curso integración web semántica-owl
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Curso Integración Web Semántica
Jose María Álvarez RodríguezWESO-Universidad de Oviedo
E-mail: [email protected]: http://josemalvarez.es
Una historia con OWL26 Octubre 2011
Una psicóloga
Con una larga cola de pacientes…
Que buscaban solución a distintos
trastornos
Algunos eran obsesivos…
Otros histriónicos…
Y también paranoicos…
Y aunque el conocimiento la
abrazaba
…y poseía mucha documentación
Los diagnósticos cada vez eran más
complicados..
Y más información, síntomas…
¿se convertiría en su propia paciente?
¿su rendimiento y tratamientos se
verían perjudicados?
Había que encontrar una solución…una
salida
Y un buen día se encontró con un
amigo…
Tras una larga conversación…le
comentó su situación
Y este amigo le dijo…”yo tengo una
solución”
¿CUÁL? ¿CUÁL? ¿CUÁL?
“No seas obsesiva”
Simplemente…
Modela,Gestiona el
conocimientoY automatiza el diagnóstico…
Y ¿cómo hago eso?
Con ONTOLOGÍAS
Entonces se pusieron a trabajar..
¿Qué son ontologías?
Según la definición de Gruberuna ontología constituye
"a formal, explicit specificationof a shared conceptualization ".
http://en.wikipedia.org/wiki/Tom_Gruber
Según Weigand (1997)
“An ontology is a database describing
the concepts in
the world or some domain ,
some of their properties and
how the concepts relate to each other.”
De acuerdo…y qué ontologías existen?
Según Steve…
De Dominio
Genéricas
Representacionales o Metaontologías
Entonces necesito una ontología de dominio
¿no?
Y qué expreso en la ontología?
“Tu conocimiento experto y el compartido…”
Y cómo expreso el conocimiento?
“Mediante lógica y reglas…”
Y puedo realizar descripciones?
“Por supuesto con FOL, F -Logic …y Description Logics “
…pero yo así no se modelar?
“…pero existe OWL
(lenguaje de ontologías para la web)”
¿Qué es OWL?
Recomendación del W3C
Basado en Description Logics (DL) (SROIQ)
Hay dos versiones: OWL1.0 (2004) y OWL2 (2009)
Con diferentes sintaxis: RDF/XML, N3, etc.
Gracias por la explicación
“Espera…”
Con DL se puede expresar:
Conceptos (Tbox )
Relaciones (Rbox )
Individuos (Abox )
…y hacer operaciones: clasificación, consistencia, etc.
“y OWL?”Es el lenguaje que se utiliza
para expresar DL
Es estándar
Modelas conocimiento
Se puede compartir y reutilizar
Publicar
Realimentar…
Y sobre DL qué más tengo que saber..
Basado en OWA
(Open World Assumption )
Completo (computable)…
Tiene “constructores” para expresar fórmulas de FOL
¿OWA?
“Sí OWA vs CWA”“Si modelo en mi ontología que Cristiano es jugador de fútbol”
“y pregunto:¿Es guapo, joven y rico?”
OWA: NS/NC y CWA: NO
OK! Utilicemos OWL para modelar los síntomas
y diagnosticar
Constructores y axiomasen OWL
http://www.w3.org/TR/2009/REC-owl2-quick-reference-20091027/
http://www.slideshare.net/baojie_iowa/owl-2-quick-reference-card-letter-size
“y si utilizamos mi dominio?”
Ok! Coméntame sobre los trastornos y
síntomas
Mental and behavioral
disorders
Organic,
incl.
symptomati
c, mental
disorders
Mental and
behavioural
dis.due to
psychoactive
substance use
Schizophrenia
, schizotypal
& delusional
disorders
Unspecified
mental
disorder
childhood
and
adolescence
Mental
retardation
Disorders
of adult
personality
and
behaviour
Behavioural
syndromes
associated
with
physiological
disturbances
Neurotic,
stress-
related
somatoform
disorders
Mood
(affective)
disorders
Disorders of
psychological
development
Specific
personality
disorders
Mixed and
other
personality
disorders
not
attributable to
brain damage
and disease
Habit and
impulse
disorders
Gender
identity
disorders
Disorders of
sexual
preference
Associated with
sexual
development
and orientation
Other disordersUnspecified
disorder
Paranoid
personality
disorder
Schizoid
personality
disorder
Dissocial
personality
disorder
Emotionally
unstable
personality
disorder
Histrionic
personality
disorder
Obsessive-
compulsive
personality
disorder
Other
specific
personality
disorders
Dependent
personality
disorder
Anxious
(avoidant)
personality
disorder
Personality
disorder
unspecified
1
the
1.excessive sensitivity to setbacks and rebuffs;
2.tendency to bear grudges persistently, i.e. refusal to forgive
insults and injuries or slights;
3.suspiciousness and a pervasive tendency to distort
experience by misconstruing the neutral or friendly actions of
others as hostile or contemptuous;
4.a combative and tenacious sense of personal rights out of
keeping with the actual situation;
5.recurrent suspicions, without justification, regarding sexual
fidelity of spouse or sexual partner;
6.tendency to experience excessive self-importance, manifest
in a persistent self-referential attitude;
7.preoccupation with unsubstantiated "conspiratorial"
explanations of events both immediate to the patient and in
the world at large.
1.self-dramatization, theatricality, exaggerated expression of
emotions;
2.suggestibility, easily influenced by others or by
circumstances;
3.shallow and labile affectivity;
4.continual seeking for excitement and activities in which the
patient is the center of attention;
5.inappropriate seductiveness in appearance or behavior;
6.over-concern with physical attractiveness.
1.feelings of excessive doubt and caution;
2.preoccupation with details, rules, lists, order, organization
or schedule;
3.perfectionism that interferes with task completion;
4.excessive conscientiousness, scrupulousness, and undue
preoccupation with productivity to the exclusion of pleasure
and interpersonal relationships;
5.excessive pedantry and adherence to social conventions;
6.rigidity and stubbornness;
7.unreasonable insistence by the individual that others submit
exactly to his or her way of doing things, or unreasonable
reluctance to allow others to do things;
8.intrusion of insistent and unwelcome thoughts or impulses.
Gracias por la explicación
• self-dramatization, theatricality,
exaggerated expression of emotions.
• shallow and labile affectivity.
• inappropriate seductiveness in
appearance or behavior.
• over-concern with physical
attractiveness.
• a combative and tenacious sense of
personal rights out of keeping with
the actual situation.
• tendency to experience excessive self-
importance, manifest in a persistent
self-referential attitude.
• feelings of excessive doubt and
caution;
• preoccupation with details, rules, lists,
order, organization or schedule.
• perfectionism that interferes with task
completion.
• excessive conscientiousness,
scrupulousness, and undue
preoccupation with productivity to
the exclusion of pleasure and
interpersonal relationships.
• excessive pedantry and adherence to
social conventions
• rigidity and stubbornness.
• excessive sensitivity to setbacks and
rebuffs;
• preoccupation with unsubstantiated
"conspiratorial" explanations of
events both immediate to the patient
and in the world at large.
• intrusion of insistent and unwelcome
thoughts or impulses.
• Tendency to bear grudges
persistently, i.e. refusal to forgive
insults and injuries or slights.
• Suspiciousness and a pervasive
tendency to distort experience by
misconstruing the neutral or friendly
actions of others as hostile or
contemptuous.
• Recurrent suspicions, without
justification, regarding sexual fidelity
of spouse or sexual partner
• suggestibility, easily influenced by
others or by circumstances;
• continual seeking for excitement and
activities in which the patient is the
center of attention
• unreasonable insistence by the
individual that others submit exactly
to his or her way of doing things, or
unreasonable reluctance to allow
others to do things;
Emotional /
BehavorialCognitive Interpersonal
CRITERIOS
OBSESSIVE–
COMPULSIVE.
INTERPERSONAL
(7) unreasonable insistence by the
individual that others submit exactly to
his or her way of doing things, or
unreasonable reluctance to allow others
to do things;
COGNITIVE
(8) intrusion of insistent and
unwelcome thoughts or impulses.
EMOTIONAL/BEHAVIORAL
(1) feelings of excessive doubt and
caution;
(2) preoccupation with details, rules,
lists, order, organization or schedule.
(3) perfectionism that interferes with
task completion.
(4) excessive conscientiousness,
scrupulousness, and undue
preoccupation with productivity to
the exclusion of pleasure and
interpersonal relationships.
(5) excessive pedantry and adherence
to social conventions
(6) rigidity and stubbornness.
HISTRIONIC
INTERPERSONAL
(2) suggestibility, easily influenced by others
or by circumstances;
(4) continual seeking for excitement and
activities in which the patient is the center
of attention
COGNITVE
EMOTIONAL/BEHAVIORAL
(1) self-dramatization, theatricality,
exaggerated expression of
emotions.
(3) shallow and labile affectivity.
(5) inappropriate seductiveness in
appearance or behavior.
(6) over-concern with physical
attractiveness.
PARANOID
INTERPERSONAL
(2) Tendency to bear grudges persistently,
i.e. refusal to forgive insults and injuries or
slights.
(3) Suspiciousness and a pervasive tendency
to distort experience by misconstruing the
neutral or friendly actions of others as
hostile or contemptuous.
(5) Recurrent suspicions, without
justification, regarding sexual fidelity of
spouse or sexual partner
COGNITIVE
(1) excessive sensitivity to setbacks
and rebuffs;
(7) preoccupation with
unsubstantiated "conspiratorial"
explanations of events both
immediate to the patient and in the
world at large.
EMOTIONAL/BEHAVIORAL
(4) a combative and tenacious
sense of personal rights out of
keeping with the actual situation.
(6) tendency to experience
excessive self-importance, manifest
in a persistent self-referential
attitude.
• Cada enfermedad tiene asociado un conjunto de criterios.
• Estos criterios, pueden ser de los tres* tipos expuestos anteriormente.
• Los criterios de cada enfermedad representan un conjunto determinado.
• *: De momento son 3, podrían ser n.
Relaciones
Descripción de un trastorno
• Enf1 hasCriteria Cri1, Cri2 y Cri3
• Los distintos Crii pertenecen al conjunto «Criterios» que abarca TODOS los criterios.
• Cada enfermedad tiene sus propios criterios y no se comparten
• Proceso de diagnóstico:– Se introducen al sistema los criterios que
padece el paciente.– El sistema devuelve aquellas
enfermedades que casen con los criterios, teniendo en cuenta las restricciones existentes, que deben ser modeladas en la base de conocimiento.
Diagnóstico
Gracias por la explicación
• Diferentes trastornos– Cada uno tiene una serie de criterios y sólo de un
tipo de trastorno– Son disjuntos
• Diferentes criterios– De distintos tipos– Son disjuntos
• Los trastornos se relacionan con los criterios• El diagnóstico debe clasificar “individuos”
con síntomas en un trastorno si al menos tiene 3 de un tipo
Resumiendo…
• Definir clases (Tbox)– Disjuntas (disjoint)– Intersección– Unión– Complemento– Cardinalidad mínima
• Definir relaciones (Rbox)• Definir individuos (Abox)
¿Qué constructores necesitamos?
¿Qué operaciones?
Razonador que clasifique individuos con ciertos
síntomas en ¿un trastorno o varios?
¿Editor de OWL?
Protégé(http://protege.stanford.edu /)
Es de Stanford, ya sabes americanos…
Llegan a la luna y
hacen editores de ontologías
¿Razonador?
Pellet, Hermit , Fact++…
A trabajar…
Y un poco después…
“Vamos a ver la ontología que modele con lo que me
comentaste…”
Ver fichero: psydiag.ttl
“Bueno parece que funciona!”
“Muchas gracias”
Y a nuestra psicóloga le volvió a abrazar el
conocimiento
Y sus diagnósticos eran más acertados…
Y además…Pudo modelar más trastornos y
síntomas
Validar sus diagnósticos
Enriquecer la información
Tratar a más personas
Compartir su conocimiento
…
Y qué fue de su amigo?
Curso Integración Web Semántica
Jose María Alvarez RodríguezWESO-Universidad de Oviedo
E-mail: [email protected]: http://josemalvarez.es
…continuará…