MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA

AUTORES CURRÍCULO EVALUACIÓN

DEFINICION PROPIA

CURRICULO

Estrategia para desarrollar conocimientos por medio de experiencias para acceder a nuevos conocimientos.

EVALUACION

Seguimientos a procesos de enseñanza por medio de la autoevaluación y coevaluacion.

Immanuel Kant Proyecto de acción educativa

Lev Vygotsky Herramienta para la construcción de

conocimiento

Evolución formativa de

procesos

David Ausubel Base para que el proceso de

enseñanza pueda darse de manera

organizada y secuencial

Evaluación diagnostica

formativa y final

Jean Piaget Diseños y programaciones

escolares

Por medio de la investigación participativa

Cesar coll Proyecto educativo institucional

Debe ser reguladora

Miguel de Zubiría Brújula que orienta el quehacer

pedagógico de las instituciones educativas

Postura radical en lo cualitativo y la

defensa de esquemas alternativos

Concepto de saberes sobre el hombre

PIAGET

Para Piaget, el ser humano es un procesador de información activo y explorador que construye su conocimiento y se adapta al medio ambiente. A diferencia de Watson, Piaget establece que el sujeto va construyendo estructuras cognitivas a través de funciones invariantes. 

VYGOTSKY

Para éste psicólogo, era elemental la relación del alumno con el objeto y el docente. La educación es un hecho consustancial al propio desarrollo humano, en el proceso central de la evolución histórico-cultural del hombre y del desarrollo de la cría humana.

AUSUBEL

Ausubel prioriza principalmente el planteo de que hay dos tipos de aprendizaje: el que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento y el relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del aprendiz.