Curso:1ºA y 1ºB

2020

Actividades para el hogar COORDINACIÓN ACADÉMICA

COLEGIO SAN BERNARDO | Pleiteado 580

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación Profesores Daniela Urrutia –Carol Maurelia

Educadora diferencial Paula Sandoval

curso 1ºA y 1ºB

Nombre de la Unidad Sorpresas por descubrir

Instructivo

Las actividades que realicen los estudiantes deben estar bajo el apoyo y supervisión de un adulto o quien pueda facilitar la lectura para el desarrollo de las actividades a trabajar. Las actividades requieren de los siguientes materiales: Cuaderno de lenguaje Astoreca, libro y cuadernillo Ministerio. Previo a realizar las actividades debes observar un video que se te enviará.

Se solicita evidencia fotográfica SÓLO de la página 46 del cuaderno lenguaje Astoreca. Se solicita evidencia de video con la lectura de la actividad Nº3.

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

En esta actividad debes realizar las actividades de las páginas 44-45-46-47 y 48 de tu cuaderno de Astoreca. Recuerda colocar la fecha en la parte superior derecha de cada una de las páginas que trabajarás.

Actividad N°2

En la siguiente actividad debes resolver la página 157 de tu libro y la página 44 de tu cuadernillo.

Actividad N°3

A practicar la lectura. Antes de comenzar tu lectura te dejo las siguientes recomendaciones:

1) Recuerda estar en un lugar con el menor ruido posible. 2) Observa la palabra y léela en tu mente. 3) Cuando la hayas leído en tu mente puedes leerla en voz alta. 4) Puedes ir siguiendo tu lectura con tu dedo o un lápiz. 5) Si no recuerdas el sonido de una letra puedes consultar a un adulto.

El ojo. El ají. El ojo. El eje. Mi mamá me mojó. El piojo. El miau en la jaula. La almeja aloja en la loma. La jalea mala. La mamá me lee. La paja en el ojo.

Curso: 1° Básico

2020

COLEGIO SAN BERNARDO | Pleiteado 580

Matemática Profesor Carol Maurelia -- Daniela Urrutia

Ed. Diferencial: Paula Sandoval.

Curso 1ºA y 1ºB

Nombre de la Unidad Los números

Instructivo

Las actividades que realicen los estudiantes deben estar bajo el apoyo y supervisión de un adulto o quien pueda facilitar la lectura para el desarrollo de las actividades a trabajar. Las siguientes actividades deben ser realizadas en el texto y cuadernillo del estudiante. Mencionar que se lleva un registro de las evidencias solicitadas por parte de la

docente. En esta oportunidad debes enviar un video practicando la estrategia de suma. Si hay algo que no logras entender no dudes en preguntar a tu profesora ya sea por WhatsApp o por las clases digitales.

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

Vamos a sumar: En esta oportunidad trabaras en tu texto de las páginas 36 a la 41. Ahora refuerza en tu cuadernillo páginas 18 y 19. (no debes enviar evidencia de esto)

Actividad N°2

Con ayuda de tu familia confecciona un set de 6 de 10 cm de ancho por 10 cm de alto. tarjetas, las cuales ocuparas en tu clase de matemática y en la evidencia que deberás enviar a tu profesora. Luego debes escribir sobre ellas las siguientes adiciones. IMPORTANTE: deben ser los mismos ejemplos que aquí se muestran. Tarjeta 1: Tarjeta 2: Tarjeta 3: Tarjeta 4: Tarjeta 5: Tarjeta 6:

5 + 4

7 + 3

6 + 2

3 + 2

4 + 2

6 + 4

Importante: Se enviará el día lunes un

video explicando una estrategia de

suma, la cual los niños y niñas deberán

replicar en un video para realizar su

evidencia, en dicho video se explicará lo

que deben hacer los estudiantes.

Historia Profesor Carol Maurelia -- Daniela Urrutia

Curso 1ºA y 1ºB

Nombre de la Unidad Yo y mi familia

Instructivo

Las actividades que realicen los estudiantes deben estar bajo el apoyo y supervisión de un adulto o quien pueda facilitar la lectura para el desarrollo de las actividades a trabajar. Las siguientes actividades deben ser realizadas en el texto y cuaderno del estudiante. Mencionar que se lleva un registro de las evidencias solicitadas por parte de la

docente, Si hay algo que no logras entender no dudes en preguntar a tu profesora ya sea por WhatsApp o por las clases digitales.

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

Lección 4: Opinamos y compartimos. En tu texto observa las páginas 32 y 33 (responde en forma oral a las preguntas que ahí aparecen) Nuestras normas: Observa las páginas 34 y 35 de tu texto y comenta de forma oral lo que observas y responde las preguntas. Ahora en tu cuaderno con ayuda de un adulto dibuja o escribe las normas que existen en tu familia (ejemplo no estar con el celular a la hora de almorzar)

Actividad N°2

Lección 4: Nuestras costumbre y tradiciones. En esta actividad pídele a tus padres observar tradiciones y costumbres de nuestro país, luego pregúntales cuales son las costumbres o tradiciones que como familia realizan y comparten. Observa en tu texto las páginas 36 y 37 y responde de forma oral. Dibuja en tu cuaderno la costumbre o tradición que más te gusto de tu familia. Actividad práctica y formativa: (evidencia para enviar a tu profesora)

1. Crea un cuento con ayuda de tu familia en donde cuentes la celebración de una tradición o costumbre, no debe ser más que una plana de tu cuaderno acompañada de un dibujo a este cuento le debes sacar una foto y enviarla a tu profesora.

Curso:1ºA y 1ºB

2020

ACTIVIDADES PARA EL HOGAR COORDINACIÓN ACADÉMICA

COLEGIO SAN BERNARDO | Pleiteado 580

ASIGNATURA: Ciencias naturales Profesor Daniela Urrutia –Carol Maurelia

Curso 1ºA y 1ºB

Nombre de la Unidad Conozco mi cuerpo

Instructivo

-Las actividades que realicen los estudiantes deben estar bajo el apoyo y supervisión de un adulto o quien pueda facilitar la lectura para el desarrollo de las actividades a trabajar. -Las siguientes actividades deben ser realizadas en el libro y cuadernillo del Ministerio.

-Se solicita evidencia fotográfica de las páginas 13 y 14 del cuadernillo. -Recordar que en esta asignatura se trabaja de manera quincenal.

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

De la ppt “Cuidado de los órganos de los sentidos” debes colocar mucha atención y responder de manera oral las actividades que se presentan. https://drive.google.com/open?id=1aec9cykp0soM95esfzEiaKVUjAwKfPHU (descargar)

Actividad N°2

Luego debes trabajar en las páginas 22-23-24-25 del libro. Y en las páginas 13 y 14 de tu cuadernillo de ciencias.

Actividad N°3

En tu cuaderno de ciencias escribe el título “Cuidado de los órganos de los sentidos” Luego debes escribir el subtítulo de cada uno de los 5 sentidos y al lado dibujar algún objeto o acción que los proteja. Recuerda que puedes ver la ppt las veces que sea necesario. Ejemplo: “Cuidado de los órganos de los sentidos” La vista

Curso: 1°A – 1°B

2020

ACTIVIDADES PARA EL HOGAR COORDINACIÓN ACADÉMICA

COLEGIO SAN BERNARDO | Pleiteado 580

ASIGNATURA: Inglés

Profesor Karen Prieto Bustos

Curso 1°A – 1°B

Nombre de la Unidad Unit 2 “My body”.

Instructivo

Mis queridos estudiantes y apoderados de 1°A y 1°B: Los saludo cariñosamente y les envío su plan de actividades. He grabado un video explicativo de todo lo que hay hacer: VIDEO EXPLICATIVO 1° UNIDAD 2 MY BODY:

https://youtu.be/NeZiybm0NGE Objetivo:

- Nombrar partes del cuerpo en inglés. - Seguir instrucciones y realizar acciones con las partes de su cuerpo.

Se pueden comunicar conmigo por:

- Mail: karenprietocsb@gmail.com Es obligatorio enviarme sus tareas hechas,“FOTOS” de los textos, solo al correo antes mencionado.

- Facebook de Inglés San Bernardo: Imagine Dragons; Club de Inglés En la página de Facebook encontrarán su plan de actividades y actividades voluntarias como trabalenguas, desafíos, juegos y otros. Ingrese para mantenerse más comunicado con el área de inglés.

PLAZO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: JUEVES 28 DE MAYO

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

1. Estudiar el vocabulario de las páginas 20 y 21 del Student’s book 1° English. Leerles las palabras, reconocer sus propias partes del cuerpo.

2. Cantaremos y bailaremos al ritmo de la canción “Body Song” https://www.youtube.com/watch?v=AlKXoHvwluA

3. Realiza un dictado de dibujo junto al estudiante. Tú le dictas y el dibuja. Luego, tú le dictas y te muestra que parte de su cuerpo es.

4. Entra al link y seleccionen la respuesta correcta. 5. https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_body/Pa

rts_of_body_lh11659gj 6. Revisa las mini tarjetas que te envié que están anexadas después de la autoevaluación. Son frases que

nos indican movimiento. El adulto lee la frase y el estudiante hace la acción. 7. En la página 24, ejercicio 1. Hay una imagen de muchos niños haciendo diferentes actividades. Lee las

oraciones y anota el número al lado del niño que corresponda. Sobrará un niño o niña. 1) Nod your head 2) Touch your toes 3) Shake your hands 4) Wave your arms 5) Stamp your feet. 6) Clap your hands.

8. En la página 23, ejercicio 4, mira al payaso y de manera oral di el color y su parte del cuerpo, como el ejemplo: “Blue Hair”.

Actividad N°2

ACTIVITY BOOK 1° ENGLISH 1. Página 14, completar con las palabras dadas en el lugar del cuerpo que corresponda. 2. Página 15, remarcar las palabras, leerlas y buscar el número que corresponda en la niña. Seguir el

ejemplo de HAIR 2. 3. Página 16, une usando 7 colores distintos la frase con su imagen correspondiente. 4. Página 17, remarca las palabras y une cada palabra con las partes del rostro. Luego colorea al payaso y

dibuja lo que le falta.

5. Página 18, lee las descripciones, y pinta el “Hair” (cabello) y los “Eyes” (ojos), del color que dice la oración.

Actividad N°3

1. Ver el tutorial para aprender a usar página web FLIPGRID. https://youtu.be/xUKJx6xOqOI

2. Entrar a la página https://info.flipgrid.com/ ingresar el siguiente código de 1°: CÓDIGO FLIPGRID: 87e03564

3. Luego ingresa tu correo GMAIL. 4. Grabar tu video siguiendo las instrucciones:

Deberán escoger 3 frases aprendidas en la unidad de las mini flashcards, y la familia leerá la frase y el estudiante deberá realizar la acción. Tendrán 30 segundos.

Si tienen problemas, favor de escribirme al WhatsApp +56967778328

“Autoevaluación”

Marca con una X tu respuesta.

1. Al hacer mis tareas de inglés ¿cómo me

siento?

2. ¿Cómo estuvieron las tareas de inglés?

3. ¿Tuve dudas al realizar mis tareas de inglés?

4. He aprendido con las actividades los

contenidos propuestos: PARTES DEL CUERPO

Y FRASES PARA DAR INSTRUCCIONES.

Sugerencias y comentarios:

_______________________________________________________________________

_____________________________________________

COMANDS = Frases para expresar acciones

Mini flashcards

NOD YOU HEAD

WAVE YOUR ARMS

SHAKE YOUR HANDS

CLAP YOUR HANDS

STOMP YOUR FEET

TOUCH YOUR TOES

JUMP

SIT DOWN

STAND UP

Curso:1ºA y 1ºB

2020

ACTIVIDADES PARA EL HOGAR COORDINACIÓN ACADÉMICA

COLEGIO SAN BERNARDO | Pleiteado 580

ASIGNATURA: ARTES VISUALES

Profesor Daniela Urrutia –Carol Maurelia

Curso 1ºA y 1ºB

Nombre de la Unidad Observando todo.

Instructivo

Las actividades que realicen los estudiantes deben estar bajo el apoyo y supervisión de un

adulto o quien pueda facilitar la lectura para el desarrollo de las actividades a trabajar.

Para realizar la siguiente actividad necesitas tu cuaderno y estuche con lápices.

Solo se presenta evidencia de la actividad Nº3 por medio de fotografías.

Recordar que el plazo de esta asignatura para realizar estas actividades y enviar evidencia es

de 15 días.

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

Los estudiantes observan el siguiente vídeo para luego responder las siguientes preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=snL8IRJ4i4Q

¿De qué trata el vídeo?

Nombra todas las cosas que se pudieron formar con las líneas.

¿Qué te hubiese gustado crearan en el cuento con la línea?

gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular

Actividad N°2

1) Observar la ppt para conocer los distintos tipos de líneas.

https://drive.google.com/open?id=18eD6PAhr5pmzKtn3hHbMSCYL9INIbSjZ

2) Luego en tu cuaderno escribe el título “Los tipos de líneas” y escribe los tipos de líneas

visto en la ppt (líneas delgadas, líneas gruesas, líneas rectas, líneas onduladas o

curvas). Seguidamente dibuja una de estas líneas al lado de la que corresponda.

Ejemplo:

Línea recta

Línea gruesa

3) En tu cuaderno vas a realizar la actividad que aparece en la ppt con el título “Expresar

sentimientos a través de las líneas”

Actividad N°3

En tu cuaderno vas a realizar dibujos con las siguientes instrucciones:

A) Con lápiz de color rojo, vas a dibujar un objeto solo con líneas rectas y gruesas.

B) Con lápiz de color azul, vas a dibujar un objeto solo con líneas onduladas o curvas y de

línea delgada.

C) Con lápiz grafito vas a dibujar un robot o una nave espacial donde incorpores todos los

tipos de líneas vistos en la ppt.

ASIGNATURA: Tecnología Profesor Carol Maurelia -- Daniela Urrutia

Curso 1ºA y 1ºB

Nombre de la Unidad Mi rutina

Instructivo

Las actividades que realicen los estudiantes deben estar bajo el apoyo y supervisión de un adulto o quien pueda facilitar la lectura para el desarrollo de las actividades a trabajar. Mencionar que se lleva un registro de las evidencias solicitadas por parte de la

docente. En esta oportunidad debes enviar una fotografía de la actividad realizada. Si hay algo que no logras entender no dudes en preguntar a tu profesora ya sea por WhatsApp o por las clases digitales.

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

En esta oportunidad debes confeccionar una rutina con una selección de actividades principales que realizas durante el día con la finalidad de poder ayudarte a organizar mejor tu día en cuarentena. Para ello necesitaras de los siguientes materiales: Hoja de block, cartulina o cartón reciclado de cualquier tipo o tu cuaderno de tecnologia Lápiz grafito y de colores Tijeras y pegamento. Impresora (opcional) Instrucciones:

1. Lo primero que deben seleccionar como familia son las principales actividades diarias que debe y puede realizar su hijo/a desde que se levanta hasta que se duerme ejemplo: tomar desayuno, hacer la tarea, jugar, hacer ejercicios, momento del cuento, lavado de dientes, ordenar su dormitorio, etc.

2. Luego, según los materiales que tenga en casa debe decidir si lo harán por medio de dibujos, recortes o impresiones.

3. Posteriormente, ordena las rutinas pensadas en jornadas mañana, tarde y noche.

4. Una vez armado el calendario es importante ubicarlo en un lugar que esté a la vista del niño.

5. Por último es importante ir tickeando diariamente (puede ser antes de acostarse) las actividades que se realizaron según lo acordado y las que no.

Importante:

Este es un calendario que sirve para crear hábitos por lo que los primeros días los niños necesitarán constante supervisión y recordatorio de las actividades planificadas. Con el paso de los días se espera que los niños sean más autónomos.

Si bien no se exige la incorporación de un horario exacto en el que se deba hacer

cada actividad, es importante supervisar que cada acción dure un tiempo prudente por ejemplo:

Uso de pantallas (televisión,tablets,celular,video juegos) no más de dos horas al día.

Tiempo de sueño para los niños/as mínimo 9 horas máx 12 horas. Ejercicio físico diario mínimo 30 minutos.

A continuación te presentamos algunos ejemplo y material que puedes utilizar.

RECORTES PARA HACER MI RUTINA EN CASA…