CURRÍCULUM

QUÉ ES UN MODELO

Representación ideológica que demuestra la relación entre variables para controlar situaciones reales.

Representación simbólica y simplificada del proceso que responde a los objetivos definidos.

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LOS MODELOS EDUCATIVOS

Dependen de la concepción que se tenga de:

Educación

Docente(s)

Aprendizaje(s)

Estudiante(s)

Enseñanza(s)03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 3

¿QUÉ ES EL DISEÑO CURRICULAR?

Es el paso inicial, donde se proyecta el proceso de formación de un determinado disciplina. Es un proyecto donde se planifica, se organiza y se indica cómo se aplicará y controlará el currículum de acuerdo a un modelo.

¿Para qué se debe enseñar?¿Qué se debe enseñar?¿Cómo se debe enseñar?¿Cuándo de sede enseñar?¿Qué evaluar?¿Cómo evaluar?¿Cuándo evaluar?

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ELABORAR EL CURRÍCULUM

Es una operación compleja mediante el cual se crean y articulan los cuatro elementos fundamentales, es la guía a la que denominamos CURRÍCULUM.

Además se necesita efectuar otras cuatro sub operaciones principales:

FORMULAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES

ELABORAR EL PLAN DE ESTUDIOS

DISEÑAR EL SISTEMA DE EVALUACIÓN

ELABORAR LAS CARTAS DESCRIPTIVAS

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FORMULAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES

Es una descripción de los resultados generales que deben obtenerse en un proceso educativo que deben

ser dirigidos a satisfacer una necesidad social.

Ej. El egresado será capaz de aplicar los conocimientos y destrezas que se requieren en la solución de los problemas más comunes de la práctica educativa en un medio natural no escolarizada.

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ELABORAR EL PLAN DE ESTUDIOS

Es para informar a educandos, profesores, administradores y padres de familia.

Lo que han de aprender los educandos en un

proceso concreto de E - A

Cumple las funciones de:a) Facilitar el logro de un objetivo particular.b) Ser el medio para el logro de varios objetivos

particulares.c) Contribuir al logro de otros objetivos particulares de

varios cursos.03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 7

DISEÑAR EL SISTEMA DE EVALUACIÓN

Definir las políticas del sistema de evaluación.

Seleccionar los procedimientos de la evaluación.

Caracterizar los instrumentos de

evaluación.

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ELABORAR LAS CARTAS DESCRIPTIVAS

Elaborar los propósitos de cada curso.

Elaborar los objetivos terminales de cada curso.

Elaborar el contenido los cursos.

Elaborar los objetivos específicos de los cursos

Diseñar los contenidos de aprendizaje para cada curso.

Definir los instrumentos y medios de evaluación para cada curso.

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INSTRUMENTACIÓN DEL CURRÍCULUM

Entrenar a los profesores

Elaborar los instrumentos de evaluación

Seleccionar y/o elaborar los recursos didácticos

Ajustar el sistema de administración al currículum

Adaptar las instalaciones físicas03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 10

APLICAR EL CURRÍCULUM

Establecer el momento en que se iniciará (Período lectivo)

Coordinar, supervisar y evaluar las actividades del colegiado (profesores)

Proporcionar los recursos didácticos de apoyo para cada curso.

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EVALUAR EL CURRÍCULUM

Consiste en establecer su valor como recurso normativo principal de un proceso de E – A, para conservarlo, modificarlo o sustituirlo.

Su evaluación debe ser de forma deliberada, sistemática y permanente desde el momento de su elaboración

Evaluar el sistema de evaluación.

Evaluar las cartas descriptivas

Evaluar el plan de estudios

Evaluar los objetivos curriculares03/05/2023 Lic. Zenón Cuti 12