CURRICULO DE LA EDUCACION

INICIAL Autora: Angie Villacres Briones

Elementos Organizadores del Diseño Curricular

• Es la descripción de los desempeños esenciales que debe demostrar al niño al finalizar la Educación Inicial en todas sus modalidades.

Perfil de Salida

• Son campos generales de desarrollo y aprendizaje, que responden a la formación integral de los niños y orientan las diferentes oportunidades de aprendizaje.

Ejes de Desarrollo y aprendizaje

• Son espacios curriculares mas específicos que se derivan de los ejes de desarrollo y aprendizaje.

Ámbitos de desarrollo y aprendizaje.

• Orientan las expectativas del aprendizaje que se requieren alcanzar cada subnivel educativo, posibilitando lograr el perfil de salida.

Objetivos de Subnivel

Objetivos de aprendizaje.

• Son enunciados del logro de las destrezas que se desea alcanzar en un periodo determinado.

Destrezas

• En una línea similar a los otros niveles educativos.

Orientaciones metodológicas.

• Es un conjunto de sugerencias didácticas. Cuyo objetivo es guiar la acción del docente y orientarlo en la toma de decisiones metodológicas

Orientaciones para el proceso la evaluación

• Es un conjunto de sugerencias técnicas que permiten tomar decisiones oportunas acerca de la acción educativa.

Elementos Organizadores del Diseño Curricular

Recordando que:

Las destrezas se expresan respondiendo a la interrogante: ¿Que deberían saber y ser capaces de hacer los niños?

El proceso de desarrollo de las destrezas es continuo y progresivo que implica rangos de edad propuestos en la formulación de las mismas.

Muchas Gracias por

su atención.