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Tarea EH2102, Religión, Ciencia y Tecnología – Valeria González

1. 

Que entiende por sistemas de creencias. Establezca sus componentes.

Los sistemas de creencias son el paradigma que rige la vida de las personas. Paradigma es la forma

que tiene cada persona o grupo de personas de comprender las cosas y actuar de cierto modo frente

a determinada situación, lo cual está condicionado por el ambiente en el cual se desarrolló la

personalidad del sujeto. Por eso se entiende que distintas personas actúen de manera diferente

ante la misma situación, puesto que su paradigma o cosmovisión es diferente.

Los sistemas de creencias están compuestos por magia, ciencia y religión. La magia busca explicar

los fenómenos naturales mediante argumentos místicos; la religión los explica mediante

argumentos basados en creencia en cuanto a divinidades; y la ciencia los explica mediante

argumentos empíricos basados en experimentación.

2. 

En razón de la complejidad (exposición de TED) determine cuáles son a su juicio, los

elementos centrales que caracterizan nuestro momento histórico.

Creo que los elementos que caracterizan nuestro momento histórico son los adelantos tecnológicos,

los cuales están influenciando altamente el cambio climático. El desarrollo de la tecnología ha

servido, en mayor parte, para crear nuevos productos, los cuales se lanzan al mercado en pos de la

necesidad de consumo de las personas, quienes se fijan en cómo este nuevo producto puede

aumentar su nivel de bienestar, lo cual consideran más importante que si contamina o no el medio

ambiente. Esto se explica por la pérdida de consciencia de la sociedad actual para con el ambientey su disminución de vinculación con el medio.

3. 

Hizo Ud. ¿el ensayo solicitado?

Sí, se llama “La doctrina del shock y su relación con la sociedad actual” y trata de vincular la doctrina

del shock con las generaciones que no lo vivieron y con la educación moderna.

4. 

Escriba brevemente por qué, en razón de las 12 Tesis… y del film la política del Shock, la

ciencia no es “neutra”, sino dependiente de otras condiciones. 

En particular, las 12 tesis nos dice que la educación está siendo cada vez más militarizada, con una

pérdida general de los valores cívicos, reemplazados por una educación que atiende a las demandas

del neoliberalismo y de lo que esperan los gobiernos de los estudiantes; es decir, la educación ha

perdido su espíritu de búsqueda del conocimiento científico y se ha centrado en ser el

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entrenamiento de los sujetos para su utilización industrial. Esto significa que la cuna de la ciencia,

que nace en los salones donde se responden las inquietudes de los alumnos y se desarrolla el saber

científico, se ha vulnerado por las necesidades del neoliberalismo y la militarización.

Por otro lado, la doctrina del shock muestra que la ciencia puede ocuparse para realizar

experimentos sociales y así determinar condiciones de mercado favorables para quienes puedenaprovecharlas, como es el caso de Friedman y los Chicago Boys, sujetos con basto conocimiento

científico en el área de economía y un poco también, a mi parecer, de psicología conductual.

Luego, a partir de estos dos argumentos, se muestra que la ciencia no es neutra pues está a merced

de aquellos quienes gobiernan y tienen el poder, que son quienes definen qué es lo que se debe

enseñar o estudiar y con qué fines.