cursos generales de formaciÓn docente - uaa

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CURSOS INTENSIVOS

JULIO –DICIEMBREDE 2021

CURSOS GENERALESDE FORMACIÓN DOCENTE

Del 19 de julio al 6 de agosto de 2021

Inscripciones:Del 17 al 28 de mayo de 2021

CURSOS EXTENSIVOSDel 30 de agosto

Inscripciones:Del 2 al 13 de agosto de 2021

al 3 de diciembre de 2021

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ÍNDICEPresentación 3

Cursos intensivos• Diseño de experiencias de aprendizaje 4• Claves para actualizar la metodología de enseñanza 5• Aprendizaje disruptivo: desarrollando una práctica docente innovadora 6• Estrategias didácticas centradas en el aprendizaje 7• Metodología socio-afectiva 8• Metodología del aprendizaje colaborativo 9• Gamificación en la práctica docente 10• Uso de Teams y Zoom en la docencia 11• Uso del cuestionario en “Ámbito Académico” para evaluar el aprendizaje 12• Exámenes en Moodle y configuración del curso para el cálculo de calificaciones 13• Creación de videos educativos a través del uso de PowToon 14• Fuentes digitales de información 15• Uso y práctica del gestor de referencias bibliográficas Mendeley 16• Elaboración de documentos científicos 17• Desarrollo de la asertividad en la docencia 18• Resiliencia: innovación para una transformación educativa 19• Desarrollo humano para docentes 20• Diseño e implementación de rúbricas 21• Uso de estrategias de seguimiento académico y de atención a estudiantes 22 Cursos extensivos• Liderazgo educativo 23• Metodología del aprendizaje-servicio 24• Metodología del aprendizaje por casos 25• Metodología del contrato de aprendizaje 26• Creación de materiales educativos con el uso de Canva 27• Herramientas de “Aula Virtual” en “Ámbito Académico” para evaluar los aprendizajes 28• El uso de la infografía como medio para generar aprendizaje 29 • Office 365 suite 30• Aplicando principios pedagógicos y psicológicos en contextos educativos virtuales 31• Estrés: el arte de amargarnos el trabajo docente 32• Formación en los valores 33• Repensando el género: resolución pacífica de conflictos 34• Evaluación auténtica en ambientes virtuales 35• Diseño e implementación del portafolio 36• Usuario de inglés básico I 37• Inglés práctico 38

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PRESENTACIÓNLa formación y actualización docente es un proceso que coadyuva significativamente en el desarrollo de los profesores, así como en la calidad de las instituciones. Por lo anterior, la Dirección General de Docencia de Pregrado, a través del Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA), le ofrece 35 cursos generales de formación docente, 19 intensivos y 16 extensivos, durante el semestre julio – diciembre de 2021.

En lo que respecta al proceso de inscripción a los cursos, si es profesor de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) podrá realizarlo a través del e–SIIMA (http://esiima.uaa.mx) en el apartado “Profesores/Formación y Actualización Académica de Profesores”, donde encontrará una guía para dicho proceso. Las inscripciones en el caso de los cursos intensivos serán del 17 al 28 de mayo y, para los cursos extensivos del 2 al 13 de agosto.

Si usted es un profesor adscrito a alguno de los Bachilleratos Incorporados a la UAA o un profesor de otra institución de educación media superior y superior, el proceso de inscripción se llevará a cabo ingresando a la página web: http://dgdp.uaa.mx/defaa, en la sección “Cursos generales para la formación y actualización docente”, baje el archivo “Cédula de inscripción a cursos – Profesores de Bachilleratos Incorporados a la UAA” o “Cédula de inscripción a cursos – Profesores externos a la UAA” según corresponda, conteste los datos solicitados y envíela al correo electrónico [email protected].

Los cursos son gratuitos para los profesores de la UAA y de los Bachilleratos Incorporados a la institución. Para profesores de otras instituciones de educación media superior y superior, tiene un costo de $ 467.00 (Cuatrocientos sesenta y siete pesos 00/100 MN), por cada crédito académico del curso correspondiente, lo anterior de conformidad con el Plan de Arbitrios de Posgrados 2021 de la UAA.

Por otro lado, está cordialmente invitado a hacer uso de los servicios educativos para la formación docente que actualmente ofrece el DEFAA: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, y estrategias alternativas: programa de radio “El Gis”, revista “Docere”, boletín semanal “Formación Docente” a través del correo electrónico “Redocente”, Guía básica para el profesor de la UAA, página web y redes sociales.

Con gusto estamos a sus órdenes para escuchar y atender sus necesidades de formación y actualización docente en aspectos como la identidad institucional, el diseño curricular, las metodologías de enseñanza, los recursos didácticos y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación, la evaluación educativa, la formación humanista, las lenguas extranjeras y la tutoría.

Se Lumen Proferre

1 Al momento de registrar su dirección de correo electrónico y números telefónicos, favor de verificar que dichos datos sean correctos con el propósito de establecer comunicación con usted en caso de ser necesario.

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CURSOS INTENSIVOS

DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Diseño curricular

Profesora/formadora: Mtra. Wendy Ailín Dayonara Hornedo SandovalModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesión virtual sincrónica el viernes 23 de julio de

19:00 a 20:30 horasCupo: 25 profesores/participantes

Plataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx y ZoomTotal de horas: 30

Créditos académicos: 3

Descripción general: Conforme a las orientaciones del Modelo Educativo Institucional, diseñar experiencias de aprendizaje derivadas de un programa de materia.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de educación superior. Contar con un programa de materia a partir del cual se diseñarán las experiencias de aprendizaje.

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CLAVES PARA ACTUALIZAR LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanza

Profesor/formador: Dr. Gustavo Muñoz AbundezModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Se llevarán a cabo algunas sesiones virtuales sincrónicas,

de común acuerdo con el grupo Cupo: 25 profesores/participantes

Plataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mxTotal de horas: 45


Descripción general: Aplicar algunas orientaciones para actualizar la metodología de enseñanza que los profesores implementan en su práctica docente, en el contexto actual de la educación superior y la educación media superior.

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APRENDIZAJE DISRUPTIVO:DESARROLLANDO UNA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA


Profesora/formadora: Mtra. Gabriela Pirela SánchezModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los miércoles 21 y 28 de julio,

así como el 4 de agosto de 18:00 a 19:30 horasCupo: 25 profesores/participantes

Plataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx y Google MeetTotal de horas: 45


Descripción general: Conocer qué es la nueva tendencia de educación disruptiva, sus antecedentes en la industria y el impacto de las tecnologías emergentes en el aprendizaje. El docente descubrirá y aplicará herramientas innovadoras y creativas que permiten personalizar la experiencia de aprendizaje derivados de cambios centrados en: un curriculum flexible con recursos abiertos, inter y transdisciplinarios, vinculado al contexto real; desmitificar la jerarquía profesor-alumno, el aprendizaje con las redes sociales, la infraestructura de las TIC, la evaluación motivante, gamificar, aula invertida, neurociencias, aprendizaje ubicuo y adaptativo, entre otros.

Con el fin de formar estudiantes autogestivos, que descubren su mejor potencial, que sean creativos y capaces de solucionar problemas con una mirada siempre propositiva de su entorno social.

Requisitos: Contar con equipo de cómputo con conexión a internet y tener una cuenta de correo electrónico Gmail.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Dra. Claudia Elena García Martínez

Modalidad: En líneaPeriodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021

Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx

Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: La temática educativa actual se sitúa básicamente en enfoques y explicaciones teóricas y prácticas relacionadas con la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje.

En este curso se retomarán los elementos fundamentales de la didáctica, de la enseñanza y del aprendizaje desde este enfoque, donde el profesor es considerado mediador del aprendizaje y el estudiante constructor activo del conocimiento, centrándose en los aspectos teóricos, metodológicos y técnicos dirigidos al conocimiento, manejo y conducción de estrategias cognitivas y metacognitivas para promover el aprendizaje.

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METODOLOGÍA SOCIO-AFECTIVA

Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente:

Metodologías de enseñanza y Formación humanista / Responsabilidad social universitaria

Profesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez MaldonadoModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los lunes de 17:00 a 18:00 horas

Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx y Microsoft Teams


Descripción general: Analizar e implementar los principios y orientaciones de esta metodología, la cual busca facilitar la construcción grupal en un ambiente que privilegia la autoestima y la confianza, para apoderar a personas y colectivos, y que desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse, cooperar y aprender a resolver conflictos.

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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO


Profesora/formadora: Mtra. Claudia Pérez GuadarramaModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Cupo: 20 profesores/participantes



Descripción general: La dinámica real del aula, en términos de interacciones entre docente y estudiantes, nos encamina a la construcción conjunta de aprendizajes; aunado a esto se encuentran el uso de TIC que facilitan el compartir experiencias; esto nos permite comprender las ventajas al promover estructuras de participación, donde los estudiantes se apoyan entre sí y colaboran para aprender, éstos son principios del Aprendizaje Colaborativo (AC).

Este curso pretende analizar y diseñar situaciones de aprendizaje en el que se incluyan el uso de TIC con los planteamientos del AC, al revisar los avances que presentan teóricos sobre esta metodología y ventajas del uso de apps y/o recursos tecnológicos que faciliten la interacción dentro y fuera del aula.

Requisitos: Tener interés por utilizar la metodología del aprendizaje colaborativo. Conocimiento sobre el manejo adecuado del espacio “Aula Virtual” dentro de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. Conocimiento básico de Microsoft Office 365 y nociones de cómo navegar en internet.

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GAMIFICACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE


Profesor/formador: Mtro. Esteban Calvillo OlveraModalidad: En línea




Descripción general: La gamificación es una técnica de aprendizaje para el uso de los juegos dentro del ámbito educativo, con la cual se pretende alcanzar diferentes objetivos, ya sea generar conocimientos o mejorar habilidades de los alumnos. Por lo tanto, al aplicar el enfoque de la gamificación en la metodología de enseñanza implementada por el profesor puede lograr la motivación de los alumnos, desarrollar un mayor compromiso e incentivar el ánimo de superación.

Requisitos: Utilizar adecuadamente la computadora personal (que no se encuentre limitada al uso de aplicaciones externas), así como la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, en su espacio “Trabajo Colegiado”.

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USO DE TEAMS Y ZOOM EN LA DOCENCIA

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente:

Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Ana Karen Véliz Salazar


Horario: Se llevarán a cabo algunas sesiones virtuales sincrónicas, de común acuerdo con el grupo



Descripción general: Utilizar de forma adecuada las plataformas Teams y Zoom en la implementación de materias en línea o en ambientes combinados.

Requisito: Utilizar la cuenta de correo institucional @edu.

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USO DEL CUESTIONARIO EN “ÁMBITO ACADÉMICO”PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁreas de formación docente:

Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, y Evaluación educativa

Profesora/formadora: Lic. Hilda Patricia Quezada ViayModalidad: En línea




Descripción general: Utilizar de forma adecuada la herramienta de cuestionario en el sitio “Aula Virtual” de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, para integrarlo a la evaluación del aprendizaje.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita:

• Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”.• Contar con un cuestionario que haya utilizado en algún curso.

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EXÁMENES EN MOODLE Y CONFIGURACIÓN DEL CURSO PARA EL CÁLCULO DE CALIFICACIONES

Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente:

Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, y Evaluación educativa

Profesor/formador: Dr. Marcelo de Jesús Pérez RamosModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas para la atención de dudas,

los miércoles de 10:00 a 11:00 horasCupo: 25 profesores/participantes

Plataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx y Microsoft TeamsTotal de horas: 45


Descripción general: Curso teórico-práctico diseñado para los maestros de la Universidad Autónoma de Aguascalientes donde desarrollarán las habilidades para la creación de exámenes, así como la categorización de actividades para el cálculo de calificaciones en la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para su aplicación en las materias asignadas.

Requisito: Curso dirigido a profesores de la UAA. .

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CREACIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS A TRAVÉS DEL USO DE POWTOON


Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Norma Ibarra López




Descripción general: Utilizar la herramienta PowToon para elaborar videos educativos. Esto a partir de criterios técnicos, tecnológicos y pedagógicos para su incorporación al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Requisitos: Se requiere contar con equipo de cómputo con conexión a internet, acceso a la plataforma educativa institucional, y a cuenta de correo electrónico. Además de tener conocimientos básicos sobre el manejo de Office, habilidades para la navegación en internet, y para la instalación/uso de software/aplicaciones tecnológicas.

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FUENTES DIGITALES DE INFORMACIÓN

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la

educaciónProfesor/formador: Lic. José Luis González Sandoval




Descripción general: Los participantes conocerán la Biblioteca Digital de la UAA y sus recursos electrónicos, desarrollarán estrategias de búsqueda, evaluación y recuperación de información de las bases de datos, además utilizarán un gestor de referencias bibliográficas para integrar una biblioteca personal con referencias de fuentes digitales especializadas.

Requisitos: Interés en el tema, contar con conocimientos básicos de computación, manejar el Office 365 y usar la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”.

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USO Y PRÁCTICA DEL GESTOR DE REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS MENDELEY

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente:

Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesoras/formadoras: Mtra. Carmen Ivette Palacios Montañez y

Lic. Marisol MaresModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas el martes 27 y viernes 30 de julio,

así como el miércoles 4 de agosto, de 12:00 a 14:00 horasCupo: 25 profesores/participantes



Descripción general: Los participantes conocerán y utilizarán las herramientas del gestor de referencias bibliográficas Mendeley: cómo organizar fuentes de información, dar estilo bibliográfico a sus referencias y redactar con citas y bibliografías.

Requisitos: Haber acreditado algún curso relacionado con el manejo de fuentes de información y recursos digitales. Contar con habilidades informáticas y manejo del Sistema Operativo Windows, paquetería Office, navegadores web y correo electrónico. Preferentemente, tener instalado en su equipo de cómputo el Sistema Operativo Windows y versiones de Microsoft Office posteriores al año 2010.

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ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS CIENTÍFICOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanista

Profesor/formador: Lic. Mario Andrés Perales MagdalenoModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los viernes, a las 11:00 y a las

18:00 horas, a elegir según disponibilidad (habrá dos sesiones cada viernes para que todos tengan oportunidad de participar ya sea en una o en la

otra sesión)Cupo: 25 profesores/participantes



Descripción general: Identificaremos y aplicaremos diversos aspectos, tanto redaccionales y estilísticos, como estructurales y de formato propios, que se requieren para mejorar la elaboración de textos y documentos científicos utilizados por los profesores como apoyo a su práctica docente.

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DESARROLLO DE LA ASERTIVIDAD EN LA DOCENCIA


Profesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado RodríguezModalidad: En línea




Descripción general: Los profesores/participantes evaluarán sus habilidades para comunicarse adecuadamente, potenciando aumentar el respeto por sí mismos y por los demás, y mejorar sus relaciones interpersonales.

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RESILIENCIA:INNOVACIÓN PARA UNA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA


Profesora/formadora: Mtra. Ma. del Carmen Esther César MendozaModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los viernes (una hora de duración),

el horario se definirá con el grupoCupo: 25 profesores/participantes

Plataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx y ZoomTotal de horas: 45

Créditos académicos: 4Descripción general: Actualmente, nuestro entorno escolar se ve sacudido por innumerables factores que afectan a su desarrollo normalizado o que vertebran de manera radical e implacable la vida de nuestro alumnado. Dichos factores no se encuentran en un entorno específico, sino que al día de hoy pueden ser presenciados y vividos en cualquier lugar ya que han pasado todos los límites y normas establecidas por los que se rige la sociedad.

Es por ello importante introducir el enfoque de la resiliencia, con la finalidad de proporcionar un cambio de mentalidad, pensando en las posibilidades antes que las dificultades, promoviendo una reflexión crítica y creativa, considerando los valores y la responsabilidad de los agentes en el pensar y actuar.

Así, durante el curso los profesores participantes desarrollarán habilidades y conocerán estrategias que les permitan establecer principios fundamentales, como pilares para seguir mejorando en su labor docente, siendo no sólo transmisores del conocimiento, sino un ejemplo para el alumnado de manera creativa y optimista.

Requisito: Tener una cuenta de Zoom para participar en las sesiones virtuales sincrónicas.

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DESARROLLO HUMANO PARA DOCENTES


Profesora/formadora: Mtra. Dilcia Coromoto GuzmánModalidad: En línea




Descripción general: Apreciar y desarrollar las competencias humanísticas que contribuyan a su propio desarrollo personal y docente, proyectándose así en una praxis congruente y plena.

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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE RÚBRICAS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Evaluación educativa

Profesora/formadora: Mtra. Alma Angélica Martínez MontañezModalidad: En línea

Periodo: 19 de julio al 6 de agosto de 2021Horario: Sesión virtual sincrónica el jueves 22 de julio

de 19:00 a 21:00 horasCupo: 25 profesores/participantes



Descripción general: Diseñar y utilizar la rúbrica como instrumento de evaluación del aprendizaje y del desempeño esperado del estudiantado en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes sobre un tema específico.

Requisitos: Tener interés por mejorar en el tema de la evaluación de aprendizajes. Saber navegar en internet, usar como estudiante la plataforma educativa institucional y elaborar documentos usando procesador de textos (Word o similar). Preferentemente, haber acreditado el curso “Diseño de estrategias básicas para la evaluación de los aprendizajes” u otro similar.

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USO DE ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO Y DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Tutoría

Profesoras/formadoras: Mtra. Ana María Medina Ibarra y Mtra. Montserrat Blasquez Sánchez


Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los lunes 19 y 26 de julio,viernes 30 de julio y miércoles 4 de agosto de 9:00 a 11:00 horas



Descripción general: El participante al final del curso, contará con herramientas para el análisis de algunas de las principales situaciones que presentan sus estudiantes tutorados en cada una de las áreas de intervención tutorial, identificando así los factores de riesgo que las originan y que le permitan establecer estrategias de atención y seguimiento oportunas.

Requisito: Que el participante sea tutor longitudinal de licenciatura o ingeniería en la UAA.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucional

Profesora/formadora: Dra. Lilia Beatriz Cisneros Guzmán Modalidad: En línea

Periodo: 30 de agosto al 1 de octubre de 2021Cupo: 25 profesores/participantes



Descripción general: El curso está dirigido a directores, jefes de departamento, coordinadores académicos y profesores del Centro de Educación Media y de los Bachilleratos Incorporados a la UAA, con la intención de que sean capaces de reconocer el nivel de desempeño que han alcanzado en el liderazgo educativo en su ejercicio profesional, lo cual es el punto de partida para establecer una ruta de fortalecimiento de esta competencia fundamental en el ámbito educativo.

Requisito: Curso dirigido a los directivos, jefes de departamento, coordinadores académicos y profesores del Centro de Educación Media y de los Bachilleratos Incorporados a la UAA.

CURSOS EXTENSIVOS

LIDERAZGO EDUCATIVO

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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE-SERVICIO

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanza /

Responsabilidad social universitariaProfesora/formadora: Mtra. Gabriela Pirela Sánchez

Modalidad: En líneaPeriodo: 30 de agosto al 29 de octubre de 2021

Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los miércoles 8 y 22 de septiembre, así como el 6, 20 y 27 de octubre de 17:00 a 18:00 horas

Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx y Google Meet


Descripción general: Conozca y analice la metodología del aprendizaje-servicio, valore la importancia de su rol como profesor en la promoción de competencias ciudadanas, con la intención de que cuente con todos los elementos para su transferencia a la planeación didáctica e implementación de un curso, que le servirán para ampliar su perspectiva social, mediante la formación de la ciudadanía, la participación y la solidaridad de sus estudiantes, de forma que éstos, tengan las herramientas para convertirse en agentes de cambio en la solución de problemas sociales de su comunidad.

Requisitos: Contar con equipo de cómputo con conexión a internet y tener una cuenta de correo electrónico Gmail.

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Profesora/formadora: Mtra. Claudia Pérez GuadarramaModalidad: En línea

Periodo: 4 de octubre al 3 de diciembre de 2021Cupo: 20 profesores/participantes



Descripción general: La forma en que aprenden los estudiantes en la actualidad implica un cambio en el rol del docente, como es el utilizar estrategias para la promoción de aprendizajes significativos, entre ellas se encuentran aquellas que promueven una enseñanza situada, como ejemplo tenemos la metodología del aprendizaje por casos.

Esta alternativa de aprendizaje pretende el análisis intensivo y completo de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de conocerlo, interpretarlo, resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar, complementar conocimientos, diagnosticarlo y, en ocasiones, capacitarse en los posibles procedimientos alternativos de solución (De Miguel, 2005).

Requisitos: Se requiere que el docente/participante conozca sobre el manejo adecuado del espacio “Aula Virtual” dentro de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. Deseablemente, saber sobre la práctica de la metodología del aprendizaje colaborativo. Las propuestas de trabajo se aplicarán en al menos una ocasión en un grupo de estudiantes que atienda cada docente/participante.

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR CASOS

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METODOLOGÍA DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE


Profesora/formadora: Mtra. Wendy Ailín Dayonara Hornedo SandovalModalidad: En línea




Descripción general: Los profesores/participantes comprenderán y aplicarán la metodología del contrato de aprendizaje, como una alternativa pertinente para fomentar el aprendizaje autónomo y la responsabilidad en los estudiantes.

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Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Norma Ibarra López




Descripción general: Utilizar la herramienta tecnológica Canva con el fin de elaborar materiales educativos tales como presentaciones, carteles, infografías y mapas mentales. Revisando no sólo el aspecto tecnológico, sino también el pedagógico para incorporarlos al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Requisitos: Se requiere contar con equipo de cómputo con conexión a internet, acceso a la plataforma educativa institucional, y a cuenta de correo electrónico. Además de tener conocimientos básicos sobre el manejo de Office, habilidades para la navegación en internet, y para la instalación/uso de software/aplicaciones tecnológicas.

CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON EL USO DE CANVA

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HERRAMIENTAS DE “AULA VIRTUAL” EN “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁreas de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la

educación, y Evaluación educativaProfesora/formadora: Lic. Hilda Patricia Quezada Viay

Modalidad: En líneaPeriodo: 4 de octubre al 3 de diciembre de 2021



Descripción general: Utilizar adecuadamente algunas herramientas para la evaluación de los aprendizajes dentro de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” en el espacio de “Aula Virtual”.

Requisitos: Al ser un curso enfocado a la evaluación del aprendizaje con las herramientas que ofrece la plataforma educativa institucional, se requiere que los profesores/participantes ya utilicen la plataforma y estén familiarizados con ella, con un conocimiento básico para agregar y configurar los recursos y herramientas en sus cursos.

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Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: Mtro. Esteban Calvillo Olvera




Descripción general: Revisar el fin pedagógico de las infografías, sus características, además de algunas herramientas de la web para su creación (Canva, Creately, Picktochart, y Visme, entre otras) conforme a las necesidades de los estudiantes.

Requisitos: Utilizar adecuadamente la computadora personal (que no se encuentre limitada al uso de aplicaciones externas), así como la plataforma educativa institucional, en su espacio “Trabajo Colegiado”.

EL USO DE LA INFOGRAFÍA COMO MEDIO PARA GENERAR APRENDIZAJE

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OFFICE 365 SUITE


Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Ana Karen Véliz Salazar


Horario: Se llevarán a cabo algunas sesiones virtuales sincrónicas, de común acuerdo con el grupo



Descripción general: Utilizar de forma adecuada las principales aplicaciones de Office 365 suite, vinculándolas a sus actividades académicas y docentes.

Requisitos: Emplear la cuenta de correo institucional @edu y utilizar de forma básica la paquetería Office (Word, Excel y PowerPoint).

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente:

Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Mtra. Liliana del Rocío de Luna Álvarez




Descripción general: Incorporar la perspectiva de la pedagogía y de la psicología de la educación en el diseño de espacios virtuales de aprendizaje.

APLICANDO PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y PSICOLÓGICOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS VIRTUALES

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ESTRÉS: EL ARTE DE AMARGARNOS EL TRABAJO DOCENTE


Profesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado RodríguezModalidad: En línea




Descripción general: Conocer y aplicar estrategias para el manejo adecuado del estrés en situaciones personales y laborales vinculadas a la práctica docente.

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Profesor/formador: Lic. Mario Andrés Perales MagdalenoModalidad: En línea

Periodo: 30 de agosto al 29 de octubre de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los viernes, a las 11:00 y a las

18:00 horas, a elegir según disponibilidad (habrá dos sesiones cada viernes para que todos tengan oportunidad de participar ya sea en una o en la

otra sesión)Cupo: 25 profesores/participantes



Descripción general: Analizar elementos para proporcionar una idea clara de los valores, sus clasificaciones, sus crisis, entre otros. Revisar aspectos que se deben tomar en cuenta para la formación de los valores en el estudiante y en el profesor.

FORMACIÓN EN LOS VALORES

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REPENSANDO EL GÉNERO: RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS


Formación humanista / Responsabilidad social universitariaProfesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez Maldonado


Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los lunes (cada 15 días)de 17:00 a 18:00 horas



Descripción general: Que las y los participantes identifiquen y reconozcan los elementos de los conflictos para abordarlos desde la perspectiva de género y la cultura de paz, así como comprender el manejo de las emociones, la comunicación y la cooperación como elementos claves en la convivencia cotidiana.

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Evaluación educativa, y Recursos didácticos

y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Dra. Claudia Elena García Martínez




Descripción general: Identificar los elementos necesarios para un diseño de evaluación auténtica, adaptado a cualquier programa de materia.

Requisito: Tener durante el curso un programa de materia vigente y la planeación de una clase. Preferentemente, haber acreditado un curso sobre planeación didáctica.

EVALUACIÓN AUTÉNTICA EN AMBIENTES VIRTUALES

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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Evaluación educativa

Profesora/formadora: Mtra. Alma Angélica Martínez MontañezModalidad: En línea

Periodo: 30 de agosto al 29 de octubre de 2021Periodo: Sesiones virtuales sincrónicas los jueves 2 de septiembre

y 14 de octubre de 19:00 a 21:00 horas Cupo: 25 profesores/participantes



Descripción general: Diseñar y utilizar al portafolio como un instrumento que contempla la reflexión sobre procesos y productos de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes.

Requisitos: Tener conocimientos básicos de Word y nociones de cómo navegar en internet, así como el manejo de la plataforma educativa institucional en el rol de estudiante.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjeras

Profesora/formadora: Mtra. María Mónica Gabriela Aguilar de la TorreModalidad: En línea

Periodo: 4 de septiembre al 4 de diciembre de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los sábados de 8:00 a 12:00 horas

Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: Google classroom y Zoom


Descripción general: El profesor participante comienza a comprender y utilizar expresiones familiares cotidianas y frases muy básicas dirigidas a la satisfacción de necesidades concretas. Comienza a ser capaz de presentarse con los demás y a ser capaz de preguntar y responder a preguntas sobre detalles personales tales como: dónde vives, la gente que conoces y las cosas que posees. Empieza a interactuar de manera sencilla con los otros expresándose lenta y claramente y está preparado para ayudar.

USUARIO DE INGLÉS BÁSICO I

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INGLÉS PRÁCTICO

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Lenguas extranjeras

Profesora/formadora: Mtra. Ana Lucía Cardoso CastañedaModalidad: En línea

Periodo: 30 de agosto al 3 de diciembre de 2021Horario: Sesiones virtuales sincrónicas los viernes de 18:00 a 19:30 horas

Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://trabajocolegiado.uaa.mx y Google Meet


Descripción general: Desarrolla y amplía habilidades específicas en inglés para avanzar a un nivel más alto en habilidades comunicativas.

Requisitos: Para inscribirse a este curso, los profesores interesados, deberán comprobar que cuentan con el nivel necesario de dominio del idioma inglés, para lo cual existen dos alternativas:

a) Presentar comprobante de acreditación del curso “Usuario de inglés independiente II”. b) Presentar una constancia con el resultado oficial de la aplicación de los exámenes: TOEIC, TOEFL (vigencia de dos años en ambos casos); PLET (examen de colocación aplicado por el Departamento de Apoyo a la Formación Integral, vigencia de un año) o Cambridge (su vigencia es permanente).

En cualquiera de los casos anteriores, antes de realizar su inscripción se deberá enviar la evidencia correspondiente al correo electrónico [email protected], del 2 al 13 de agosto de 2021. Finalmente, es necesario que el profesor/participante tenga una cuenta de correo electrónico Gmail.

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SERVICIOS EDUCATIVOSPARA LA FORMACIÓN DOCENTE

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DIRECTORIODr. Francisco Javier Avelar González

Rector

Mtro. J. Jesús González HernándezSecretario General

Mtro. Juan José Shaadi RodríguezDirector General de Docencia de Pregrado

Lic. Jesús Martínez Ruiz VelascoJefe del Departamento de Formación y

Actualización Académica

Equipo Coordinador:Lic. Sara Mireya Carmona Lozano

Lic. María del Carmen Castillo RomeroLic. Martha Hilda Guerrero PalomoMtra. Diana Beatriz Pérez Padilla

Lic. Lorena Lizbeth Torres GuzmánLic. Valeria Valencia Sánchez

Téc. Silvia Leticia Vázquez Murillo

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