curso induccion cg-3 2018 - facultad de ingeniería química6.3 qué es la ingeniería química …...

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Curso de Inducciónde Ingeniería Química

2018Programa de Ingeniería Química

acreditado por ACAAI,2012 – 2020

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6.1 Discusión sobre resultados de la encuestaaplicada el primer día.

6.2 Diferencias y similitudes entre las carrerasde Química e Ingeniería Química.

6.3 Qué es la Ingeniería Química.6.4. Diseño Curricular y Plan de Estudios.6.5. Diseño Curricular del Programa de

Ing. Química (Mejora y Actualización 2016)- Análisis de algunos elementos de las Bases

del Diseño Curricular y del Plan de Estudios.

Contenido de Sesión CG-3

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6.1 Resultados de la encuesta

Encuesta aplicadaLunes 22 de ENERO 2018;

a 103 estudiantes del Curso de Inducciónde la carrera Ingeniería Química

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Al momento de elegir,¿Sabías de qué se trata la Ingeniería Química?

SI: 99 NO:3 Perdido :1(96.1%) (2.9%) (1%)

¿Qué es Ingeniería Química?

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En la pre matrícula,¿Conocías el perfil de Ingeniería Química?

NO: 2 POCO: 63 BIEN: 36 Perdidos:2(1.9) (61%) (35%) (1.9%)

¿Cuáles son las características del profesional?

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Al momento de elegir,¿Conocías el Plan de Estudios de IQ?

SI: 39 NO: 62 Perdidos:2(37.9%) (60.2%) (1.9%)

¿Qué temas debo estudiar?¿En cuál orden?

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¿POD QUÉ?

¿Qué hago aquí?

¿Cuál es la utilidad de estecurso para mi aprendizaje?

¿Me son útiles sus contenidos?

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6.1 Resultados de la encuesta De los temas a continuación indique los queconsidera de más amplio dominio y los que másdificultad tuvo en secundariaDomina % Más

Dificultad % Total % Tema

80 77.7 8 7.8 85.5 Química71 68.9 31 30.1 99 Matemática

52 50.5 23 22.3 72.8 Biología52 50.5 28 27.2 77.7 Español49 47.6 37 35.9 83.5 Física

49 47.6 35 34 81.6 Inglés

26 25.2 38 36.9 62.1 Historia

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¿Le gusta alguno de

los siguientes programas?


¿Por qué decidió estudiar Ingeniería Química?

MARAVILLAS MODERNAS

CÓMO TODO FUNCIONAASÍ SE HACE

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- Me gusta la química (y las ciencias)- Me gusta el sentido científico/investigar- Es un perfil completo y siempre me gustó la química

entre otras ciencias- Por que el campo laboral es amplio e incluye Diseñar

plantas- Me gusta la química y crear nuevas cosas, aprender

a fabricar diferentes medicamentos y gestión de los alimentos

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-Una carrera que impulsa el desarrollo de lasociedad-Innovación, creación y experimentación-Creación de nuevas fórmulas, sustancias,productos-Carrera productiva, interesante e importantepara el país- Me parece importante para el desarrollo delpaís



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6.2 Química e Ingeniería Química

Fundada en 1922

# Miembros > 44,000 (2015)de más de 120 países

icheme.orgInstitution of Chemical Engineers

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6.2 Química e Ingeniería Química whynotchemeng.com

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6.2 Química e Ingeniería Química acs.org

Fundada en 1876… la mayor sociedad científica

por membresía del mundo.

# Miembros ~ 157,000 (2016)de más de 140 países

American Chemical Society

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6.3 Qué es la Ingeniería Química

Fundada en 1908“… to distinguish chemical engineers as

a profession independent ofchemists and mechanical engineers.”

# Miembros > 45,000 (2013)de más de 100 países

aiche.orgAmerican Institute of Chemical Engineers

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… químicos, ingenieros químicos y bioquímicos – ayudan aadministrar recursos, proteger el ambiente y controlarprocedimientos “saludables” y seguros, mientras desarrollanprocesos con los que se obtienen los productos que deseamos onecesitamos.

La Ingeniería Química tiene que ver con todos los cambios dematerias primas en productos útiles de uso diario, en una formasegura y rentable (cost effective).

Los ingenieros químicos saben cómo alterar el estado químico,bioquímico y físico de una sustancia, para crear de todo, desdeuna crema facial hasta combustibles.

http://www.whynotchemeng.com/information/what-is-chemical-engineering.aspx

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La Ingeniería Química es la profesión en la cual el conocimiento delas matemáticas, la química y otras ciencias naturales; ganado pormedio del estudio, la experiencia y la práctica; es aplicado conjuicio para desarrollar vías económicas de utilización de la materiay la energía para beneficio de la humanidad.

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http://www.getchartered.org/knowledge-and-understanding.aspx

Core chemical engineering knowledge and understanding:

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http://www.getchartered.org/process.aspx

Application and assessment process:

(Procesos de aplicación y evaluación)

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La Ingeniería Química es una profesión en la cual se aplican losconocimientos de las matemáticas, las ciencias básicas, y lasciencias de la ingeniería, para el desarrollo de productos, equipos,procesos, y sistemas en beneficio de la humanidad, utilizando demanera económica los materiales y las fuerzas de la naturaleza.

(DCMA2016, Tomo I, Sección 8.1, p39)

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6.4 Diseño Curricular y Plan de Estudios

“... proceso mediante el cual se estructuran programas deformación profesional, con el fin de dar respuesta adecuada a lasnecesidades de formación de las diferentes poblaciones a través dela transformación de un referente productivo en una orientaciónpedagógica.”

Diseño Curricular:

http://portal.senasofiaplus.edu.co

“... procura asegurar la pertinencia y calidad de la ofertaformativa y proporciona criterio para el desarrollo de laformación profesional en los centros de formación.”

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Documento en cuatro tomos para IQ de FIQ-UNI

I. Bases del Diseño Curricular, Plan de Estudios e Info Adicional

II. Programas de las Asignaturas Administradas por la FIQ

III. Programas de las Asignaturas Administradas por la FCyS

IV. Actas de Consejo Universitario y de Consejo Facultativo

Diseño Curricular:

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Diseño Curricular:

Ver índice de Tomo I

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Diseño Curricular:

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6.5 Diseño Curricular del Programa IQ

Tomo I:I. IntroducciónII. AntecedentesIII. Marco de ReferenciaIV. JustificaciónV. FundamentaciónVI. Objetivos de la CarreraVII. Perfiles de Ingreso y de EgresoVII. Perfil de Egreso

Declarados en términos de .conocimientos, habilidades y actitudes

Bases delDiseñoCurricular

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Perfil de Egreso - Conocimientos:

• Domina e interpreta métodos, técnicas,herramientas, parámetros, criterios, asícomo las leyes y normas a aplicar tantopara el diseño y desarrollo de productos,como para el diseño y gestión de equipos yplantas de proceso.

¡Solo un ejemplo!

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Perfil de Egreso - Habilidades:• Resuelve problemas complejos de la ingenieríaquímica; tales como el diseño y desarrollo deproductos, el diseño y gestión de equipos y plantasde proceso; aplicando los métodos y técnicasapropiadas, para satisfacer necesidades específicas;tomando en consideración los aspectos técnicoeconómicos, legales, ambientales, sociales,culturales, políticos, éticos, de salud y seguridad,así como los efectos del cambio climático y lavulnerabilidad ante desastres; por medio delanálisis efectivo, la interpretación y la toma dedecisiones.

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Perfil de Egreso - Actitudes:

• Reflexiona y valora los posibles impactos delas actividades desarrolladas por laingeniería química, y de la incertidumbre desu predicción, en los ámbitos económico,legal, ambiental, social, cultural, de salud yseguridad; contribuyendo al cumplimiento delas disposiciones legales, técnicas yambientales, con el fin de eliminar ominimizar los efectos negativos.

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6.5 Diseño Curricular del Programa IQLea el Perfil de Egreso completo en:

Tomo I, Sección 8.2, pp 41-45.

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Lea en Tomo I, Sección 8.2, p46.

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6.5 Diseño Curricular del Programa IQLea en Tomo I, Sección 8.2, p47.

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Plan de Estudios:“ … toma como referente principal el perfil de egreso.”

Incluye las asignaturas a cursar; su clasificación por

disciplinas y por áreas de formación; el pénsum

académico; el flujograma; las formas organizativas de la

enseñanza, FOE; la evaluación del aprendizaje; …

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Tomo I, pp 49-77:VIII. Plan de Estudios9.1 Áreas de conocimiento9.2 Disciplinas del plan de estudios9.3 Clasificación de asignaturas por área de formación9.4 Pénsum académico9.5 Balance de asignaturas por área de formación9.6 Formas organizativas de la enseñanza9.7 Evaluación del aprendizaje9.8 Flujograma

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9.1 Tres Áreas de Conocimiento:Tomo I, “Sección 6.2”, pp 30-31.

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9.2 Asignaturas Clasificadas por Disciplinas:Tomo I, Sección 9.2, pp 49-58.

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9.3 Asignaturas Clasificadas porÁrea de Formación (tipo de asignatura):

Tomo I, Sección 9.3, pp 58-60.9.5 Balance de Asig por Área de Formación:

Tomo I, Sección 9.5, p70.

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9.4 Pensum Académico:Tomo I, Sección 9.4, pp 61-69.

PrerequisitoCorrequisitoPrecedencia

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6.5 Diseño Curricular del Programa IQ9.8 Flujograma:

Tomo I, Sección 9.8, pp 73-77.

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Flujograma

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Disciplinas enIngenieríaQuímica

4

Química

General I

4

Química

General II

5

Química

Inorgánica

4

Química Analítica

4

Química

Orgánica I

4

Química

Orgánica II

5

Análisis

Instrumental

5

Fundamentos de los

Procesos Biológicos

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Disciplinas en Ingeniería Química

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Disciplinas enIngenieríaQuímica

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Disciplinas en Ingeniería Química

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9.6 Formas Organizativas de la Enseñanza:Tomo I, Sección 9.6, pp 70-71.

Seminarios, SClases Prácticas, CPLaboratorio, LABGira de Campo, GCTalleres, TTrabajo de Curso, TCProyecto de Curso, PC

Conferencias, C

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9.7 Evaluación del Aprendizaje:Tomo I, Sección 9.7, pp 72.

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GRACIAS POR TU ATENCIÓN

NOS VEMOS MAÑANA

MSc Ing M. Reyes, MPhil Ing R. Espinosa, 2018

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