desarroll su arte basndose en los siguientes principios.
La unidad del cuerpo
Cada parte del cuerpo, clula, rgano o tejido junto con cada
emocin, pensamiento o aspecto espiritual, se encuentran
interrelacionados y se influyen mutuamente as como por su
entorno por lo que el enfoque teraputico no debera polarizarse
en un solo aspecto si no procurar mantener una visin global.
La estructura y la funcin se influyen mutuamente
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Una alteracin en la estructura anatmica da lugar a un peor funcionamiento de la
fisiologa corporal con la que est relacionada as como una exigencia funcional concreta
da lugar a una modificacin en la estructura para poderse adaptar a la necesidad.
La regla de la arteria es absoluta
El libre flujo de la sangre y dems fluidos corporales es imprescindible para mantener la
limpieza, nutricin y la salud en general.
La autocuracin
El organismo constantemente se esta autorregulando para adaptarse a sus propios
Procesos y a los del entorno, y tan solo cuando esta capacidad de adaptacin se ve
desbordada surge el sntoma o la enfermedad. La accin teraputica debera limitarse a
facilitar la eliminacin o compensacin de dichos factores y dejar al organismo realizar su
trabajo.
Sutherland discpulo directo de Taylor Still imbuido de sus enseanzas, lleva el concepto
osteoptico al nivel craneal y descubre que los huesos del crneo tienen movimiento, que
estn unidos entre si por medio de membranas que les aportan unidad de funcionamiento
y relacin entre ellos, y que por medio de otra membrana (la duramadre) se conectan con
la columna vertebral llegando hasta el sacro por lo tanto, incluyndolo en la misma
relacin
Despus de largos aos de mantener la atencin en estos pequeos movimientos de
huesos y membranas y permanecer abierto a nuevas posibilidades comenz a identificar
el movimiento propio del cerebro y las fluctuaciones rtmicas del lquido cefalorraqudeo.
De la unin de estos conceptos naci la idea del Mecanismo Respiratorio Primario y
decidi llamarlo as por su movimiento rtmico como el de la respiracin pero primario
pues este surge antes que la respiracin pulmonar y se puede percibir instantes despus
de la muerte clnica.
Durante mas de 50 aos el se esforz por entender y sentir esta dinmica y los efectos
que ello produca en todo el organismo, llevndolo a formular
los siguientes principios, base de la Terapia Craneosacral
La fluctuacin inherente del lquido cefalorraqudeo
La motilidad inherente o habilidad del cerebro y de la
mdula espinal de moverse dentro de s mismos
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El sistema de membranas de tensin reciproca Que son las membranas que
encierran al lquido cefalorraqudeo
La movilidad de las suturas craneales
El movimiento involuntario del sacro entre los ilacos
Al principio de su experiencia clnica, baso su trabajo en descubrir la constitucin craneal
de sus pacientes y en ayudarles a restablecer la armona, esto lo realizo mediante
manipulaciones en los distintos huesos y membranas lo que proporcionaba considerables
efectos teraputicos.
Con el tiempo fue reconociendo el Impulso Rtmico Craneal no solo en los huesos del
crneo sino en todo el organismo y observo que cuando la salud se ve alterada por
cualquier motivo, esta fluctuacin natural en forma de "Marea" se ve modificada y por lotanto ofrece una valiosa informacin al terapeuta entrenado, de esta forma comenz a
escuchar la Historia que el organismo le contaba a trabes de sus movimientos.
6 aos antes de su muerte, l detect una fuerza Inteligente propia de la Vida que tiende
hacia la armona, una energa, que generaba una correccin del interior del organismo sin
la influencia de fuerzas externas por parte del terapeuta. A esta energa similar al Ki, Chi o
Prana l la denomin Aliento de Vida y esto cambio su enfoque teraputico, volvindose
sumamente respetuoso con el cliente y su propio sistema de autorregulacin y
acercndose a l mediante un toque ms sutil y profundo.
Esta form a tan respetuos a de
acercamiento al sistema corp oral , desde
un profun do con ocimiento anatmico y
fisio lgico y dejndose guiar p or la
Intel igencia cor poral del p aciente, por
" EL AL IENTO DE VIDA" perm ite acceder
no solo a relacionarte con alteraciones enel sistema nervioso, visceral, esqueltico,
muscular,...si no que tambin abre las
puertas a otra cuestiones de orden
emocional, energtico o espiritual pudiendo
integrarse el proceso en la Sanacin ms
que en la curacin.
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El concepto cr aneal
El concepto craneal reconoce que dentro del cuerpo hay una fuerza de vida dinmica que
puede ser palpada por el terapeuta como movimiento sutil dentro de los tejidos y fluidos.
Se considera que esta fuerza de vida es el principio ordenante bsico de la salud corporal.
Dentro del sistema humano, esta fuerza es la que sustenta, mantiene e integra lasfunciones celulares y de los tejidos, junto con los diversos procesos fisiolgicos que
permiten al cuerpo a funcionar como una totalidad.
"Quin sea capaz de razonar debe ver que hay que contactar con este gran ro de vida
para irrigar inmediatamente los campos marchitos, o la cosecha de la vida se perder
para siempre."
Andrew Taylor Still, fundador de la Osteopata.
Int rod ucc in a la terapia craneosacral
Dentro de la Terapia Craneosacral , el enfoque biodinmico se basa en el trabajo original
del doctor William Garner Sutherland, que desarroll una variante de la Osteopata
conocida como "El Concepto Craneal". Su planteamiento y descubrimientos han seguido
desarrollndose desde su muerte en 1953, convirtindose en una forma delicada y no-
invasiva de tratamiento corporal integral.
En su exploracin del Concepto Craneal, el doctor Sutherland desarroll una serie de
tcnicas diagnsticas y de tratamiento completamente nuevas que ampliaban el potencial
del tratamiento osteoptico.
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En lugar de usar distintos tipos de movimiento para influir en los procesos curativos del
cuerpo, l se dio cuenta de que cuando reduca sus movimientos manuales a un absoluto
mnimo, empezaba a sentir movimientos internos y ritmos como de marea dentro del
cuerpo. Para asombro suyo, el cuerpo pareca ser capaz de recuperarse y curarse cuando
l escuchaba con sus manos.
ste nuevo planteamiento del tratamiento le emocion. Ahora estaba escuchando el
cuerpo, y no dicindole lo que debera hacer o no hacer a travs de algn tipo de
manipulacin externa. Se dedicaba a estar con la persona, no a hacer algo a la persona.
Este notable desarrollo hunde sus races en una comprensin de la fuerza de vida
inherente al cuerpo que el doctor Sutherland denomin el "Aliento de vida". Podemos
pensar en ella como una Energa Primaria o Constitucional que tiene funciones sanadoras
e integradoras en el sistema humano.
Durante 50 aos, el doctor Sutherland rastre y traz la expresin del "Aliento de Vida"
por la totalidad del cuerpo en forma de impulsos sutiles. Tambin dedujo que cuando la
vitalidad corporal se ve amenazada o comprometida, se percibe un cambio en la
expresin natural de estos movimiento parecidos a mareas, y esto nos ofrece una gran
cantidad de informacin sobre el cuerpo y su vitalidad.
Lo que realmente le sorprendi es que el Aliento de Vida fuera capaz de iniciar su propia
forma de resolver dificultades y problemas dentro del cuerpo. El se entren para observar
y acompaar estos procesos a medida que se iban desarrollando, en lugar de
manipularlos o imponer sus necesidades y expectativas. Cuanto ms haca esto, msparecan responder las fuerzas naturales con sus propios procesos autorreguladores.
Sutherland aprendi que ser es una poderosa forma de escuchar. l estaba escuchando
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la historia del cuerpo a travs de sus manos, y todos sabemos que es mucho ms fcil
contar nuestra historia si alguien nos escucha atentamente.
Escuchar el cuerpo de este modo es comparable a tomar el pulso de alguien. Escuchar el
pulso no requiere ningn esfuerzo; simplemente se hace evidente cuando diriges tu
atencin a l. Es decir, no requiere ningn esfuerzo, slo que lleves la atencin a algo queya est ocurriendo. Cuando el terapeuta craneosacral est trabajando, su silencio y
quietud en la palpacin son un reflejo de este proceso sutil. l est permitiendo que su
conciencia sienta los sutiles fenmenos parecidos a mareas que se desarrollan dentro del
cuerpo.
Esta formacin y esta prctica de la terapia craneosacral es de naturaleza biodinmica.
Aprendemos a abandonar la necesidad de sanar al cliente o de curar la enfermedad.
Aprendemos a estar con la inteligencia inherente del sistema del cliente y a confiar en ella
y en su intencin innata de sanarse a s misma, de volver a un estado de totalidad
corporal, mental y espiritual. Nuestro "ser" es liberado.
Durante el tratamiento, los cambios que el
terapeuta observa en los patrones de
movimiento de las mareas indican que est
empezando a renovarse la salud dentro del
cuerpo viviente. Estos cambios, que tienen
lugar a lo largo del tiempo, son ms que unsimple reajuste, y representan un proceso de
reorganizacin fisiolgica que se produce
dentro del cerebro, los tejidos y la qumica
corporal. As, adems de liberar tensiones de
los tejidos y fluidos, tambin se mejora la
salud y el funcionamiento general del
cuerpo."
Ap rox imacin biodinm ica al tratami ento
La aproximacin biodinmica al tratamiento consiste en seguir los principios ordenantes
naturales que el cuerpo usa para mantenerse y curarse. El terapeuta aprende a
desarrollar las habilidades necesarias para potenciar estos procesos de autocuracin que
se producen en el contexto clnico.
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Entre estas habilidades se incluyen:
Un amplio conocimiento del desarrollo embriolgico del cuerpo.
Una apreciacin prctica de la organizacin de las relaciones anatmicas delcuerpo.
Una conciencia de la sensacin y naturaleza de los tejidos y fluidos corporales.
La capacidad de diferenciar entre las diferentes capas de tejidos y fluidoscorporales.
La capacidad de rastrear los movimientos sutiles de los tejidos y fluidos dentro delcuerpo desde su superficie.
Una mayor conciencia de los sentidos como herramienta diagnstica.
Conciencia palpatoria de cmo responde el cuerpo cuando: se cura a s mismo, seautoequilibra, se autoregula y se reorganiza.
"Si el objetivo es potenciar el proceso curativo del cliente, entonces el Terapeuta debe
entrenar sus sentidos para que resuenen con el sanador dentro del paciente, y para ello
deben resonar con su propio sanador interno."
Cmo es t organ izada la fo rmac in?
La primera parte de este programa deformacin se centra en el desarrollo de lashabilidades del terapeuta, tanto habilidades depalpacin como habilidades interpersonales.El desarrollo de la conciencia y de lashabilidades perceptuales es el ncleo deltrabajo del curso y crea la base para todos losaprendizajes subsiguientes en el programa deformacin.
Con esta base de experiencia, el terapeuta
empieza a explorar relaciones anatmicasms detalladas y sus interrelaciones con elresto del cuerpo. Cada rea de estudio sedesarrolla gradualmente, y ms adelante serevisa e interrelaciona con las dems. Dentro de la formacin se darninstrucciones detalladas de cada rea relativas a:
La anatoma y su desarrollo embriolgico.Las habilidades de palpacin relacionadas con sistemas corporales especficos.La evaluacin de estados de salud y el reestablecimiento de estados naturales
de equilibrio.
Las conexiones teraputicas y las habilidades craneales relacionadas.
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Habiendo desarrollado una profunda receptividad a travs de la palpacin, elterapeuta aprende a establecer contacto con el sistema del cliente al nivelrequerido para sea teraputicamente beneficioso dentro del marco de la consulta.Se estudian y aplican procesos de integracin, y se consideran enfermedadesconcretas desde la perspectiva craneosacral.
Visin g eneral del curso
Palpacin y habilidades interpersonales
Palpacin y habilidades perceptuales.
Estar con las mareas.
Quietud.
Motilidad de fluidos y tejidos.
Movimiento recproco y estados de tensin equilibrada.
Principios embriolgicos que sustentan los procesos craneosacrales.
Anatoma energtica.
Proceso y habilidad verbal.
Aplicacin prctica de las habilidades bsicas a reas de estudio especficas.
Fluidos.
Puntos de parada.
Sistema Nervioso Central.
Sistema de Membranas de Tensin Recproca.
Motilidad de los huesos craneales.
Organizacin del cuerpo en su totalidad.
La columna y la pelvis.
Articulaciones y espacios corporales.
Relaciones de la cara y cuello.
Integracin visceral.
Trabajar con bebs, nios y familias.
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Aproximacin al tratamiento y establecimiento de una consulta.
Integracin de habilidades y su aplicacin en un entorno clnico.
Comprensin del plan de tratamiento.
Establecer y dirigir una consulta.
Todos estos conceptos se incluirn en el desarrollo del Temario de la Asociacin
Espaola de Terapia Craneosacral que es el siguiente.
La teora y prctica de la Terapia Craneosacral:
Anatoma del Sistema Craneosacral
Sensibilidad ante las fronteras del cliente, contacto teraputico y fulcros delpracticante
Establecimiento de un campo seguro de relacin
El Mecanismo Respiratorio Primario
Aliento de la Vida, la Potencia, el Impulso Rtmico Craneal, inhalacin/exhalacin,flexin/extensin
Sentir la fluctuacin del lquido cefalorraqudeo su capacidad autocurativa, y mareadel lquido
Palpar 'la salud', percibir la marea y su relacin con la prctica teraputica
Cmo se despliegan las Mareas a de la Quietud Dinmica
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Patrones de experiencia, fulcros y Estado de Tensin Equilibrada:
Comprender cmo el cuerpo humano retiene patrones de experiencia y sufrimientocomo patrones de resistencia y el papel de las Fuerzas Biodinmicas y Biocinticas
Movimiento de tensin recproca y fulcros inerciales y naturales
Explorar liberaciones Craneosacrales en el Sistema de las Membranas de TensinRecproca
Introduccin a los puntos de calma, generar recursos
Introduccin a la dinmica del Tubo Dural:
Contactar con resistencias especficas en la Membrana Duramadre
Liberaciones de los diafragmas transversales y relaciones del tejido conjuntivo
Liberacin en relacin al espacio
Orientacin hacia la articulacin atlantooccipital y la articulacin lumbosacra
Introduccin a la dinmica de la pelvis
El tratamiento del estrs y trauma - estados Hiper /Hipo tonales
Profundizacin de la comprensin de la dinmica
del lquido cefalorraqudeo:
El papel del lquido cefalorraqudeo
Introduccin a las relaciones entre los senosvenosos y cmo facilitar el drenaje de losmismos
Relacin entre la hipfisis y la glndula pineal
Percibir y comprender el significado de lafluctuacin longitudinal y lateral del lquidocomo principio bsico de sanacin
Profundizando en la comprensin de shock ytrauma
Profundizar en el entendimiento de puntos decalma: EV4 y CV4
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Introduccin a la movilidad de las suturas craneales y el movimiento craneosacral
de los huesos craneales:
El movimientode los huesoscraneales enrelacin a lafluctuacin delos lquidos y el"Sistema deMembranas deTensinRecproca"
Anatoma ypalpacin
Escuchar ytrabajar conresistenciasrgidas yelsticas en elcrneo
Introduccin a ladinmica de la ATM
Establecer una relacin entre los ventrculos y el sistema nervioso central.
Profundizar en la habilidad perceptiva con el despliegue de las mareas:
Los ventrculos y el lquido cefalorraqudeo
La marea larga, la marea media
La terapia craneosacral en relacin al desarrollo embriolgico - La lnea media,Introduccin al 'Plan de Tratamiento Inherente'
Un enfoque biodinmico a los patrones de trauma en la Base Craneal:
Explorar la relacin y los patrones de la articulacin esfenobasilar
Indicaciones clnicas y repercusiones de los diferentes patrones de la Base Craneal
Percibir la relacin entre la Base Craneal y la pelvis
Lesiones intraseas
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Las relaciones de la columna y las vrtebras:
Comprender y percibir la continuidad de los tejidos seos, ligamentosos yconectivos
Procesos de liberacin en el tubo dural y las vrtebras
Explorar y trabajar con patrones vertebrales especficos, restricciones del tejidoconectivo, tradas embriolgicas y los segmentos facilitados
Profundizando en la dinmica de la pelvis:
Patrones de resistencia en el sacro y en la cadera
Integracin de patrones de movimiento craneales y plvicos
Introduccin a la dinmica de cuerpo entero
Deslizamiento fascial
Dinmica facial y paladar:
Comprender y percibir relaciones seas y membranosas de la cara y del paladarduro
Enfoques y liberaciones generales faciales y orbitarias
Percepcin y trabajo con la dinmica del movimiento craneosacral dentro de lasestructuras faciales
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La articulacin temporomandibular y su relacin con el tejido conectivo:
Anatoma y dinmica de movimiento
Sndrome de la articulacin temporomandibular
Entender y percibir las relaciones entre hueso y fascia del cuello y el hueso hiodesy su relacin con la articulacin temporomandibular
Repercusiones de trabajos dentales
Profundizar en el entendimiento de patrones de cuerpo entero:
Comprender y percibir vectores de fuerza atrapados, quistes energticos y cmoliberarlos
Enfoques crneosacrales en los trastornos de articulaciones
Procesos de nacimiento, trabajo con bebs y nios. Integrar y afianzar los
contenidos del curso:
Acceso a traumas y procesos de liberacin
Patrones de la Base Craneal y del cuerpo entero en relacin con el nacimiento
Embarazo, desarrollo fetal y nacimiento
Cmo trabajar con recin nacidos
Cmo llevar una consulta
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El cu rso ser impart id o p or
Javier de Mara Ortiz
Ostepata, formado en Terapia Craneosacral en los
cursos de la Universidad de Alicante, en la European
School of Craniosacral Therapy, en el Instituto de
Terapia Craneosacral y en Resonante Trainings as
como en Getting in Touch obteniendo de Mike Boxhall
su "bendicin" para compartir su enfoque, adems se
ha formado con The Upledger Institute Espaa en
(Madrid, Barcelona y Granada) y en Estados Unidos
(Florida).Tambin ha participado en postgrados, talleres ycongresos con:
Franklin Sills, M. Shea, J.Upledger, Mike Boxhall, Jim
Feil, Peter Levine, Robert Harris, Michael Kern, Ray
Castellino, Tara Blasco, Paul Vick, Jaap van der Wal,Katherine Ukleja, Maura Forrester
Sills, Hugh Milne, Gloria Kamler.
Profesor reconocido por la Asociacin Espaola de Terapia Craneosacral.
Participarn del curso diferentes tutores conforme a las necesidades del grupo.
Reserva de plaza
Si estas interesado en inscribirte a este curso, reserva tu plaza mediante el pago de 100
de matrcula en la cuenta del BBVA 0182/7664/54/0205680493 a nombre de Javier de
Mara indicando Curso TCSB
Hacer llamada telefnica despus del ingreso y presentar resguardo el da de recepcin.
El pago de dicha matricula no se devolver, salvo que se cubra esa plaza vacante, o que
se avise con al menos veinte das, antes del comienzo del curso.
La asistencia a todos los seminarios es necesaria e importante para la asimilacin
correcta del curso. Si no se pudiera asistir a algn seminario, se tendra en cuenta la
posibilidad de recuperarlo, fuera de fechas durante medio da, de cualquier manera,
tendr que pagarse el seminario completo.
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Los antiguos alumnos de esta escuela que deseen repetir su formacin, el precio ser del
50% siempre y cuando haya plazas disponibles.
Para los que vienen de lejos y precisan alojarse en un hotel, se les ofrece la posibilidad de
dormir con un saco en el centro gratuitamente, disponiendo tambin de ducha y cocina.
Ms in fo rm acin:
TEL. 966661933
C/ Capit Antoni Mena 42 Elche (Alicante)
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