UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENOUNIDAD DE POSTGRADO FACULTAD POLITÉCNICA

MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA

MÓDULO IIDIDÁCTICA Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDAD II “LIBRO VIRTUAL”

GRUPO 7INTEGRANTES:

HECTOR ARRAZOLA BRUZZOJOSE LUIS VASQUEZ VELASQUEZ

DAVID E. ZAPATA A.WILLIAM MAURICIO HURTADO CHAVEZ

ACTIVIDAD

1.-Comentario Currículo, Planificación y Planificación Curricular . Currículo es una estructura formal de contenidos que incluyen planes y programas de estudio en un proceso educativo integral que guían la actividad académica.Currículo es un proceso educativo que expresa una relación social con el contexto, lo que le permite adaptarse para volver a ajustarse a los cambios tecnológicos, sociales, etc. En pos de lograr alcanzar la persona “objetivo”, resultado de la adaptación a los cambios y requerimientos que se van dando históricamente.Es un conjunto de procesos integrales, enfocados a la enseñanza y aprendizaje, el cual varía sobre todo por el contexto cultural en el que se lo aplique.Es un proceso educativo integral flexible, acorde a las necesidades de la sociedad, diseñados bajo contenidos en la Institución Educativa.

Planificación es un procedimiento orientado a obtener resultados y/o soluciones, partiendo de una exigencia, adecuándose a los medios disponibles. Es diseñar acciones para alcanzar determinados objetivos. Es un proceso en el cual se determina una línea base a seguir para la consecución de alguna meta u objetivo.La planificación es, ver a donde se quiere llegar y ver cómo conseguirlo, objetivamente utilizando todos los medios en pos de un objetivo.La planificación debemos entenderla como un proceso encaminado de los medios para alcanzar los objetivos.

Planificación Curricular es el procedimiento de una estructura de contenidos orientados a la formación en la institución educativa.Es la aplicación sistémica de todos los recursos educativos para lograr un objetivo integral, donde el proceso es resultado de las exigencias sociales, y los cambios que se dan, surgiendo nuevas y muchas necesidades, que se van introduciendo en el perfil que dé respuesta a las demandas sociales alcanzando el bienestar de la persona. Es la respuesta de formación integral con medios adaptables a los cambios en pos de un objetivo educativo de formación planificada.Planificación curricular es un proceso clave, adaptable donde se definen los límites de los participantes en el diseño de un currículo. Planificación Curricular es un proceso estratégico que el docente debe desarrollar en el trabajo educativo.

EJEMPLOS APLICADOS1.-Un ejemplo claro de lo que no se debe hacer, yendo a la inversa es que, los textos como medio de enseñanza, dentro de la reforma Educativa en Nuestro País es que no se contextualizan con el alumno para poder alcanzar la formación integral, esto por poner un simple ejemplo.Entendiendo como un todo el objetivo de la planificación Integral, veo que nos falta mucho por hacer dentro de la planificación curricular educativa a todo nivel, pues partamos del simple hecho de regular los alimentos que se deberían permitir o prohibir, el consumo desde el mismo

desayuno escolar que es parte de la planificación del estado, pasando por la regulación de los alimentos que por lo menos se comercializan en los centros educativos, teniendo exposiciones altas de consumo de sal, frituras y un sin número de químicos que ni los conocemos pero sabemos que están ahí, como los conservantes, preservantes y colorantes (permitidos y no permitidos) por nombrar algunos, que son parte responsable del proceso de desarrollo físico y del proceso cognitivo como reguladores de las emociones dentro de un proceso enseñanza

1.-Un instituto al comienzo de cada gestión hace una planificación macro, general anual, y al mismo tiempo planificaciones mensuales para delimitar los tiempos, fechas de evaluaciones, docentes disponibles, materiales de apoyo para los estudiantes. Los docentes son responsables de hacer la planificación en cada una de sus materias adaptándose a los límites generales dados en la planificación macro. El aprendizaje, que creo yo debería partir por regular desde el estado como política Educativa enfocada en una planificación integral. Pasando por las horas que un estudiante le dedica a formarse, y eso se da, creo yo, en nuestro país porque no es parte de una política integral de fomento a la dedicación de formación como estudiante, por condición económica, de accesibilidad y hasta de infraestructura adecuada, por nombrar algunos ejemplos. Hasta llegar a respetar y hacer respetar la propiedad intelectual, donde el aporte de unos cuantos se vuelve manjar de muchos tantos. 2.-Antes de comenzar el año escolar todos los directores de las unidades educativas se reúnen para diseñar la planificación curricular, En Forma Anual, Semestral, Bimestral, después cada profesor diseña en función a las materias que se le hayan asignado, y una vez que haya realizado la planificación, llegado el momento de avanzar un tema por ejemplo el ciclo de la vida, puede que el profesor haga con sus alumno el experimento de sembrar una semilla pasado los días experimentarán que esa semilla se va transformando en una planta, aquí el estudiante podrá experimentar el ciclo de la vida.

2.-Teorías más InteresanteMacDonald nos presenta tres tipos de teoría curricular:1.-Control esta teoría destaca la práctica y proporciona nociones con el propósito de ampliar la eficacia en el proceso educativo.2.-Hermenéutica.- Esta teoría le pone más sentido humanista desde el punto histórico moral y filosófico. Todo lo contrario a la teoría de control.3.-La Crítica.- Esta teoría es más interesante pues fusiona las dos teorías anteriores, empleando la perspectiva humanista y la práctica.Esta teoría desarrolla y enfatiza la relación dialéctica entre la teoría y la práctica, donde la teoría es una reflexión de la práctica, donde valora explícitamente orientando la “emancipación” del individuo, liberando lo económico del idioma y la política. En resumidas separa al currículo con la concepción de la técnica.

Cada teoría es importante en el sentido que realizan aportes de los cuales se puede obtener lo mejor para aplicarlos a un contexto cultural específico.

Pero para nombrar uno por ser el más explícito, claro y que intenta abarcar todos los aspectos está el de Hilda Taba donde explica siete pasos básicos: Diagnosticar antes de hacer cualquier cosa, trazar objetivos para luego poder medir si se avanzó o no, selección y organización del contenido enfocados a cómo enseñar, selección y organización de las experiencias enfocados a cómo enseñar y determinar cómo evaluar el todo en general.

3.-Teoría que más aporta al campo educativoLa teoría de McDonald presento uno de los principales modelos de sistemas de aprendizaje, que propone el Currículo con un sistema de interacción.